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小學(xué)生作文300字

時(shí)間:2023-10-15 18:19:59 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生作文300字

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字6篇,歡迎大家分享。

小學(xué)生作文300字

小學(xué)生作文300字 篇1

  熟悉的上課鈴聲響了,我們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室,老師也走進(jìn)來(lái)。我們有點(diǎn)兒奇怪,老師怎么沒(méi)拿作文書(shū)呢?私底下紛紛議論道:是不是不寫(xiě)作文啊。后來(lái)老師才說(shuō)這節(jié)課是玩知識(shí)競(jìng)賽。

  老師先給我們分組,共有4個(gè)組,我被分在第3組。一切準(zhǔn)備就緒,競(jìng)賽在同學(xué)們期待的目光下拉開(kāi)了帷幕。老師手中拿著競(jìng)賽題,先問(wèn)第一組的同學(xué)說(shuō):“麻雀是候鳥(niǎo)還是留鳥(niǎo)?”第一組同學(xué)特別興奮,手舉得高高的.。有個(gè)同學(xué)大聲喊道“是留鳥(niǎo)!本谷皇菍(duì)的,他們高興的蹦了起來(lái)。

  輪到我們這組了,我們特別緊張。老師問(wèn):“有一節(jié)課,小明班上要畫(huà)貓頭鷹,他交了一張空白的紙,可他說(shuō)了一句話(huà),老師就開(kāi)心起來(lái)了,請(qǐng)問(wèn)小明說(shuō)什么話(huà)?”我們一聽(tīng),全都鴉雀無(wú)聲,這題也太難了,我們抓破了頭皮,根本想不出來(lái)。沉默了一會(huì),葉宣汝突然站起來(lái)說(shuō):“我知道了,小明說(shuō),老師我畫(huà)的貓頭鷹飛走了!”我們恍然大悟,對(duì)啊,貓頭鷹飛走了,不就沒(méi)了嗎?為什么我沒(méi)想到?看來(lái)我沒(méi)有仔細(xì)想想。

  快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,活動(dòng)結(jié)束了,我們組落敗了,但我們玩得非常開(kāi)心。因?yàn)檫@個(gè)有趣的比賽讓我們懂得了不少課外知識(shí)。

小學(xué)生作文300字 篇2

  今天我和爸爸媽媽一起去成達(dá)廣場(chǎng)玩兒,一到那兒在馬路邊我們剛路過(guò)一家專(zhuān)門(mén)榨甘蔗汁的地方,媽媽看到有很多人在買(mǎi),就問(wèn)我想不想喝一杯,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,等把車(chē)一停好,媽媽就去用5元幫我買(mǎi)了一杯。

  一位啞巴老爺爺先把兩面根甘蔗用力往一個(gè)機(jī)器口一塞,放多汁全從另一個(gè)出口流出來(lái)了,老爺爺趕緊用杯子去接,還幫我把杯口封了起來(lái),遞給了我一根吸管!昂锰鸬母收嶂 !

  我們又進(jìn)了一家甜品店媽媽讓我自己挑了愛(ài)吃的甜品,店里的阿姨讓我等兩分鐘吃口味最佳,我也叫不出名字,反正很好吃。我們還去了“大玩家”、玩了“木馬王國(guó)”。在“木馬王國(guó)”玩了水上飛車(chē)。要走的時(shí)候還看到一樓有好多小朋友在玩攀巖,因?yàn)槿サ?太晚了,所以媽媽說(shuō),下次等我們?nèi)サ脑缭賻彝媾蕩r,今天真開(kāi)心啊!

小學(xué)生作文300字 篇3

  我正在樓上寫(xiě)作業(yè)。忽然,弟弟在院子里大聲喊:“快來(lái)呀!”我連忙跑下樓來(lái)到院子里,走進(jìn)弟弟身邊一看,立刻被眼前的情景吸引住了。原來(lái)兩只小鴨子不知從哪里捉來(lái)了一根筷子般長(zhǎng)的大蚯蚓,它們各自咬住蚯蚓的一頭兒不放,你爭(zhēng)我搶?zhuān)孟裨谂e行拔河比賽,爭(zhēng)得可起勁了!過(guò)了一會(huì)兒,一只小鴨子好想堅(jiān)持不住了,突然一松口,嘴里的蚯蚓一下子被對(duì)方搶走了。那只搶蚯蚓的小鴨子正得意洋洋地扇動(dòng)著翅膀的時(shí)候,另一只小鴨子疾步追了上來(lái)。那只一見(jiàn),拔腿就跑,一邊跑,一邊吞吃。可是那只蚯蚓實(shí)在太長(zhǎng)了,這一下子難能吞得了。這時(shí),追上來(lái)的小鴨子一口銜住蚯蚓的另一頭,頓時(shí),它們之間又展開(kāi)了爭(zhēng)奪戰(zhàn)。不一會(huì)兒,可憐的`蚯蚓被兩只小鴨子狠心的拉斷了,分成了兩截。兩只小鴨子也摔了個(gè)肚朝天。但它們很快站起來(lái),各自叼起掉在地上的蚯蚓躲在一旁美美地吃了起來(lái)。這時(shí)蹲在一旁的弟弟突然站起來(lái),指著兩只小鴨子說(shuō):“這兩只鴨子真沒(méi)禮貌,也不講文明,亂搶東西吃,我可不學(xué)它們!

小學(xué)生作文300字 篇4

  雅薇下定了決心,決定自己去找解藥,去解救安雅,他把這個(gè)想法告訴了父母。

  雅薇:“爸媽?zhuān)僖?jiàn)了,我要走了!”

  “寶貝兒,你千萬(wàn)別想不開(kāi)啊!”在一旁的媽媽著急了起來(lái)。

  “媽?zhuān)∧阆氲侥娜チ耍∥沂窍肴フ医馑幓貋?lái)救安雅。 毖呸敝钡慕辛似饋(lái)。

  “唉~~你不早講,可把你媽我嚇?biāo)懒耍 眿寢屌闹呐K舒了一口氣。

  “媽媽你也真是的!言歸正傳,我要去找解藥就活安雅,我不能沒(méi)有她啊!”雅薇突然嚴(yán)肅的`說(shuō)。

  “你想好了嗎?寶貝兒,無(wú)論你做什么決定我和你老爸一定支持你!”媽媽堅(jiān)定的說(shuō)。

  “對(duì)。∨畠,不管你會(huì)怎么樣,無(wú)論你是生還是死,爸爸媽媽依然愛(ài)著你!”躲在一旁的爸爸悄悄的說(shuō)。

  “那我明天就走了,爸爸媽媽你們要保重啊!”安雅意味深長(zhǎng)的說(shuō)道。

  “寶貝,加油!爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!”爸爸媽媽合到。

小學(xué)生作文300字 篇5

  今天,我家可“熱鬧”了。

  怎么個(gè)“熱鬧”法呢,我就帶你來(lái)參觀一下。你看看:沙發(fā)上的枕頭滿(mǎn)地都是;客廳的茶幾上放著幾包空著的零食袋;臥室里有一個(gè)角落全是書(shū)包;地上還有一些零碎的垃圾……你也許會(huì)問(wèn):怎么了?你家鬧賊了嗎?

  鬧賊當(dāng)然不是這個(gè)樣子,而是我家來(lái)了幾位小客人,她們是誰(shuí)呢?下面就由我來(lái)介紹介紹吧。

  客人一:黃伊丹。是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩,在班長(zhǎng)的位子上穩(wěn)坐了五年,是一位負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。

  客人二:蘇沁。是屬于可愛(ài)甜美的女孩,在班級(jí)里的職務(wù)是學(xué)習(xí)委員。無(wú)疑,學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。

  客人三:陳澄鈿。是一位俏皮可愛(ài)的女生,十分漂亮,還是英語(yǔ)課代表呢!

  客人四:章銘妍。一個(gè)古靈精怪的女生,是宣傳委員。在她的`帶領(lǐng)下,我們班的宣傳工作做得十分好。

  客人五:黃嫦嫦。這個(gè)學(xué)期剛擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表,工作卻做得井井有條、一絲不茍。

  怎么樣,我不賴(lài)吧,請(qǐng)來(lái)的收拾有頭有臉的人物,其中有一個(gè),還是大隊(duì)委員呢!

  她們今天在我家啊,可真是鬧翻了天。不過(guò),等我爸媽一來(lái),她們就十分“淑女”了。呵呵!

  不管怎么說(shuō),她們?cè)谖已壑卸己芸蓯?ài)。因?yàn),她們是我的朋友?/p>

小學(xué)生作文300字 篇6

  童年是由純真,幼稚的故事串成的美麗珠鏈,在這串珠鏈中,有一件事。我至今還沒(méi)有忘記,那是發(fā)生在三年級(jí)時(shí)候的事。

  昨天晚上,下了一場(chǎng)中雨,持續(xù)到了今天早上。夏末秋初,氣候潮濕,正是適合蝸牛活動(dòng)的季節(jié)。第四節(jié)課是體育課,我們?cè)谌ゲ賵?chǎng)的'路上,經(jīng)過(guò)花壇時(shí)看見(jiàn)了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒(méi)來(lái),同學(xué)們紛紛去撿蝸牛,當(dāng)然,我也不例外,我拿起一片葉子,把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上,也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。進(jìn)了操場(chǎng),我們把蝸牛放在草地上,老師來(lái)了,本以為老師會(huì)怒火朝天,誰(shuí)知要刮什么風(fēng)?因?yàn)轶w育老師一向很?chē)?yán)肅,但是這次怎么沒(méi)有發(fā)火呢?他不但沒(méi)發(fā)火,反而帶領(lǐng)著我們一起做開(kāi)了游戲,游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西,老師說(shuō):“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲,好不好?”我們異口同聲的回答:“太好了!”

  老師把5個(gè)人分為一組比賽,這5個(gè)人拿著他們各自的蝸牛,走到起跑線(xiàn),把蝸牛放到地上。當(dāng)聽(tīng)到老師的哨聲,比賽開(kāi)始了,有的蝸牛反應(yīng)靈敏,而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。同學(xué)們?cè)诮o蝸牛加油助威,那震耳欲聾的加油聲,似乎給了蝸牛極大的鼓勵(lì),蝸牛好像聽(tīng)了這加油聲后,為自己的主人爬得更快了,更有力氣了。

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