成長(zhǎng)作文8篇（精華）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
我愛(ài)讀書，書是人類進(jìn)步的階梯；我愛(ài)讀書，書能凈化我們的心靈；我愛(ài)讀書，書可以讓我陶冶情操；我愛(ài)讀書，書是我的老師，可以教給我很多不懂的知識(shí)。
我原本是一個(gè)不愛(ài)看書的孩子，從小媽媽就給我買了很多的書本，從《格林童話》到《安徒生童話》，從《嬰兒畫報(bào)》到《幼兒畫報(bào)》，可我從來(lái)就不想看，也不想讀，讀書多麻煩，不認(rèn)識(shí)的字還要查字典呀。媽媽常說(shuō)我缺乏讀書主動(dòng)性�？墒且粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我開(kāi)始愛(ài)上讀書了。
記得七歲那年的冬天，我跟爸爸媽媽一起回老家。親戚家有一個(gè)跟我同齡的女孩，她看到我手里拿了一本《木偶奇遇記》，就前前后后攆著我想看我的書。這本書媽媽給我買了一年了，可是我連個(gè)開(kāi)頭都沒(méi)有讀呢。我看她想看，就隨手遞給了她，結(jié)果她再也沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)一句話了，因?yàn)樗粋�(gè)中午都在看《木偶奇遇記》�；丶业穆飞�，媽媽說(shuō)起了這件事情，村子里的大人們都去城里打工，孩子們雖然不缺吃穿，但是缺的正是這種精神食糧。這時(shí)我想自己真是幸福，擁有那么多的書，卻一直讓它們躺著睡大覺(jué)，我回去之后一定要認(rèn)認(rèn)真真地讀書，不能再浪費(fèi)這些精神食糧了。
回到家以后，我先認(rèn)真地讀了《木偶奇遇記》，看完這本書，我心里辣辣的。我想我就好像那個(gè)淘氣、頑皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)的匹諾曹不知道珍惜學(xué)習(xí)的美好時(shí)光一樣，不知道珍惜書本們，那可是知識(shí)寶庫(kù)呀。不過(guò)，現(xiàn)在開(kāi)始也不晚，我要像書中結(jié)尾的匹諾曹一樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書的好孩子。
我又讀了《少兒百科全書》，讓我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)，輕輕松松就能解決生活中的難題。有一次，媽媽做飯的時(shí)候不小心鍋里著火了，媽媽大叫了起來(lái)，我趕快跑過(guò)去，看到這種情景，我突然想到《少兒百科全書》中看到的妙計(jì)：只要沒(méi)有氧氣，火就無(wú)法燃燒。所以我趕快拿起旁邊的鍋蓋蓋到鍋上，一眨眼的功夫，火就滅了。媽媽夸我能干，我的心里甜滋滋的，這可都是《少兒百科全書》的功勞呀。
盡管我看過(guò)電影版的《哈利波特》，可我還是讓媽媽給我又買了一套書。密密麻麻的文字竟然沒(méi)有讓我看得頭疼，因?yàn)槲乙呀?jīng)完全被書本中跌宕起伏的故事情節(jié)所吸引。我多么希望能成為哈利波特呀，那樣我就可以用我的魔法做很多很多的事情，可以幫助很多很多需要幫助的.人，親愛(ài)的老師們不就是用知識(shí)在培育我們，幫助我們嗎？
我愛(ài)讀書，讀書使我成為了一個(gè)自信、睿智、開(kāi)朗的人；讀書讓我變成了一個(gè)寬容、感恩、孝順的女孩子。我現(xiàn)在只有八歲，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我以后還要讀更多的書，增長(zhǎng)更多的知識(shí)，用我的知識(shí)來(lái)幫助更多的人。
成長(zhǎng)作文 篇2
窗外，清風(fēng)如慈祥的母親撫摸著樹(shù)梢的片片枯葉，發(fā)出一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律；屋內(nèi)，我收拾好心情，靜靜下筆，這一刻，我在丹青水墨中成長(zhǎng)。
壓平宣紙，扶正方桌，我正襟危坐，三指緊貼鋼筆，與手中的筆連成一線。手指微動(dòng)，筆便優(yōu)雅地從紙上劃過(guò)，仿佛百萬(wàn)軍前舞得一曲霓裳。白色的紙上漸漸盛開(kāi)起一朵朵絢爛奪目的墨花，古色古香，美得令人心醉，美得耐人尋味。
身體穩(wěn)如泰山，手中的筆卻是越舞越快。筆走龍蛇，鋼筆在我手中仿佛成了法力無(wú)邊的魔棒，那一個(gè)個(gè)剛正挺拔的字似乎在我手中獲得了新生�？�，那淡些的'字像天真無(wú)邪的孩童，咧出一個(gè)大大的微笑，顯得充滿童趣；那濃些的字像堅(jiān)定不移的山岳，任你如何“力拔山兮氣蓋世”它也紋絲不動(dòng)；那緊湊些的字像一頭在林間穿梭的猛虎，威風(fēng)凜凜，勢(shì)不可擋；那松散些的字又像一位出浴的美人，慵懶卻散發(fā)著無(wú)窮的魅力，挑逗似的展現(xiàn)出她優(yōu)美的體態(tài)……
筆依舊不停，心緒卻滴水不漏，閑看濃濃墨痕在薄如蟬翼的紙上輕輕掠過(guò)，似騰龍，似舞風(fēng)，抬手提腕間仿佛掠過(guò)了天涯外的凈水閑云。心中便添了一份安逸，一份閑適，一份寵辱不驚的怡然自得。心在這一刻得到洗滌，靈魂在這一刻得到升華。我愛(ài)書寫一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字，我愛(ài)揮毫一段段清新的文章，更愛(ài)在那過(guò)程中收獲心靈與精神上的成長(zhǎng)。
一陣揮毫，天人合一，物我兩忘，不覺(jué)夜已闌珊，獨(dú)守心頭那一份寧?kù)o，我在丹青水墨中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
那時(shí)個(gè)火花碰撞著的夜晚。起頭，是安靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙聲。
“寫什么呢？”“喔，摘抄�！薄皝�(lái)，喝藥。香菊膠囊�！薄肮具斯具恕薄伴喿x和周記還沒(méi)寫吧？”“嗯�！薄跋葘戦喿x和周記吧。摘抄一會(huì)兒再做�！薄拔疫�是先摘抄吧�！薄捌唿c(diǎn)多了。人家崔家赫，三下兩下就把作業(yè)寫完了。你看你。趁有經(jīng)理的時(shí)候先做閱讀和周記；摘抄不費(fèi)什么神，一會(huì)兒再做。”
“這跟老崔有什么聯(lián)系嘛。人家考試，還是從易到難，閱讀、作文不都在后頭嘛。我先做摘抄怎么啦？”“你能保證做完摘抄還精力充足嗎？”“充足�！薄澳恪�
沉默。父子之間多少次沉默中很普通的一次�；鸹ㄅ鲎埠螅涣粝乱稽c(diǎn)點(diǎn)難聞的氣息，一切又歸于平靜。
突然，一點(diǎn)微微的漣漪。
“爸，我，我還是先寫周記吧……有靈感了。我不想讓靈感錯(cuò)過(guò)。”“嗯。好，趕快�！�
隨后，是父親嘹亮的口哨聲。哨聲未落，一片沙沙聲響起。
父親沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，沙沙聲結(jié)束時(shí)，似乎有什么東西滴落在紙上。“嗒……”
這就是兒子的'周記。兒子把它拿給父親。父親又把它讀給母親。母親說(shuō)：“太少吧，這兩句話也算周記？”
父親把周記還給兒子�！拔疫�能再寫一段�！薄皩懓��！�
又是一片靜謐的沙沙聲。
成長(zhǎng)作文 篇4
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的.蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝。可以說(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。
成長(zhǎng)，是每個(gè)孩子既渴望又擔(dān)憂的過(guò)程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來(lái)了那雨后的彩虹。
在我們成長(zhǎng)中充滿著艱難的選擇，時(shí)光十分可貴，過(guò)去的時(shí)光不會(huì)再來(lái)�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰�！币屛覀兊淖阚E走在時(shí)光的前面，要努力拼搏，不要虛度美好的時(shí)光。一步一個(gè)腳印，走好我們的成長(zhǎng)道路！我相信，只要付出努力，就一定會(huì)有回報(bào)，成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的，老師經(jīng)常告訴我們：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。不要做生活的弱者，要做生活的強(qiáng)者�！蔽覀儼熏F(xiàn)在的美好時(shí)光好好把握，正確的選擇人生，要讓成長(zhǎng)的足跡走的多姿多彩，把失敗踩在腳底，用全新的姿態(tài)走向未來(lái)！走向成功！
其實(shí)，成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，它更像是一個(gè)相冊(cè)，記錄著你成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，不論這個(gè)過(guò)程是快樂(lè)還是艱苦，它都是你人生中最重要一個(gè)部分，這個(gè)過(guò)程是任何人都無(wú)法代取你去感受的，只有你自己體會(huì)得到，在說(shuō)，每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都是不一樣的，每個(gè)人在成長(zhǎng)中，都會(huì)書寫最絢麗的篇章…
成長(zhǎng)作文 篇5
風(fēng)輕云淡。忽然間，你灑下了一縷光亮，從此，我便與它一同成長(zhǎng)……
捧起一朵向日葵，細(xì)看它的魅力，便讓我想起您，媽媽。給予我光明的您，對(duì)你來(lái)說(shuō)，我又何曾不是您的向日葵呢？
你用痛苦，照亮了我生命的開(kāi)始。
爸爸說(shuō)，我出生那天，全家人都在門口等著，全家人都坐立不安，不停的看表，直到我的那一聲哭啼劃破了醫(yī)院的寧?kù)o。
手術(shù)室的`燈滅了，你用光明照亮了我的成長(zhǎng)之路。
您用雙眸照亮了我浮澡的時(shí)光。
記得在備戰(zhàn)生地會(huì)考的一個(gè)晚上，我仍在臺(tái)燈下記著“上北下南左西右東”但疲倦的雙眼催著我入眠，你站在我的身邊，說(shuō)：沒(méi)事，來(lái)喝杯牛奶，我不知道您何時(shí)在我的身后，我來(lái)到廚房，只見(jiàn)你拿下一桶奶粉，往杯中倒，再提起水壺，緩慢地注下，奶粉便在水中翻動(dòng)。開(kāi)，我頓時(shí)能聞到濃濃的奶香味。您用光亮的雙眸注視著我，柔情似水，讓我浮躁的心但在您的杯中，感受有光明的幸福！
您的雙眸流過(guò)萬(wàn)丈般高的山峰，經(jīng)波濤駭浪，最終注入我心中最柔軟的部分，你用笑容照亮了我傷心之痛。
冷冷的雨把周圍空氣里的溫度帶走，把燥熱的泥土變得冰涼，黑夜把小花小草抹成黑色，在這失去溫度的寂靜里，我小心翼翼地摸索著回家的路，期中的成績(jī)讓我痛心不已，回到家，您并沒(méi)有多說(shuō)什么，而是給了我一個(gè)大大的笑容，說(shuō)：“沒(méi)事，我們重新來(lái)，你也有過(guò)屬于自己的春天，讓我們把它找回來(lái)吧！”
此情未央，此意未忘，您用笑容讓我重新遠(yuǎn)航！
就如你說(shuō)，花開(kāi)有時(shí)，花謝無(wú)語(yǔ)，有哪條小船會(huì)駛到月亮的遠(yuǎn)方？有哪片落葉，能收藏幸福的畫卷，但陽(yáng)光會(huì)記得向日葵的容貌！
不思稱，意難忘，感謝媽媽，用您的愛(ài)照亮我前進(jìn)的方向，成為我成長(zhǎng)之路中永不褪色的畫卷！
您就這樣，用自己的一切為我照明，伴我成長(zhǎng)有您在，媽媽幸福成長(zhǎng)不孤單！
成長(zhǎng)作文 篇6
母愛(ài)無(wú)處不在，盡管母親從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句她愛(ài)我類似的話，但是只要母親在我身邊，我就能每時(shí)每刻都能感到母愛(ài)。
我在訓(xùn)練排球時(shí)，每天早上六點(diǎn)就起床，六點(diǎn)半就到學(xué)校，我家又偏偏離學(xué)校遠(yuǎn)，我媽媽不放心我自己乘車。所以她每天早上起得比我早。給我準(zhǔn)備早餐，還要送我去學(xué)校。她每天這么辛苦還從不抱怨。
有一次，我媽媽病了，正躺在床上，我心里很難過(guò)，決定自己乘公交車去學(xué)校。我想畢竟我也長(zhǎng)大了。可把想法和我媽媽一說(shuō)，她的頭搖得像波浪鼓一樣反對(duì)我的`意見(jiàn)�？伤龑�(shí)在起不來(lái)了，經(jīng)過(guò)我的再三懇求，她好像做了一個(gè)很大的決定，才勉強(qiáng)同意，還不停叮囑我：“你不要在路上玩，別和陌生人走，別乘錯(cuò)車，到了要刷卡通知我……”
當(dāng)然，我媽媽有時(shí)也會(huì)打我，每次我媽媽打我的時(shí)候，她自己都在偷偷地哭。有一次，我媽媽和我說(shuō)：“我打在你身上，可痛在我心里呀！”當(dāng)時(shí)，我無(wú)所謂，但等我睡在床上，反思我媽媽說(shuō)的那句話時(shí)，我哭了！
我愛(ài)我媽媽，我媽媽愛(ài)我，我媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，默默的，不求回報(bào)的。
成長(zhǎng)作文 篇7
在一個(gè)綠樹(shù)成蔭的森林里，有一只美麗的蜘蛛名叫拉拉，他與小樹(shù)是好朋友。每天過(guò)著幸福、快樂(lè)的生活。他天天很早就起床織網(wǎng)、捕蟲(chóng)、與小樹(shù)捉迷藏，很晚才回到家中休息。
忽然有一天，天氣異常惡劣，狂風(fēng)怒號(hào)，把拉拉的家——強(qiáng)壯的小樹(shù)都吹得搖搖晃晃，許多葉子都七零八落地掉了。大象、狐貍等動(dòng)物都回到自己那溫暖而舒適的家躲了起來(lái)�？墒抢臒o(wú)處可去因?yàn)樗募揖驮跇?shù)上他自己織的網(wǎng)上，風(fēng)一吹來(lái)，網(wǎng)子被吹亂了，他的家被破壞了，他無(wú)家可歸，非常沮喪，那可是他幾天的心血啊！在傷心的同時(shí)有想：如果我不把家修好了，再來(lái)風(fēng)雨怎么辦呢？我又以什么為生呢？想到這兒，拉拉一跺腳，把臉上的淚水擦去，小臉一繃，就開(kāi)始吐絲來(lái)修復(fù)破損的網(wǎng)。
雨淅淅瀝瀝地下著，拉拉一遍又一遍地織著網(wǎng)，網(wǎng)破了重新再修，小樹(shù)也在不斷地給拉拉加油。就這樣他用了三天的時(shí)間終于把自己的家又修補(bǔ)好了。當(dāng)他又一次站在網(wǎng)上時(shí)，他格外的激動(dòng)、自豪，溫暖的陽(yáng)光照在了拉拉的身上。
然而，悲劇再次重演。沒(méi)過(guò)幾天，大雨又突然下了起來(lái)，雨里還夾雜著猛烈的風(fēng)，樹(shù)上的大部分葉子被雨淋得低下了頭，小樹(shù)忍不住哭了起來(lái)，拉拉的網(wǎng)又破了，看著自己費(fèi)盡心血的`勞動(dòng)成果，被風(fēng)雨破壞成這個(gè)樣子，拉拉心里說(shuō)不出的難受，但沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)�？吹缴磉厺M臉淚水的小樹(shù)，他用力握了握小樹(shù)的手，說(shuō)：“兄弟別傷心，別難過(guò)，不要被風(fēng)雨嚇住，我們一起重建家園吧！不拋棄，不放棄！風(fēng)雨不算什么！”小樹(shù)甩掉眼淚，又精神抖擻地挺起身軀，站了起來(lái)。
太陽(yáng)搖冉冉地升起了，陽(yáng)光下站立著一棵堅(jiān)強(qiáng)的小樹(shù)，樹(shù)枝間又張開(kāi)了一張嶄新的網(wǎng)，拉拉微笑著，仿佛在說(shuō)：“再大的風(fēng)雨，再大的困難，我也不怕，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了�！�
成長(zhǎng)作文 篇8
前一段時(shí)間，數(shù)學(xué)老師布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)——種大蒜。
一回到家我就問(wèn)媽媽要了一塊大蒜，我輕輕地剝開(kāi)幾層白色的紗衣，只見(jiàn)若干白白胖胖的蒜瓣寶寶緊緊地圍坐在一起，好像在開(kāi)家庭會(huì)議呢！我數(shù)了數(shù)，一共有十二瓣，我選了兩個(gè)最飽滿的，脫下它們的內(nèi)衣，摸一摸，真光滑呀！
媽媽拿來(lái)一只玻璃碗，放入蒜瓣，注入些清水，叫我放在了朝南的窗臺(tái)上，告訴我過(guò)幾天大蒜寶寶就會(huì)發(fā)芽的。
三天過(guò)去了，我每天放學(xué)后都去看大蒜寶寶，但它們遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。媽媽看我焦急的樣子，笑著說(shuō)：“植物的生長(zhǎng)需要過(guò)程，我們給它們提供了生長(zhǎng)所需的'陽(yáng)光、空氣和水，它們一定會(huì)生根發(fā)芽的，再耐心等兩天。”
第四天，當(dāng)我觀察時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn):它們都長(zhǎng)出了一些白色的根須，仿佛是老爺爺白花花的胡子。為了讓它們長(zhǎng)得更快些，媽媽加了些淘米水。
第五天，驚喜接踵而來(lái)，兩個(gè)大蒜寶寶都發(fā)芽啦！尖尖的蒜頭咧開(kāi)了嘴，露出那一抹誘人的嫩綠，我高興地手舞足蹈。接下來(lái)幾天，大蒜苗勢(shì)如破竹，沖天而起。我每天觀察測(cè)量，1厘米、3厘米、7厘米、13厘米……，到5月1日，兩個(gè)大蒜苗都超過(guò)了20厘米�？粗窃陲L(fēng)中搖曳的翠綠蒜葉，我別提有多高興了。
通過(guò)種大蒜這件事，我不僅了解了大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程，更明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)中我們要不斷積累，不斷沉淀，才能厚積薄發(fā)，一鳴驚人！
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