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（必備）讀書成長作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的讀書成長作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書成長作文 篇1
在我很小的時(shí)候，媽媽在新華書店辦了一張借書卡，借了很多書讓我看，所以我從小就養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。
漸漸的我長大，認(rèn)識的字也多了，就可以自己獨(dú)立看書了。我獨(dú)立看的第一套書是《圖說中國》、《圖說世界》，從這套書中我了解了我國以及世界上許多國家的`地理位置、民族風(fēng)情、氣候物產(chǎn)等，之后我就迷上了地理知識。我還看了一本知識量更大的書《中國歷史百科》，這本書很厚，讓我整整看了一年才看完，但受益匪淺，從中我知道了我國各個(gè)朝代的皇帝、著名人物和大事件，享譽(yù)世界的四大發(fā)明，中國是一個(gè)有五千年歷史的文明古國，現(xiàn)在看地理和歷史書籍已成為我最大的業(yè)余愛好。但讓我成長最快的書是《伊索寓言》，它是古希臘寓言作家伊索將他畢生所有的精選寓言故事便成的，每一篇寓言故事都有一個(gè)寓意或做人的道理，這本書教育我要誠實(shí)守信、重義輕利……，《伊索寓言》除了是一本啟蒙教育書外，書中有許多優(yōu)美動(dòng)人的詞語句子，能提高我的口語表達(dá)能力和寫作水平。
進(jìn)入高年級以后，經(jīng)過老師的推薦，我看書的種類已越來越多，這些書籍類別各異，有寫物、偵探、歷史、百科等。如高爾基的《童年在人間我的大學(xué)》，法國凡爾納的《海底兩萬里》，美國威廉貝納德的《哈佛家訓(xùn)》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《歐洲戰(zhàn)爭史》，《科學(xué)家的故事》，《世界通史》，《感悟母愛》，《魯賓遜漂流記》《昆蟲記》……。
書籍是人類的好朋友，這話說得真好，讀書讓我懂得了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，讓我感悟了人生，使我的業(yè)余生活豐富多彩，我會(huì)慢慢地把老師推薦的書一本本讀完，書籍會(huì)伴隨我長大，書籍會(huì)成為我一輩子的好朋友！
讀書成長作文 篇2
有人說，人才源于困境，也有人認(rèn)為，人才出于順境。我認(rèn)為這些觀點(diǎn)都是片面的———一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵在于其自身是否勤奮刻苦地讀書，能否在讀書成才之路上，勇敢地闖出一片屬于自己的天地。
無論順境逆境，如果一個(gè)人不努力讀書，不用知識豐富自己，順境中只會(huì)沾沾自喜，逆境中也只能垂頭喪氣、自嘆不如。相反，如果一個(gè)人能夠發(fā)奮讀書，無論處在何種境地，都會(huì)最終取得成功，成為一個(gè)對社會(huì)有用的人才。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！敝袊且粋�(gè)崇尚讀書的國度，自古以來，因讀書而成才者不計(jì)其數(shù)。被譽(yù)為唐宋八大家之一的唐代文學(xué)家韓愈，自幼家境慘淡，但他喜好讀書，發(fā)奮讀書，終于在花甲之年成就了功名，從此在唐代文學(xué)、思想劃上了重重的一筆。除此之外，“鑿壁偷光”“懸梁刺股”不也正是發(fā)奮讀書的真實(shí)寫照嗎？新中國的、奠基者毛澤東青年時(shí)期刻苦讀書，到了中年時(shí)代亦是如此，他在行軍打仗時(shí)總是要帶上一大箱書籍，平時(shí)忙里偷閑總要取書認(rèn)真閱讀，最終成為了的軍事家、政治家，成為新中國的。總之，不同時(shí)代、不同領(lǐng)域的杰出人物，無一不是刻苦讀書而成才的。
有人還說，人才出于天賦，我認(rèn)為這種說法是不正確的。聰明的人的確要比愚鈍的人成才更容易，但有一句古話叫作“笨鳥先飛”。愚鈍之人只要克服困難、意志堅(jiān)定，就一定能取得成功�！秱儆馈返墓适孪氡厥潜娝苤模褐儆牢鍤q便能誦詩吟賦，天賦驚人，然而仲永之父卻不注重其后天的讀書教育，最終淪為平庸；伯樂是廣識千里馬的才人，為了使兒子能夠辨識千里馬，送了一本《相馬經(jīng)》給兒子，而他的兒子卻不注重勤奮學(xué)習(xí)，最終弄出了“以蛙為馬”的.笑話，怡笑天下。即使一個(gè)人擁有超人的稟賦，不勤奮讀書者，最終也會(huì)淪為平庸。
總而言之，勤奮讀書是成功的基石，天賦的高貴離不開讀書的努力，讀書才是成才之基。
正在發(fā)奮學(xué)習(xí)的學(xué)子們，讓我們一同踏上博大精深的書的境地，領(lǐng)略書的幽芳?xì)庀桑?/p>
讀書成長作文 篇3
夜，已經(jīng)深了！我急匆匆地從上班的地方趕回到宿舍，也不是有什么急事，或許是習(xí)慣了這種快節(jié)奏的生活，在這種生活壓力下，有時(shí)候感覺自己像一雙在電視受到電磁波干擾下產(chǎn)生無線噪波影響下的耳朵，掩飾不住的悲傷，卻無法哭出聲響！或許只有投入書中的世界，才會(huì)讓我感覺自己不一樣的生存價(jià)值吧！
癡迷，就是這樣的感覺！忘了自己已經(jīng)是在第幾個(gè)夜晚翻書到天亮了。今天看的書名字叫做《我們無處安放的青春》，故事看似很簡單，講述的是一個(gè)愛情故事，事實(shí)上卻像是生活充斥著繁華與復(fù)雜，就是這樣吧！簡單與復(fù)雜之間總有著“剪不斷，理還亂”的關(guān)系，男主人公叫李然，女主人公叫周蒙，他們相遇、相愛、分離、再相遇。一切的一切隨著時(shí)間的推移，行云流水。故事的作者叫呂挽，她筆尖溫柔的敘述、細(xì)膩的情感讓我身臨其境。不知道有沒有人跟我一樣，常常在看書的時(shí)候總是有這樣一種感覺，就好像是有一位有著蒼白胡須的老者坐在樹下，給我緩緩地講述著一個(gè)傳奇的、凄美的愛情故事。動(dòng)情之處，我亦笑亦哭，若有所思。仿佛那是我自己的故事，而這位“老人”只是一個(gè)孟婆橋上盜取故事的人，盜取了我前世的紅塵之事然后再講給我聽。
不記得有誰跟我說過，這個(gè)故事已經(jīng)被拍成了電視劇，故事拍的很完整，思想也很深刻。可是我卻遲遲地不去看，說不清是什么原因、或許是怕先看了這個(gè)電視劇就看不下去書了、又或者是害怕破壞了看書時(shí)的神秘心情和探索欲望吧！但是其實(shí)我覺得最終要的是那份細(xì)膩的感覺，我總覺得有些文字是沒有辦法用圖像視頻表現(xiàn)出來的，那是散落在字里行間的細(xì)膩、是一撇一捺情感的傳遞，任何形式都無法代替文字給我?guī)淼目旄信c渴望。他就像是我老友、愛人、知己，等等現(xiàn)實(shí)中不存在的人物關(guān)系，它能給我的感受訴說著即使它自己也常常變得詞窮的故事！
我熱愛閱讀，就像是自己一直渴望的家一般的世外桃源，那里有撫平一切內(nèi)心褶皺的東西在。心痛時(shí)，似乎可以感覺到母親溫?zé)岬淖齑皆谀橆a留下的吻痕；心累時(shí)，似乎感覺了可以回到孩童時(shí)代擁抱著母親的乳房；惶恐時(shí)，似乎聽見有人用濃情蜜語在耳畔喚著親切的話語；絕望時(shí)，又似乎是父親寬闊的肩膀用力的`支撐起搖搖欲墜的脊梁。就是這樣的感覺吧！就是那種，亦親切、亦溫柔、亦溫暖、亦堅(jiān)強(qiáng)的感覺，在現(xiàn)實(shí)生活中得不到補(bǔ)償?shù)哪欠N強(qiáng)烈，在現(xiàn)實(shí)生活中尋覓不到的那種渴望，它會(huì)帶給我，就像是地震之后的山和地，那些看著很疼、很硬的傷疤、那些裂著的、溢出血水的一道道口子終究會(huì)被巖漿一點(diǎn)點(diǎn)地灌滿，一條條地?fù)崞剑?/p>
不知不覺的就得到了結(jié)尾，呂挽在后記中寫到這樣一句話：“一直都想寫這樣一個(gè)愛情故事，男女主人公一定是要相愛的、但是一定是不能在一起的，也不能是因?yàn)橐环降乃劳龆Y(jié)束”。對這句話做了一份沉甸甸的總結(jié)：現(xiàn)實(shí)！對，就是這兩個(gè)字，很多時(shí)候，現(xiàn)實(shí)就像是當(dāng)初那個(gè)拆散七仙女和董永的老王后、或者說在童話故事里拆散美人魚和小王子的巫婆，但是就是這樣的現(xiàn)實(shí)逼著你不得不面對成長，不得不在愛情領(lǐng)域里繳械投降，即使你從來都不懂得耍什么伎倆、從來都不知道什么是攻城略地。它也會(huì)讓你懂得是被鐵錘砸得傷痕累累的、地動(dòng)山搖的傷。
讀書成長作文 篇4
還記得以前的我是不愛讀書的，每天都以電視、電腦為伴為伴。直到這本書的出現(xiàn)，我才真正愛上了看書。
這本書是九歲時(shí)爸爸送我的一個(gè)生日禮物，還清楚的記得那天看到這份禮物時(shí)失望的神情，本以為是最新的變形金剛，沒想到卻是一本厚厚的書，我當(dāng)時(shí)的心情跌入了低谷。爸爸好像看出了我神情的異樣，只是微笑的說了一句“拿回去看看吧”
我無精打采的拿到我的`房間里，趴在桌子上隨手翻開了這本書。沒想到，才看了幾分鐘，我就被書中那跌宕起伏的情節(jié)吸引住了，漸漸融入到了書中的世界里了。從那時(shí)開始，讀書成了我最大的興趣。
這本書用生動(dòng)的文字講訴了一個(gè)名為魯濱遜的人因在海上航行時(shí)發(fā)生意外，漂流到一座荒島上，遇到了各種各樣的危險(xiǎn)，但他都靠堅(jiān)強(qiáng)的意志一一克服了。全書極富傳奇色彩。
在剛開始漂流到那個(gè)荒島的時(shí)候，連我也為他捏了一把汗呢。在那個(gè)荒無人煙的島上，沒有食物，沒有可以居住的地方，沒有一切生活必需品。在那種情況下，我以為他會(huì)抱怨。會(huì)后悔出海航行，甚至失去活下去的勇氣�？墒牵敒I遜卻沒有絲毫的懊悔，反而靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志生活了下來。
為了生存，他用自己勤勞的雙手，搭起了房子，種植小麥，圈養(yǎng)山羊……他曾與野獸斗智，也曾與野人斗勇。他克服了一個(gè)又一個(gè)我想都不敢想的危險(xiǎn)和困難。
當(dāng)我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之時(shí)，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動(dòng)�？墒钦鸷车耐瑫r(shí)，一個(gè)個(gè)問題也縈繞在我的心頭。
如果我是魯濱遜，當(dāng)海上出現(xiàn)暴風(fēng)雨時(shí)，我能像他那樣無懼無畏的繼續(xù)向前航行嗎？不！我想我不會(huì)去接受那份以生命為代價(jià)、充滿挫折與危險(xiǎn)的挑戰(zhàn)。因?yàn)�，我沒有他那份自信。
如果我是魯濱遜，當(dāng)我獨(dú)自一人置身在荒島上時(shí)，我能像他那樣不自暴自棄、重新燃起對生的希望嗎？不！我想在我遇到那種災(zāi)難時(shí)，我不可能會(huì)及時(shí)地想出辦法去克服那些困難。因?yàn)�，我沒有他那種能力。
如果我是魯濱遜，在遇到野人吃自己的同類時(shí)，我能像他那樣勇敢的站出來與野人搏斗嗎？不！我想我在那種情況下會(huì)趕快逃走，絕不敢與野人搏斗。因?yàn)椋覜]有他那種勇氣。
突然間，我發(fā)現(xiàn)自己的懦弱與無能。在我成長的過程中，父母幫我鋪好了前行的道路，而我卻心安理得的走在這條平坦的道路上，沒有挫折、沒有風(fēng)浪。可是，這種生活真的幸福嗎？真是我所追求的嗎？
我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜那種刻苦奮斗的精神。那種不滿足于平淡的生活，勇于開拓，勇于冒險(xiǎn)的精神。而這，正是我所缺少的。從魯濱遜的身上，我明白了：我們雖不可改變命運(yùn)，但決不可屈服于命運(yùn)。
來吧，把握住你的船舵——勇氣，拉緊你的風(fēng)——毅力，迎著涼爽的海風(fēng)——信心，面向金黃的朝陽——希望，向幸福的彼岸駛?cè)ィ?/p>
讀書成長作文 篇5
剛上學(xué)的我捧起了帶拼音的《格林童話》，真善美夾雜再其間的故事。在我那個(gè)書的小天地間，聞著淡淡油墨香，心中蕩漾著一股歡欣與喜悅。漸漸的`，那個(gè)我愛上書，愛上了閱讀，常與書里的主人公同喜同悲，憎書中可恨之輩，憐書中可憐之人，牽掛著主人公命運(yùn)的歸宿。于是乎，那幼小的心靈亦隨著情節(jié)的起伏而跳動(dòng)。
此刻五年級手捧一本《三國演義》神游書中，全然忘我。神思仿佛回蕩到那一千多年前的古戰(zhàn)場，俯視著那被戰(zhàn)火洗禮的神州，一股抑制不住的激憤和和靈感奔涌，于是乎，筆尖顫動(dòng)起來，總想寫些什么，說些什么。讓書帶我穿越時(shí)間，穿越空間，穿越不堪回首的歷史疼痛。
最近，我有時(shí)望著湛藍(lán)的天空，享受著大自然的氣息，陽光灑進(jìn)了我的書屋。手捧《論語》的我靜靜地品嘗咀嚼圣人們睿智，揣摩著著位兩千年前文化巨匠，以知識。以真理。以道義。以快樂的教育到達(dá)最高境界。如今我必須要以《溫故而知新》《聞一而知十》到達(dá)我最高境界。
淡淡地思索，寸寸地品讀，靜靜地領(lǐng)域，慢慢地回想，我忽然發(fā)現(xiàn)書真切地見證了我的成長。
讀書成長作文 篇6
“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書猶如一座燈塔，為你指明航向�！边@是我寫在讀書筆記上 的一段話，因?yàn)槲以谧x書中成長，我深深地愛著書。
我在讀書中成長，讀書使我更加了解五彩繽紛的大自然。漫步春天，白居易使我看到早春的“亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”夏天接踵而至，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”我欣賞到西湖的瑰麗，秋日天高云淡，我在欣喜之時(shí)也感受到“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的辛苦勞作；“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”我的目光追隨著冬日飄飛的細(xì)雪，看它如精靈般降落，親吻大地。
我在讀書中成長，讀書不僅使我開闊了眼界，還豐富了我的知識，讀《愛因斯坦成功秘笈》我指導(dǎo)了勤能補(bǔ)拙的深刻道理；讀《三國演義》讓我知道了曹操原來不是一個(gè)奸詐的人，而是一個(gè)真正的英雄；讀《世界49個(gè)謎團(tuán)》讓我走進(jìn)了神秘莫測的宇宙，寬廣無際的海洋。
我在讀書中成長，讀書讓我受益無窮。讀書既可以積累知識，又能提升素養(yǎng)；讀書既可以豐富情感，又能夠陶冶情操；讀書既可以積累語言，又能夠嚴(yán)密思維。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書，它不僅給了我許多新的知識，也為我增添了許多無形的.力量。
我在讀書中成長。讀書使我明白了許多深刻的道理，海明威的《老人與海》引領(lǐng)我做一名生活的強(qiáng)者，笑看風(fēng)云；《貝多芬自傳》使我看到了一位扼住命運(yùn)咽喉的頑強(qiáng)不屈的斗士。還有那始終擺在我書架上最醒目地方的《鋼鐵是怎樣煉成的》每當(dāng)我情緒失落或是考試失敗時(shí)，透過燈光，我總能感受到一股不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭精神，從而增添自己的勇氣，一種巨大的力量注入我的體內(nèi)，自信之花又在心中重新綻放。
我在讀書中成長。漫步于文學(xué)長廊，揮灑“桃園三結(jié)義”的豪情壯志，書寫“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上西樓”的讀書境界，樹立愛國戰(zhàn)士保爾的“鋼鐵”意志。
讀書給了我廣博的知識，無限的趣味，巨大的力量。讀書豐富了我的生活，使我不斷地進(jìn)步，我在讀書中成長。
讀書成長作文 篇7
是的，就是這些書，它們陪伴著我走過了成長的幾千個(gè)日日夜夜。它們或厚或薄，或深?yuàn)W或淺顯，但它們承載了許許多多的思量。
還在上幼兒園的時(shí)候，我就開始看一些帶拼音的圖畫書了�？粗切┯字�、漂亮的圖畫，總能使小小的我感到莫大的滿足。我讀的第一個(gè)故事是《狼來了》，讀完之后，便感到了些許的惶恐，于是，我好長一段時(shí)間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒了謊之后大灰狼跑來吃了我。
隨著時(shí)光流逝，我長大了，開始讀小學(xué)一年級，我迷上了楊紅櫻的童話及校園小說。我開始看《淘氣包馬小跳》并沉醉其中，與馬小跳和他的三個(gè)好兄弟一起哈哈大笑，感受成長帶來的辛酸和快樂。文中的秦老師總是偏心于學(xué)習(xí)好的.路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來訓(xùn)斥，但他們從未因此感到憤慨。我為四個(gè)男孩子樂觀而寬容的心深深感動(dòng)，并開始懂得：什么叫寬闊的胸懷，什么是真正的快樂。
時(shí)光飛逝，眨眼間，我已經(jīng)成了一個(gè)懂事、成熟的女孩，我的閱讀已不再局限于那些好玩好笑的小說與童話。我捧起了世界名著，讀起了經(jīng)典散文，聆聽起大師的教誨，與名家促膝談心。讀《簡愛》，我懂得了，一個(gè)人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的丑陋，他都有權(quán)利去追求成功，追求屬于自己的愛情；讀《一個(gè)人的村莊》，我從劉亮程深邃的目光中讀出了他對故鄉(xiāng)的深深眷戀，并被他樸實(shí)卻震撼人心的文字所深深折服；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，我不禁感慨萬千。從這些書籍中，我得到了許多許多。它們交匯在一起，凝成一股色彩，深入我心靈的空白。使我的成長更加多姿多彩，更加豐富。
望著這一本本書，我淡淡地笑了。書，在我的生命中，在我成長的路途中，猶如一盞明燈，點(diǎn)亮了我的雙眼。多少年后，我仍會(huì)記得它們，是它們，將我成長的道路，點(diǎn)綴得芳香彌漫。
我最愛慢悠悠地一遍遍反復(fù)舔嘗著書中的甜酸苦辣。百姓孝為先，羊?yàn)閮汗蚨鳎诨⒛瓴蛔��！赌咎m詩》的句子，每一次回味，我總會(huì)不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不容易�。∷院苄〉臅r(shí)候，我就立下志愿，誓要把書全看完，即使知道是不可能的一件事，我還是會(huì)努力，盡自己的力量，只要還有一口氣在喘，我就得看下去。
有時(shí)候翻看一下以前看過的書，到處都有我留下的足跡，心里總是暖烘烘的，很滿足，因?yàn)樽约赫娴呐α�。記得巴金先生曾�?jīng)說過一句話，那時(shí)候我的腦海不斷反復(fù)回想著，“讀書的時(shí)候用功讀書，玩耍的時(shí)候放心玩耍，說話要說真話，做人得做好人�！边@平凡且簡單的四句話引領(lǐng)著我走過兩個(gè)春夏秋冬，溫暖了我的心坎。
書，是一首歌，級越高亢，催人奮進(jìn)；書，是一幅畫，五彩繽紛，賞心悅目；書，是顆水滴，清涼透心，晶瑩剔透。
在成長的路上，書猶如我的向?qū)�，帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)鏡中世界，不斷反映前世與現(xiàn)今。
我無數(shù)次與好書相遇，便創(chuàng)下了一個(gè)個(gè)永恒。
讀書成長作文 篇8
人生就像一場運(yùn)動(dòng)，而讀起來就像一個(gè)音符當(dāng)中，它伴隨著我的成長，我的生活多姿多彩。
高爾基先生曾經(jīng)說過：“書籍是人類社會(huì)進(jìn)步的階梯”，對我來說，書是智慧的結(jié)晶。要堅(jiān)持閱讀，就必須生活和學(xué)習(xí)。
閱讀，提高了自己的水平。一個(gè)自由的.童年，我贏得了“格林童話”，“十萬個(gè)為什么”等讀物閱讀的極大興趣。讀這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還摘錄了一些好詞的句子，直到截稿時(shí)，它都能得心應(yīng)手。
讀書，使我立志做個(gè)對社會(huì)發(fā)展有用信息的人。我們應(yīng)該敬愛的周總理在少年中國時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們的長輩對于已經(jīng)為我們可以創(chuàng)造了幸福的生活，難道就是我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮國家富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)企業(yè)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，只有一個(gè)從小刻苦努力讀書，掌握到了很多的知識，長大后才能用他們自己的才干為人類文化服務(wù)，報(bào)答我們親愛的祖國。
我喜歡讀書！書隨我成長！
讀書成長作文 篇9
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！倍揖褪窃谧x書下走上了進(jìn)步的階梯，也是在讀書下成長。
小時(shí)候讀《狼來了》，讓我知道做人要誠實(shí)，讀《小布頭奇遇記》讓我懂得在困難面前不能知難而退，要堅(jiān)持不懈地勇往直前。小學(xué)時(shí)，《草房子》令我感受到人間的悲與歡，還有那父母的愛……
記得四下第八課講了以誠待人的故事，當(dāng)他人需要幫助時(shí)不去伸出雙手對他微笑地說：我來幫你吧！”而是一臉不屑、得意洋洋地嘲笑他一句：“真沒用！”這并不是以誠待人。以誠待人應(yīng)該用自己的行動(dòng)與一份誠實(shí)去幫助他人。而我就在一個(gè)下午懂得以誠待人。那天我和媽媽坐公交車回家，碰巧外面傾盆大雨，車上人很多。我們坐在位子上，只見一個(gè)笑容燦爛的`小男孩與家長上了車，不一會(huì)兒，消失在擠擠攘攘的車廂里。突然，我看見小男孩緊張，小腦袋左探右探，找不到家長了，我心想：遇到有困難的人，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去幫助他！于是，我站起身來，環(huán)視周圍，又走向小男孩，對他溫和地說：“小男孩，我來幫你吧！”我輕輕地拉起他的的，把他帶到家長身邊。他的家長連聲說謝謝。于是，我又想起了那篇課文告訴我們要以誠待人，也使我在讀書下成長，懂得以誠待人的道理。
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