小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
林涌濤老師，我真心地想對(duì)您說：“這次元旦下午的奧數(shù)比賽，我會(huì)向第一名進(jìn)取的！”
老師，您常常教誨我：“你的前途無量，但是，如果你老是和比你等級(jí)低（水平低）的人較勁，那就會(huì)影響你的前途�！蔽抑览蠋煏r(shí)刻牽掛著我的進(jìn)步，擔(dān)心著我自不量力，不自知之明……老師，有了您諄諄教誨，聲聲鼓勵(lì)，使我信心倍增，我無法報(bào)答，我一定努力以最優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您，絕不辜負(fù)你的殷切期望，老師，請(qǐng)您放心吧！老師，您還記得嗎？我清清楚楚的記得，去年，我只得個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，辜負(fù)了您的希望。
今年，您給我的要求是三等獎(jiǎng)，“三等獎(jiǎng)”？這絕不是老師您心中的愿望！我十分明白，老師您多么渴望我能夠超常發(fā)揮！我一定要以全新的'面目走進(jìn)考場(chǎng)，滿懷信心地走出考場(chǎng)，理我最優(yōu)秀的成績(jī)，讓您欣慰地一笑，讓您開心、燦爛地一笑。老師，我想對(duì)您說，這次我若考的優(yōu)良的成績(jī)，那張獎(jiǎng)狀我不會(huì)留著，我要把他親手送給您，因?yàn)槲胰舫晒�，成功的背后，凝聚著您的牽腸掛肚……我一定要親手把獎(jiǎng)狀送給您。老師，您不覺得我是一個(gè)有情有意的孩子嗎？老師，我有多少話想對(duì)您說，千言萬語匯成一句話：“老師謝謝您！這次期考，我將以最佳的成績(jī)?cè)俅螆?bào)答您！”千言萬語都比不上一次現(xiàn)實(shí)，老師，您看著我努力用實(shí)際行動(dòng)來證明我的諾言吧！
老師，你是非常理解我的，一定會(huì)毫不猶豫地說：“你想的對(duì)！”是嗎？老師，我想對(duì)您說……
小學(xué)生作文 篇2
在我的學(xué)習(xí)當(dāng)中，彈鋼琴對(duì)我來說很重要，因?yàn)槲液軣釔蹚椾摚窃趯W(xué)的過當(dāng)中并不是我想象中那么簡(jiǎn)單。
我是在七歲那年開始學(xué)習(xí)鋼琴的，當(dāng)時(shí)，媽媽幫我找到了王老師來教我鋼琴。 一開始，我對(duì)鋼琴很陌生，對(duì)五線譜更是一竅不通。學(xué)了一段時(shí)間心里有些灰心，甚至幾乎失去信心�？墒窃谕趵蠋煹募�(xì)心教導(dǎo)下我慢慢的開始認(rèn)識(shí)了五線譜。每彈一首歌王老師都在歌譜上做了筆記，方便我認(rèn)識(shí)的.更清楚一些。
就這樣，兩年已經(jīng)過去了，一個(gè)禮拜接著一個(gè)禮拜地學(xué)習(xí)，我開始有了信心，手法也學(xué)得越來越正確和熟練。不僅在王老師那里學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)，回到家里媽媽也是讓我加強(qiáng)練習(xí)，我自己也更加努力。漸漸地，在老師的教導(dǎo)和媽媽的監(jiān)護(hù)下我的鋼琴彈得也越來越好。 時(shí)至今日，我已經(jīng)能彈出優(yōu)美的曲子了，也越來越熱愛鋼琴了！鋼琴是我生活 中不可缺少的朋友，它時(shí)刻陪伴著我成長，使我擁有了無限的快樂！原來堅(jiān)持不懈地努力，才能取得更大的進(jìn)步！
小學(xué)生作文 篇3
當(dāng)蒙蒙細(xì)雨輕輕飄灑在你的臉頰上，當(dāng)一顆顆柳樹映入你的眼前，你是否已經(jīng)敢給而到春天回來了。此時(shí)那校園里被春姑娘給：“點(diǎn)燃”了！
早晨校園的春色已經(jīng)足夠讓人包攬一番。太陽用他那暖和的手掌把大地從夢(mèng)中拍醒，給校園帶來了光輝。鋪滿了，新的一天開始了，我們都在教室里坐不住了，一下課便不約而同地跑出教室，欣賞這充滿活力，‘富有詩意的書香校園；嫩芽?jī)河直鲆粡垙埶拼褐袢~的柳葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一道綠色的門簾。
傍晚，太陽下上的時(shí)候，金黃色的晚霞熱情的'為整個(gè)校園鍍上了一層金色。忽然，幾個(gè)耀眼的小紅點(diǎn)兒映入我的眼簾。走近一看，原來是綠色從中幾多含苞待放的小紅花，十分飽滿，露出可愛的笑容；形容，近旁有一從迎春花，一朵朵金花爭(zhēng)相怒放，開滿枝頭，在落目的余暉中，我深深呼吸著著春天的氣息的親信空氣，陶醉在春色之中。
啊！春天是大地欣欣向榮，春天帶給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上，我愿做一個(gè)小草，一朵小花，在園丁的精心澆灌下，為校園花壇增添春色。
小學(xué)生作文 篇4
那次春節(jié)，我暢游了一番恐龍的世界，見識(shí)了霸主的威力！
未進(jìn)大門就看到了一頭巨大的暴龍，令我震驚：頭上精細(xì)的條紋散發(fā)著恐怖的氣息，散發(fā)著古老的色彩和韻味，是那樣的迷人；兩只碩大的眼球盯著絡(luò)繹不絕的游客，似乎帶著嘲弄的意思，挑逗著游客們；又似乎非常高興、喜悅，歡迎人們的到來。一張大嘴中有兩排鋒利的牙齒，有撕砍一切的力量；口中還散發(fā)著血腥味，好像剛剛用餐……
一進(jìn)門，場(chǎng)地上有許多的游客，燈光非常的暗，僅有恐龍附近才有幾處燈光。恐龍們站在樹林之間，食肉的恐龍虎視眈眈，盯著正在進(jìn)食的食草動(dòng)物，露出詭異的笑容�？铸垈冃螒B(tài)各異：有的在睡覺，躺在小河邊享受這美好的時(shí)光；有的在仰天長嘯，在呼喚自己的同伴；有的在守護(hù)自己的幼崽，透露出父母的'愛護(hù)……這一幅幅畫面在我眼前放映著，我不禁陶醉其中，忘記了世界，也忘記了自己。走到一只三角龍面前，他強(qiáng)壯的身體讓敵人害怕，頭上的三個(gè)角向前方刺去，時(shí)間也被他穿破；頭微微地低著，但兩只小小的眼睛卻怒視著前方，散發(fā)出藍(lán)色的復(fù)仇之火，鼻子里散發(fā)出一串串的白氣，讓人認(rèn)為是霧霾；一條腿還向后蹬著，好像馬上就要向前沖去。
看到一只只栩栩如生、惟妙惟肖的恐龍，我似乎來到了那個(gè)弱肉強(qiáng)食、賦有傳奇和神秘色彩的侏羅紀(jì)。眼前，一群劍龍正愜意地飲水，享受午后時(shí)光。河里一群魚兒正在活蹦亂跳，快樂的玩耍。遠(yuǎn)處，一只鱷魚在領(lǐng)地里徘徊，尋找著食物，還在盯防著一個(gè)生物……說時(shí)遲、那時(shí)快！只見一頭巨大無比的暴龍突然從草叢中躍出。被暴龍盯住的一只劍龍病名的向前奔跑，但是它怎么能逃過暴龍的魔掌？被暴龍一掌擊倒，痛苦不堪。暴龍利用它的巨口像劍龍咬去，眼看劍龍就要死去，可是劍龍一個(gè)轉(zhuǎn)身，將背上的刺對(duì)準(zhǔn)了暴龍�？蓱z的暴龍滿嘴是刺，在地上打滾，劍龍趁機(jī)逃跑，一切又恢復(fù)了寧靜……
恐龍的世界令我震驚，讓人在想象的空間里欲罷不能，恐龍，你令我震撼！
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