[必備]成長(zhǎng)作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　花兒開了，我們不孤單了

　　含淚笑了，我們找到幸福

　　圣潔的歌，我們一路唱著

　　風(fēng)雪來(lái)了 ，我們有依靠了

　　相互守候，我們漸漸長(zhǎng)大了

　　-----題記

　　誰(shuí) 可 以 給 誰(shuí) 幸 福？迷 茫 了，哭 泣 了，憂 傷 了，于 是 成 長(zhǎng) 了 。

　　成長(zhǎng)的黎明

　　天空中星星似乎還在閃爍，等待誰(shuí)來(lái)喚醒沉睡的我。

　　依稀看到，天邊朝霞開始染紅了黎明的每一個(gè)角落。

　　于是，我蘇醒了，伴隨著啼哭。這是生命偉大的宣告。

　　于是，我愛(ài)上了黎明。單純干凈的沒(méi)有一絲塵染的夢(mèng)。

　　靜靜的端詳，靜靜的感受，靜靜的凝視。

　　成長(zhǎng)，也許一直很安靜。

　　成長(zhǎng)的午后

　　喜歡在每個(gè)角落感受別人的甜蜜與憂傷，因?yàn)樾睦餂](méi)有自己的甜蜜與憂傷。心里很空虛，殘留的僅是淡淡的憂郁和淡淡的遺憾 。我一直相信簡(jiǎn)單的就是幸福，于是我開始學(xué)著追求簡(jiǎn)單的生活。日記本里傻傻的疑惑，充滿這個(gè)年齡所有女孩的羞澀；MP3里自己憂傷的歌聲，一遍一遍翻來(lái)覆去的聽，聽到流淚。重拾思緒，我害怕面對(duì)從前純真童稚的自己，我想我是迷失了。

　　雙手放在電子琴的黑白琴鍵上，我遲遲彈不出任何旋律。午后的陽(yáng)光暖暖的，輕柔的撒在我的指間與黑白琴鍵，突然很想發(fā)泄，我彎彎手指，似輕盈的蝴蝶，在琴鍵上飛揚(yáng)起來(lái)了。樂(lè)曲演奏的是一個(gè)凄美的故事，多少次彈著彈著就停止了，我不忍心看到那么悲慘的結(jié)局。唯獨(dú)這一次，我麻木的彈完了整曲，我以為自己已經(jīng)毫無(wú)感覺(jué)了，但是曲畢，我觸摸到黑白琴鍵上還存有溫度的液體，眼睛模糊了，淚水漫開，陽(yáng)光在淚水中碎掉，淚裹挾著陽(yáng)光重重的摔在地上，然后水晶似的淚碎了，然后心碎了。

　　寂寞的青春，不再欣賞自己，不再相信自己，不再放縱自己，不再展現(xiàn)自己。無(wú)暇注視，草葉的`片片翠綠，無(wú)心品位，閃爍的顆顆露珠。這個(gè)世界其實(shí)很無(wú)助。開始受傷，開始偽裝，開始隱藏，開始失望。青春，好累，我疲倦了。

　　成長(zhǎng)的星空

　　記憶變的遙遠(yuǎn)了，就像夜空中的銀河，閃爍著隱約微弱的光。突然想起第一次看流星雨，和米琪一起。兩個(gè)女孩肩并著肩，安靜的看著無(wú)數(shù)從天上劃過(guò)的淚滴。流星劃過(guò)的一瞬是凄美的，但是，輝煌背后是死去，璀璨不會(huì)很長(zhǎng)久。我問(wèn)米琪，我們會(huì)不會(huì)長(zhǎng)大，我們會(huì)不會(huì)消失，米琪說(shuō)，我們會(huì)長(zhǎng)大的的，但是我們不會(huì)消失，我們不是流星，轉(zhuǎn)瞬即逝；我們也不是花兒，一生只絢爛一次。但是，流星的瞬間是永恒，花開了一次也很美麗。我們會(huì)長(zhǎng)大，但是我們擁有一個(gè)共同的名字，叫，孩子。

　　是的，我們都是孩子，一直在長(zhǎng)大的孩子。

　　我們都是孩子，充滿憂傷的孩子，充滿憂郁的孩子，一直偽裝的孩子，一直流淚的孩子。但是，我們都是好孩子，永遠(yuǎn)都是。

　　怎 樣 的 結(jié) 局 才 算 完 美？把 淚 擦 干 了，抬 起 頭，一 臉 陽(yáng) 光 。

　　向往長(zhǎng)大，外面的世界很精彩

　　媽媽溫暖的懷抱，爸爸寬大的手掌，我想逃避孩子的世界。

　　巧克力慢慢的在嘴邊溶掉，留下一種香濃的味道。

　　不想再作孩子，被人保護(hù)，被人擁抱。

　　我努力向前奔跑，然后，上帝說(shuō)，有個(gè)女孩在追風(fēng)，讓她為成長(zhǎng)舞蹈。

　　害怕長(zhǎng)大，外面的世界很無(wú)奈

　　真正脫離了保護(hù)的圍墻，我驚喜的面對(duì)外面的世界。

　　我失望了，外面的世界沒(méi)有想像的那么美好。

　　我害怕了，我不敢面對(duì)這個(gè)隨時(shí)都會(huì)迷路的地方。

　　我慌亂的尋找依靠，然后，上帝說(shuō)，那個(gè)女孩需要勇氣，讓她闖闖。

　　面對(duì)長(zhǎng)大，就算很受傷也不閃淚光

　　終于明白有些東西不可以逃避，有些東西必須面對(duì)

　　徘徊孤單中學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，迷失方向中學(xué)著向上。

　　于是，我勇敢了，我微笑了，我長(zhǎng)大了。

　　春天來(lái)了，我們不寂寞了

　　淚已干了，我們找到笑容了

　　純白角落，我們一直想著

　　細(xì)雨飄灑， 我們變快樂(lè)了

　　勇敢面對(duì)， 我們已經(jīng)長(zhǎng)大了

　　-----后記

成長(zhǎng)作文 篇2

　　現(xiàn)在的社會(huì)開車的人越來(lái)越多，交通安全隱患越來(lái)越大。闖紅燈、超速、超載……一個(gè)個(gè)安全隱患層出不窮，讓交警防不勝防.盡管有了電子攝像頭來(lái)拍攝違規(guī)車輛，可有些車主在駛過(guò)監(jiān)視范圍之外后就又開始超速。這樣交通還是非常的不安全.如果能發(fā)明一種東西，讓司機(jī)不得不按交通規(guī)則行駛就好了。我覺(jué)得可以在車子前面裝一個(gè)感應(yīng)器，當(dāng)前方是紅燈時(shí)，感應(yīng)器會(huì)自動(dòng)做出判斷，就算車主不踩剎車，感應(yīng)器也會(huì)強(qiáng)制剎車。這樣，就沒(méi)法闖紅燈了。等綠燈亮了，感應(yīng)器就會(huì)松開剎車，重新由車主控制。如果前方有人，汽車會(huì)慢慢減速或剎車，直到行人安全通過(guò)。這個(gè)感應(yīng)器還能禁止車主超速、超載呢!當(dāng)汽車超速行駛時(shí),感應(yīng)器會(huì)讓汽車自動(dòng)減到正常速度，無(wú)論車主怎么踩油門都沒(méi)用。如果是超載呢？它就會(huì)指揮汽車立馬熄火，車主怎么弄都沒(méi)用，只有把超重的物品卸下來(lái)，才能重新點(diǎn)火來(lái)。我的設(shè)計(jì)不錯(cuò)吧，這可是個(gè)多用的.東西，非常有用的！如果我的設(shè)計(jì)能成為現(xiàn)實(shí)，那城市的交通將更加通暢、安全！讓我們遵守交通規(guī)則，讓平安伴我們成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)作文 篇3

　　成長(zhǎng)是奇妙的旅程，充滿了無(wú)數(shù)的可能。驀然回首，細(xì)數(shù)那些看似不起眼的小事，卻總能在我心中激起一圈又一圈的漣漪……

　　記得那是一年前的暑假。在重慶繁華的街道上，一家小店吸引了我的注意。店面不大，沒(méi)有閃亮的招牌，也沒(méi)有精美的裝修；擺設(shè)也十分簡(jiǎn)單，無(wú)非就是幾張可以坐下四五人的長(zhǎng)桌，十幾把小椅子，桌子上放著幾張稿紙與幾支筆。最吸引人的還是櫥窗里精美的娃娃和一塊有趣的招牌：從１寫到２０００，全對(duì)不涂改者，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)娃娃；涂改者罰２０元。這也太簡(jiǎn)單了吧！我想，小學(xué)生都會(huì)的事，對(duì)我來(lái)說(shuō)不就是小菜一碟？這娃娃我拿定了！可店里雖然擠滿了人，卻靜得出奇。仔細(xì)瞧瞧，每個(gè)人都死死地盯著手中的紙，正在認(rèn)真地，一筆一劃地寫著。我好奇地走了進(jìn)去。

　　老板拿出幾張紙和一支筆遞給我，我一邊寫，一邊好奇地問(wèn)：“阿姨，你這樣做不會(huì)虧嗎？”老板神秘地笑笑，不回答。

　　寫著寫著，突然，稍不留神，我將“３７３”寫成了“３７２”。完了完了，娃娃就這樣與我失之交臂了？２０元就這樣沒(méi)了？空氣壓抑得我出了一身汗，可我還是不甘心地盯著面前的數(shù)字，急得暗暗跺腳。

　　忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：只要在“２”的尾巴上再添一個(gè)小尾巴，不就大功告成了嗎？

　　要這樣做嗎？我猶豫不決，筆尖來(lái)回徘徊著。不就加一筆嗎？多大事？加吧……不行不行，這分明就是作弊……加吧加吧，想想那些娃娃……我望著櫥窗里精致的娃娃，它們?cè)谙蛭椅⑿δ�！瞅瞅四周，光線昏暗，老板忙著招呼客人，其他的人也正專心地埋頭苦干。我心中“加一筆”的想法越來(lái)越強(qiáng)烈。外面的樹葉“沙沙”地響著，電風(fēng)扇的扇葉“吱呀呀”的轉(zhuǎn)著……它們似乎都在慫恿著我。我的筆尖又滑到了“２”的尾巴上……

　　就在這時(shí)，一個(gè)響亮的聲音把我的思緒拉了回來(lái)�！袄习澹�付錢！”那是一個(gè)和我年齡相仿的.男孩，手里拿著已寫得密密麻麻的紙。我清楚地看到他的“１９９１”被劃了一道刺眼的斜杠，上面工工整整地寫成了“１９９７”。他交了錢，瀟灑地離開了。

　　我看看自己的“３７３”，不禁臉紅了，正巧老板走了過(guò)來(lái)。我從口袋里摸出２０元，鼓起勇氣對(duì)老板大聲地喊：“老板，我寫錯(cuò)啦！給！”

　　走出小店，我感覺(jué)空氣無(wú)比清爽，呼吸也無(wú)比暢快，似乎壓在心頭的擔(dān)子釋了下來(lái)�；仡^望望那家小店，我真覺(jué)得那里不僅僅是一家普通的店鋪，更是一間讓人成長(zhǎng)的人品考驗(yàn)室。

　　此后，每當(dāng)我因利益的誘惑而猶豫不決時(shí)，都會(huì)想起這件事，然后堅(jiān)定地向著正確的方向前行。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　人皆不愿吃苦，卻不知人生里，苦與樂(lè)似一對(duì)孿生兄弟，不知苦的滋味，又怎知甜的美好？

　　小時(shí)候，我不愛(ài)吃苦的食物，如苦瓜、芥藍(lán)、蓮子芯等。不管媽媽怎么威逼利誘，我都不肯吃。但是，有一種苦是我無(wú)論如何地抵抗，媽媽都一定要讓我吃的，那就是生病時(shí)的藥。我一看到藥，兩個(gè)眼睛就瞪得大大的，特別恐慌，渾身每個(gè)毛孔都在抗拒，還沒(méi)吃就已經(jīng)感覺(jué)滿嘴的苦澀。每次吃藥，都是家里人最煩惱的時(shí)候。他們要使盡各種手段，哄騙、誘導(dǎo)，就為了讓我把藥吃下去。小的時(shí)候還要兩個(gè)大人架著，才能把藥灌下去，有時(shí)還難免會(huì)吐出來(lái)。再后來(lái)，奶奶發(fā)現(xiàn)我愛(ài)吃冰糖，就總說(shuō)：“你喝了藥，就給你吃糖。”慢慢地，我就養(yǎng)成了吃完藥必定要再含一小塊冰糖的習(xí)慣。

　　不知是我喜歡冰糖的甜味，還是因?yàn)槌酝晁幒笤俸�冰糖，冰糖的味道顯得格外甘甜？

　　進(jìn)了小學(xué)，我就揮手告別了玩具、電視、漫畫，還有媽媽溫和慈愛(ài)的笑臉。我可愛(ài)的媽媽總能在瞬間切換開心與生氣的模式。只要老師夸獎(jiǎng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步，媽媽一整天都很開心；只要老師說(shuō)我最近調(diào)皮了，今天伴隨著晚飯的一定是責(zé)備聲。所有的人都不再跟我說(shuō)“寶貝，你今天想去哪里玩啊”，而是說(shuō)“你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要貪玩，爭(zhēng)取考上理想的學(xué)�！薄Ｓ袝r(shí)，我很想偷懶，也會(huì)在媽媽沒(méi)有注意的時(shí)候，偷偷做媽媽不允許的事，那一點(diǎn)點(diǎn)偷懶的快樂(lè)有時(shí)也讓我竊喜，但很快就會(huì)有排山倒海的批評(píng)讓我“痛苦”；而當(dāng)我很努力地學(xué)習(xí)，進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽就會(huì)心情很好，見到一家人開心的`樣子，我當(dāng)然也很高興。

　　不知我是因?yàn)楦�害怕自由的玩耍后換來(lái)的“痛苦”，還是因?yàn)楦�喜歡我努力進(jìn)步后媽媽快樂(lè)的笑臉，才努力學(xué)習(xí)的呢？

　　漸漸長(zhǎng)大了，我的個(gè)子也一天天長(zhǎng)高。前一陣子，我常感到腿痛。媽媽有點(diǎn)擔(dān)心，于是媽媽就帶我去看了醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，那是生長(zhǎng)痛，是人在長(zhǎng)高成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象。因?yàn)楣趋涝谏�長(zhǎng)，所以才會(huì)痛�！被氐郊液�，我特地去找了書來(lái)看，查一查什么叫“生長(zhǎng)痛”。我才明白，一個(gè)人在少年時(shí)長(zhǎng)個(gè)子，會(huì)因?yàn)槌砷L(zhǎng)快，導(dǎo)致生理性疼痛。原來(lái)，成長(zhǎng)不只會(huì)讓人長(zhǎng)高長(zhǎng)大，還是會(huì)讓人疼痛的。那個(gè)瞬間，我突然有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，成長(zhǎng)并不都是一帆風(fēng)順的，過(guò)程中總是會(huì)遇到各種“生長(zhǎng)痛”，我要做的不應(yīng)該是抵觸它、討厭它，而是把它當(dāng)作成長(zhǎng)的一部分，疼痛就是成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程。

　　人的成長(zhǎng)過(guò)程是沒(méi)有捷徑可走的，成長(zhǎng)必然是伴隨著痛苦才能夠蛻變的。我的成長(zhǎng)課還沒(méi)真正展開，卻發(fā)現(xiàn)了痛苦對(duì)人生的意義，我已然開始了成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇5

　　孤獨(dú)的風(fēng)將我身邊的空氣抽離，我無(wú)法呼吸，而我卻倔強(qiáng)的相信：我是一個(gè)不需要溝通的孩子。

　　我總是拒絕長(zhǎng)大，一直喜歡永無(wú)島上那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子——彼得潘，那個(gè)當(dāng)朋友飛走時(shí)，仍倔強(qiáng)地說(shuō)：“你們走吧，走了以后就別再回來(lái)”的孩子。他不會(huì)挽留，他也不知道怎樣挽留，因?yàn)樗�同我一樣不知道什么叫溝通�?/p>

　　我喜歡行走在陌生的城市，陌生的街道，看著陌生的門牌，想住在門里的人過(guò)著一種怎樣的生活，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，因?yàn)槲覀冎�間隔著一道門。

　　站在燈紅酒綠、川流不息的鬧市中，西裝革履、妖嬈打扮的男男女女從我身邊穿過(guò)，我坦然的望著那張張透著疲憊的麻木的臉，因?yàn)槲覀冎�間沒(méi)有溝通，各自活在自己的網(wǎng)中。

　　每天早上，背著裝滿參考題、復(fù)習(xí)資料的單肩包，我從一群同樣麻木的同學(xué)中走過(guò)，我不會(huì)戴眼鏡，因?yàn)樵陔鼥V中，我可以遠(yuǎn)離他們。

　　釋說(shuō)，我像一只受傷的狼，唯一的療傷方式是躲到洞里，舔著傷口，默默的沒(méi)有哀嚎。

　　我曾經(jīng)向往純真，得到的卻是背叛，我交出的是真心，回報(bào)的卻是累累傷痕，我拼命地去抓住身邊的每個(gè)朋友，然而他們卻扔下我，轟轟烈烈地朝前跑，只丟下一個(gè)我在十字路口四處張望。我也想說(shuō)：“你們走吧，走了以后就別再回來(lái)�！眳s哽在喉嚨，什么也說(shuō)不出。

　　于是我選擇在黑夜中堅(jiān)守。固然我知道，一個(gè)高中生，尤其是高三生，沒(méi)有說(shuō)堅(jiān)守的.權(quán)利，有的只有高考。溝通，這一說(shuō)，大該只能是我與英文單詞溝通，與置換反應(yīng)所冒出的美麗氣泡的溝通，與拋物線所劃出的完美弧線的溝通，與眼前大摞的參考書……

　　時(shí)間仍在，我在飛逝，一位古人卻站在川流之上，曰“逝者如斯，逝者如斯�！蔽蚁�，那時(shí)或許也有一陣喑啞的風(fēng)從他身邊穿過(guò)。我叫它孤獨(dú)的風(fēng)。

　　《重慶森林》中金城武，一直在等待，等待一種奇跡，一個(gè)邂逅或是一個(gè)人，而我仿佛也在等待，等待那個(gè)堅(jiān)守后的黎明，等待某個(gè)時(shí)刻，或等待一種理解，等待一種溝通。

　　因?yàn)橛腥苏f(shuō)，孤獨(dú)是可恥的，我不要可恥，運(yùn)用數(shù)學(xué)中的等量代換，我也不希望永遠(yuǎn)孤獨(dú)，我仍在孤獨(dú)的風(fēng)中成長(zhǎng)，守望著一種理解，守望著一種東西，它叫——溝通。

成長(zhǎng)作文 篇6

　　那一個(gè)春天，媽媽在我家屋后載了一棵小樹，我感到很高興。媽媽拍拍我的肩說(shuō)：“從今往后，你就要和小樹共同成長(zhǎng)了�！蔽胰粲兴�思地點(diǎn)點(diǎn)頭。小樹適應(yīng)能力很強(qiáng)，不久就長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。

　　到了冬天，我在屋里坐著，外面北風(fēng)呼嘯，雪花紛飛。心里想，外面那么冷，小樹多難受��！我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我給小樹包上一層塑料紙吧！它會(huì)凍死的！”媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“孩子，小樹只有經(jīng)過(guò)磨練才會(huì)長(zhǎng)得更高更壯，人也一樣，懂了嗎？”“我懂了�！睆拇�，我每天都早早地起床，冒著刺骨的寒風(fēng)堅(jiān)持在外面跑步，一有時(shí)間就幫媽媽做飯，以增強(qiáng)自己的自理自立能力。以前身體虛弱的我居然變得強(qiáng)壯了，一個(gè)冬天也沒(méi)有生病。到了春天，我發(fā)現(xiàn)小樹變粗了變高了，而我呢，在班里組織的長(zhǎng)跑比賽中，我居然得了第三名。

　　有一次，我去鄰居小剛家玩，發(fā)現(xiàn)他家的桌子上有一張嶄新的10元錢。我想買一個(gè)模型飛機(jī)媽媽沒(méi)給我錢。我趁小剛在衛(wèi)生間洗手的時(shí)候拿起那十元錢放在自己的`口袋里。到了家，我偷偷的把錢放在了自己的作文書里。當(dāng)天下午，媽媽拿起剪刀，拉著我一起來(lái)到小樹面前。我的心里怦怦直跳�！澳憧葱�樹身上有多少多余的枝杈，不剪它怎么能長(zhǎng)高長(zhǎng)壯呢？”說(shuō)完，媽媽就拿起剪刀咔咔咔地把多余的枝條剪去了。這時(shí)，我仿佛聽到了小樹疼痛的哭聲�！澳惴傅腻e(cuò)也讓媽媽用剪刀剪嗎？”“不用了。”我小聲說(shuō)。我向鄰居家跑去，偷偷放回了錢。

　　又一個(gè)秋天來(lái)了，我不知不覺(jué)地迷上了游戲機(jī)。我也不知道媽媽什么時(shí)候買了農(nóng)藥。媽媽又叫我：“跟我去看看小樹吧！”我跟媽媽來(lái)到了小樹旁。只見小樹上長(zhǎng)滿了蟲子，小樹的葉子變得 殘破不堪�！皨寢�，小樹怎么成了小蟲的口中之食了呢？”“你現(xiàn)在才知道啊，所以我要給它打藥��！”媽媽若有所思地說(shuō)。媽媽說(shuō)完就給小樹打了藥。媽媽說(shuō)：“不要玩游戲機(jī)了，它會(huì)讓你的成績(jī)慢慢下降！”“我知道了。”說(shuō)完，我就拿出游戲機(jī)交給了媽媽。“還用我給你打藥嗎？”“不用了！”從此我又走上了“正軌”。

　　我知道小樹以后還會(huì)遇到許多挫折，我也一樣，我要學(xué)會(huì)什么事情都勇敢去面對(duì)。我要變得堅(jiān)強(qiáng)。 小樹茁壯成長(zhǎng)，我也要天天向上！

成長(zhǎng)作文 篇7

　　我有一個(gè)小伙伴，她和我同校、同班，是個(gè)樂(lè)于助人的孩子，她就是——何樂(lè)記。

　　她常常留著蘑菇型的頭發(fā)，長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉，兩只水汪汪的眼睛，像黑寶石似的，高高地鼻梁、櫻桃小嘴。胖乎乎的身子非�？蓯�(ài)。

　　下面我和大家一起分賞我和他的故事吧！

　　一個(gè)星期四的下午，全班同學(xué)都在校園的大操場(chǎng)上，玩游戲——CF。游戲開始了，我拿著槍射向“僵尸”，“僵尸”想要靠近我，看他走路東倒西歪、跌跌撞撞喝酒醉了的樣子，嚇得我趕緊跑，沒(méi)注意到腳下的石頭，被絆倒了。摔了一個(gè)“四腳朝天�！焙螛�(lè)記看見了，知道自己闖了大禍，急的'像熱鍋上的螞蟻，急忙跑過(guò)來(lái)，扶起我，并領(lǐng)我到校醫(yī)務(wù)室去上藥。何樂(lè)記問(wèn)道：“醫(yī)生阿姨，她嚴(yán)重嗎？”醫(yī)生說(shuō)：“小朋友別緊張，她只是外表擦傷點(diǎn)皮，拿手帕包扎一下就好了。”何樂(lè)記二話沒(méi)說(shuō)，從衣兜里掏出她媽媽從法國(guó)買的玫瑰手帕，遞給醫(yī)生，給我包扎。

　　看到這一切，我既傷心，又感動(dòng)，心里真的不好受。醫(yī)生幫我包扎后，夸他是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

　　這件事我會(huì)永記心中，這個(gè)小伙伴將是我一生一世的好朋友！

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