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優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-10-13 12:02:31 話題作文 我要投稿

實(shí)用的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文(精品)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文(精品)

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1

  成長(zhǎng)為一個(gè)大人是每個(gè)小孩子的愿望?墒牵@不是一天兩天的功夫,它是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程。

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們往往會(huì)遇到許許多多的判斷題。做對(duì)了,是天堂;做錯(cuò)了,是地獄;無(wú)止盡的思考下去,又添了幾分成長(zhǎng)的煩惱。

  判斷題(一):

  媽媽:“女兒,呦,在寫(xiě)日記?馬上寫(xiě)好了給我看一看!”女兒:“媽媽,我們老師說(shuō)了,偷看個(gè)人隱私是違法的!眿寢專骸斑@怎么能叫‘偷看’呢?我是誰(shuí)呀?我是你媽媽!嘿!翅膀長(zhǎng)硬了,想飛了不成。告訴你,你是我女兒,你的事當(dāng)然由我管了。”女兒:“我可不是你的.私有財(cái)產(chǎn)!”媽媽:“可是,不看你的日記,我們?cè)趺戳私饽愕膬?nèi)心世界?”女兒:“……”

  判斷題(二):

  女兒:“媽媽,你為什么要打我?”媽媽:“你這次考試考得實(shí)在太差了!上次考試,你還排在年級(jí)前十名呢,這次考試居然倒退了三十名!你要知道,別人正在努力向前跑呢!”女兒:“可是,我已經(jīng)深深地反思過(guò)了。而且,你說(shuō)過(guò)你是不會(huì)打我的,你今天怎么變卦了呢?”媽媽:“我本來(lái)是不想打你的,可是,一想起昨天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我就要忍受那種不好肥的滋味了!”女兒:“……”

  如果成長(zhǎng)沒(méi)有煩惱,就沒(méi)有所謂的五彩繽紛;如果成長(zhǎng)缺少了判斷,就如一汪清水,至清則無(wú)魚(yú)。

  我將會(huì)微笑著,面對(duì)生活,把握好時(shí)機(jī),盡心盡力地“判斷”。相信,在我成人后,會(huì)對(duì)自己說(shuō):“成長(zhǎng)中有煩惱,這才是生活的必然規(guī)律。”

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2

  每個(gè)人都有成長(zhǎng)的故事,有快樂(lè)的,有幸福的,也有悲傷的……下面讓我來(lái)講一講我成長(zhǎng)的故事吧。

  媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈培訓(xùn)班,每次上完課后,老師會(huì)給每個(gè)上了課的同學(xué)蓋上一個(gè)小印章,而累計(jì)到一定個(gè)數(shù)后,我們就可以去找老師換樣小禮物。記得有一次上完舞蹈課,象往常一樣,我們拿著本去找老師蓋章,碰巧老師忙著跟一位家長(zhǎng)說(shuō)話,就跟我們說(shuō):“孩子們,印章放在桌上,你們自己去蓋,好嗎?我相信你們”聽(tīng)到老師這么一說(shuō),我們就蜂擁而至,搶著蓋起來(lái)。輪到我蓋時(shí),不經(jīng)意地瞟了一眼老師,發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)往我們這邊看,當(dāng)我蓋上一個(gè)章后,一個(gè)大膽的念頭冒了出來(lái):“既然老師沒(méi)注意,我要不再加蓋一個(gè)印章上去吧。這樣我不就更快地可以去換小禮物了嗎?”于是,我匆匆忙忙地又在旁邊多蓋了一個(gè)印章。蓋完章后,我心里非常不踏實(shí),期盼著不要被老師發(fā)現(xiàn)。

  第二次上完課,沒(méi)想到老師又如上次上完課那樣,還是讓我們自己去蓋章。想著第一次自己蓋了章,老師也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么,這次如果再多蓋一次,下次我就可以湊夠印章的個(gè)數(shù)了,就可以去換取禮物了,多好!我都期盼那個(gè)小禮物好久了!于是,趁這次蓋章的機(jī)會(huì),我又悄悄地給自己多蓋了一個(gè)印章。蓋完章,想著下次再上課時(shí),我就可以換到門口處放置的那份小禮物了,心里高興極了,之前的不安情緒也沒(méi)有了。

  終于又一個(gè)星期到了,上完課,老師給我們蓋章,輪到給我蓋章時(shí),眉頭皺了一下,還是給我蓋了,蓋完后對(duì)我說(shuō):“怎么覺(jué)得你的印章個(gè)數(shù)不太對(duì)呢?”,其它什么也沒(méi)說(shuō)。湊到了足夠的印章個(gè)數(shù),我如愿以償?shù)負(fù)Q到了我期盼已久的小禮物?墒峭砩匣氐郊,看到換到的小禮物,我竟發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)也高興不起來(lái)。于是,我把事情的`經(jīng)過(guò)告訴了媽媽,媽媽聽(tīng)了,微笑著說(shuō):“你能認(rèn)識(shí)到自己的這種行為是不對(duì)的,知錯(cuò)能改就是個(gè)好孩子。老師放心地讓你們自己蓋章,是對(duì)你們的一個(gè)考驗(yàn),看你們能不能做到誠(chéng)實(shí)。既然認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,媽媽也相信你知道該怎么做。”

  終于,又到了該上舞蹈課的日子了。我跑到老師跟前說(shuō):“老師,對(duì)不起,前兩次您讓我們自己蓋章時(shí),我給自己偷偷多蓋了二個(gè)印章,因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)換到那個(gè)小禮物。我知道我這樣做不對(duì),我把禮物退給您,等我真正夠了數(shù),我再找您換吧!崩蠋熉(tīng)了,高興地接過(guò)我退回的小禮物說(shuō):“本來(lái)我讓你們自己蓋呢,也是為了鍛煉一下你們,看有沒(méi)有這個(gè)自控力。你能做到知錯(cuò)就改,還是個(gè)很誠(chéng)實(shí)的好孩子。加油!”雖然禮物退回去了,但是我心里舒服多了。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3

  成長(zhǎng)的心,像夏天一樣多變,只有不斷地變化,才會(huì)不斷地完善自我,一步步走向成熟。成長(zhǎng)時(shí)的蛻變,造就成長(zhǎng)后的美麗。

  在我眼里,成長(zhǎng)可以分為三個(gè)階段——自我,失望和執(zhí)著。

  在我8歲時(shí),脾氣卻犟得出奇,決不肯讓出半步。那是一個(gè)下午,驕陽(yáng)高掛,無(wú)情地炙燒著大地,那萬(wàn)縷刺眼的陽(yáng)光,仿佛在宣揚(yáng)著自己的威武。我正在操場(chǎng)打籃球,那時(shí),我已經(jīng)精疲力竭,再加上十分口渴,完全走不動(dòng)了,而同伴們一個(gè)個(gè)也坐在地上大口大口地喘氣。我沖著一個(gè)同伴大叫:“去買瓶飲料,快點(diǎn)!我受不了了!”同伴聽(tīng)后,一臉迷茫地看著我。我見(jiàn)狀,再次沖他喊道:“去買瓶飲料,給我快點(diǎn)!”同伴聽(tīng)了,板著臉說(shuō):“自己不會(huì)買。≈粫(huì)命令別人!”聽(tīng)到這,我馬上就火了,憤怒地說(shuō):“買瓶飲料會(huì)怎么樣?快點(diǎn)去!”同伴也不甘示弱,同樣回道:“自己去!不要以為自己是地球中心,沒(méi)了你,地球依然轉(zhuǎn)動(dòng)!”我聽(tīng)了,火冒三丈,但仔細(xì)一想,同伴的話并無(wú)全沒(méi)道理。是!地球的轉(zhuǎn)動(dòng)不會(huì)因?yàn)槲业南ФV,我也不是地球的`中心,那我又有什么理由去命令別人呢!仔細(xì)思考著,似乎是我錯(cuò)了。我走上前去,對(duì)同伴道了聲“對(duì)不起”,接著望向天空。那晴朗的天空映出了我活潑的臉,那一片片白云組合成幾個(gè)字:混蛋吧,王子!從那天起,我學(xué)會(huì)了換位思考,也知道了自己不是地球中心的現(xiàn)實(shí)。

  第一次蛻變——換位思考是什么?我不再自我。

  我12歲那年,受到了一次巨大的打擊,也就是那一次打擊,擊潰了我所有的自信心,從而變得自卑。那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小鳥(niǎo)歡快的唱歌,花草神氣地點(diǎn)頭,一切是那么和諧?删驮谶@么和諧,美麗的早晨,一張成績(jī)單毀掉了這一切!笆裁?5A1B,總分608分。這不是真的吧!”我不敢相信地說(shuō)道。可然而,這一切似乎都停止了,時(shí)間停止了,鳥(niǎo)鳴消失了,同學(xué)們的動(dòng)作都停下了……我沉浸在自己的思緒中,完全不知道發(fā)生了什么。我呆呆地望著那張慘白的成績(jī)單,目光呆滯。好比靈魂出竅。直到我知道這一切都是真的,知道這張見(jiàn)證了我的屈辱史的白紙是真的時(shí),我崩潰了。我撲在桌上,把頭低低地埋進(jìn)衣服里,心里在吶喊:為什么?為什么我努力了,我拼搏了,卻還是沒(méi)有取到成績(jī)。高分?jǐn)?shù),為什么離我這么遠(yuǎn),這么遠(yuǎn)!我太失望了,對(duì)自己太失望了,對(duì)這成績(jī)太失望,對(duì)這世界太失望了!這不公平,拼搏卻得不到勝利!在我冷靜下來(lái)的時(shí)候,我又沉思著:努力是還不夠嗎?窗外鳥(niǎo)鳴依舊,陽(yáng)光依舊,刻我的信心卻蕩然無(wú)存。一個(gè)聲音在心底呼喊:“有些事情,你拼盡全力,卻無(wú)能為力,你嘔心瀝血,卻遙不可及。這就是世界,只有不斷的努力,才會(huì)收獲!”

  第二次蛻變——失敗的失望,是什么?有些事,拼搏了卻無(wú)能為力!

  13歲的我,對(duì)任何事物都很執(zhí)著。無(wú)論是友誼,還是成績(jī),我都追求了。那是一位新同學(xué),剛進(jìn)班級(jí),對(duì)一切都很陌生,所以顯得十分內(nèi)向,朋友也少。我是一個(gè)很重情意的人,對(duì)任何人,任何物,我都想建立起一份情意。剛開(kāi)始,新同學(xué)很少理我,幾乎見(jiàn)了面也不打招呼。如此內(nèi)向的一個(gè)人,應(yīng)該很難建立起情意吧!這是所有同學(xué)都認(rèn)可的觀點(diǎn),但盡管如此,那又怎樣,我依舊嘗試著,依舊追求者那份友誼。即使是無(wú)能為力,也要拼盡全力。在學(xué)習(xí)上,我力爭(zhēng)第一。首先,是班級(jí)第一,其次是年紀(jì)前十,最后是年級(jí)第一。我知道,這很困難,或許說(shuō)是不可能。那個(gè)年級(jí)第一簡(jiǎn)直就是一個(gè)神,無(wú)所不能,毫無(wú)破綻。但盡管如此,我依舊執(zhí)著,面對(duì)無(wú)能為力的事,面對(duì)不可能的事,我依舊追求,強(qiáng)者,藐視一切,弱者,仰視一切!

  第三次蛻變——執(zhí)著了,就滿足了!

  成長(zhǎng)在蛻變,一步一步走向成熟。成長(zhǎng)的多變,造就成功的喜悅!成長(zhǎng)的蛻變——自我,失望和執(zhí)著!

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4

  成長(zhǎng)的色彩,如雨后天邊的彩虹一般,多姿多彩,絢麗奪目。

  紅——熱情

  紅色,如初升的太陽(yáng),給人一種奮斗的力量。課堂中,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)課,這是對(duì)學(xué)習(xí)的熱情;生活中,我們一心一意地奮斗,這是對(duì)生活的熱情;平凡中,我們一往情深地尋找,這是對(duì)夢(mèng)想的熱情。成長(zhǎng)的紅色,不可熄滅。

  綠——活力

  綠色,如新生的小草,給人一種積極的力量。年輕,我們擁有活力,可以肆意地歌唱,大膽地想象,可以擁有無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。在草原上奔跑,在天空中飛翔,在晚上數(shù)星星,在白天做夢(mèng)。我們擁有活力,在這個(gè)屬于我們的季節(jié)里,不斷地向上,不斷地攀登。對(duì)于生活,充滿希望,充滿想象。成長(zhǎng)的綠色,不可阻擋。

  藍(lán)——秘密

  藍(lán)色,如深邃的大海,給人一種探索的力量。成長(zhǎng)中的少年,心中有無(wú)數(shù)小秘密,埋藏在心靈最深處。就算快樂(lè),就算受傷,也只是一個(gè)人分享;蛟S,在紙飛機(jī)里許下自己的'愿望,乘載著希望飛到藍(lán)天白云中;蛟S,在日記本中記下自己的感傷,傾聽(tīng)著秘密傳入思想中。成長(zhǎng)的藍(lán)色,不可捉摸。

  彩虹出現(xiàn)之前,必定會(huì)有暴雨的吹打。

  成長(zhǎng),亦是如此。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇5

  書(shū)籍,是智慧的寶庫(kù)。它能不斷地充實(shí)著我們的大腦。給我們的帶來(lái)無(wú)限的與希望。

  小的時(shí)候,常常喜歡給我講《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《西游記》等等中華四大名著的。我常;孟胫约阂怯幸惶煲材芟窈锔缫粯由響呀^技,擁有上天入地的七十二變,該有多好!

  隨著一年又一年的成長(zhǎng),我終于讀書(shū)認(rèn)字了,這是一件多么高興的事情。(shū)籍,成了我生活中必不可少的.一部分。媽媽給我買了各種各樣、豐富多彩的圖書(shū),有各國(guó)的精彩童話,有生必讀名著,還有驚險(xiǎn)刺激的探案故事……

  記得有一次,我在書(shū)店看到一本書(shū),題目叫《誤闖侏羅紀(jì)大冒險(xiǎn)》。我好奇地打開(kāi)書(shū),一下子就被這本書(shū)精彩的內(nèi)容吸引住了。連回家吃飯都忘了,直到媽媽來(lái)找才戀戀不舍地把書(shū)放回去。媽媽看見(jiàn)我這么喜歡,就把一整套都買了,我真是太高興了?戳诉@套書(shū),我懂得了不少的知識(shí)。還有一次,我參加單位的中秋晚會(huì),有一道題目是《春江花月夜》的作者是誰(shuí),我馬上就脫口而出:張若虛。大家都夸我厲害呢!

  書(shū),是我最親密的,給我知識(shí),給我力量。讓我們都去讀書(shū)吧!

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇6

  鳥(niǎo)兒沒(méi)有樹(shù)的陪伴,可它依舊快樂(lè);花兒沒(méi)有綠葉的呵護(hù),可它依舊奪目;小草沒(méi)有雨水的滋潤(rùn),可它依舊蔥綠。它們堅(jiān)強(qiáng)的生活著,面對(duì)一切總是那么坦然,那么從容。

  ——題記

  仿佛,我就是它們的化身。小時(shí)候,我沒(méi)有媽媽的陪伴,也沒(méi)有爸爸寬大的肩膀可供我依靠。那時(shí)的我,很無(wú)助,無(wú)助到就像一只在廣闊無(wú)垠的天空中翱翔的小鳥(niǎo),卻找不到它所要棲息停留的地方。

  每當(dāng)我在街上散步,看到小孩子和他們的父母手牽手,說(shuō)說(shuō)笑笑的,心里就有說(shuō)不出的羨慕。我總會(huì)不由自主的想到:如果爸爸媽媽可以這樣陪著我,哪怕是一分鐘也好呀!但或許,這不可能如愿以償。

  “寶貝,我和你爸爸過(guò)幾天回來(lái)看你!”“哦,太好了!”我在電話這頭回應(yīng)著,心想我的愿望終于可以實(shí)現(xiàn)一回了。這天爸爸媽媽回來(lái)了,我高興的跑出去迎接他們。我覺(jué)得,與他們?cè)谝黄鹣嗵幍倪@段時(shí)光里,很幸福,也很滿足。才知道,有爸爸媽媽陪在身邊的日子是如此的快樂(lè)?捎幸惶,爸爸問(wèn)我:“你想讀書(shū)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸忙完家務(wù)活后便騎著自行車載我到了幼兒園。也許是因?yàn)槟菚r(shí)太小,太幼稚。我一進(jìn)大門,就和小伙伴們鬧成了一亂,玩的不亦樂(lè)乎。過(guò)了一會(huì)兒,突然發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了,我在原地哇哇大哭著。老師急急忙忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“孩子,別哭了,你爸爸晚上會(huì)來(lái)接你的!”到了放學(xué)的時(shí)間,我跑到馬路上觀察來(lái)來(lái)往往的車輛,卻久久不見(jiàn)爸爸的`身影。我知道,爸爸不會(huì)來(lái)了。老師便把我送回了家,但我仍然抱有一線希望地喊道:“爸爸媽媽,我回來(lái)啦!”卻始終無(wú)人應(yīng)答。之后,奶奶告訴我:“你爸爸媽媽打工去了,你一定要好好讀書(shū)啊!”可我也是個(gè)孩子,我也需要爸爸媽媽的愛(ài)呀!他們這樣一聲不響的就離開(kāi)了我,我心里會(huì)怎么想他們知道嗎?但漸漸地,我也想明白了,爸爸媽媽是為我的以后著想。從這之后,他們每次給我打電話說(shuō)要回來(lái)看我,我只是輕輕的回答了一聲“嗯”。或許,我早已習(xí)慣了沒(méi)有他們陪伴的日子。

  沒(méi)有爸爸媽媽陪在身邊的孩子不足夠懂事,我常聽(tīng)大人們這樣說(shuō)。在我的生活中,也會(huì)碰到許多不如意的事。有時(shí)會(huì)與家人朋友發(fā)生一些矛盾,也會(huì)有心情不好的時(shí)候。可人生之路上誰(shuí)沒(méi)有一點(diǎn)兒煩心事呢?或許,用心的去對(duì)待會(huì)更好吧!

  其實(shí),比起在家里過(guò)著沒(méi)有爸爸媽媽陪伴的日子,我尤其享受在學(xué)校的時(shí)光,老師和朋友無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)讓我倍感溫暖與感動(dòng)。我沉浸與朋友在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)我有些煩心事兒無(wú)法解決時(shí),她們會(huì)熱心的幫助我。說(shuō)真的,我很感謝她們,因?yàn)樗齻冏屛业玫搅颂唷?/p>

  成長(zhǎng)中有快樂(lè)也有煩惱,又高興的事兒也有難過(guò)的事兒。但無(wú)論如何這些永遠(yuǎn)是我內(nèi)心最深處的記憶,

  鳥(niǎo)兒快樂(lè)地吟唱著,花兒顯得格外顯眼,小草自信的抬起頭。它們談?wù)撝砷L(zhǎng)中的那些事兒,臉上時(shí)不時(shí)地露出愜意的笑容,仿佛在說(shuō):“我們依舊快樂(lè)!”

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇7

  的確,成長(zhǎng)很痛苦,它讓我變得很叛逆,對(duì)兒時(shí)百依百順的父母老師的意見(jiàn)有了分歧,不再像小綿羊似的服從他們,甚至常為一些小事與他們起沖突。

  同時(shí),成長(zhǎng)也夾雜著矛盾,小時(shí)候?yàn)槿颂幨挛倚形宜氐奈,成長(zhǎng)的.時(shí)期卻不行了,常常夾在幾位關(guān)系很好的朋友之間左右為難。

  成長(zhǎng)中的我多了幾分信心,少了幾分自卑。面對(duì)學(xué)習(xí)上,比賽上的一個(gè)個(gè)對(duì)手,我堅(jiān)信自己是最棒的。

  成長(zhǎng)中的我多了幾分沉默,少了幾分開(kāi)朗。悶雨黃沙的日子里,我常常會(huì)對(duì)著窗外陰沉沉地天默默的想像。

  在成長(zhǎng)中逐漸長(zhǎng)大的我對(duì)白色有種莫名的恐懼,我喜歡黑色,喜歡黑夜,因?yàn)樵诤谝怪形也挥帽持搨蔚能|殼,也能看清真正的自己。

  成長(zhǎng)使我失去了順從的性情,失去了無(wú)憂無(wú)慮的生活……可我依然喜歡成長(zhǎng)的感覺(jué)。原因是從書(shū)上看過(guò)的一句話:成長(zhǎng)就是這樣,痛并快樂(lè)著,你得接受這個(gè)世界給你的所有傷害,然后無(wú)所畏懼地長(zhǎng)大。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇8

  “咚咚嗆,咚咚嗆‘’聽(tīng)到這聲音,你一定會(huì)問(wèn)這是在干什么?嘿嘿,這是舞龍隊(duì)到我爺爺家了。周記大全

  果然,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,一條長(zhǎng)有7,8長(zhǎng)的大青龍?jiān)阼尮穆曋酗w到了我爺爺家,頓時(shí)不管是大人還是小孩子都圍上來(lái)看個(gè)熱鬧。

  只見(jiàn)舞龍的人個(gè)個(gè)生龍活虎,精力十足。那一個(gè)布料做的大青龍也好像一條真的龍一樣。走在最前頭的是手拿龍珠的中年人,舞龍的關(guān)鍵就得看他的表現(xiàn)是好還是壞了。

  只見(jiàn)鑼鼓聲一響,龍珠一會(huì)兒在空中盤旋,一會(huì)兒又落了下來(lái),一會(huì)兒往左,一會(huì)兒往右地移動(dòng),而那條大青龍為了奪取那顆”龍‘’珠,也又一會(huì)兒騰云駕霧在空中盤旋,一會(huì)兒又隨著龍珠跌入谷底。這時(shí),鑼鼓的節(jié)奏由緩變快,由弱變強(qiáng),似乎也預(yù)示這一段是最精彩的`部分了。

  這時(shí),觀眾不斷歡呼,不斷的拍手叫好。過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)舞龍的人疊起了羅漢。他們把龍盤起來(lái),像龍?jiān)谧菹。龍休息了片刻,向爺爺鞠了一個(gè)禮,笑容滿面得說(shuō):“祝你家和萬(wàn)事興,萬(wàn)事如意!蚁耄贿,萬(wàn)事如意,但是如果爺爺有一萬(wàn)零一個(gè)愿望怎么辦?于是,我忙說(shuō):“不是萬(wàn)事如意,是事事如意!癄敔敽臀椠埖娜藛(wèn);”為什么?‘’“你想啊,如果爺爺有一萬(wàn)零一個(gè)愿望的話,那爺爺最后一個(gè)愿望不是不能如愿了嗎?‘’我一說(shuō)出口,爺爺和一邊的人都哈哈大笑起來(lái)。

  從那以后,爺爺總是拿這個(gè)事來(lái)哄我,害得我慘死了。啊,說(shuō)漏嘴了。

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