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八年級(jí)作文7篇【薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
俗話說(shuō)：紅花需要綠葉的配稱，才能顯示它的美與生命力。可是人們往往忽視了綠葉，因?yàn)樗悄敲床黄鹧邸?/p>
那一點(diǎn)綠，總是在默默地伴隨著花開(kāi)花謝。假如，沒(méi)有綠葉的點(diǎn)綴，就無(wú)法展示出它的'美麗，也未能體現(xiàn)出它生命的價(jià)值。那毫不起眼的一點(diǎn)綠，它把陽(yáng)光、水分慢慢地傳輸給花朵，卻要承受著烈日的暴曬和風(fēng)吹雨打……
當(dāng)花蕾飽脹、花兒盛開(kāi)時(shí)，那片片葉子顯得更綠，更有活力，也許它是在為它的勞動(dòng)成果而欣喜；當(dāng)花兒快要凋零時(shí)，它卻毫不放棄地尋求生命，積蓄水分，努力生長(zhǎng)，準(zhǔn)備把更多的養(yǎng)分輸送給下一代的花兒。它是那樣的無(wú)怨無(wú)悔，那樣的堅(jiān)毅。您說(shuō)，還有什么比這更珍貴的呢？
我就是那綠葉扶襯下的紅花。在校園里，我感受到了慈母般的溫暖。在陽(yáng)光下，我學(xué)會(huì)了做人的道理，一步步走向知識(shí)的殿堂；又學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了勞動(dòng)。我就像藍(lán)天下的小鳥(niǎo)，自由地飛翔……
我感謝綠葉帶給我的滋潤(rùn)，我愛(ài)萬(wàn)花叢中的那一點(diǎn)綠。我也要做綠葉，我要像綠葉一樣，把一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給下一代，把他們培養(yǎng)成蒼天大樹(shù)……
八年級(jí)作文 篇2
這是對(duì)孔孟之道的評(píng)價(jià)，說(shuō)儒家經(jīng)典可治國(guó)平天下，我雖不能深入了解，但我亦看了一點(diǎn)《論語(yǔ)》，以我笨拙的眼光來(lái)看：孔子并沒(méi)有那么好。
《八佾第三》中，子曰：“夷狄之有君，不如諸夏之云也，”以這句話看出孔子有種族歧視，好在他只是一個(gè)學(xué)者，并非政客，他可能可以管理一塊地方，但決不能妥善治理一個(gè)國(guó)家，唐是古代繁榮時(shí)期，唐太宗說(shuō)：“自古貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一”，大概說(shuō)的就是孔子這類人吧！
孔子殘忍而且迷信，《八佾第三》中，有：“子貢欲去告塑之餼羊。子曰：“賜也！爾愛(ài)其羊，我愛(ài)其禮”，子貢打算用活羊祭祀告朔，但孔子卻說(shuō)：“我愛(ài)這禮儀”，雖然說(shuō)在封建時(shí)代迷信是很正常的，但是在孔子眼里，人就是高于一切生長(zhǎng)在地球上的生物，沒(méi)有和平共處的理念。如果孔子用活羊祭祀，在漢武帝之后，祭祀大概不會(huì)殺生了吧？
孔子還很喜歡背后產(chǎn)別人壞話，子曰：“管仲之器，小哉！”雖然說(shuō)背后評(píng)論別人很正常，但是他的徒弟居然可以面不改色，心不跳把話寫(xiě)在《論語(yǔ)》里，而且不只一處評(píng)論別人的好壞。這樣能算得上他自己所說(shuō)的君子嗎？在《公治長(zhǎng)第五》中，子曰：“孰謂微生高直？或氣醯焉諸其鄰而與之�！蔽也徽J(rèn)為這件事是孔子親自看到的。那么就是道聽(tīng)途說(shuō)，這樣的人也稱之為君嗎？
孔子很偏激，原文有：“或曰雍也仁而不�！弊釉唬骸把捎�？人以口給，屢憎于人，不知其禮，焉用之，難道他的禮儀才是最好的嗎，意思是所有的人都去學(xué)禮儀，不用去做別的事，難道他不明白，：“三百六十行，行行出狀元嗎？”
孔子對(duì)君子和小人的定義很不正確，《里仁第四》有語(yǔ)：“子曰，君子懷德，小人懷土。君子懷刑，小人懷惠�！本討讶实�，小人懷念鄉(xiāng)土，若是現(xiàn)在所有人都是君子懷念仁德，那么去美國(guó)留學(xué)的人，就不用回來(lái)了吧？君子關(guān)心法度，小人關(guān)心實(shí)惠，那么所有的君子都能和法度扯上關(guān)系，就不用關(guān)心實(shí)惠，所有關(guān)心實(shí)惠的.人都是小人嘍！
還有一句我沒(méi)弄明白，子曰：“見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！币�(jiàn)賢思齊，是對(duì)的，但是見(jiàn)不賢時(shí)，只是內(nèi)自省嗎？為什么不去指證出來(lái)呢？孔子認(rèn)為那是別人的事，與自己無(wú)關(guān)？怪哉！
這樣的人也稱為圣人？我看只是研究禮數(shù)或者說(shuō)過(guò)于迂腐罷了！在我們當(dāng)今社會(huì)是很不實(shí)用的。
八年級(jí)作文 篇3
“學(xué)不會(huì)還是盡早放棄吧！”
冰冷刺耳的話語(yǔ)又在我的耳畔響起。雖然早已遠(yuǎn)去，每當(dāng)回想起，心里總是隱隱作痛。
坐在窗前，我咬著筆頭，一頭埋進(jìn)題海。眼皮厚重地要耷拉下來(lái)，手腕用力過(guò)度，不聽(tīng)使喚地抽搐著，讓我有了想要放棄的想法。當(dāng)時(shí)的一幕幕，又上心頭。
小學(xué)的時(shí)候。早上走路上學(xué)，卻看見(jiàn)好友騎著新自行車(chē)，神采奕奕地從身旁騎過(guò)。得意的眼神似是驕傲，似是炫耀，讓我好不眼紅。死纏爛打求著父母，他們才肯把高大的自行車(chē)借給我，我便興致勃勃地開(kāi)始練習(xí)。
春光明媚。我推著比自己人還大的自行車(chē)，走到街口。
因?yàn)樯砀卟粔�，只得將�?chē)推到左邊的路牙子前，站上去，才能馬馬虎虎夠得到座椅。一只腳踩上去，另一只蹬地，輕輕一踏，鏈子運(yùn)動(dòng)起來(lái)，車(chē)子開(kāi)始向前走。我興奮極了，真以為自己有騎自行車(chē)的天賦，把另一只腳也踩在踏板上。就這樣磕磕絆絆試探了幾步，我大膽地加快速度。穿過(guò)一條馬路路過(guò)一處灌木林
眼前的景象后退著。心中正歡喜，突然，前面的路口走來(lái)一位阿姨，低頭看著手機(jī)。眼看我們只相隔不到十米，她卻絲毫沒(méi)有避開(kāi)的意思。“��！讓一讓！”我緊張地慌了手腳，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。急匆匆捏了閘時(shí)，已撞上了阿姨。
“哎呀！小孩子怎么騎車(chē)的`？”阿姨吃痛地揉著膝蓋，緊皺著眉頭，一臉怒氣望著我。
“對(duì)、對(duì)不起，我才剛剛學(xué)......”我連人帶車(chē)栽倒在地上，車(chē)龍頭壓在了我的胳膊上，動(dòng)彈不得。走過(guò)的路人的眼光像是看客，黏在了我的身上不肯收回，我的臉?biāo)矔r(shí)火般燒了起來(lái)。
“不會(huì)就別騎，免得撞人。還是盡早放棄吧！”阿姨整理了一下皮包，輕蔑地看了我一眼，繞過(guò)我走了。
陽(yáng)光暖暖地照過(guò)來(lái)，溫柔地諷刺著我的狼狽。
我呆呆地坐在地上，眼眶里充盈著淚水。“盡早放棄吧！”阿姨的話就像是一根尖銳的細(xì)針，深深地刺入我的心。盡早放棄？不可能！我是不會(huì)言敗的！我抽了抽鼻子，使勁站了起來(lái)，抬起自行車(chē)，踩上踏板。和風(fēng)中身體微微晃動(dòng)，輕輕抖去膽怯與懦弱。
我不再介意別人好奇打量的目光，開(kāi)始“一步一個(gè)腳印”努力地練習(xí)。大人們都說(shuō)，不摔幾跤，是學(xué)不會(huì)自行車(chē)的。這句話總是靈驗(yàn)的。
外面的車(chē)燈閃了兩下，很刺眼。我的思緒這才被拉回。想讓我放棄？沒(méi)那么容易！望著桌面上堆積著的復(fù)習(xí)資料，我笑了。一顆好的心是不會(huì)輕易放棄的。
那個(gè)春天以后，我不曾再見(jiàn)那位阿姨，但那遠(yuǎn)去的聲音，時(shí)刻鞭策著我，讓我變得堅(jiān)韌。
八年級(jí)作文 篇4
我的耳邊只剩下“呼呼”的風(fēng)聲，同學(xué)們都在吶喊，沸騰，可是我聽(tīng)不見(jiàn)。離終點(diǎn)只有幾步之遙了，勝利就在眼前，眼睛卻不由自主地瞟向身后的他……
身為一名中隊(duì)長(zhǎng)兼田徑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我都不得不馳騁跑道上。勝利與失敗、競(jìng)爭(zhēng)與友誼，永遠(yuǎn)都是不得不面對(duì)的。然而，面對(duì)田徑隊(duì)最優(yōu)秀隊(duì)員的他，我有些自愧不如了。
他總比我快，無(wú)論是速度、力量他都在我之上，在他耀眼的光芒之下，我顯得有些遜色了。我不甘心，我一直都不甘心。我不相信，不相信比不上他!
所謂“笨鳥(niǎo)先飛”，我開(kāi)始更多的訓(xùn)練。在每一天的訓(xùn)練后，我都會(huì)留下一個(gè)小時(shí)在寂靜無(wú)人的操場(chǎng)上獨(dú)自奔跑，汗水浸濕了衣襟，變快的信念卻與日俱增。我要更快，更快!
那個(gè)黃昏，夕陽(yáng)已經(jīng)沉了。我靠在校門(mén)口。這時(shí)，他來(lái)了。一向平靜的黑框眼鏡及瞇成一條長(zhǎng)縫的眼睛，他向我伸出拳，停在半空中：“一起?”我愣了一秒，毫不猶豫地伸出拳。兩個(gè)拳頭碰在一起，在夕陽(yáng)余暉地映襯下被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
我們一起奔跑，當(dāng)汗水浸濕頭發(fā)也會(huì)不在乎。我甚至發(fā)現(xiàn)我跑得不再那么累了。一起靠在樹(shù)下，品嘗著咸辣的汗水的味道。
“你很努力�！彼f(shuō)。
“你很厲害。”我一邊說(shuō)，一邊伸出拳。以一種男人的方式，兩只手碰在了一起。
離終點(diǎn)越來(lái)越近了，近到觸手可及，將視線挪至前方。終于，我第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)，看著他那疲憊的笑容，我的心中不禁有些釋?xiě)�。�?duì)，我成功了。我勝利了!
直到如今，我依舊記得他。也許不僅僅因?yàn)樗膬?yōu)秀，同時(shí)發(fā)現(xiàn)，我們是朋友。有人說(shuō)，人的命運(yùn)是刻在掌紋上的，可是很少有人發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人把手握成一個(gè)拳是，命運(yùn)也就把握在了自己的手中。當(dāng)兩個(gè)拳碰在一起，他們的命運(yùn)也就自此相交。
也許，未來(lái)的'某一天，回憶起那樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恐怕只是繁星中的一顆，但仍然會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美好、它的艷麗。發(fā)現(xiàn)揮灑汗水也是一種幸福。
從前一直覺(jué)得幸福在遠(yuǎn)方，在遙不可及的未來(lái)，可是如今，發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)與過(guò)去，所謂幸福，就是那樣的美麗……
八年級(jí)作文 篇5
那天下午放學(xué)，我聽(tīng)說(shuō)了一件事事情令我恐懼令我害怕令我醒悟令我感慨。
我聽(tīng)到北關(guān)新橋出了場(chǎng)車(chē)禍，一個(gè)女孩被車(chē)撞了一輛大貨車(chē)從女孩的腿上毫不留情的壓了上去許多看到的人都用血肉橫來(lái)形容我只單單的聽(tīng)到就覺(jué)得很冷出了一身的雞皮疙瘩一條纖弱的`腿被大卡車(chē)壓過(guò)去是件多么可怕疼痛的事情而女孩看到血肉模糊的腿又是怎樣的心情？又會(huì)怎么樣？我覺(jué)得許多人用血肉橫飛太夸大事實(shí)了吧！可是我聽(tīng)我的閨蜜說(shuō)她看到了一些沒(méi)有血色的東西她以為是腐爛的蘋(píng)果可后來(lái)才知道那很有可能是女孩纖弱的腿上的肉聽(tīng)到這些我不禁打了個(gè)寒顫。
我對(duì)這個(gè)女孩還是有些認(rèn)識(shí)的，她是個(gè)開(kāi)朗蹦蹦跳跳的女孩是個(gè)喜歡笑的女孩聽(tīng)說(shuō)她去了鄭州治療腿幸運(yùn)的是她的性命沒(méi)有丟失這個(gè)可愛(ài)活潑的女孩我真的很難想象這個(gè)女孩很有可能失去她蹦蹦跳跳的機(jī)會(huì)會(huì)是怎么樣的？
可怕的事你總不會(huì)知道他會(huì)什么時(shí)候發(fā)生我們只能提防萬(wàn)事小心注意平安！我希望這個(gè)女孩能夠早日康復(fù)早日回歸校園！我們要珍愛(ài)生命時(shí)刻小心！
八年級(jí)作文 篇6
世間萬(wàn)物皆有其形態(tài)及原理，不同的時(shí)間，不同的角度，不同的思考方式皆能得出不一樣的結(jié)論與看法。
楊桃，粗略的乍一看其外表是卵形或橢圓形，頂端漸尖，基部圓，好似一節(jié)形狀不規(guī)則的小齒輪；可是，倘若你用刀將其橫向切開(kāi)，則會(huì)發(fā)現(xiàn)其形狀竟與五芒星一般無(wú)二。
對(duì)于一個(gè)實(shí)實(shí)在在的物件換一種思考方式，常常會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
愛(ài)迪生，是二十世紀(jì)對(duì)世界產(chǎn)生重大深遠(yuǎn)影響的人，在發(fā)明界做出了卓越的貢獻(xiàn)。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，為了尋找適合電燈的材料，做了上千次的實(shí)驗(yàn)，有人嘲笑他上千次的失敗，他卻十分自豪地說(shuō)：“至少我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有一千多種的材料不適合做電燈�！本驮谶@樣樂(lè)觀的心態(tài)下，他堅(jiān)持不懈的研究、做實(shí)驗(yàn)，終于有一天成功發(fā)現(xiàn)了真正適合電燈的材料，成功地發(fā)明了電燈。誰(shuí)能說(shuō)，換一種思考方式，在面對(duì)困難時(shí)不消極而保持樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)是解決困難的一大助力呢。
對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，換一種思考方式，常常會(huì)事半功倍。
校園欺凌，在近年以來(lái)成為了熱點(diǎn)話題，而一樁樁真實(shí)的`新聞報(bào)道層出不窮，我們也早已屢見(jiàn)不鮮了。對(duì)于校園欺凌事件，網(wǎng)友們也眾說(shuō)紛紜，多半是可憐校園欺凌事件中的被害者，為其聲討，為其打抱不平，有的甚至抱怨社會(huì)的不公等等。而僅有少部分人會(huì)如此考慮：迫害者為何要欺凌受害者，是否是所謂受害者最先做了何迫害所謂迫害者的事呢?由此，就有人追根究底，找到了事情的根源所在，兩方均不偏袒，使事件完美解決。誰(shuí)能說(shuō)，遇到此類一邊倒的事件時(shí)，換一種思考方式，會(huì)使事件乾坤顛倒，得到驚人的真相呢？
對(duì)于一件存在情感偏向的事情時(shí)，換一種思考方式，常常會(huì)使事情解決地更完美。
換一種思考方式，不僅會(huì)看到事物的陰陽(yáng)面，而換一種方式思考那些簡(jiǎn)單的道理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生 ，從而振奮精神，重新定位你的人生，開(kāi)啟不一樣的人生之旅。
八年級(jí)作文 篇7
清晨的第一縷陽(yáng)光灑在人工湖面上，反射出萬(wàn)縷陽(yáng)光，撒在周遭的樹(shù)上，湖面與樹(shù)木現(xiàn)成了一片金色的海洋，使這個(gè)寒冷的冬日變得溫暖起來(lái)。
我走到湖邊，忽然看見(jiàn)湖面上結(jié)了薄薄的一層冰，冰層下面似乎還能看見(jiàn)一個(gè)太陽(yáng)，我驚喜地掰下一塊冰，水里的太陽(yáng)隨著漣漪的擴(kuò)散而晃動(dòng)起來(lái)，一圈又一圈，一個(gè)太陽(yáng)變成了兩個(gè)、三個(gè)、無(wú)數(shù)個(gè)......當(dāng)漣漪漸漸散開(kāi)，那無(wú)數(shù)個(gè)太陽(yáng)又變回了了一個(gè)太陽(yáng)，重新在湖中照耀著。
我拾起一塊冰，透過(guò)那薄薄的冰層看太陽(yáng)，太陽(yáng)的光輝似乎也減弱了，像是被寒冷的.氣溫給凍住了一般，定定地站著不動(dòng)了。忽然間，陽(yáng)光像是活了一般，猛烈地照耀起來(lái)，將那一小塊冰融化地滴答滴答著滴著水。我把那塊冰遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向湖面上拋去，只見(jiàn)那冰在冰面上碎成許多小塊，在陽(yáng)光的照耀下，仿佛是碎裂的鉆石一般，閃閃發(fā)光。碎成小塊的冰在冰面上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地滑行了一會(huì)兒，還附帶轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，如同優(yōu)美的芭蕾舞員穿上滑冰鞋在冰面上跳舞在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。
我喜歡這冬日。
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