話題作文經(jīng)典(6篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的話題作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
話題作文 篇1
看，鏡子里那個哈哈笑的男孩兒是誰？噢，他就是我。問我長得怎么樣？嘿嘿，我自認為我長得很帥。一頭又黑又亮的頭發(fā)，濃眉大眼，鼻子挺高的。
我最大的愛好就是看課外書，最愛看的是各種作文書，每周都要讓媽媽給我買一兩本作文書。一天中午，我正在津津有味地看著一本《最新作文》。吃飯了！媽媽在廚房里喊道。我看的正起勁兒，根本沒聽到媽媽在說話。媽媽又喊了兩聲，我只好應(yīng)付一句：馬上來！媽媽聽了后就坐在餐桌前邊看報紙邊等我，可等了10分鐘左右還不見人影。媽媽就怒氣沖沖地來到了我的.臥室，見我還在專心地看書，頓時就冒火了，把手使勁在桌子上一拍。我嚇了一跳，抬起頭來吱吱唔唔地問媽媽：出什么事了？媽媽聽了這句話，被我弄得哭笑不得，說：你想當神仙�。坎挥贸燥埩�？一看媽媽真的發(fā)火了，我只好放下我心愛的作文書，吃飯去了。
我的個頭在班里算數(shù)一數(shù)二的，知道我為什么能長這么高嗎？這是因為我的睡眠特別好。記得一個夏天的早上，我一睜開眼睛就發(fā)現(xiàn)昨夜我睡的涼席不見了。我一翻身跳下床，邊跑邊喊：天啊！我們家進小偷了，我的涼席被偷走了。媽媽，你快下床看看還掉了什么東西沒有。躺在床上的媽媽聽到了，就裝著很苦惱的樣子對爸爸說：我做了一件好事，卻被誣陷成小偷了。聽了媽媽的話，我對事情的經(jīng)過已經(jīng)明白幾分了。原來是媽媽把涼席抽走了，可我怎么沒有一點兒印象呢？媽媽看到我一臉無辜的樣子，就故做神秘地跟爸爸說：哪天趁他睡著了把他抬出去賣了，他都不知道。全家人都情不自禁地笑了起來。
這就是我，一個愛好廣泛，活潑開朗的小男孩兒。我還會長高長大，在成長過程中，我還能學到許多知識，變得更聰明。
話題作文 篇2
床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。大概我就是從這里開始接觸到你的吧！你用你的筆法書寫著充滿詩情的世界，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回�？催^了多少美景，走過了多少崎嶇，面對友人，你發(fā)出了桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情的感慨；面對離別，你道出了飛蓬各自遠，且盡手中杯的瀟灑。你用孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流勾勒出了一幅美麗的畫面，你用天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來抒發(fā)了樂觀豁達的胸懷�？癜敛涣b的性格成就了你的浪漫主義，九百多首的詩歌鑄就了你詩仙的地位。功名利祿你不要，卻渴望喂馬、劈柴、周游世界的生活。你敢于抒發(fā)自己內(nèi)心的不滿，曾令龍巾拭吐，御史調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴你用你獨特的方式向那些丑陋的面目提出抗議，你用你細膩的`筆法贏得了多少世人的稱贊與傳頌！人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁在不如意時，你堅信長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海人生得意須盡歡，莫使金樽空對月……寫盡了幾多歡笑與哀愁？在經(jīng)歷人生磨難之后，你發(fā)出了安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏的呼喊，逍遙地踏上了游歷之路。李白，你是唐詩中的珠穆朗瑪，你是精神界的萬里長河。你用詩作滋潤了一代又一代后人，綿延千年，經(jīng)久不衰，你讓自身在這種亙古不衰中升華到了一個不可企及的高度！
話題作文 篇3
教學目標：
1、引導學生認識話題作文的特點。
2、學習和運用話題作文的寫法。
教學重點：
讓學生懂得研讀提示語，擬好標題，確定體裁，篩選寫作內(nèi)容。
教學難點：
讓學生學會以小見大，深化主題。
教學時數(shù)：
一課時
教學步驟：
一、導入：
話題作文給同學們很大的自由：題目、文體（除詩歌外）、內(nèi)容、主題、寫法不限，可以自由自在地想象、海闊天空地談話。但同學們在寫作時，也許“太自由”了，反而不好把握。為此，這節(jié)課我們一起來探討話題作文的一些寫作技巧。
二、分析初中話題作文本身的特征：
�。ㄍ队帮@示）1、它為我們提供一些提示語。2、所給話題就是寫作的內(nèi)容和范圍。
三、與學生探討初中話題作文的寫作技巧：（投影顯示）
1、研讀提示語。這是入門的前提，話題作文的提示語往往是為寫作提供了不同方面、不同角度、不同層次的提示，要反復(fù)咀嚼，細心品味，進行豐富的聯(lián)想、準確地提煉。從中“讀”出許多有益的信息，而這些信息是命題者的“暗示”，只有明白了其中的深意，寫作就有把握了。
2、靈活得“體”。話題作文的文體（除詩歌外）不限，并不是不要文體。其實從提示語中會有許多有關(guān)文體的“暗示”。如“故事”、“思考”、“知識”分別預(yù)示著記敘性的、議論性的、說明性的。寫作時，可以盡情發(fā)揮但不能變成沒有文體的閑言碎語。為此，應(yīng)指導學生選擇最能駕馭的文體，與材料統(tǒng)一起來，靈活得“體”。
3、擬好標題。標題是文章的眼睛，看文先看題，題好一半文。一個好標題能令文章錦上添花。應(yīng)反復(fù)推敲提示的.內(nèi)容，擬出簡潔、明確、生動、新穎和獨到的標題。
4、以小見大。話題作文范圍太寬泛了，為學生創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間和選擇余地。寫作時似乎不著邊際，往往會覺得不知從何下筆。最好的辦法是“大題小做，以小見大”。大題小做是將寬題變窄，從一個小的方面、角度反應(yīng)整個話題。以小見大是指從普通的材料中提煉出新穎、重大的主題。
四、選取一次話題作文的材料，作為師生研討的內(nèi)容：
“人間最純真的感情莫過于親情，從你呱呱落地起，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、姑姑、叔叔、舅舅、小姨，在與他們的交往中，一定有許多事情凝聚著濃濃的親情，請你以‘親情故事’為話題，寫一篇文章。不少于500或600字，除詩歌外文體不限�！�
1、要求學生研讀提示語，確定文體，構(gòu)思主題，擬好標題。
2、結(jié)合寫作技巧，師生歸納：
�、� 提示語暗示我們，這篇文章要寫親情方面的故事，預(yù)示著寫記敘文為最佳的文體，當然也可以用其它文體。
�、� 主題方面，應(yīng)從普通的材料中提煉出新穎、重大的主題。有關(guān)“親情”，可由贊美家中的尊老愛幼、互相關(guān)心、互相幫助、無私奉獻，升華到贊美社會的親情，歌頌社會主義制度的優(yōu)越等。
③ 擬標題，要根據(jù)文體、內(nèi)容、主題反復(fù)推敲，注意標題的簡潔、明確、生動、新穎。值得參考的題目如：爸爸替我“撒謊” 、母親的白發(fā)、爺爺?shù)纳婆e等。
五、學生堂上為自己擬的標題列好寫作提綱。
（記敘要注重六要素，說明要注重順序和方法，議論要注重論點、論據(jù)和論證等等。）
六、選取優(yōu)秀提綱指名口頭作文，然后師生評說小結(jié)。（注意結(jié)構(gòu)的完整性）
七、布置作文：
參考提綱寫一篇不少于500或600字的文章。
話題作文 篇4
小時候，我就是家中的真命天子，每個人都得照顧我，服待我，自從學校開展了這次社會實踐活動后，我就不再是小皇帝啦！那天，烈日當空，學校老師帶領(lǐng)著我們到報社去參觀。并叫人勻?qū)W著賣報，還說誰能把報賣光，誰就有機會獲獎，至于獎品嗎，誰也無從曉得，活動開始了，每位同學拿著各的報紙，垂頭喪氣地工作去了，為什么呢？他們曾是個小皇帝唄，他們肯屈尊嗎？我也是如此，要不是看在老師的面上，我才不會干呢�！靶∶鳎阍谧宰哉Z干嗎？還不快工作。”丹凌的話打斷了我的思路，無奈，我只得……丹凌是我班的班長，她今天還挺神氣的，豆綠色的毛衣外面套上鮮紅的滑雪背心，臂上戴著“兩道杠”，嗬，來頭不小，看她那鄭重其事的樣子，我心里也有幾分慚愧。為什么我就不能向她學習呢？還有其他同學，竟然沒有一個敢叫賣，都呆呆地站在大街上，愁眉苦臉，照這樣下去，要等到猴年馬月才能將這些報紙賣完呢？方出神，不覺呀然驚恐，一陣“嘟嘟”聲，送報的小三輪車鳴著喇叭來了。只聽一聲吹哨，立刻，小販們像浪潮般涌向三輪車，爭先恐后地搶著報紙，看，“實驗一中售報小組”的同學都積極，我們真慚愧�！芭笥褌�，咱不用怕，我們都是小皇帝，皇帝是最大的，‘怕’這字，字典早沒有了。”丹陵號召大家�！笆茄�，我們決不能輸給他們。
人家是第一流的學生，我們應(yīng)拿出真本領(lǐng)來�！蔽乙沧兊脟烂C了我是該行動了。于是，同學們都鼓起勇氣，可這第一聲叫賣，由誰包呢？我把腳一跺，使出全身力氣，喊了起來：“日報，日報，今天的《人民日報》，請看《自立在說話》，請看《勇氣的自白》！”喊后，我臉上為辣辣的，可心里也高興極了，畢竟我邁出了一道艱難的門檻。接著，同學們也一個個喊出聲來。我們吆喝著，叫賣著，誰也不知道自己曾有一番思想的`斗爭，誰更不會知道自己有這么大的力量。正午的太陽像一個大火球，從高空直射下來，曬得地面發(fā)燙，早晨樹葉還活潑的婆娑，現(xiàn)在卻都無精打采地卷了起來。可我們決不會放棄，過路人都欣賞我們這種勇氣和自立，曾經(jīng)那些害怕，難為情，早已隨著這叫賣消失于天際了。越來越多的買報人出現(xiàn)了，送給我們一個個甜甜的微笑。我，我的雙眼模糊了，濕潤潤的，正經(jīng)時此刻，我就像站在領(lǐng)獎以上，捧著冠軍的獎杯一樣的驕傲。報賣完了，老師也開始發(fā)獎了，可每個同學都將自己所領(lǐng)到的報紙賣光了，究竟獎給誰呢？“誰是第一聲叫賣者呀？”我站了起來，雙手接過那獎品，心里特高興�；丶液螅倚⌒牡卮蜷_獎品，里面只有一張粉紅色的紙，上面寫著“誰說我是小皇帝呢？”當時，我的眼淚又刷的流了下來。
話題作文 篇5
眾所周知，屹立于沙漠中的仙人掌歷經(jīng)酷熱干旱卻依然紋絲不動，可長于溫室的花哪怕是多曬了會太陽便會死亡。這是為何？
有人可能會說是因為先天不同，但我并不這樣認為，我認為這便是逆境促成長。
這一規(guī)律同樣適用于人類社會。前不久紅極一時的《爸爸去哪兒》中，剛開始，五個嬌生慣養(yǎng)的孩子顯現(xiàn)出了極大的不適應(yīng)，他們從沒做過這些“苦差事”所以總是哭，但后來，他們也能勉強適應(yīng)了，可見，這并不是先天的遺傳而是后天的磨礪。逆境能把溫室的花培養(yǎng)成堅強的仙人掌。
“窮人的孩子早當家，”這話一點不假，貧困便是一種逆境，能使一個人迅速成長。《陳情表》作者李密六月喪父，母親改嫁，自己與奶奶相依為命，沒有親人，家徒四壁。正是這種逆境培養(yǎng)了一代孝子和他的堅強，祖母病篤，李密侍奉湯藥，朝廷拜他洗馬他能不卑不亢地回絕。這無疑證明李密就是逆境造就出的人才。
想起生物書上有這么一個有趣的現(xiàn)象：給一株植物涂抹過多的生長素便能抑制其成長。這不是很奇怪嗎？生長素造就的順境竟會抑制生長？所以說，一個人一輩子都順利并不是好事，它會慢慢迷住你的雙眼，最后，當真正的.災(zāi)難來臨時，你便會一下被擊垮，再無翻身之日。法國皇帝拿破侖便是如此，他一生戰(zhàn)功赫赫，從一介草民當上了執(zhí)政者，但最終卻被圈禁在孤島上，直到死亡，你們都認為這是滑鐵盧戰(zhàn)爭導致的，但我并不認為如此，我覺得他真正失敗的原因是因為他之前太順利了，所以對“真正的災(zāi)難”他毫無抵擋之力。物滿則虧，就算他在滑鐵盧之戰(zhàn)中勝利了，最終的下場也不會改變，會有別的失敗成為“真正的災(zāi)難”。這是歷史的必然，也是順境造就的結(jié)果。
有很多家長都想讓子女走上他們設(shè)計的未來，這條路上沒有坎坷，沒有錯誤，是絕對的順境，這不過是表面上看起來很美好。父母不能永遠陪伴孩子，那么剩下的日子呢？他們將自己去面對一切，被細心呵護的花在被太陽暴曬后還能存活嗎？接下來子女們面對的一切都將成為“真正的災(zāi)難，”所以，就讓他們走一些彎路吧，逆境促成長，讓他們真正地成長。
逆境促成長，這是真正的成長，而并非順境造出的成長的假象。
話題作文 篇6
夏利是個12歲的中學生，這本應(yīng)有著一點叛逆的年紀，卻很聽父母的話，只是周末的時候，他與母親確失和了，卻僅僅是為了一件小事。
夏利的母親很著急，看著別人家的孩子鋼琴過七級，英語過六級。再看看自己家的.孩子，整天都在拼湊著那些畫著幼稚畫面的拼圖，一點也沒有12歲人的樣子。都說十二歲的孩子像個‘小大人’了，可夏利還整天玩著這些，把大部分的時間都花在了這，學習成績也并不理想。這次，她狠下了心。
“你又在玩這個！”夏母大叫著�！岸家谀┝�，你還不用心學習，整天拼這個有用嗎？你說你去學個特長考個級，將來還有點加分，不知道你在想什么！”夏母指著夏利的鼻子，氣不打一處來，一巴掌扇了過去…。
夏利的臉疼疼的，坐在公園的長椅上，想起今天上午的事，心里還難受著。當時夏利一氣之下沖出了家門，午飯也沒有吃。“吃飯的時候也要受氣，還不如不吃�！毕睦г怪�。
夕陽落下了湖面，還散著余暉，映在湖面上，湖水邊的金黃，倒映出夏利的影子，夏利彎著腰，嘆了口氣說“還是回去吧，吃飯重要一些�！�
“回來了。”夏母皺著眉頭，似乎上午的事還讓她不高興。夏利剛要進入房間，背后傳來母親的聲音“你的那些拼圖我都給扔了，你還是安心學習吧�！毕睦蹲×�，回頭看向母親，平靜的眼神讓母親驚到了。夏利答了了聲“知道了�！北氵M屋了。
回到房間，夏利躺在床上，看著一塊被撕碎的拼圖，看著入了神，竟發(fā)現(xiàn)拼圖上有水跡。一摸眼角，發(fā)現(xiàn)早已浸滿了淚水。
其實破碎的不僅僅是拼圖，還有那美好的童真。破碎了，想拼好卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。
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