優(yōu)秀匆匆作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀匆匆作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀匆匆作文1
時間究竟去了哪里？我想，這是一個沒有答案的問題。
它是那么的無處不在卻又縹緲虛幻，叫人捉摸不透。有時我伸出手想要抓住它，它卻從我的指縫間劃過�？僧斘易掳l(fā)呆時，它又在我的面前舞動著，宣告著它的存在。
沒有人知道它從哪里來，要到哪里去。沒有人知道它究竟是怎樣的一種存在。也從來沒有人沒有留住它。只有一點是可以確定的：它確實存在著，而且像河流一樣時刻不停的流淌著。
小時候，它似乎對我特別地寬容，總是不急不慢地流淌著，我便也無憂無慮的隨著它徐步前行。然而，隨著我的成長，它對我卻越發(fā)的嚴格。尤其是即將要進入九年級的我，似乎有些跟不上它的步伐。它第一次展現出了它狂野的一面：一往無前，洶涌澎湃。
我有些慌張，于是便開始思考有沒有什么辦法可以延緩時間的腳步。“哪怕一點點也行啊�！蔽覍χ蠛��？伤皇抢淇岬囊恍�，繼續(xù)向前奔騰著，絲毫不給我面子。
想想也是，時間其實對萬物都是公平的�；ㄩ_花落，云卷云舒，再盛大的演出也總有謝幕的'那一天。時間，以它一貫冷酷而公平的風格向我們指出：沒有人可以阻擋時間的前進。
雖然它這么做的目的我們無從得知，但我們還是要去追趕它�；蚴羌涌炷_步，或是摒棄雜念……我們窮盡一切辦法，拼盡全身力氣，耗費一生的精力，只為追上這虛渺的幻影。
遺憾的是，我們是永遠無法超越時間的，這是毋庸置疑的。
但是，我們和時間的賽跑并非毫無意義。相對論告訴我們，如果你的速度足夠快，即使無法超過時間，但你能夠無限逼近時間，它的沖刷給你帶來的影響將會被減弱。也就是說，相對于那些被時間遠遠甩在后面的人，我們至少獲得了喘息的權利。我們能擁有更多地機會去做自己想做的事，得到更為豐厚的收益。
時間是公平的，你越快，它就越慢，反之亦然。這也是它對人類唯一的寬容所在。
時間永不停歇，我們的追逐便永不停歇。有時實在是累的受不了了，慢下來看看身邊的風景也是不錯的選擇。如果為了趕上時間，只是一昧的向前沖而忽略了身邊的動人風景，是沒有意義的。其實，誰都不想做這費神費力的奔跑。誰不想安安心心的信庭閑步，笑看風輕云淡呢？只是時候未到�，F在正是我們精力最旺盛，也是最有希望追上時間的時候。此時不追更待何時？如果我們放任自己，在最該努力的年紀不拼盡全力，那么只能在垂垂老矣之時追悔莫及。
所以，放手去追吧，不要去想是否能追得上�！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程�！币灿浀门紶柗怕_步，看看身邊的風景。
優(yōu)秀匆匆作文2
“乘坐自動扶梯時請抓好扶手，不要看手機�！痹诘罔F站里一句耳熟能詳的警示語已經道出了現在人們的生活狀態(tài)�！笆謾C不離手”已經是隨處可見的現狀。人們利用手機，在短短的時間內便能汲取知識，獲取相應的信息。
人們似乎已經習慣了匆匆忙忙的生活，在碎片時間里做完相應的事。用五分鐘便能了解今日的新聞；花幾分鐘上網一搜，便能知曉書中梗概；甚至是看個小視頻就能看到那些奇美的景觀足不出戶，只需花費我們空閑的碎片時間便能得到很多的信息�？墒牵覀冋娴南裣胂蟮哪菢永盟槠瑫r間便能“博覽”群書，博學多才嗎？
不，不是的。僅僅幾分鐘了解梗概如何能吸取精華？了解了新聞，不仔細思索，又怎么能想到這些政策的后果？沒有完完整整讀完一本書，又怎么能體會到作者那豐富的表達，玄妙的用詞？人們的匆忙，在讀書上尤為體現。
厚厚一本書，我們卻不能靜下心來讀幾天將它看完，而是急功近利的想快些知道結果，殊不知，在閱讀的過程中體會到的滋味是妙不可言。讀《追風箏的人》，童年的阿富汗，戰(zhàn)亂的阿富汗，廢墟中的阿富汗，作者帶著滿腔愛國的情懷鑄就了一個蒼涼的筆下王國，童年的羈絆，長大后的糾葛伴著紛飛的炮火在心中畫下一道濃墨重彩。若沒有字字讀，句句念，我又何來這么濃烈的感慨？那句“為你，千千萬萬遍”總能撥動心弦。
讀書與山水之樂最能陶冶情操。大千世界，無奇不有；自然之景，千變萬化。我們怎么又能將碎片時間用在賞景上面呢。為了多跑景點，許多旅游團帶著游客們過下車拍照，上車睡覺的日子。往往觀景的時間不到十分鐘，十五分鐘。仔細想想一趟旅游到底看了點什么，腦海里是一片空白。這是多門的可惜啊。何必為了抓緊這點時間而浪費了欣賞美景的樂趣呢。那亭臺樓閣雕梁畫棟的精雕細琢之美，咆哮大海海納百川的`寬闊之美，巍然挺拔高聳入云山脈的壯麗之美，這都需要我們細細體會，怎么能匆匆而過呢？
不光游玩如此，生活中的點點滴滴都能看到人們在利用碎片時間。趁著等車的時間背單詞的學生，走路時還不忘聽英語的年輕人們。碎片時間這樣利用倒是極好的。省去大把時間，事半功倍，把對的事情用在對的時間上，這才是進入信息時代的我們最應該做到的吧，而不是一味地強求匆匆忙忙，囫圇吞棗地過完每一天。
優(yōu)秀匆匆作文3
時光匆匆，歲月匆匆，沒有什么可以不朽。
——題記
我在日常生活中沉默寡言，內心的波瀾在黑夜才會徹底顯露。顫抖著，黑暗蠶食著我最后一點光明，對未來深深的恐懼，溢滿我的心田。我努力地克制著，我知道時光匆匆浪費不起。
我白日中卻格外疲憊，總覺得力不從心，懶洋洋的。我懷念所有過去所擁有的，回憶，朋友，亦或是某個人的好感。我對未來的期望不是現在。我深深明白著。我笑啊，笑啊，生著氣啊，別扭啊，多么煩躁。
我曾以為學習是件十分有趣的事，渴望著初中生活的美好。但現在，我出現了厭學的情緒。上一次的期末考試中，我因答不出倒數第二道大題，而不禁控制不住自己的情緒。借去上廁所匆匆逃離，去外面兜了一圈，吹了吹風，平復了下心情，回來繼續(xù)做題。
夏日匆匆，我深深懷念那些不再屬于我的故事。想念六年級下冊同學們的笑臉，懷念暑假時追過的美漫，懷念曾經的快樂。我止步不前，我厭惡這樣的自己，卻又不敢積極向上。多么可怕啊，青蛙的叫聲響在耳邊，父母寄予我的期望深深的壓彎了我，我想當我超過了一定的限度，就不會再還原了。
多么可怕啊，我從未想過世界如此可怕。我不善交際，我不會學奧數，我不能克制我自己。我到底怎么了？我到底該怎么辦？我想，我應該戒驕戒躁。應該沉下心來，沉下來，沉下來。
我知道我的不足，我知道我的缺點，我知道我曾經的'好成績只不過是碰巧。這樣一想，似乎更可怕了�？创巴獾囊惠喢髟�，皎潔美麗。而現實生活中的我，疲憊而憔悴，偏要裝出一副天真樂觀的樣子。
想起從前我的夢想，做一只松鼠。春天播種，夏天勞動，秋天收獲，冬天放松。住在一棵樹里，門組織了風霜。我就那么窩在床上，整個房間暖烘烘的，我吃著松果，看著電視，世界的美好也就那樣了。要不當一朵云，全世界都沒有認識我的人，我不去記住他人，不被他人遺忘。當我頂撞了他人，他們責罵我無理時，我能夠看都不看一眼，飄然而去。藍天就是我的歸宿。
歲月到底匆匆，我不可能如此一直害怕恐懼下去，我的焦躁提醒我我的弱點，要我去努力，去拼命。
今夜不再，我想。世界到底匆匆，我想。
沒人等我成長，世界不想看我窩在角落哭泣，是這樣。我想那就匆匆吧，隨便了，我不在乎，我會努力讓匆匆變得長久起來。我想。蟬鳴就要響起了嗎？歲月忽而漫長。我想要一個支撐我的，一個陪伴我的。我能笑著去看那些困難，我能以平淡的心境去面對。首先，我要努力。
優(yōu)秀匆匆作文4
現代著名作家朱自清的《匆匆》，細膩是刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情。
時間是物質存在的一種客觀形式，是由過去、現在、將來構成的連綿不斷的系統。是物質的運動、變化的'持續(xù)性的表現。時間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個人都擁有時間，但是，有些人卻無法合理支配時間，只能讓時間從他們的身邊悄悄溜走。
我記得有這么一句話：“時間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時�！蹦闶欠裼X得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時，這是時間的公平之處。那為什么時間又是偏私的呢？因為這些人隨意浪費時間，任憑時間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時間，時間也拋棄了他。因此，他的二十四小時是短暫的。而有些人合理安排時間，珍惜時間，不虛度時光，利用時間做一些有意義的事情，并且達到事半功倍的效率，他們用二十四小時做了平常人需要二十五小時、二十六小時，甚至更多的時間才能完成的事情。他們的二十四小時是漫長的。
“贏得了時間，就贏得了一切。”列寧的這句話徹底地反映了時間的珍貴�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！本驼f明了一個人年青時不珍惜大好時光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時候就努力學習，那他就贏得了時間，也就贏得了一切，也不會為年老時碌碌無為，而感到悲傷。 日記
有些人雖然知道應珍惜時間，卻不知如何去做。有些人以為每天都慌忙地做許多工作，就是珍惜時間；有些人以為把一天的時間都塞滿事情，也不管事情是否有意義，就是珍惜時間；也有些人以為從早到晚一心一意忙著票子、房子、位子、車子，就是珍惜時間。他們統統都有錯了，珍惜時間不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫無意義的事情，更不是視庸俗為潮流，視利已為高尚，一生只為自己謀求利益。既然來到這個世界就應該抓緊時間成就一番事業(yè)，抓緊時間努力學習科學知識建設祖國，造福于民，用僅有的時間全心全意為人民服務，這才是珍惜時間的最終目的。
燕子去了又來，楊柳枯了再青，桃花謝了又開。我們來到這世界，轉眼間也將要回去罷？但不能平的，為什么偏偏走這一遭啊？我們何不趁此大好時光，珍惜時間，努力學習，為達成珍惜時間的最終目的而奮斗呢？
優(yōu)秀匆匆作文5
時光如白駒過隙，匆匆忙忙，眨眼間，又是一年。一年前剛入學的情景，似乎如昨天發(fā)生的事情般，歷歷在目，不曾遺忘。
一年前，我踏著自信的步伐，走向了這所名為“廣益”的初中。從幢幢紅色的教學樓中穿過，我走向了自己的新教室。從此，我的生活將翻開一個新的篇章。
記得體育節(jié)那時，我們在周一用了下午整整兩節(jié)課排練排球操。累的可謂是死去活來、生不如死。好不容易等老師宣布可以解散，我們便如獲得了釋免權的罪犯般拖著疲憊的身軀向寢室樓奔去�；氐綄嬍�，身體往床上一攤，憤憤地說著真累。這樣持續(xù)了大約三四天，我們才真正解放。直到體育節(jié)開幕，我們初一在全校師生面前表演排球操并且十分整齊、獲得了其他年級的一致鼓掌時，我突然心中覺得，那些過去所有的`累，都是為了現在的自己。不嘗苦，何有甘？
記得藝術節(jié)那天，我們穿著租來的演出服飾，坐在觀眾席上，看著舞臺上或唱歌或朗誦的隊伍，與他們合唱、在下面助威吶喊，也不覺得累。當我們站在那無數聚光燈下，將全身心都投入在唱歌中時，仿佛全世界都在為我們喝彩，仿佛我們掌握了全世界�？v使不是第一名，又如何？努力過、拼搏過，又何來的后悔一說？
記得一個月前，為了備戰(zhàn)期末聯考的我們，手中拿著老師下發(fā)的復習資料，口中念念有詞，不停在心中默背知識點，即使很忙，卻很充實。我們無論走到哪里，手中定會緊緊攥著幾張復習資料，若是得到了空閑時間，一定會第一時間將它拿出來看看。
同學們，我記得與你們共同在體育場上揮灑的汗水；記得與你們在藝術節(jié)時的盡力吶喊；記得與你們在期末時的共同拼搏！只是，要恨就恨這時間過得如此快，來不及完成自己定下的目標，來不及完成自己最初的心愿，一年就已經匆匆過去。我不由得想到了朱自清的《匆匆》，里面提到：在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。是啊，時間過了，如此快，如此悄無聲息。我們確實無法挽留時間，但是，我們可以從現在起，珍惜時間，如果說七年級是“匆匆”，那我多希望，八年級，是“緩緩”，緩緩的，讓我完成自己的目標。
時間終是回不來，我無法在回望過去，我只愿展望未來。
七年級，再見，你給我的傷痛，給我的快樂，我不會遺忘；
八年級，你好，愿，你我都會在未來，擁有美好的記憶。
優(yōu)秀匆匆作文6
它匆匆的走了，帶走了昔日的純真，輕輕地走了。
時間，它帶走了無知，帶來的智慧；但卻帶走了我們的活潑，留下的只有成熟。
一張大人的臉，花色的衣服；成熟中卻又帶點幼稚。
今年是畢業(yè)年，我離開了我最要好的朋友，讓她獨自去面對以后的困境。朋友，抱歉，以后的路不能一起走了；昔日的歌不能一起聽了；今日的夕陽不能一起看了；未來的夢也不能一努力了。朋友，到底我們今日的距離已經有多遠了？還能繞著地球打嗎？你看，那雄雄冰山為了等你它已經沉睡幾億年了；那巍巍的火焰山還在為見到你而激動著。朋友，接下去的路還有多遠呢？
時光像一個理發(fā)師，他染白了父母的頭發(fā)。昨日，我們還在牙牙學語，今日，我們變成了和你們一樣高的人。昨日，我們還在地上打，今日，我們便撐起了一片天。漸漸地有了自己的思想；漸漸地有了自己的夢，漸漸地有了自己所希望的一切。父母，你們呢？還好嗎？是否還在為昨天成績單上的圈圈而糾結，是否又還在為昨日打破了鄰居家的窗戶而生氣，是否又還在為衣服上的斑斑點點兒煩惱呢？
時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。昨天，今天，我們都還努力著，不是嗎？憂傷如何，快樂如何？
“嘿！”上帝說，“不是已經夠努力了嗎？不是已經長大了嗎？怎么還是那么憂傷？”
青春的羽翼，劃破傷痛的記憶；昨日的淚水，激起心中的漣漪。如果沒有如果，時間是否會為我們停留？曾經看過的夕陽，聽過的潮落，都被時間掩埋，幻成泡沫。也許我們都曾勇敢而堅毅，只是，在與時間老人的對峙中，我們從來都不是贏家。悲傷的秋千總有微風陪伴，孤寂的夜，總有繁星點點，驀然回首，而你們卻不在我身邊。我不明白，天空的陰霾，是你的傷懷還是我的悲哀？總有一天我們學會不再憂傷，因為我們已經像蝴蝶一樣，完成了既定的相聚。曾從誰的青春里走過，留下了笑靨，誰曾在誰的`花季里停留，溫暖了想念，誰又從誰的雨季里消失，泛濫了眼淚。記憶像是倒在掌中的水，無論你是攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴滴流淌干凈。青春的寂寞是生命的點綴，沒有寂寞的青春是悲哀的，然而寂寞的青春不是沒有幸福，而是我們不懂幸福。
時光匆匆的，今天還是明天又是否還是還是
時間其實真的沒有動，只是我們的年齡一天天增加，不像夕陽，每天都一樣美麗。
真的，今天，昨天又怎樣？除了我們的留戀，真的還剩下什么？
究竟給我留下的是苦，還是甜？
時光道：
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮手，不帶走一片云彩。”
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