五年級日記[常用8篇]

　　一天終于結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編精心整理的五年級日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級日記 篇1

　　今天，是五一勞動節(jié)，是我期待的一天。哦！對了，我還忘記了一件很重要的事，今天爸爸還要帶我跟媽媽去廣州的南海玩。

　　我們從陽江出發(fā)，大概一個小時后，我們到達(dá)了目的`地。一下車我感受到了古城的宏偉，雖然沒有故宮那么逼真，但是我也感受了幾分風(fēng)情。一進(jìn)大門，我看見了一只美麗的仙鶴雕像，還有很多玩具，有旋轉(zhuǎn)木馬、有碰碰車、還有好玩的水上溜溜球……

　　我們來到動物園，第一眼看到了兇猛的野狼，又看見了一只可愛的虎寶寶……最后看見了兩只狡猾的狐貍。

　　我們來到劃船的地方，選了一艘可愛的小貓船，我們快活的劃著船來到湖中央，湖水清澈見底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無暇的翡翠。往后一看，呀！船尾拖著一條長長的白色波紋。正當(dāng)玩得高興時，天突然刮起了大風(fēng)，我們趕緊把船劃回岸邊，上了岸。我們走上天橋，往下一看，忙碌的人們來來往往，車輛川流不息。

　　走過天橋，我戀戀不舍的回家了。回家的路上，我心想：今天玩的可真開心啊！

五年級日記 篇2

　　今天下午，我們一行人來到灌口參觀“廈門市第三屆閩南童玩文化節(jié)”。我們一路有說有笑，終于來到了灌口風(fēng)景湖。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見有唱戲的聲音，順著聲音一路尋找，我們來到了“童玩博物館”，唱戲的聲音就是從博物館門前的音響里發(fā)出的。

　　踏進(jìn)博物館的`大門，我們一下子就被擺在柜子上的小玩具吸引住了。就連大人們都笑呵呵地說這是他們小時候的玩具。好奇心指使我們一樣一樣地拿起來看看，再讓大人示范怎么玩。大人們自己也玩得很開心，好像回到了童年似的。這時，我們走進(jìn)一個小屋子，屋子里有一排的布偶。我們好奇地把手套進(jìn)去，有模有樣地演起了布袋戲。

　　接著，我們來到大廳，看見有好多小朋友在做手工。我們也摩拳擦掌，躍躍欲試，一溜煙跑到了那一排排桌椅前，找了個位置坐。一位老師問我們：“小朋友，你們也要做嗎？來吧，照著我的步驟做�！蔽覀兡闷鹨粋�小滾筒，用蠟油滴滿其中的一面。接著，拿一根橡皮筋，和細(xì)木棍一起穿到中間的洞里。在皮筋快全部縮進(jìn)去時，拿一截小木棍，穿過皮筋，固定好。把細(xì)木棍拿出來，這時皮筋也從另一端鉆出來了，串上一顆算盤子，用木棍固定住。在做這一步時，我的手一滑，呀，糟糕，皮筋縮回去了。沒辦法只好重新做。接下來，拿一根粗木棍，替換剛才用來固定的細(xì)木棍。就這樣，一個線軸車玩具就做好啦！

　　“耶！”我歡呼著跳起來，轉(zhuǎn)動粗木棍，把玩具放在地上，“嗖”的一聲，線軸車像離弦的劍一樣沖了出去。我開心得心里像吃了蜂蜜一樣甜，這還是我第一次玩自己做的玩具呢！

　　時間也不早了，接下來，我們還要去體驗各種大人們以前玩的玩具和游戲哦！

五年級日記 篇3

　　星期六，太陽公公早早地打開了家門，風(fēng)婆婆也拎著個大口袋前來拜訪，今天可然而一個放風(fēng)箏的好天氣呀！

　　我和小明興高采烈地來到公園放風(fēng)箏，我拿的然而金魚風(fēng)箏，小明拿的'然而蜻蜓風(fēng)箏。到了公園我們進(jìn)行了分工。我一只手拿著一根風(fēng)箏線在前面猛跑，小明在后面兩手分別高舉著金魚和“蜻蜓‘緊跟著我跑。一會兒兩只風(fēng)箏便飛了起來，小明趕緊跑過來，接過我手中的風(fēng)箏線，風(fēng)箏隨我們手中線的一松一緊越飛越高�？粗�高空中的風(fēng)箏我們高興極了。在草地上跳呀跑呀，別提有多開心了！一會就弄的滿頭大汗。

　　今天可真高興！

五年級日記 篇4

　　“不是吧！這么倒霉。”

　　這天早上，我穿上了新褲子，突然發(fā)現(xiàn)了一條附贈的腰帶，我神不知鬼不覺地拿起腰帶，比了比，還挺合適的，就大步流星地朝老爸跑去，興高采烈地問：“老爸，你能教我系腰帶嗎？”

　　老爸很納悶，反問我：“你學(xué)系皮帶干什？"

　　我愣了一下，剛剛沒想到老爸這樣說。我又想了想，理直氣壯地說：“反正長大了也要學(xué)，現(xiàn)在學(xué)了算了。”

　　“好吧！”老爸投來了看怪物的目光：“我教你�！�

　　我高興得上躥下跳，。我和老爸來到臥室內(nèi)，老爸拿來了一條皮帶，老媽突然來了，看到了老爸手中的皮帶，疑惑地問：“你拿皮帶干什么呀？”

　　“教兒子系皮帶呀！”老爸鎮(zhèn)定若然地回答。

　　老媽覺得更奇怪了：“兒子干么學(xué)系皮帶呀！再說了他也沒皮帶呀！”

　　我哈哈大笑，慢慢拿出皮帶：“我連皮帶都沒，還怎么學(xué)系皮帶呀！無語了吧！”

　　老媽扭頭就走，不一會我就學(xué)會了，我手舞足蹈高興極了，躡手躡腳的戴上了皮帶，外面陽光明媚，小鳥唧唧喳喳的叫著。哈，今天可真是一個耍帥的好日子呀！這時我的心情真是窮漢子撿到狗頭金——樂瘋了。

　　到學(xué)校，下課了，我向廁所的方向奔去，我想馬上就能耍帥了。到了廁所，我露出了皮帶，正準(zhǔn)備解皮帶，但怎么也解不下來，反倒越來越緊了，我的動作引起了哄堂大笑，我以迅雷不及掩耳的速度奔向拉大便的'地方。就在這時，因為我用力太大，皮帶飛了起來，褲子掉了下來，皮帶正中我的頭部，廁所里的人個個捧腹大笑，我急忙提起褲子，拿起腰帶就想跑。突然，有人把手放在我肩上，說：“兄弟，做為你的朋友，我也太應(yīng)該感謝你了，太好笑了！"

　　我扭頭一看，原來是尹雪庚滿臉堆笑地站在那里，說：“別在我傷口上撒鹽了。唉！真是半天運力扭秧歌——空歡喜，算了，三十六計——走為上計。我快速走掉，這時天陰的就要下雨了。

　　想耍帥，卻丟人，悲呀！

五年級日記 篇5

　　感覺人生跌入低谷。期末考好差啊!自我感覺還行啊!感覺五科都應(yīng)該有八十幾結(jié)果還有兩門七十多的。是老師hl和cy的原因嗎心塞塞。重要的是回家過年啊!!!!考這么差“無顏見江東父老”。我怎么辦??狀態(tài)不好，考試差了，也沒什么值得稱道的'，我這些天在做什么期末考的獎學(xué)金原本是勢在必得的，現(xiàn)在倒好…………退了這么多……跌落神壇，還可能要跑二班去了。唉，也只能以“不是歷史最差”來安慰一下自己了，不知道怎么面對父母啊，感覺不太好，亂糟糟的。提早知道成績就這樣嗎?唉可惜了。都是自己的錯，后悔晚矣。

五年級日記 篇6

　　暑假，媽媽和爸爸帶我來到虹橋機(jī)場，準(zhǔn)備坐飛機(jī)去南寧旅游。虹橋機(jī)場真雄偉啊!寬敞美觀的候機(jī)大廳，一流的先進(jìn)設(shè)施，跑道上一架架即將騰空而起的飛機(jī)，都深深的吸引著我，看的我眼花繚亂。

　　我們做好各項登機(jī)準(zhǔn)備工作后，乘著電動扶梯，來到一個登機(jī)口前，穿過通道，登上了飛往南寧的飛機(jī)。我的心情又緊張又興奮。興奮的.是幾分鐘后我將像小鳥一樣飛向天空，與天空來一個親密接觸。緊張的是飛機(jī)起飛時，耳朵會不會嗡嗡作響。正在這時，飛機(jī)在跑道上滑行，漸漸的速度加快，我雙手抓住椅子的扶手，閉上眼睛，不停地嚼口香糖，心里砰砰直跳，手心里都是汗。只聽“轟”的一聲，飛機(jī)離開地面飛向天空。隨著平穩(wěn)的飛行，我的心慢慢平靜下來，睜開眼睛欣賞祖國的美景。通過小窗看見飛機(jī)在白云間穿梭。只見白云千姿百態(tài)、變幻無窮，有的像綿羊，有的像老虎，還有的像奔騰在白云中的駿馬。而乘坐的飛機(jī)就像小鳥一樣在捉迷藏。在低頭一看，祖國的大好河山盡收眼底，像一塊各色的積木拼湊起來的，正是太不可思議了，太壯觀了!我看的入了迷。

五年級日記 篇7

　　今天是個大晴天，爸爸走的匆忙，媽媽走的迅速，連飯都沒來得及做！一定是單位的領(lǐng)導(dǎo)給了大事一件。

　　看爸爸媽媽那么辛苦，我來幫他們疊被子吧！我上了床，拿了一個較小的被子，先把它平鋪在床上，然后從大約三分之一的地方往里折，另一邊也折過來，再把被子旋轉(zhuǎn)九十度，把被子的寬用同樣的方法折好，一個方方正正的“豆腐塊”就疊好了，看看我的第一個杰作，多整齊��！

　　我把第二個被子也展開鋪在床上，心想：疊這個被子要用另一種方法，這樣才有新意！我把被子的四分之一往里疊，再把另一邊也像這樣往里疊，而后把被子反過來，又沿兩邊的四分之一對折，再折一下就好了，我聰明吧！爸爸媽媽的被子都疊好了，我把小的.被子搭在大的被子上，最后再挪到床角就大功告成了。

　　輪到我自己的床了，我把這個被子疊成“金*”吧，先把被子向上對折，下面的兩個角向中間折一下，再把上面的兩個長方形分別向外向下折，又把上面的兩個角折到里面，從下面一拉，就成了一個正方形。然后下面兩個角分別向外向上一折，把折的角與上面的角重合，再從下面從里面向外拉，最后把上面的兩個角又向外一拉，終于好了。真是太復(fù)雜了！試一試吧，你會很有成就感的！

五年級日記 篇8

　　數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)是什么?數(shù)學(xué)是生活的眼睛;數(shù)學(xué)是智慧的結(jié)晶;數(shù)學(xué)是文字的.藝術(shù)。

　　我從小就愛數(shù)學(xué)，愛做數(shù)學(xué)題，特別是數(shù)學(xué)廣角。說起數(shù)學(xué)廣角，我想起了這個學(xué)期的“雞兔同籠”問題，起初我一聽這名兒，便知道這個問題一定不簡單。但我并沒有被問題嚇倒，難題反而能激發(fā)我的興趣。我開始不斷研究此類題，我一下子就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來這題可以用假設(shè)法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設(shè)法，因為我發(fā)現(xiàn)這種方法有很大的挑戰(zhàn)性，十分有趣。

　　先假設(shè)它們?nèi)�是雞，于是根據(jù)雞、兔頭的總數(shù)，就可以算出在假設(shè)條件下共有幾只腳，再與原有的腳數(shù)相比較，看看差是多少，再從中求出兔的數(shù)量。從中我還發(fā)現(xiàn)了幾個數(shù)量關(guān)系呢!①兔=(實際腳數(shù)-每只雞腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量)÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))②雞=(每只兔腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量。

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