小學(xué)生的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
說到我最熟悉的人，那就非媽媽莫屬了。媽媽名叫李艷珍，今年三十一歲了。她有一雙圓圓的亮晶晶的眼睛，生起氣來就像大老虎的'眼睛一樣。雖然媽媽身高不太高，也就一米五八的樣子，但脾氣可兇了。
記得有一次，我放學(xué)回到家里，一放下書包就立馬打開電視，看起我最愛的動畫片來。媽媽看見了，問：“你寫完作業(yè)了嗎？”我頭也沒回地說：“等一下就寫�！边^了一會兒，媽媽走過來看見我還在看電視，就說：“還不快點寫作業(yè)！”我不急不忙地說：“再等一下下�！眿寢寶獾么舐暼缕饋恚骸拔以俚饶銉上孪�，快去寫作業(yè)，不然小心家法伺候！”我可不想挨揍，只好服從命令，老老實實去寫作業(yè)。
到了吃晚飯的時候，媽媽叫我洗手，可是我嫌水太涼了，不想洗。媽媽大聲說：“快點！”我不情不愿地說：“等一下�！苯Y(jié)果，媽媽的“五指山”就落在我的身上，還一邊說：“看你還等不等！”唉！我真是自討苦吃呀！睡覺前，媽媽讓我洗好明天要帶去學(xué)校的飯盒，我立刻就去了，連一個字也不敢說了。
這就是我最熟悉的人——我的媽媽，她可真兇，我都不敢再說一次等一下了。
小學(xué)生的作文 篇2
今天就是大年三十了，大街上非常的熱鬧，人來人往的，家家戶戶都掛起了燈籠了。
下午，我和媽媽來到超市，超市里人山人海，廣播里播放著新年的歌曲。我們在人群里擠來擠去，好不容易才找齊了需要的東西�；氐郊液�，我們?nèi)揖烷_始為年夜飯做準(zhǔn)備了，爸爸已經(jīng)早早地把對聯(lián)貼好了，媽媽說晚上我們要吃火鍋和魚，火鍋的寓意是“紅紅火火”，魚的寓意是“年年有余”。我負責(zé)洗菜，媽媽負責(zé)切菜，爸爸負責(zé)打掃衛(wèi)生，不一會兒的功夫，香噴噴的飯菜就上桌了。媽媽的拿手菜紅燒魚讓我垂涎欲滴，我剛要動手去吃，媽媽說：“還不能吃，要先放完鞭炮才能吃�！边@時，勇敢的爸爸已經(jīng)拿著煙和炮下樓了，隨著震耳欲聾的鞭炮聲，我們的年夜飯開始了，大家的碰杯聲，歡笑聲久久地回蕩在房間里。
吃完飯，我們?nèi)揖鸵黄鹱谏嘲l(fā)上，觀看期盼已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會。小品《你攤上事兒了》讓我們笑得前仰后合。劉謙的魔術(shù)讓我目瞪口呆，太神奇了！李玉剛扮演的嫦娥出神入化，仿佛真的'置身于仙境。轉(zhuǎn)眼到了零點，四周鞭炮聲此起彼伏，新的一年終于到來了。這讓我想起了一首詩：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
在熱鬧的爆竹聲中，我們迎來了嶄新的一年，我也長大了一歲，我要更努力地學(xué)習(xí)，長大后報效祖國！
在此，先祝大家新春快樂！
小學(xué)生的作文 篇3
一個星期六，爺爺從渦陽回來了！我高興極了。他在這兒住了兩天后，說：“我要回自己家了�！卑职帧寢尯徒憬愣紱]有時間去送爺爺，所以我讓我的小狗——賴皮去送爺爺?shù)杰囌尽?/p>
幾個小時后，我一直沒有看到賴皮的蹤影。我心想：賴皮會不會在送爺爺?shù)穆飞媳卉囎驳搅�？還是迷路回不來了呢？我沒有對媽媽說，但是我的心里卻一直很擔(dān)心賴皮。因為我不應(yīng)該讓賴皮自己一個人去送爺爺呀！可是后悔已經(jīng)來不及了。最后我還是沒有找到賴皮。
一周后，我問媽媽：“賴皮它真的回不來了嗎？”媽媽說：“你爺爺可能是把它養(yǎng)在家里了�！蔽衣犃瞬]有打電話給爺爺，而是心里想：爺爺如果把賴皮帶回家，會告訴我們的.。
一個月過去了，還是見不到賴皮的蹤影。我急的讓媽媽給爺爺打了一個電話。媽媽問：“爸，請問您見到賴皮了嗎？”爺爺回答：“沒有啊！”媽媽對我說：“爺爺說他沒見到�！蔽衣犃诉@話，更加著急了。媽媽說：“沒事的，賴皮能自己回來，我們不用再去找了�！蔽艺f：“只能這樣了。”
又過了一個星期，我自言自語的說：“賴皮呀，你什么時候回來呀！”我正說著，突然聽到“汪汪”的聲音。我高興的打開門一看，是一個很像賴皮的小狗，但是比賴皮小。我對那個小狗說“蹲下去”，小狗果然蹲了下去。我說：“賴皮回家去�！笨赡莻�小狗卻一動不動。我開始懷疑那個小狗不是賴皮了，我進屋后，那只小狗就走了。我想：它肯定不是我的賴皮。
又過了一個月，我在家門口看到一只和賴皮大小相等、花紋一樣的小狗向我撲過來。我大喊一聲：“賴皮！”賴皮高興的叫了起來�？墒俏疫�是擔(dān)心我的“心肝寶貝”——賴皮，我害怕它又丟了。
最后我抱著賴皮，對他說：“我不會再讓你一個人離開家了�！�
小學(xué)生的作文 篇4
“五（4）班加油！”“五（4）班加油！”一陣陣加油聲從操場上傳了過來，這是在做什么？你追隨著這陣陣加油聲，來到操場，就明白是咋回事了，原來，五（4）班正與五（3）進行一場籃球友誼賽。
早就在談?wù)撨@場比賽，同學(xué)們也做足了準(zhǔn)備工作。要上場的同學(xué)，積極地提高自己的球技；做后援的同學(xué)，也沒閑著，成立了啦啦隊，為上場的隊員吶喊助威。這天，比賽就要開始了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地就到了操場，熱身的熱身、喝水的喝水、啦啦隊的同學(xué)商定著吶喊的口號，大家各自做著上場前的最后準(zhǔn)備。一聲哨響，兩班的隊員神采奕奕地站在了比賽場地上，相互致敬后，一場精彩的比賽就要開場了。
只見裁判員老師一吹哨子，把球往上一拋，我們班的劉俊德縱身一跳，想搶到這開門球，可沒成功。球被3班的同學(xué)搶走了，左傳右傳，最后，球到了賀思聰?shù)氖稚希灰娝麏^力突圍，來到了欄下，把球向球框扔去。進了，球投進了。比賽的記分牌上出現(xiàn)了0：2的字樣，3班的同學(xué)別提多高興了，只聽見一片歡呼聲。接著，3班又進了幾個球，而我們班才進了一個球，比分就以2：6懸殊著、僵持著。我們班的球員暗暗卯足了勁，不認輸，在看好守住自己球門的同時，拼了命地沖擊對方的球門，終于，在上半場結(jié)束的時候，不僅追回了失分，還以微弱的1分優(yōu)勢領(lǐng)先了。我們班場上場下的同學(xué)，成了一片歡呼的海洋。3班的同學(xué)，也不甘落后，他們也發(fā)起了進攻，球被傳來傳去時，出界了。輪到我們發(fā)球，只見王我來，站在白線外，目光掃視了一下全場，就確定了球的位置，他迅速地把球往李家澍扔去，李家澍穩(wěn)穩(wěn)地接住了傳球，可對方的隊員立即包圍了李家澍，但他反應(yīng)真是敏捷，一下子就沖出了重圍，從腳底下把球又傳給了王我來，王我來一接到球，來了一個漂亮的三步跨欄投球，，球就那么利落地進了欄框。全場一陣熱烈的.掌聲，為他們默契的配合歡呼。這可是整場比賽唯一的3分球�？�，我們的球員越戰(zhàn)越勇，現(xiàn)在拿球的劉仔傲，他迅速地判斷了一下局勢，把球付給了我們班進球率最高的李家澍，李家澍做了幾個假動作，擺脫了對方的球員，輕松地把球向欄投去，又進了�！斑M了”，“進了”，我們啦啦隊的熱情更高了，全忘了喉嚨的不適。
比賽在如火如荼的氣氛中結(jié)束了，場上的球員揮灑汗水，場下的同學(xué)不惜熱情吶喊。這真是一場難忘的比賽，留下了許許多多精彩的瞬間。
從這場比賽，我們懂得了集體榮譽咸；懂香了團結(jié)的力量；懂得了“勝不驕，敗不餒”。
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