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我的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-10-10 14:18:21 話題作文 我要投稿

我的成長(zhǎng)作文通用[5篇]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的我的成長(zhǎng)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

我的成長(zhǎng)作文通用[5篇]

我的成長(zhǎng)作文 篇1

  每個(gè)人都是在一堂又一堂的課中成長(zhǎng)起來(lái)的,每一堂課,都會(huì)教給我們?cè)S多知識(shí)。而今我記憶猶新的一堂課,是一個(gè)女孩的媽媽給我上的。

  記得那時(shí)我上二年級(jí),每逢周末便要媽媽帶我去商場(chǎng)逛,買(mǎi)我最喜歡的巧克力,最喜歡的布娃娃和最漂亮的鞋。我拉著媽媽的手,從商場(chǎng)的這頭轉(zhuǎn)到那一頭,眼睛在不停地上下左右轉(zhuǎn),可無(wú)論怎樣,我還是找不到心儀已久的那件白裙子,于是我又仔細(xì)地搜索,不放過(guò)一個(gè)角落,轉(zhuǎn)了一圈又一圈,最后媽媽走不動(dòng)了,拉著我去問(wèn)售貨員阿姨,售貨員阿姨說(shuō)那件衣服正在被一個(gè)如我一般大小的女孩試穿呢!我氣地嘟起了嘴,心想:“我喜歡的衣服怎么能讓其他人試穿呢?我一定要買(mǎi)回來(lái)那件白裙子!”于是我沖到媽媽面前撒著嬌讓媽媽給我買(mǎi)那件白裙子,突然,試衣間的門(mén)開(kāi)了,一個(gè)像天使的女孩出現(xiàn)在了我們面前,那么美,那么美,我禁不住看得發(fā)呆了。她走到鏡子面前照了照自己,臉上露出了燦爛的笑容。這時(shí)我更生氣了,看到自己喜歡已久的白裙子穿到別人的身上,心里就更不舒服了,于是這次我哭著鬧著地要媽媽給我買(mǎi),媽媽沒(méi)辦法,但她也不好意思去跟那女孩的媽媽“交涉”因?yàn)檫@件白裙子只有一件,但因?yàn)槭俏蚁矚g許久的一件,所以媽媽也就硬著頭皮去跟那女孩的`媽媽交談,那女孩的媽媽看起來(lái)十分和藹,事實(shí)也證明的確是。她倆沒(méi)交談幾句媽媽就為我“奪”回了白裙子,我高興地把它捧在懷里,一個(gè)勁地在鏡子前面照這件白裙子,我迫不及待地想要擁有它,于是讓媽媽趕緊付錢(qián),這樣就沒(méi)有人可以搶走它了,剛付完錢(qián),媽媽就跟我說(shuō)她為什么如此輕易的就得到了那件白裙子,原來(lái)是女孩的母親就要去外地打工了,她想在臨走前為女孩買(mǎi)一件她最喜歡的衣服。而她又不想令我失望,于是將這件白裙子毅然給了母親,我聽(tīng)到這以后,飛也似的跑了回去,將白裙子遞給那個(gè)女孩,告訴她要好好地愛(ài)她的母親,更要好好愛(ài)我的最喜愛(ài)的裙子。

  人生,有舍才有得,那女孩的媽媽用實(shí)際行動(dòng)為我詮釋了這一課。

我的成長(zhǎng)作文 篇2

  到我家,你一定會(huì)聞到一股淡淡的書(shū)香味,告訴你,我可是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。

  在我正牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),就纏著母親給我講一些故事,每次聽(tīng)故事時(shí),我總會(huì)睜大我那雙好奇的眼睛,那些故事,即使是聽(tīng)過(guò)幾十遍也不會(huì)感到厭倦。在我出入學(xué)堂時(shí),擁有了一根拐杖我的最好朋友——拼音。自從我認(rèn)識(shí)了拼音,閱讀時(shí)更加方便,再也不需要母親那么辛苦給我講故事了。

  我愛(ài)讀書(shū),什么中國(guó)四大名著,什么外國(guó)經(jīng)典童話我都愛(ài)看。曾幾何時(shí),我為《白雪公主》中后母的狠毒而咬牙切齒;為《綠林俠客羅賓漢》中的羅賓的仗義而喝彩;為《假如給我三天光明》中的海倫﹒凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生而感到驚嘆;為《再見(jiàn)了,可魯》中的可魯而熱淚盈眶。不知不覺(jué),我一看見(jiàn)書(shū),就像一個(gè)饑餓的'人急需食物來(lái)填飽自己。

  書(shū)伴隨我成長(zhǎng),正如花兒和蜜蜂——誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí);書(shū)伴隨我成長(zhǎng),正如變幻無(wú)窮的四季——豐富多彩;書(shū)伴隨我成長(zhǎng),正如老師和學(xué)生——教會(huì)我各種本領(lǐng);書(shū)伴隨我成長(zhǎng),正如……

  書(shū),不僅是我的好伙伴,還是我的好老師,它帶給我許多,將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)

我的成長(zhǎng)作文 篇3

  一個(gè)暑假,我在鄉(xiāng)下奶奶家,那田野里的黃瓜正開(kāi)得茂盛,可我在自己家里弄習(xí)慣了的,什么也不做,要不就是坐在沙發(fā)上吹著空調(diào),看著電視,吃著零食,要不就是玩著電腦,可現(xiàn)在水同了,這是在奶奶家,只能守在電視機(jī)旁了。有次,我正在看電視,聽(tīng)見(jiàn)奶奶對(duì)鄰居伯伯說(shuō):“我家黃瓜今年長(zhǎng)得格外好,可我一個(gè)人栽不過(guò)來(lái),要是多個(gè)人手就好了!”只聽(tīng)見(jiàn)鄰居伯伯說(shuō):“你家小婧不是放假在家嗎?”奶奶說(shuō):“現(xiàn)在的小孩懶幾日不得了,哪里還會(huì)幫大人做事!”

  聽(tīng)了奶奶的話,我再也坐不住了,我跑到門(mén)口大聲抗議:“奶奶,誰(shuí)說(shuō)我懶了?我這就幫你摘黃瓜去。”奶奶聽(tīng)了我這話,笑得合不攏嘴,又驚又喜,臉上皺紋都深了,鄰居伯伯也夸我。

  我和奶奶來(lái)到了黃瓜田,只見(jiàn)高高的瓜騰上掛著一條又一條又粗又長(zhǎng)的黃瓜,那黃瓜長(zhǎng)得可真惹人愛(ài),讓人忍不住想要咬上一口,碧綠的瓜頭上還頂著金黃的.花朵呢!我迫不及待的想把一條黃瓜摘回來(lái),可我的手剛碰到黃瓜,就感到一陣刺痛,我“哎喲”一聲又把手收了回來(lái),奶奶心疼的說(shuō):“看你猴急的,黃瓜上有小刺,刺痛了吧!蔽医幽棠踢f來(lái)的剪刀,照著奶奶的樣子在黃瓜騰上剪了下去,一條大黃瓜就落到了我的手上,我按照這個(gè)方法,把剪來(lái)的黃瓜一條一條的“收入囊中”,奶奶看著我滿(mǎn)臉大汗的樣子連聲夸獎(jiǎng),聽(tīng)了奶奶的夸獎(jiǎng),我快樂(lè)極了!一激動(dòng),我脫口而出:“奶奶這片黃瓜田我全包啦!”

  在那一瞬間,我頓時(shí)懂得了,我是最快樂(lè)的,快樂(lè)伴我成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)作文 篇4

  我成長(zhǎng)的故事很多,其中有一件事讓我永遠(yuǎn)也忘不了,那就是第一次番茄炒雞蛋。

  今天爸爸、媽媽得知外公得了胃病,來(lái)不及給咱姐弟兩炒菜就去探望外公了,爸爸說(shuō):“飯煮好了,菜你姐弟倆自己解決!甭(tīng)到爸爸這么說(shuō),我對(duì)弟弟說(shuō):“要不咱們今天就來(lái)一個(gè)番茄炒雞蛋!

  我騎著自行車(chē)去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,我買(mǎi)了四個(gè)蛋和四個(gè)番茄,都是挑最好的。

  我買(mǎi)回來(lái)后,我穿好了媽媽經(jīng)常做飯的圍裙。我先把雞蛋的殼敲破,蛋清就留了出來(lái)。我將蛋清和蛋黃放在一個(gè)碗里再攪拌,接下來(lái)我把番茄切成一片片的,放在一個(gè)洗干凈的碟子里。

  我把鍋洗干凈,再把花生油放進(jìn)去里面,我先是聽(tīng)到花生油噼里啪啦地響,花生油冒起了小泡泡。我急忙把雞蛋和番茄放在鍋里面,炒來(lái)炒去。我看見(jiàn)雞蛋已經(jīng)變成淡黃色了,我就馬上拿出已經(jīng)洗干凈的`碟子,把番茄和雞蛋裝在碟子里,然后放在飯桌上。

  爸爸、媽媽回來(lái)了,我把早洗好的兩雙筷子遞給爸爸、媽媽?zhuān)职、媽媽嘗了我炒的番茄雞蛋后說(shuō):“我的寶貝女兒長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)做一道菜了。”

  番茄炒雞蛋,這是我第一次做菜,這道菜成了我的最拿手好菜。

我的成長(zhǎng)作文 篇5

  每個(gè)人都是從書(shū)里長(zhǎng)大,在我眼里,書(shū)是每個(gè)人在生活中必不可少的東西。

  我從小就喜歡看書(shū),可這些書(shū)全都是圖畫(huà),沒(méi)有幾個(gè)文字。上了一年的時(shí)候,書(shū)中的文字就多了起來(lái)。三年級(jí)以后,書(shū)中的文字就越來(lái)越多。每天晚上,我都會(huì)坐在沙發(fā)上,津津有味地看起了我最喜歡看的書(shū),【幸福的鴨子】,以前,我只是翻了翻這本書(shū),然后他就擺在了書(shū)架上。過(guò)了一年多,這本書(shū)才重新回到了我的我身邊。

  從前,我從沒(méi)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)是多么的精彩,每一個(gè)環(huán)節(jié)都描寫(xiě)的栩栩如生,就像故事時(shí)時(shí)刻刻都在我的身邊發(fā)生過(guò)。

  在我們班也有一位小書(shū)迷,只要他一有時(shí)間,就會(huì)津津有味地看著他的書(shū),但他讀書(shū)的時(shí)間超出了極限。他下課再看,他上課也在看,他,就是我們班的李俊鍇。

  書(shū)是黑暗里的明燈,為我們照亮前方的.道路;他就想汪洋大海中的燈塔,為迷失方向的船只指引方向;他就像沙漠中一股清涼的湖水,為人們解渴。

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