【合集】優(yōu)秀成長作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀成長作文 篇1

　　母親孕育了我，當(dāng)我躺在母親的臂彎中，書本就陪伴著我，成為位如此真摯、如此快樂的玩伴。我的知識源于書本，我的智慧來自閱讀。

　　小時候，我在微風(fēng)撫過的楊柳枝下，坐在小小的板凳上，耳邊是母親諄諄教誨，眼前是本本新穎的圖畫故事書。在我的世界里，書里的人兒隨著紙頁的翻動跳躍在我的面前。講述著他們的次冒險：徒手攀上座高山；次喜悅：溫馨的小屋里堆滿了各式各樣的糖果甜滋滋地沁入心底；次憤怒；次煩悶……那時的我體會不了主人公的內(nèi)心，只在閱讀書籍，翻閱圖片時“沒心沒肺”地歡笑。每天晚上，我總是在母親的小故事中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　幼稚園的大門為我打開，我還 只是擁有“閱讀”這個唯的朋友。我漸漸懂得拼音，我開始會讀拼音版的故事書，更加深刻的感受到讀書的樂趣。他不僅僅教會我知識，還 教會我為人處事的道理以及首首晦澀難懂的.古詩詞。書不僅增加我們的智慧，還 能陶冶情操……幼稚園中，有善良和藹的老師指導(dǎo)我們閱讀，活潑可愛的新同學(xué)同伴我閱讀。老師是指引者，讓我在閱讀的世界里有了新目標(biāo)、新方向，在晦澀難懂的古詩中體會到人生哲理和作者內(nèi)心豐富色彩。同學(xué)是陪伴者，我們起開心閱讀，快樂成長。我把天中的大部分時間，花在陪伴閱讀的過程里。

　　閱讀伴我跨進(jìn)小學(xué)，那時的我有了許多不樣的朋友，我們都愛閱讀，從圖畫故事書到古詩詞百首到小說、散文。我們的心隨著手中所捧的書的改變而改變，我們不會因為父母不送我們來到校門而傷心大哭，不會因為弟弟妹妹多吃了我們塊餅干而抱怨生氣，不會因為他人手中的個玩具而嫉妒……閱讀讓我們成長，閱讀陪伴我們學(xué)習(xí)，閱讀讓我感受到人生奧秘。閱讀是寶，當(dāng)我迷茫，彷徨時，閱讀猶如耀眼的燭光，指引我前進(jìn)，幫我排憂解難。

　　漸漸地，我們已經(jīng)不再滿足小小的閱讀天地。轉(zhuǎn)而進(jìn)入更大的，更廣闊的世界，是充滿豐富色彩，豐富知識的初中，我們更加成熟了，當(dāng)然，閱讀的時間自然就少了。但是，我們與同學(xué)相處，師生交流的過程中里為了閱讀而奮斗，為了閱讀而付出，這個過程使我的體驗到了小時候故事中主人公興奮、喜悅、煩惱的花樣心理！讓知識的浪花滋潤你的心田，讓動人的箴言樹立起你的人生目標(biāo)，讓閱讀成為我們的營養(yǎng)品。

　　我相信，閱讀會直陪伴著我！就像伊薩克巴羅所說的：“個愛書的人，他必定不致缺少個忠實(shí)的朋友，個良好的老師，個可愛的伴侶，個優(yōu)婉的安慰者�！遍喿x會成為我生的摯友！我們手中的讀物就像我們的年齡、心理樣，逐漸更替。

優(yōu)秀成長作文 篇2

　　說道煩惱，我不得不說，有權(quán)，也是件煩人的事兒。

　　身為班長的我，按理說也應(yīng)該到達(dá)了古代的丞相的位置，處在“一人之下，萬人之上”的境界。算不上是把全班都掌握在“手中”，但也說得上“有權(quán)有勢”�？墒�，這樣的日子一點(diǎn)也不悠閑，一個個麻煩接踵而來……

　　那是一次大課間活動，老師的身影倏地不見，同學(xué)們立刻像脫韁的野馬，沖出了教室，在走廊里各玩各的，一派悠閑自在。我翹著二郎腿，在教室里安安靜靜地看書，別提有多爽快了！

　　突然，一群人旋風(fēng)般地沖進(jìn)了教室，擁擁擠擠朝我這兒跑來：“班長——班長——外面有人打架啦！”我一驚，連忙從椅子上蹦了起來，甩出手中心愛的書，飛奔出教室……

　　教室外面，嚴(yán)佳樂和紀(jì)天童扭打在了一起，兩個人拳腳相加、針鋒相對、互不相讓……

　　我手足無措，呆呆地看著扭打成麻花的兩個人，一時竟不知道怎樣才好。“班長——去勸架��！”圍觀的人都朝我投去不滿的目光。我連忙一個箭步插到嚴(yán)佳樂和紀(jì)天童中間，義正言辭地吼道：“別打啦！”那兩個人似乎都愣了一下，但過了一會兒，又廝打起來，完全不顧我的存在。

　　重重的拳頭擦過我的肩膀，火辣辣地疼……

　　這時，接到報告的老師從辦公室里匆匆走來，她似X光一般的眼神掃過在場的每一個人。掠到我身上時，她微微隆起了眉毛，嘆了口氣，說：“趙睿，身為班長，你應(yīng)該以身作則，而不是和其他人一樣在這里看熱鬧……”

　　我啞口無言，頓時有一種跳進(jìn)黃河也洗不清的冤情。肩上依舊痙攣著疼痛，鼻尖也酸酸的……哎，做好事卻不討好，委屈啊……

　　再有呢，作為班長的我經(jīng)常幫老師送送資料，辦辦事情什么的，可以說，校園里沒有什么地方我不認(rèn)識，這樣一來，跑腿的事情全都壓在了我身上。

　　“趙睿，把這份資料送到教導(dǎo)處�！�

　　“誰認(rèn)識文印室的？哦，趙睿，去文印室拿一下通知�！�

　　“那個……趙睿？再把這個本子送給會計師的王會計�！�

　　……

　　這樣一來，還差兩條腿，我就成送貨的馬駒了。最重要的.是，這一個個的跑腿，很容易漏聽老師的作業(yè)要求，少看老師的課堂總結(jié)，余下遺憾。

　　更讓我煩惱的就是那眼保健操，當(dāng)老師一離開教室，全班同學(xué)立刻變成了沸騰的水，鬧鬧騰騰的。而站在講臺上管紀(jì)律的我算是力不從心了，剛剛撫平這邊的熱鬧，那邊又掀起一個熱浪……

　　看來，當(dāng)班長，有權(quán)在手的時候，煩心事也少不了。

優(yōu)秀成長作文 篇3

　　成長，就使面對現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視未來；成長，就是用心靈之剪，在人生路上裁出綠葉的枝頭；成長，就是面對困惑和黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮的燈盞。

　　成長中的我們就恰如一件絕世的青花瓷，沒得無與倫比，沒得令人心生妒忌。我們借著活力張揚(yáng)個性，我們靠著新生詮釋美好，我們帶著激情為精彩證明。成長中的我們頑強(qiáng)拼搏，在知識的海洋中，我們?nèi)鐡沃�小艇暢游，�?xì)細(xì)研讀五千年的華夏文明；在競技場上，我們滿載著激情與活力，盡情的奔跑，只求讓汗水盡興的揮灑。成長中的我們拼搏、自信，我們要在人生的畫卷上畫出濃墨重彩的一筆。

　　成長的扉頁上，我們用彩筆勾畫出一副副美好的圖畫，夢想在畫中發(fā)芽，在承接陽光雨露中不斷成長。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)不再稚嫩，我可以不用大人帶領(lǐng)回家，我可以不用跟媽媽擠在床上，我可以自己洗衣做飯，因為歲月使我已經(jīng)長大。

　　有人說，成長是美麗的，猶如春的芽孢迫不及待地綻放；有人說，成長是酸甜的，要學(xué)會走路就要面對跌倒，要收獲成功就要面對失�。挥腥苏f，成長是苦澀的，接受一次次挑戰(zhàn)，接受無數(shù)的磨礪。我卻說成長如火焰，熱情奔放，因為成長，我們才明白人生的意義。

　　當(dāng)我回首一樁樁可笑往事，一幕幕畫面浮動于腦海。那都是童年的無憂無慮，可成長使我有了責(zé)任；永遠(yuǎn)不能像童年那樣肆無忌憚地嬉戲，因為成長讓我理解時間的無情；永遠(yuǎn)不能像童年那樣躲在媽媽的懷抱享受溫馨，因為成長讓我明白要堅強(qiáng)，勇敢面對生活，面對現(xiàn)實(shí)，不可號啕大哭，不可以任性地發(fā)脾氣，不可以游手好閑，不可以……因為我在成長，就必須學(xué)會面對，甚至挑起生活的.擔(dān)子。

　　柳絮紛飛，唯有新生的希冀；楓葉蕭瑟，唯有似火的激情；銀裝素裹，唯有永固的冰心；陽春三月，盡是春暖花開。成長，上帝賦予我們這無限珍貴的禮物，充滿信心，充滿力量。

　　上次測試中，試卷上刺眼的59分，使我心墜入深淵。雨，靜靜的下著，像一位憂郁的天使，扇動著一對潔白的翅膀，降臨到人間。在我眼里，那雨點(diǎn)是天空的眼淚。雨還是那樣靜靜地下著，靜的令人窒息。我有點(diǎn)茫然，不知道自己生處何方，是人間，是地獄，還是天堂？

　　正在我不知所措的時候，朋友過來緊握住我的手，對我說“學(xué)習(xí)是辛苦的，學(xué)習(xí)又是快樂的。學(xué)習(xí)的意義不僅僅為了分?jǐn)?shù)，更重要的是體驗學(xué)習(xí)的過程，享受學(xué)習(xí)的樂趣。信念在此岸，理想在彼岸，連通兩岸的是行動。堅定信念，努力行動，便能實(shí)現(xiàn)理想。失敗又怎樣，失敗后重新再來，找回信心，平凡又怎樣，千千萬萬個平凡總能創(chuàng)造奇跡�！�

　　是的追尋目標(biāo)的過程上有過痛苦和失敗，但身后的串串足跡不就是成長的歷程嗎？成長的道路總會有坎坷，但我會收拾多愁善感的心情，拍拍身上的塵埃，笑著自己爬起來，風(fēng)雨兼程，不斷前行！

　　成長是長途的旅行，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在漫長的旅途中，我們會慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的改變。人就是這樣，在成長的歲月中像蟬脫殼一般，生活教會我們懂得如何經(jīng)歷風(fēng)雨，如何頑強(qiáng)奮斗，如何憑借著努力去創(chuàng)造屬于自己的天空。我終于懂得了成長。

優(yōu)秀成長作文 篇4

　　書是知識的寶庫。而且是我們的良師益友。好書伴著我們成長。讀一本好書，就像和許多高尚的人談話，好書是我們成長過程中必不可少的部分。

　　在我家的書架上，放著各種各樣的書，其中有科普讀物、文藝讀物、教育讀物，還有《十萬個為什么》、《世界經(jīng)典童話》、《感恩故事》等等。這些書都是好書，蘊(yùn)含著豐富的知識和美好的情感，讓 我認(rèn)識了很多朋友，學(xué)會了很多道理。

　　書如摯友，迷失方向時，它會指導(dǎo)我們光明的方向，失落時，給予我清風(fēng)般的慰藉。每當(dāng)做完作業(yè)，或是雙休日的時候，只要有時間，我就讀書，如癡如醉，甚至廢寢忘食。我喜歡讀寓言，其中有個性 特征鮮明的主人公和離奇曲折的故事情節(jié)，讓人趣味書中主人公的故事感到驚心動魄。我喜歡看科普讀物，能讓那些復(fù)雜而深奧的科學(xué)道理通過圖片、文字展現(xiàn)在你面前……我喜歡看教育讀物，因為教 育讀物教我辨別是非，感受善惡，分清美丑，認(rèn)識什么是真善美，培養(yǎng)良好的道德，戰(zhàn)勝困難勇氣和信心。

　　我讀過很多好書，其中最讓我記憶深刻的就要數(shù)《真正的幸�！�。這個故事說的是一對兄弟，特別想得到幸福，而哥哥只是空想，不做實(shí)際行動，而弟弟同樣想得到幸福，他常常去幫助別人，他得到了 真正的'幸福。從些，我明白了一個道理：要想得到真正的幸福，就要多做一些幫助別人的事，而不是空想。在書中學(xué)到的這些道理，讓我熱愛集體，使我和同學(xué)友好相處。

　　現(xiàn)在的我品嘗到了讀書的快樂，體會到了讀書的樂趣，讓好書伴我們不斷成長，不斷超越自我，不斷地進(jìn)步！一生都與好書相伴吧！

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