人物作文范文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的人物作文范文，希望能夠幫助到大家。
人物作文范文1
有這樣一個(gè)人，他會(huì)在我傷心時(shí)安慰我；有這樣一個(gè)人，他會(huì)在我沮喪時(shí)給我鼓勵(lì)；有這樣一個(gè)人，他會(huì)在我犯錯(cuò)誤時(shí)替我背黑鍋。他就是我的好哥哥，一個(gè)我熟悉的人。
哥哥又高又瘦，用一個(gè)詞來(lái)形容就是“電線桿”。媽媽常說(shuō)我像哥哥，眼睛很大，很漂亮。哥哥學(xué)習(xí)很好，對(duì)人很熱情，性格溫和，善解人意，會(huì)像媽媽一樣，給人關(guān)懷。
哥哥會(huì)在我傷心時(shí)安慰我。有一次，我期末考試失利。為此，在郁悶了好久。晚上正好去姑姑家里吃飯。一進(jìn)門(mén)，哥哥的火眼金睛就發(fā)現(xiàn)我的不對(duì)勁。他親切地問(wèn)：“老妹，怎么了？誰(shuí)欺負(fù)你了？哥幫你報(bào)仇去！”我好聲沒(méi)好氣地回答：“沒(méi)怎么，別煩我！”哥哥聽(tīng)出了我的.怒氣，便走出房間去。我以為哥哥生我的氣了，剛準(zhǔn)備去道歉，哥哥就走進(jìn)來(lái)，手里拿著MP5，說(shuō)：“你最?lèi)?ài)玩我的MP5了，我給你，玩吧！”說(shuō)到這里，我的眼睛里產(chǎn)生了水晶珍珠。哥哥還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我回答他：“不玩了！我不是來(lái)玩的！”說(shuō)完，一滴滴眼淚就滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中。哥哥一看我哭了，忙說(shuō)：“我不說(shuō)了，別哭啊。晴晴最乖了，不哭。有什么事你和我說(shuō)，別哭啊。”看著哥哥焦急的樣子，我止住哭聲。
“我這次考試沒(méi)考好，我媽會(huì)罵我的。嗚嗚嗚嗚嗚�！薄皼](méi)事啊，偶爾一次兩次算什么。我有時(shí)候不也是考不好嗎？下次努力就行了啊。別哭！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，哥哥擦去我的淚痕，說(shuō)：“一會(huì)你媽媽來(lái)了，我和她說(shuō)，放心吧！包在我身上�！闭f(shuō)完，他故弄玄虛的擠了一下眼睛……
哥哥會(huì)在我犯錯(cuò)誤時(shí)替我背黑鍋。曾打破碗，哥哥替我背黑鍋，在被教訓(xùn)時(shí)，用一句“歲歲平安”噎得所有人語(yǔ)塞；曾開(kāi)完冰箱門(mén)忘關(guān)，哥哥替我背黑鍋，看到滿地水時(shí)，說(shuō)：“我只是想給它熱熱”逗大家笑了好久；曾撒了哥哥一身墨水，哥哥替我背黑鍋，說(shuō)：“我只是想給衣服染成黑色，讓它不會(huì)臟，媽媽就不用給我洗衣服了”讓姑姑感動(dòng)了好一陣……
這就是我的好哥哥，我熟悉的人。作文
人物作文范文2
他勤勞而又善良。
他和藹而又可親。
他是那樣得堅(jiān)持不懈。
他是那樣得一絲不茍。
他是那樣得鞠躬盡瘁。
他就是我心中的雙百人物——“雜交水稻之父”袁隆平。
老師曾在課堂上問(wèn)過(guò)：“孩子們，是誰(shuí)在你們心中撥撒了希望的種子？”我氣宇軒昂地回答道：“在我心中，是父母在我的心中播撒紅色的種子；是老師在我的心中播撒藍(lán)色的`種子；而袁隆平爺爺也在我的心中播撒下了綠色的種子！”
夕陽(yáng)照耀在田間，水稻們歡笑著，擁擠著，你打它一下，它拍你一下，十分熱鬧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是一個(gè)老人的身影，紅暈照映在老人的臉上，是那樣地慈祥。這位老人在田間忙碌著，是他給予人民飽糧，是他讓億萬(wàn)人民充滿希望，是他在所有人心中播撒下了綠色的希望。
俗話說(shuō)“民以食為天”，若沒(méi)有了食物，人民還能生存下去嗎？這么看來(lái)，袁隆平爺爺還是一個(gè)救世主，救活了一位又一位懸掛在生死邊緣的人們。
袁隆平爺爺為國(guó)家鞠躬盡瘁。他決心要成為一名科學(xué)家，專(zhuān)心研究水稻。他一生的目標(biāo)就是讓自己的實(shí)驗(yàn)田獲得豐收，使雜交水稻的收成擴(kuò)大再擴(kuò)大，讓所有沒(méi)有白米飯吃的人們重獲希望，努力再為國(guó)家做出奉獻(xiàn)。除此之外，袁隆平爺爺還不求名利，一心只想無(wú)私為民奉獻(xiàn)，乃是“但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng)”��！
所謂“月有陰晴圓缺”，何況是人�！叭藷o(wú)完人”，今日，我卻能尋找到了袁隆平這樣的完人，難能可貴�！半s交水稻之父”，次稱非袁隆平莫屬。
他是人民的希望；他是中國(guó)的救世主；他更是中國(guó)人民的榜樣。
袁隆平爺爺就是我心中獨(dú)一無(wú)二的雙百人物。
人物作文范文3
話說(shuō)天下分久必合，和久必分。蜀、魏、吳這三個(gè)國(guó)家，形成了三足鼎立的局面，人們把它叫做三國(guó)。蘇東坡一曲：‘大江東去浪濤盡，千古風(fēng)流人物……’是何等的無(wú)奈與感傷呀!無(wú)數(shù)的英雄好漢隨著長(zhǎng)江的奔流,隨著時(shí)光的流逝,漸漸的消失。
三國(guó)是個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，血染紅了江水，同樣也染紅了藍(lán)藍(lán)的天。蜀、魏、吳，相爭(zhēng)著能讓天下被統(tǒng)一，同樣也引出了無(wú)數(shù)的英雄豪杰。曹操挾天子以令諸侯一同北方，有著天時(shí)。蜀國(guó)皇帝劉備統(tǒng)一西川，擁有著人和。再說(shuō)吳國(guó)皇帝孫權(quán)統(tǒng)一江南，有著父親與哥哥創(chuàng)下的事業(yè)，又占著地利。天時(shí)不如地利，地利又不如人和。戰(zhàn)士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)、披堅(jiān)執(zhí)銳，有著高超卓越的軍事指揮能力。讓人佩服得五體投地。
三國(guó)時(shí)最聰明的是諸葛亮，他上知天文，下知地理。初出茅廬就火燒撥望坡，讓眾人心服口服。他對(duì)人開(kāi)誠(chéng)布公，誠(chéng)心誠(chéng)意的輔佐劉備、阿斗，是鞠躬盡瘁，死而后已。他總有著高明的計(jì)謀，像草船借箭、巧擺空城計(jì)、七擒孟獲……
流傳千古的桃園三結(jié)義:劉備、關(guān)羽、張飛，又是那么英勇頑強(qiáng)。他們?nèi)⒃膮f(xié)力齊戰(zhàn)呂布，呂布招架不住，撥馬而逃。劉備經(jīng)過(guò)諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等五虎猛將即大臣們的協(xié)助打下了一片藍(lán)天。后來(lái)關(guān)羽被孫權(quán)生擒活捉，而他仍不投降，最后被殺。劉備要為關(guān)云長(zhǎng)報(bào)仇率領(lǐng)大軍找孫權(quán)報(bào)仇，但不幸中計(jì)元?dú)獯髠�，不久死去，而張飛則喝醉酒后被人割去頭顱。
長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)時(shí)，劉備把妻子與阿斗交給趙云照看，趙云在曹操的圍困下，拼死殺出重圍，但卻每把二位嫂嫂救出，他又殺進(jìn)重圍，救出阿斗與一位嫂嫂。之后他披荊斬棘，克服種種困難，沖出重圍。無(wú)數(shù)的.敵人死于他的刀下，鮮血染紅了他的戰(zhàn)袍，他就是五虎猛將之一的趙云，他那忠義讓我感動(dòng)。
終于，蜀國(guó)、吳國(guó)、魏國(guó)與天下無(wú)緣，司馬炎最終取得天下，滅掉了魏國(guó)，建立了晉國(guó)，他就是晉國(guó)的第一位皇帝。從此三國(guó)維持差不多一個(gè)世紀(jì)后滅亡。
人物作文范文4
你喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？如果問(wèn)你最喜歡的卡通人物是誰(shuí)，你的第一反應(yīng)會(huì)是誰(shuí)呢？
動(dòng)畫(huà)片像是我們成長(zhǎng)的必需品，每個(gè)人童年的時(shí)候多多少少都會(huì)看過(guò)一些，劇中或正義或善良或是邪惡的角色形象都帶給我們很多的感觸，讓我們?cè)诓粩嘧R(shí)別分辨好壞的過(guò)程當(dāng)中逐漸成長(zhǎng)，也不斷刷新我們對(duì)世界的認(rèn)知。
我喜歡看動(dòng)畫(huà)片是從很小的時(shí)候就開(kāi)始了，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞅容^忙，很少有時(shí)間陪我玩，我就只能去跟小伙伴兒們一起玩，在家的時(shí)候也會(huì)打開(kāi)電視，看看最近熱映的一些動(dòng)畫(huà)。它們打發(fā)掉了我很多的'無(wú)聊時(shí)光，也給有些孤單的我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。
說(shuō)到劇里的動(dòng)畫(huà)人物，我印象最深的大概是憨八龜?shù)墓适�，也不知道為什么，這部動(dòng)畫(huà)片只播了一遍就不再重播了，記得當(dāng)時(shí)上映的時(shí)候我們大家都很喜歡看，憨八龜和他的朋友們經(jīng)過(guò)了很多的困難，它們各有特長(zhǎng)，卻都很正義善良，最終擊退了敵人，大家幸福的生活在了一起。
還有哆啦A夢(mèng)，那時(shí)候看會(huì)很羨慕，多希望自己身邊也有這樣一個(gè)存在啊，它會(huì)有一個(gè)任意門(mén)，即使你不聰明，即使你不愿意努力，出了問(wèn)題它也都會(huì)幫你去解決，讓你順利躲過(guò)難關(guān)。但是最后哆啦A夢(mèng)要離開(kāi)的那集我看哭了，因?yàn)榭吹酱笮勰敲椿艔�，那么傷心的樣子我也很難過(guò)，可是后來(lái)想想，可能編劇也是想要告訴我們，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直陪在我們身邊，就算是父母也不會(huì)，所以我們要學(xué)著自己長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)自己處理解決問(wèn)題，這樣才會(huì)不用畏懼誰(shuí)的離開(kāi)，成為自己最強(qiáng)的依靠。
以上就是小編整理好的卡通人物的作文范文內(nèi)容，希望大家喜歡！
人物作文范文5
我的淘氣弟弟
他，有一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。他一笑起來(lái)，臉上就有兩個(gè)小酒窩。他就是我?guī)洑庥痔詺獾牡艿躕XX。
弟弟今年只有五歲，別看他只有五歲，但他對(duì)電腦小游戲了如指掌，對(duì)老師教的英語(yǔ)單詞倒背入流。我只能說(shuō)：佩服。
弟弟的性格有時(shí)很倔強(qiáng)，有時(shí)很靦腆。你要是不順著他，他就哭、鬧。我記得：有一天，爸爸帶著我和弟弟去馬店。弟弟被灘上的一件玩具吸引了，弟弟想買(mǎi)這個(gè)玩具，可爸爸不想給他買(mǎi)，因?yàn)榧依锏耐婢吆芏嗔�。弟弟一�?tīng)，就哭了。爸爸一看弟弟哭了，就打了弟弟幾下，沒(méi)想到弟弟哭的更厲害了，到最后竟然賴著不走。爸爸沒(méi)辦法，只好給他買(mǎi)了。當(dāng)玩具在弟弟的手上時(shí)，剛才還是哭哭啼啼的小鬼馬上就變成了笑嘻嘻的小鬼。唉!真拿他沒(méi)辦法。
別看弟弟這么倔，他也有靦腆的.一面。當(dāng)家中來(lái)客人時(shí)，弟弟馬上就藏在老媽的后面。平時(shí)那個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小鬼立刻就像變了個(gè)人似的。哈哈!這個(gè)時(shí)候他才老實(shí)呢!
弟弟也很淘氣。那一次，姐姐給弟弟買(mǎi)了一個(gè)水槍?zhuān)职謳偷艿馨阉畼尮酀M水。我當(dāng)時(shí)正在看電視。這時(shí)，弟弟拿著水槍來(lái)到我的身邊，對(duì)我說(shuō)：姐姐，舉起手來(lái)!我說(shuō)：去去去，一邊玩去!弟弟說(shuō)：三、二、一，發(fā)射!于是，弟弟拿著水槍把我噴得全身是水。可他卻在一邊笑嘻嘻的。唉!真煩人!
弟弟不僅很淘氣，也很幽默。我清楚的記得：在教師節(jié)的前一天，我給弟弟買(mǎi)了一朵花，讓他送給老師。到了第二天，老師來(lái)接他時(shí)，他竟單膝跪地給老師送花。我分析應(yīng)該是看的電視太多了吧!弟弟的行為讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都笑了。
我這個(gè)淘氣、幽默的弟弟，給全家人帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。愿他像一棵小樹(shù)，在全家的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)
人物作文范文6
他，是個(gè)正處于花樣年華的少年。
他，已經(jīng)度過(guò)十二個(gè)春秋，愿意為裝扮自己花去一些時(shí)間：疏理整齊頭發(fā)，衣著干凈整齊，更喜歡看鏡子里的自己了。他最喜歡的是自己有一頭烏黑的秀發(fā)。在疏疏的眉毛下面，一對(duì)雙眼皮作修飾的挺精神的眼睛，有點(diǎn)兒大的耳朵，最下邊的是一張“飽經(jīng)風(fēng)霜”的嘴巴。他是比較滿意自己的相貌的，原因是他認(rèn)為自己非常符合中華兒女的特點(diǎn)，是一個(gè)堂堂正正的中國(guó)男兒。和同學(xué)們?cè)谝黄�，他是十分快�?lè)的。他的性格有點(diǎn)古怪。有時(shí)外向，善于交際，講話總是滔滔不絕，但他絕不會(huì)口無(wú)分寸；有時(shí)則不言不語(yǔ)，對(duì)什么也不聞不問(wèn)，似乎任何事物對(duì)他都沒(méi)有吸引力，要與世隔絕似的。
他也有自卑的地方，那就是他的體質(zhì)不怎么好。上體育課時(shí)，不敢進(jìn)行大膽嘗試，他覺(jué)得自己缺乏這方面的潛力，這不像是男子漢應(yīng)有的非凡氣質(zhì)。他向往熱血男兒，正因?yàn)槿绱�，他也喜歡運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)之時(shí)，他卻不如人家，沒(méi)有什么熱血男兒應(yīng)有的氣質(zhì)。
他還擁有自己豐富多彩的想像世界。他富有極高的想像思維，他憧憬著未來(lái)，他想像中的美好境界是任何邪惡都?jí)翰蛔≌x的。一個(gè)小小的.有趣的事情，他就會(huì)把它融入自己的幻想境界。他常�；孟胱约菏且粋�(gè)“超級(jí)戰(zhàn)士”那也許是科幻片看多了的緣故吧！那時(shí)，他整個(gè)樣子如同金鋼，體形龐大，全身為鋼鐵武裝，可以隨時(shí)按要求變形，最重要的有他能使用更多種的新型的、罕見(jiàn)的武器，打敗各種怪物，救出人類(lèi)。當(dāng)然了，他是個(gè)正面人物，他進(jìn)行的是正義上的戰(zhàn)斗。他能在心靈中勾畫(huà)出一場(chǎng)別開(kāi)生面的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。
他喜歡動(dòng)畫(huà)片，他認(rèn)為動(dòng)畫(huà)片很少有世間的是是非非。動(dòng)畫(huà)中上人物是心靈純潔的，而這其中的邪惡，卻是可笑的，它可以超越人們的思維，把無(wú)限的暇想以生動(dòng)的畫(huà)面展現(xiàn)給人們。
這是一個(gè)少年內(nèi)心世界中的一角，生動(dòng)純潔的一角。
人物作文范文7
今天，我終于能面對(duì)面沒(méi)地喊出管家琪，這位大作家的名字啦!因?yàn)椋?月9號(hào)這天，她來(lái)到了我們學(xué)校，我興奮不已!之前我總在想：她是一個(gè)怎樣的人?穿著閃閃發(fā)光的衣服，像舞臺(tái)的明星那樣耀眼?這個(gè)作家皇后，究竟有什么過(guò)人之處?
隨著一陣陣音樂(lè)聲響起，管老師微笑著向我們走來(lái)，她和藹可親極了，向大家招手。在她走上舞臺(tái)，我才瞧清楚，驚奇地發(fā)現(xiàn)，這位“童書(shū)皇后”長(zhǎng)相平平：披散著黑發(fā)，戴著一副書(shū)呆子似的眼鏡，只穿著普通的藍(lán)色牛仔上衣和寬松的長(zhǎng)褲......假如她走在大街上，我和她迎面走來(lái)，也許只會(huì)擦肩而過(guò)，并不會(huì)留下太多印象�？墒�，看著她自信的微笑，我又似乎明白了什么。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是的，外貌普通的管老師因?yàn)閾碛袧M腹的經(jīng)綸，她才會(huì)笑得那么自信。
她的故事也并非我想得傳奇、神秘，多和她教育孩子有關(guān)，和身邊的小事有關(guān)，但她那種熱愛(ài)生活的信念也點(diǎn)燃了同學(xué)們的熱情，在互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家都很踴躍。其中有一位同學(xué)問(wèn)道：“管老師，有什么秘訣可以讓我們寫(xiě)好作文嗎?”“你們知道嗎?管老師有個(gè)習(xí)慣，留心觀察，把它們都記到我每天都隨身帶的筆記本里。有一次，帶我的'孩子去買(mǎi)‘奧特曼’……就這件小事，我整理了見(jiàn)聞筆記，也寫(xiě)了一本書(shū)�！蓖�!真不簡(jiǎn)單，這么小的事，還能寫(xiě)成一本書(shū)，難怪稱為“作家皇后”嘍!我不禁感嘆。
時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)就到了簽名環(huán)節(jié)。我一看，操場(chǎng)上人山人海，原來(lái)喜歡管老師的人真多，管老師依然微笑著滿足著同學(xué)們的心愿。
管家琪，大作家!好樣的，我要向你看齊!
人物作文范文8
團(tuán)隊(duì)與群體有相似之處，但他們之間有著本質(zhì)的區(qū)別。團(tuán)隊(duì)是為了一個(gè)共同的目標(biāo)而組織起來(lái)的群體，在這個(gè)群體中，人與人之間是密切的分工與協(xié)作關(guān)系，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。團(tuán)隊(duì)有嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)，成員之間相互熟悉了解，有著共同的價(jià)值取向，便于溝通協(xié)調(diào)，有著很強(qiáng)的執(zhí)行力，有著統(tǒng)一的對(duì)外形象。
而群體是由一群人臨時(shí)組成的群體，各有各的目的，各有各的想法，如趕集或趕廟會(huì)的人們。許多人浩浩蕩蕩組成了一個(gè)龐大的群體，熱鬧非凡，人聲鼎沸，但人與人各不相干，各懷心腹事。集或廟會(huì)結(jié)束了，這個(gè)“一次性”群體也就隨之消失，沒(méi)留下任何的痕跡。
請(qǐng)欣賞以下的場(chǎng)景，相信您對(duì)團(tuán)隊(duì)和群體會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)：
場(chǎng)景一：在茫茫的非洲草原上，成千上萬(wàn)頭非洲羚羊向一個(gè)方向飛快地奔跑，氣勢(shì)如洪，蔚為壯觀，可稱得上動(dòng)人心魄！多么浩蕩的隊(duì)伍，多么有氣勢(shì)的“團(tuán)隊(duì)”，哪個(gè)動(dòng)物見(jiàn)了不心驚膽戰(zhàn)，落荒而逃？
但正在此時(shí)，一只非洲獵豹出現(xiàn)了。那只獵豹向那群成千上萬(wàn)頭羚羊組成的`“團(tuán)隊(duì)”發(fā)起了兇猛的進(jìn)攻！剛才還是氣勢(shì)浩大，威風(fēng)凜凜的羚羊“團(tuán)隊(duì)”，頓時(shí)四散而逃，作鳥(niǎo)獸散，互相踐踏，互相擁擠，互相碰撞，拼命奪路！那些跑的慢的、體弱的、幼小的，轉(zhuǎn)眼間就成了這只獵豹口中的美味！
場(chǎng)景二：在茫茫的內(nèi)蒙古大草原上，飛奔著一群有十幾只狼組成的隊(duì)伍，它們?cè)谙蛞蝗狐S羊發(fā)起攻擊！它們目標(biāo)清晰，分工明確，團(tuán)結(jié)一致，所向披靡。有負(fù)責(zé)放哨的，有負(fù)責(zé)偵察的，有負(fù)責(zé)攻擊的，有負(fù)責(zé)照顧老幼的。
它們?cè)陬^狼的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在很短的時(shí)間內(nèi)就憑借兇狠的搏殺咬死多只黃羊�？粗鴳�(zhàn)利品差不多了，頭狼仰天一聲長(zhǎng)嗥，狼群立即叼著戰(zhàn)利品集中，在斷后狼的掩護(hù)下，向著安全的地方轉(zhuǎn)移，去分享它們的勝利果實(shí)了。
什么是團(tuán)隊(duì)，什么是群體，我想不用我再多費(fèi)筆墨了�？傊�，要想干成大事，我們必須組成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)；也只有靠強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，我們才能干出一番轟轟烈烈的事業(yè)！
人物作文范文9
在我們身邊最親近的人，如果不留意觀察，慢慢的也許就會(huì)歸為小人物一類(lèi)了吧？沒(méi)錯(cuò)，我家就有那么一位小人物——我的媽媽?zhuān)?/p>
從周五放假回來(lái)，天兒冷的很，刮著風(fēng)下著點(diǎn)雨雪，我心里擔(dān)憂的說(shuō)：”要是周六和周日這都這天氣，我的校服就沒(méi)法洗了，就算洗了，也干不了，（我已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)洗了，上個(gè)星期是因?yàn)閷W(xué)校要周六穿校服到學(xué)校體檢，沒(méi)洗成）“無(wú)奈般的搖了搖頭。
到了家，”媽?zhuān)一貋?lái)了“媽媽和悅悅等的著急了，于是，媽媽急急忙忙去做飯，我放下書(shū)包，就玩了起來(lái)，等媽媽做完飯，就開(kāi)吃了。我最喜歡吃飯的過(guò)程，因?yàn)榭梢哉f(shuō)媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑，談?wù)剬W(xué)校的趣事，吃完飯，媽媽就拿著我換下來(lái)的校服趕忙去洗了，嘴里嘟囔著：”這天兒，也不知道干不干得了？
先洗完吧！“媽媽用涼水來(lái)洗的，一趟趟風(fēng)從門(mén)的夾縫里竄到屋里，我抖了抖摟，實(shí)在是冷��！洗完校服之后，媽媽把他們掛起來(lái)。水滴從袖腳和腿腳滴了下來(lái)，滴在下面的盆子中。媽媽過(guò)去，把他們攥在手心，一咬牙，使勁一捏，更多有水滴組成的`水渦嘩啦的落了下來(lái)。不一會(huì)兒，又便見(jiàn)媽媽把他們按照前邊的動(dòng)作重復(fù)了一遍。我隱隱約約看見(jiàn)媽媽的手被那無(wú)情的水凍的通紅通紅的，一道明亮如刀的影子滑入我的眼簾，手上那鮮紅咧著口子的紅潤(rùn)出現(xiàn)在媽媽的手上，而媽媽卻毫無(wú)知覺(jué)。
是啊！他們只是擔(dān)心我們穿上冰涼的衣服會(huì)感冒，而時(shí)不時(shí)的跑去擰水，如一臺(tái)洗衣機(jī)。他們只是在做一件微不足道的事來(lái)表達(dá)他們對(duì)我們的愛(ài)，但他們卻不知道雖然這微不足道的一件小事，但在孩子眼里卻是如此偉大！小人物，并不只是身材矮小，而從她的側(cè)面，卻有著如此高尚的愛(ài)！
人物作文范文10
優(yōu)秀的人物傳記作品，具有潛移默化的教育功能，對(duì)一個(gè)人性格的形成、理想的樹(shù)立具有重要作用。我市某中學(xué)語(yǔ)文教師劉艷紅對(duì)記者說(shuō)：“讀一部好的人物傳記，會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生巨大影響�！�
怎樣閱讀人物傳記才能收到最好的效果呢？劉艷紅認(rèn)為，首先要了解傳記作品的基本特征。人物傳記是紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性的統(tǒng)一，閱讀傳記作品既要注意分辨文章所陳述的基本事實(shí)的真實(shí)性，也要注意刻畫(huà)人物內(nèi)心世界時(shí)想象的合理性，對(duì)于某些符合邏輯、合乎情理的細(xì)節(jié)虛構(gòu)和場(chǎng)景鋪陳，能夠加以分辨并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。通過(guò)精讀傳記作品的若干精彩片段，欣賞、品味傳記作品真實(shí)性與文學(xué)性相結(jié)合、哲理性與形象性相結(jié)合、思辨性與審美性相結(jié)合所產(chǎn)生的`魅力。
其次，閱讀人物傳記、回憶錄這類(lèi)紀(jì)實(shí)作品的時(shí)候，要在了解傳記文體的基本特征的基礎(chǔ)上，聯(lián)系主人公生活的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，把握作品所陳述的與社會(huì)進(jìn)程以及主人公個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的重要事實(shí)，了解具有典型意義的事件和細(xì)節(jié)，能分析所陳述的客觀事實(shí)與作者個(gè)人所持見(jiàn)解、觀點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系，理解傳記作者對(duì)主人公及有關(guān)事實(shí)所作的分析和評(píng)價(jià)。通過(guò)具體的分析和深入的思考，能對(duì)影響主人公成長(zhǎng)的各種因素作出符合實(shí)際的分析，對(duì)其思想、品格及其功過(guò)作出客觀公正的評(píng)價(jià)。
另外，在閱讀傳記作品的過(guò)程中，要有意識(shí)地做一些知識(shí)積累工作。比如，要記住傳記名稱和作者，了解作品中主人公的人生經(jīng)歷并摘抄自己認(rèn)為精彩的語(yǔ)句�！白钪匾囊稽c(diǎn)是，我們不能為了讀傳記而讀傳記，要從傳記中找到對(duì)自己有用的東西�！眲⑵G紅說(shuō)，有些人讀人物傳記只是為了了解某個(gè)人的生活歷程，這種閱讀太淺層，我們應(yīng)該在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，想一想作品中主人公的事跡可以提煉出哪些有價(jià)值的觀點(diǎn)，對(duì)我們的人生有什么啟迪作用，最好能寫(xiě)出讀后感或評(píng)論性文章。
人物作文范文11
中華文化悠悠五千年，在這漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，英雄人才輩出，秦皇漢武，唐宗宋祖，還有一代天驕成吉思汗……多少英雄縱橫天下，名垂青史，但是在這些人中我唯獨(dú)喜歡一代“奸”雄曹操。
曹操在中國(guó)的歷史上飽受爭(zhēng)議，有人說(shuō)他陰險(xiǎn)狡詐，有人說(shuō)他志向遠(yuǎn)大，也有人說(shuō)打是亂世梟雄，還有人說(shuō)他是一代奸雄。但是細(xì)細(xì)品味《三國(guó)》，體會(huì)曹操所處的時(shí)代，去更加忍辱地了解曹操產(chǎn)生由衷的敬佩之情。
三國(guó)時(shí)期，天下大亂，詩(shī)句動(dòng)蕩，諸侯爭(zhēng)霸，曹操能在其中占據(jù)一席之地，并且官渡之戰(zhàn)打敗袁紹，一若為強(qiáng)者，挾天子以令諸侯，稱為一方霸主，足見(jiàn)曹操的見(jiàn)才能，同時(shí)曹操還擁有一統(tǒng)天下的雄心壯志，一句“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”在三國(guó)時(shí)期，除了曹操和劉備，還有誰(shuí)有這樣的雄心壯志。
我喜歡曹操更因?yàn)樗且粋�(gè)重情重義的人。有人說(shuō)曹操陰險(xiǎn)狡詐，冷血無(wú)情。但我并不這樣認(rèn)為。曹操其實(shí)是一個(gè)很重情義的人，赤壁之戰(zhàn)中，曹操兵敗，逃到華容道，關(guān)羽為什么能放他走，還不是因?yàn)殛P(guān)羽佩服曹操重情義，想以此報(bào)恩。
的'確，有時(shí)曹操會(huì)不顧情誼，不顧世人的反對(duì)，做一些奸邪的事，就像挾天子，但這些是出于政治目的是為了實(shí)現(xiàn)一統(tǒng)天下的愿望，這也是我最敬佩曹操的地方，他能夠把情義和國(guó)家利益分開(kāi)，不能再情義和國(guó)家利益之間迷惘，也不會(huì)為了情義而葬送國(guó)家利益。
我喜歡曹操，因?yàn)樗莵y世中的英雄，有遠(yuǎn)大的鴻鵠之志，有勇有謀，重情重義，同時(shí)又不會(huì)受情義所制。他的能力，才智，謀略，成就都不亞于秦皇漢武，唐宗宋祖，是真正的一代天驕。
人物作文范文12
看人與看物的道路一樣，有時(shí)需要變換角度重新審視自己，只看到自己的短處，認(rèn)為自己處處不如別人，這樣的心態(tài)只能使自己越來(lái)越自卑。換個(gè)角度看自己是我們需要掌握一種認(rèn)識(shí)自己的好方法。
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候在課堂上做手工，老師要求每個(gè)學(xué)生做一只鴨子。全班學(xué)生紛紛把做出來(lái)的鴨子交給老師并得到老師的夸獎(jiǎng)。唯有愛(ài)因斯坦遲遲才交他的手工活，老師看過(guò)之后高高舉起，用嘲笑的口氣對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)世界上比這更丑的鴨子嗎?全班同學(xué)哄堂大笑。愛(ài)因斯坦站起來(lái)大聲說(shuō)："有，同學(xué)們。"他從抽屜里拿出一只更丑的小鴨子高高舉起，"那就是我第一次做的鴨子"。若愛(ài)因斯坦因老師和同學(xué)的嘲笑而自卑，永遠(yuǎn)抬不起頭，他能成為一代科學(xué)家嗎?
一個(gè)人總能在某一處勝過(guò)別人，而在這一處上又總會(huì)有更強(qiáng)的人勝過(guò)他。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮。智者尊重每一個(gè)人，因?yàn)樗廊烁饔衅溟L(zhǎng)，也明白成事不易。傻瓜都鄙視他人，一半出于無(wú)知，一半因?yàn)樗幸獾目偸亲畈畹摹?/p>
人們說(shuō)：“上帝在為你關(guān)閉一扇窗戶的同時(shí)，也必定為你開(kāi)啟另一扇窗戶;在失去一些東西的時(shí)候，必然會(huì)在另一方面得到升華。”每一種才能都有與之相應(yīng)的缺點(diǎn)，如果你屈服于它，它將像暴君一樣統(tǒng)治你。推翻它的辦法是一開(kāi)頭就要看準(zhǔn)究竟是什么樣的'缺點(diǎn)。要像那些因你的缺點(diǎn)而責(zé)備你的人那樣注意它。你要成為自己的主人，就必須學(xué)會(huì)自省。一旦這主要的缺點(diǎn)投降，所有其它不足都會(huì)隨之而降。相信自己“天生我材必有用”也許在未來(lái)的某一天，你也是一顆閃閃發(fā)光的明星!!
人物作文范文13
爺爺今年七十五歲了，身體依然很硬朗。誰(shuí)見(jiàn)了爺爺那健康的身體，都贊不絕口。爺爺愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以健康。無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，每天清晨天還不亮就起床，去山大校園溜達(dá)溜達(dá)再回來(lái)。晚上吃完飯就出去散步，打太極拳，有時(shí)還跑步，怪不得身體那么好。爺爺滿頭銀發(fā)，但耳不聾，眼不花，炯炯有神的眼睛總是閃著和善的光，看起來(lái)那么年輕、親切。爺爺是個(gè)特別勤勞的老人。水龍頭旁邊的盆里一有要洗的衣服，爺爺就挽起袖子洗起來(lái)，一會(huì)就把一大堆的衣服洗得干干凈凈。閑不住的爺爺還經(jīng)常干些零零碎碎的家務(wù)。拖地、擦桌子、澆花、維修……屋子經(jīng)常被爺爺整理得井井有條，爺爺看著干凈的家，擦著額頭上的汗水，露出滿意的微笑。爺爺生活很儉樸，不舍得吃，不舍得穿，什么好東西都留給我們。我還有一個(gè)慈祥的奶奶。七十四歲的奶奶鶴發(fā)童顏，臉上鑲嵌著一對(duì)深深的`酒窩�？偸敲鎺θ荨Ｃ慨�(dāng)放學(xué)回家，走到樓道時(shí)，就有一股香味撲面而來(lái)，這一定是奶奶做的晚飯。奶奶做的飯美味可口，一聞著那味，就知道很好吃。當(dāng)家里有人生病時(shí)，奶奶就忙著到處找藥，照顧得十分細(xì)心。遇上了奶奶，就藥到病除了。奶奶十分樂(lè)觀，無(wú)論何時(shí)都能見(jiàn)她在笑。奶奶很善良，經(jīng)常做善事。那筋脈突兀的手不停地忙著：做飯、喂鳥(niǎo)、關(guān)心這個(gè)、照顧那個(gè)……真辛苦呀。有這樣一位勤勞的爺爺，這樣一位樂(lè)觀的奶奶，我真幸福。我祝愿他們福如東海，壽比南山。
我的爺爺作文100字_小學(xué)二年級(jí)作文
我爺爺是個(gè)年近60歲的老人，他特別疼愛(ài)我。好吃的東西舍不得吃，都留給我吃。爺爺還很勤勞，每天，他都要上山干活，從早忙到晚。干活回來(lái)都累得忙頭大汗。我看了，心疼極了。
我真想對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您辛苦了！爺爺，我愛(ài)您！”
人物作文范文14
愛(ài)抽煙的爸爸
一種叫煙的副食品，深受中國(guó)許許多多大人的喜愛(ài)，我的爸爸也不例外，一天到晚把家里搞得烏煙瘴氣的，抽的牙齒都發(fā)黃，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我和媽媽不知道和他說(shuō)了幾百遍，可爸爸呢，左耳朵進(jìn)，右耳朵出，絲毫聽(tīng)不進(jìn)去，整天云霧繚繞，騰云駕霧，讓我們很是苦惱。
爸爸無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，都要抽上一根煙。煙，就是爸爸生命中的不可缺少的一部分。只要一有時(shí)間，就點(diǎn)上一根香煙吃起來(lái)。一天早上，我起床，發(fā)現(xiàn)爸爸不在，我迷迷糊糊地抓抓頭，突然，我恍然大悟似的跑到陽(yáng)臺(tái)上，果然不出我所料，爸爸在陽(yáng)臺(tái)上偷偷抽煙呢，我對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，煙味那么難聞，我整天聞著那嗆死人的煙，都要把我的大腦熏壞了，所以不要抽煙了!說(shuō)完，我一把奪過(guò)爸爸手中的香煙，在煙灰缸里用力一擰，折斷的煙頭發(fā)出呲呲的聲音，好像在啜泣。爸爸愣了一小下，然后笑著說(shuō)：好好，我戒煙。我半信半疑，因?yàn)槲以诰W(wǎng)上看過(guò)許同學(xué)寫(xiě)的.關(guān)于爸爸戒煙的文章，最后的結(jié)果都是沒(méi)有戒煙成功。果然，不出三天，房間里又飄滿了香煙的香味，真讓人惱火，該怎么辦呢，我決定上網(wǎng)搜索，但網(wǎng)上只是推薦一些戒煙法寶，就是商品，什么黃金煙頭啊，維爾戒煙貼啊，很貴還不知道實(shí)不實(shí)用，我只好再次勸爸爸，可這次爸爸卻擺擺手，不耐煩地說(shuō)：這是我的事，跟你沒(méi)關(guān)系。我立即反駁道：怎么和我沒(méi)關(guān)系?!你抽煙影響我學(xué)習(xí)，那種煙對(duì)人體有害，會(huì)導(dǎo)致我智力下降的!我隨口胡編了這么一句富有哲理的話，使爸爸啞口無(wú)言，然后把我趕出去了。
我非常生氣，生氣啊!所以有一天，我一氣之下把爸爸的打火機(jī)和香煙給藏了起來(lái)。爸爸發(fā)現(xiàn)煙不見(jiàn)了，立馬來(lái)找我，他說(shuō)他百分之百肯定香煙失蹤之事和我有關(guān)，我不承認(rèn)，然后爸爸就說(shuō)唐僧話了，扯到我學(xué)習(xí)上，生活上，彈琴上，游泳上我最后受不了了，只好把香煙給交出來(lái)了。
哎，我這個(gè)愛(ài)抽煙的爸爸已經(jīng)不可教也了，但是，為了我們?nèi)胰说慕】�。�?qǐng)您少抽點(diǎn)煙吧!
人物作文范文15
讓我感動(dòng)的英雄——岳飛“怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈……”大家一聽(tīng)便知?jiǎng)偛盼艺b讀的就是大英雄岳飛的《滿江紅》。那 么，我們今天就來(lái)談?wù)勗里w這個(gè)人物吧。岳飛，字鵬舉，是我國(guó)歷史上著名的戰(zhàn)略家，軍事家，民族英雄，更是宋朝的抗金名將。他與韓世忠，張俊，劉光世并稱為 “中興四將”。一生的成就多得舉不勝數(shù)：什么“收復(fù)襄陽(yáng)六郡之戰(zhàn)”，“洞庭湖之戰(zhàn)”……但就是這么一位大英雄，他最終的下場(chǎng)卻讓我那么的心痛——被大奸臣 秦檜陷害致死，終年才39歲！岳飛，你為人耿直，更是一諾千金的大丈夫。當(dāng)你母親在你背上刺上”精忠報(bào)國(guó)“這幾個(gè)字時(shí)，你就牢牢記住了這四個(gè)字的.含義：為 國(guó)家效力，與金軍抗?fàn)幍降�！即便困難重重，戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈，你仍然克服困難，義無(wú)反顧地加入了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，為維護(hù)國(guó)家的安寧戰(zhàn)斗著，履行著你的諾言！如果，換了是 我，看見(jiàn)當(dāng)時(shí)那種背景，那種環(huán)境，我肯定早就把當(dāng)初的承諾給拋到九霄云外去了，奸臣當(dāng)?shù)溃覉?bào)國(guó)有什么意義呀！但是，你沒(méi)有，你至始至終信守著你的承 諾！你那一諾千金的精神非常值得我們學(xué)習(xí)！岳飛，你精忠報(bào)國(guó)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，你帶領(lǐng)的“岳家軍”屢建戰(zhàn)功，為國(guó)家收復(fù)失地?zé)o數(shù)，使金軍聞風(fēng)喪膽，故有“撼山 易，撼岳家軍難”之語(yǔ)！雖然你軍權(quán)在握，你的軍隊(duì)又驍勇善戰(zhàn)，但你至始至終對(duì)國(guó)家忠心耿耿，絕無(wú)二心！你那精忠報(bào)國(guó)的精神，讓無(wú)數(shù)百姓對(duì)你敬重有加，更讓 現(xiàn)在的我們對(duì)你敬佩不已！岳飛，你堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，愛(ài)民，愛(ài)國(guó)。你雖然英年早逝，但你的大名將流傳百世，千世，萬(wàn)世！你永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們以你為 豪！
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