小學生作文6篇[優(yōu)]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　在一片森林里，居住著一只羊。

　　有一天，那只羊在林間散步，它走到一條小河邊，看見河水清得像一面鏡子，于是，它就痛快地喝起水來。喝著喝著，羊忽然發(fā)現(xiàn)了自己映在水里的倒影，奇怪地自言自語：“咦，這是我嗎？”

　　羊擺擺身子，水里的.倒影也跟著擺動起來。它說：“我那雪白的絨毛是多么好看，只不過這對角灰不溜湫的，真難看！”話音剛落，它聽到一陣嚎叫聲。轉頭一看，一只小狼正向它撲來，眼看就要追上了。就在這緊張危急的關頭，羊忽然產生了一個想法，它立即轉頭，用盡全身力氣，用角來攻擊小狼。羊一步步往前走，小狼卻一步步地后退。最后，小狼不慎跌入水中淹死了。

　　羊回到家里，說：“幸虧我有了這對角，不然我今天就險些喪命�！彼鼑@了口氣，又說：“原來，實用的事物才是最美的�！�

小學生作文 篇2

　　母愛是偉大的，深沉的;而父愛也是偉大的，不過父親不善于表達愛。父愛是含蓄的，往往體現(xiàn)在一個動作，一句親切的話語等細節(jié)中。

　　父愛在生活中無處不在，我深深地感受到了父親對我濃濃的愛意。

　　一天，父親送我上學。在早餐店，父親為我點了很多食物。我狼吞虎咽地吃著，而父親則在一旁默默地注視著我。我看著父親說：“父親，您餓了吧!您也吃點吧!”父親卻微笑著說：“乖兒子，你吃�？粗�你吃飽了，我就心滿意足了�！边@一番話，使我感受到了溫暖。一會兒，我就把早餐吃完了。父親的臉上洋溢著燦爛的笑容。父親帶著我朝學校走去。父親每走一段路，就會回頭深情的看我一眼，我被看得怪不好意思的，就加快速度向學校走去。當我走進學校后，發(fā)現(xiàn)父親沒跟上來，就不由自主的回頭望了望父親。只見父親在校外踮著腳，焦急地尋找著我的身影。當我的目光和他的目光相遇時，我給了他一個微笑。父親看見了我，焦急的心情蕩然無存，安心的轉身離去。我看著父親的背影，眼角濕潤了……

　　父愛，是深沉的。我想對父親說一句發(fā)自肺腑的話，雖說這話已被世人說過了千遍萬遍，但出于我心底里那份對父親的深深敬仰之情，我想對父親說：“我愛您!”

　　父親節(jié)的禮物

　　父親節(jié)快到了，我該給爸爸送什么禮物呢?我突然想到了主意，就拿起錘子向錢罐砸去�！芭椤钡囊宦暎�錢罐砸碎了。我爸爸驚訝的說：“怎么啦”!我說：“我把錢罐砸碎了，踢我一腳吧”。爸爸生氣地向我踢了一腳，我的屁股同時也留下了爸爸的一個鞋印。

　　我匆忙的來到賣鞋的商店，跟售貨員說：“我要買一雙大人鞋，能不能給我快一點”。她說：“要買多大尺寸的”。我立即轉身給她看剛剛屁股留下的鞋印，她好奇的問：“這是怎么回事呀?為什么你屁股上有鞋印呀”!我說：“是個好方法，這就是為了能買到合適的鞋子”。她馬上拿了一雙鞋在我的屁股上比了一下，然后微笑的交給我。我高興的對她說：“再見”。

　　我匆忙的回到家，剛好碰上爸爸還在家，我輕聲的.叫了一聲爸爸我回來了，我爸爸生氣的說：“你砸碎了東西還敢回來”。我說：“有原因，爸爸請耐心聽我解釋”我把事情的經(jīng)過詳細地告訴了爸爸。爸爸說：“怎么啦，原來是這樣，你砸碎東西是為了這份禮物給我驚喜，太夸張了吧”。我高興地拿出禮物送給了爸爸，爸爸笑著說：“好孩子，這是一份特殊的禮物呀”!

　　到了夜晚，我在想：“下次父親節(jié)我該送什么禮物呢”?

　　難忘的父親節(jié)

　　今天是星期天，天還沒有亮，我已經(jīng)早早的起床了。我悄悄地來到了爸爸、媽媽的房間，看到他們睡得正香呢!今天是父親節(jié)，我要送給爸爸一份特殊的禮物。

　　我趕緊跑進了自己的臥室，拿出作文紙，便開始寫《我的父親》這一篇作文了。因為我曾經(jīng)問過爸爸，父親節(jié)最希望我送給他什么禮物，爸爸告訴我說：“爸爸什么都不要，只要你給我寫一篇好的作文�！蔽矣眯牡貙懞米魑模�悄悄地把它放在了爸爸的床頭上，便又回到我的臥室假裝睡覺去了。不一會兒，我還真的睡著了。一陣響聲把我驚醒了，我飛快地跑下床，突然爸爸把我抱了起來，我對爸爸說：“爸爸，祝您節(jié)日快樂!”我樓住爸爸的脖子，想到了生活中爸爸對我的關愛。

　　這真是一個難忘的星期天啊!在這個特殊的節(jié)日里，我真誠的對天下所有的父親說：“您辛苦了!祝愿您節(jié)日幸福、快樂 !”

小學生作文 篇3

　　從歷史博物館出來，吃了臊子面，我們繼續(xù)步行來到大慈恩寺。大慈恩寺就在博物館的東南方不到幾百米的距離，很快就到了。

　　那大慈恩寺為什么稱為“慈恩寺”呢？因為唐代著名的玄奘法師從西歸來，覺得母親對自己的教養(yǎng)付出了很多，為了表達對母親的養(yǎng)育之恩，他請求唐玄宗李隆基為母親建了大慈恩寺。

　　一進慈恩寺大門，兩邊分別有鐘樓和鼓樓。抬頭往上望，我看見一座塔，高約幾十米，塔頂呈三角形，這就是大雁塔，共有七層。那大雁塔由來是什么呢？話說大慈恩寺內，以前的和尚都是吃肉的`，有一天，一個和尚出去找肉吃，但他什么也沒找到。他非常著急，忽然看見天空有只大雁，就自言自語地說：“哎呀！如果我有一把弓和一枝劍，把大雁射下來該多好�。　眲傉f完，那大雁的翅膀忽然折了一下，立刻掉了下來，之后就摔死了。那個小和尚見到他自己一念，大雁就掉了下來，以為是佛爺們的功勞，從今以后他們的寺內再也不吃肉了。后來在大雁降落的地方，建成了一座塔，取名為“大雁塔”。

　　大雁塔平面呈方形，建在一座方約45米，高約5米的臺基上。塔七層，底層邊長25米由地面至塔頂高64米。塔身用磚砌成，磨磚對縫堅固異常。塔內有樓梯，可以盤旋而上。塔的底層四面皆有石門，門桅上均有精美的線刻佛像，傳為唐代大畫家閻立本的手筆。塔南門兩側的磚龕內，嵌有唐初四大書法家之一的褚遂良所書的《大唐三藏圣教序》和《述三藏圣教序記》兩塊石碑。塔內有許多拱門，第一層的拱門非常多，進入拱門內，可以看到石壁上刻著許多字。以前有些參加科舉考試的考生，如果能夠得中進士，就能在石壁上刻上自己的名字，就是著名的“雁塔題名”。唐代就有此規(guī)矩，唐代大詩人白居易當時也刻上自己的名字呢。不過很可惜，唐代過后，大雁塔突然被雷擊倒了，直到明朝才翻修，所以石壁上刻的都是明清朝金榜題名的進士。再往里走，就看到一個方形的石壁，石壁上刻著玄奘正在念經(jīng)呢，他眉頭緊鎖，雙眼閉目，好像在思索著什么呢，或許他在虔誠念佛呢。

　　往上走，走到第四層，就看到一個玻璃匣子，匣子內裝著一個寶香爐，香爐里放著兩顆圓圓的小粒子，呈乳白色，非常小。一粒直徑只有一毫米，另一粒也只有一點二毫米。這是什么呢？這是鎮(zhèn)寺之寶—舍利子，它是由一些得道高僧圓寂后，燒成骨灰留下來的。如果在哪位和尚的骨灰里發(fā)現(xiàn)了這種東西，就說明這個和尚得道了。

小學生作文 篇4

　　又是一次考試后。春去春又來，花謝花又開，又一次的失敗，開始迷茫了。雖說失敗是成功之母，但成功的母親需要這么多嗎？不敢看，邊上第一名的考卷，每一張都是差距。想讓考卷隨風一起飄走，白紙化作白云肆意漂浮，黑字升華到外太空，任運走黑洞吞噬。可那些赫然在目的紅叉呢，那些紅色的分數(shù)改變成什么呢？是的，什么都不行，只能讓其留在自己這里，讓自己一點一點被淹沒……外面的樹啊，請不要再搖擺了，我那已然破碎的心承受不起過多的晃蕩，傷痕累累，久久無法愈合的傷口只是不斷加深，直至穿透整顆心才罷休。血淋淋的心，血淋淋的試卷，血淋淋的一切。笑吧！縱情地笑吧！你們那練習已久的45°嘴角不就是為了這一刻嗎？沒錯，熱鬧是你們的，快樂也是你們的，我現(xiàn)在什么也沒有。曾經(jīng)有過真正的快樂嗎？放肆的笑容或許只是我的保護色。只因不想食言，答應過別人就算在所謂的A班，也要旁若無人地笑著……做不到，做不到，我做不到，原來我很在意分數(shù)這東西，在意所謂的排名，在意下次是否還能在A班……我只是不想和現(xiàn)在的朋友分開，不想看到老師在卷上留下鼓勵的話語。為了維持現(xiàn)狀，我必須付出，繼續(xù)現(xiàn)在。到底該怎樣？改變現(xiàn)在的自己嗎？！做一個文靜的女孩，不愛說話，不愛熱鬧，語出驚人的女孩嗎？這樣才能保護我想要的嗎？雖然大學只是一張車票。但連車票都得不到，我如何能在車上閃耀？我不要波瀾不驚的人生。因此，我必須奮斗，就算犧牲現(xiàn)在的自己也在所不惜吧。一次又一次被碾在生活的車輪之下，曾經(jīng)痛苦的'無以復加。天天完美地偽裝，不想讓父母、朋友不開心，所有的憂愁都讓自己消化。如果因幸福而出生，那么也要為了他人的幸福而一直活下去。何況我的座右銘就是：活著就是希望！但該怎么繼續(xù)，這種無恥的生活。告訴自己不可以做自由落體運動，最多只能讓眼淚流下，讓它們替我以10m/s的加速度運動著。在落下的瞬間，應該會反射出五彩繽紛的光芒，很好，我就需要這光芒！

小學生作文 篇5

　　自然界有許多有趣的植物，它們有各自的特點，向日葵就是其中的一種。

　　向日葵是一種有趣的植物，它由根、莖、葉、花、果實五個部分構成。它的根是扎在土壤中的，它在土壤中吸收營養(yǎng)。它的莖高并且直立，還粗壯，所以它頭部頂著大大的'花盤。向日葵的特點是太陽在那邊，花會跟著太陽移動。因為它向著太陽移動所以才得到這個名字。

　　向日葵除了外形酷似太陽外，花朵明亮大方，適合觀賞，它的種子更具經(jīng)濟價值，不但可以作成受人喜愛的葵花籽，更可榨出高級食用的葵花油。

小學生作文 篇6

　　一滴漆黑如夜的墨，滴入一碗清水。它一層層的散開，一個個墨的漩渦順水流下。它找著水的縫隙，緩緩的滲入水中，最終整碗水都蕩漾著淡淡的墨色。我們就像那墨，遇到逆境時要懂得變通，找到問題的根源，才能從根本上解決問題。

　　起，落，不再有墨落入水中。筆鋒一轉一頓，急轉直下，有點絨毛般的散墨，再來一個。枯筆了�？莨P并非敗筆，有時，枯反而更顯風韻。我們就像那墨在有實力時要抓緊機會，努力發(fā)展；而有時，該舍棄的`就要舍棄，為了更高的目標，有時必須放棄。

　　碟中的墨倒入硯中，立馬變換了形狀，在碟中留下一層薄薄的墨殼。倒在碟里它就是碟形，倒在碗里他就是碗形。我們要學習這墨，在不同的環(huán)境里有不同的表現(xiàn)，卻也具有自己的特點，留下自己的痕跡。

　　我們像那一滴墨，總會遇到逆境，總是等待機會，總是想追求高目標，總是要求改變環(huán)境。如果你想達成這一切，就學習墨的精神吧！它不像水那么柔軟，不像汞那么堅硬，不像氫那么透明，不像氯那么鮮艷。它只是普普通通的碳，一碟黑色的碳。

　　學習它的精神吧！學習它的包容和化解，學習它的抓緊機會和舍棄精神，學習它柔軟隨和，也學習它的剛硬個性！

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