小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
今天中午的陽(yáng)光明媚燦爛，在外公家的水稻田里我有了新發(fā)現(xiàn)。
我在田埂上走走看看，想在田間的小溪里捉幾條小魚小蝦和我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)模樣的泥q。這時(shí)我停下了腳步，看到了小溪的草叢中，有一塊塊和一串串綠豆似的顆粒狀的東西，似乎有些透明。外公告訴我：“這是青蛙和蟾蜍的卵，堆成一塊塊的是青蛙的，而一串串的是蟾蜍的�！蓖夤峙d奮地對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)看，這種東西也是你第一次見(jiàn)到。”我連忙順著外公手指向的地方望去，哇！在一塊淺水洼里，游動(dòng)著好多條像魚的小物體。外公說(shuō)這些是青蛙的卵孵化出來(lái)的新生命，它們的名字叫“小蝌蚪”。
我蹲下身子仔細(xì)觀看，小蝌蚪們?cè)跍\水中自由地游動(dòng)，有的靜止不動(dòng)，看起來(lái)就像一個(gè)個(gè)超有趣味的逗號(hào)。小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋且烏黑發(fā)亮，圓圓的'腦袋兩側(cè)各有一顆小黑點(diǎn)，我想這應(yīng)該是它們的眼睛吧！再仔細(xì)看，小蝌蚪腦袋前面鼓出了一張扁圓的小嘴，一張一合的，時(shí)而像在吃東西，時(shí)而又像在交頭接耳。更可笑的是它們的大腦袋后面長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的小尾巴，隨著大腦袋的晃動(dòng)，小尾巴也隨之左右不停地?cái)[動(dòng)。一有風(fēng)吹草動(dòng)，它們就急忙潛入水洼深處，等到風(fēng)平浪靜，它們又恢復(fù)淘氣可愛(ài)的樣子。
大自然真奇妙呀，這些都是在家里和書本上體會(huì)不到的。
小學(xué)生作文 篇2
天剛朦朦亮，我正在睡夢(mèng)中就被媽媽叫醒：“快起床了!”“幾點(diǎn)了?”“八點(diǎn)了。”“啊!我還以為六點(diǎn)多呢。”我趕忙起床穿好衣服，洗臉?biāo)⒀�，今天我要跟著媽媽去孫中山紀(jì)念堂參觀。
收拾完后，我們出發(fā)地鐵站，隨著電梯下到了地鐵站內(nèi)，只見(jiàn)人頭涌涌，“嗯!怎么沒(méi)人賣票呢?”正當(dāng)我心里還在嘀咕時(shí)，媽媽指著哪一排柜子說(shuō)：“那些就是自動(dòng)售票機(jī)，現(xiàn)在可現(xiàn)代化了，只要你在上面把到站名和張數(shù)按一下，然后把錢放入機(jī)器內(nèi)，即可得到你要的車票了�！蹦憧矗瑡寢屧谏厦娌僮饕粫�(huì)，就拿到了兩個(gè)象硬幣一樣的塑料車票。
在剪票處有一道沒(méi)人看守的`自動(dòng)門，只見(jiàn)媽媽將車票對(duì)準(zhǔn)上面的掃描孔，那門就自動(dòng)地打開(kāi)了，我趕緊沖進(jìn)去。地鐵站里面環(huán)境很美，寬敞明亮，人們都很自覺(jué)地排隊(duì)等候，車站的電子指示牌清楚地告訴你還要等多久，不一會(huì)，車來(lái)了，我們上了車。
車廂是通連的，兩邊都有長(zhǎng)排椅，中間還有扶手拉環(huán)。但是人很多，我們只能站著，幸好地鐵很快，我們20多分鐘就到了。
再見(jiàn)了，我要出站去參觀孫中山紀(jì)念堂啦。
小學(xué)生作文 篇3
我們班的玉老師是我們班的班主任。她長(zhǎng)著圓又可愛(ài)的臉,小眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)顯得又清秀又漂亮。她是個(gè)負(fù)責(zé)任又工作認(rèn)真的老師。
有一天,我們正在上課,寫作業(yè)時(shí),我有一題不懂,我叫玉老師過(guò)來(lái),老師走過(guò)來(lái)說(shuō)∶“什么事?”我說(shuō)∶“我這小題不會(huì)做,您教教我。”然后玉老師就教我了。突然,校醫(yī)急匆匆地跑來(lái)教室對(duì)玉老師說(shuō)∶“你的孩子在玩耍時(shí)不小心跌倒了,頭上直流血�！笨墒怯窭蠋焺傊皇求@了一下,便對(duì)校醫(yī)說(shuō)∶“你先去看一下,我等一下再去看�！毙ａt(yī)就跑出教室了。校醫(yī)走后,我們叫玉老師去看一下,可是老師說(shuō)∶“不!不能去!現(xiàn)在是上課時(shí)間,我不能離開(kāi)崗位!”我們勸不了,就只好不吵了。下課后,玉老師才匆匆的.去看她的孩子。
我們都知道玉老師患有心臟病，每當(dāng)看見(jiàn)老師心臟痛時(shí)，可以看出老師是多么的難受，可是，老師還是堅(jiān)守在崗位上，繼續(xù)工作。想到這，我不禁想對(duì)老師說(shuō)∶“老師您辛苦了！”我是多么的想去安慰老師�。】墒俏矣譀](méi)有那個(gè)勇氣，所以我們不要讓老師生氣。
所以說(shuō)，老師是無(wú)私又偉大的！我們要尊敬老師！
簡(jiǎn)評(píng)：面對(duì)孩子，老師總是忘卻了自己！尊敬老師從點(diǎn)滴做起，寫一篇好作文，把字寫工整，舉起你的小手......
小學(xué)生作文 篇4
同學(xué)們有的想變成善良的仙女，有的想變成無(wú)所不能的孫悟空，還有的想變成奧特曼。我可不是這么想的。
有一次我在家看電視，看到一些同學(xué)在舉行問(wèn)答比賽，最后只剩下一個(gè)女生和一個(gè)男生了，女生的媽媽說(shuō)：“我的女兒很愛(ài)讀書，她一定會(huì)贏�！蹦莻�(gè)女孩果然贏了。我這才深深的體會(huì)到書是多么的`重要，于是我想變成一本書。
小紅是一個(gè)愛(ài)讀書，學(xué)習(xí)也很好的孩子，但是她卻和一個(gè)不愛(ài)讀書又不聽(tīng)話的小剛做了朋友。假期中，他們兩個(gè)在一起比賽跳繩。小剛突然停了下來(lái)，對(duì)小紅說(shuō)：“我怎么才能做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的好孩子呢？”小明回答：“隨便�！毙〖t只說(shuō)了兩個(gè)字：“讀書�！�
小剛回去反思了一下自己，覺(jué)得小紅說(shuō)的很對(duì)，自己的確不愛(ài)看書，于是他給自己寫了一個(gè)時(shí)間表，每天讀書的時(shí)間越來(lái)越多，玩的時(shí)間越來(lái)越少。最后他終于變成了一個(gè)好孩子。
同學(xué)們，我變的這本書不錯(cuò)吧！給你們一次變的機(jī)會(huì)。想變什么，就寫什么，相信你們一定能寫的更好。
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