實用的五年級日記[精選]

　　已到了一天的末尾，今天一定有不少的收獲吧，因此我們要寫好日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的五年級日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級日記 篇1

　　教學目標：

　　1、懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。

　　2、認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。

　　教學重點：敘事的過程要清楚具體，寫出自己的真情實感。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、老師這兒有三個諸葛亮的錦囊，里面寫著天機，現在我想把它送給表現最好的同學。（送給一表現最好的同學）請你先打開白色錦囊，看完后不要說出錦囊內容，先大聲說說自己此刻的感受。

　　內容：老師要告訴你個好消息，你這次數學測驗考了100分！是全班第一名，上次第一名XX這次只考了99分，位居第二。

　　2、感受說過了，想告訴大家錦囊的內容嗎？樂于說嗎？別急，打開第二個紅色錦囊再說不遲。

　　內容：不過，我又得告訴你個不好的消息。其實，你有一題1。5分判斷題數學老師沒給你改出來。

　　3、現在你的心里的感受是怎樣的？你能用一些詞語來概括嗎？你還想大聲說出第一個錦囊的內容嗎？想大聲說說第二個錦囊的內容嗎？

　　4、到底是怎么回事，同學們想知道嗎？你愿意和大家說嗎？給你思考一下。（征得該生同意后，讓他自己說）現在請你說說自己在整個過程中內心的變化。

　　5、同學們，如果是你，你心里會怎樣想呢？會感到怎樣呢？

　　6、是啊，這件事憋在心里特別難受，時間久了，對身心健康都會造成損傷。生活中，我們都會遇到這樣那樣的事情：與同學相處時受到委屈，做了錯事羞于向別人道謙，性格內向想給父母提意見卻沒有膽量，比賽取得了好成績卻不好意思告訴老師……還有呢？（學生簡單舉例）

　　7、其實，每個人都會有自己的心事。（相機板書：有心事）往往由于這樣那樣的原因使我們不方便和當事人直說，心里會一直耿耿于懷，怎么辦？打開第三個黃色錦囊，讀出妙計。

　　內容：用筆“說”（相機板書：用筆“說”）

　　對啊，我們可以拿起手中的筆，把還有想說的，向父母、老師、同學、朋友或是值得信賴的人一吐為快！

　　二、學習例文，總結寫法

　　1、筆“說，”該怎么說呢？有一位趙潔同學就遇到了和我們一樣的問題。讓我們來看看她是怎么“說”的`，向她學習學習。（自讀例文）

　　2、同學先說了什么后說了什么呢？

　　相機示填空：趙潔同學先說_____________（開頭簡明表白自己內心）

　　接著說_____________（中間詳細說事情的過程及內心活動）

　　最后說_____________（結尾總體傾吐現在的感受）

　　她這種敘事的結構特清晰，非常值得我們借鑒。

　　3、在文章中，趙潔詳細“說”的是什么？（事情的過程）

　　4、那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進抽屜”的過程中，內心活動經歷了哪些變化？劃出她的內心活動。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想來想去”）你從中感受到什么？

　　5、趙潔同學用生動的詞語具體地寫下了當時事情的過程和自己的內心活動，一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠。表達自己當時具體的內心活動，這也是值得我們借鑒的地方。

　　6、這篇文章是述說心里話，所以結尾趙潔又寫了什么呢？（再次全面地抒發(fā)自己的感受）

　　7、趙潔同學開頭明說，中間細說，結尾總說，真實、細膩地和老師“說”了自己的心事，她內心表白實在振動人心！我想，老師看了，一定會原諒他的。

　　三、完成習作

　　1、現在同學們可以借鑒趙潔同學的方法，有順序有條理地說說自己的心里話�？梢耘c同桌說，也可以自己閉上眼睛，靜靜地和自己交流，還可以直接用筆“說”。（學生自主交流）

　　2、現在就讓我們拿起手中“筆”，盡情暢談！題目自定（學生完成習作）。

　　3、學生修改草稿。自愿情況下，教師輔導。

　　板書設計：有心事用筆“說”

　　開頭明說

　　中間細說

　　結尾總說

五年級日記 篇2

　　今天，我去好朋友家，她媽正好在包餃子，我吃了幾個煮好的，超好吃。不過想了想，白吃有點不好意思，所以洗了洗手要幫忙包。洗完手，我拿起餃子皮，在正中放一點餃子餡，“唰唰”兩下，一個超好看的餃子便誕生了。朋友看了看我報的餃子，又看了看自己包的，不見感嘆道：嘖嘖嘖!看不出來，你還是個心靈手巧的女生!我會給他一個尷尬而又不失禮貌的微笑。過了一會，我包出了各式各樣的餃子。

　　雖然沒有吃到自己包的'餃子，但是心里十分滿足，因為在朋友的媽媽面前露了一手。(沒錯，我就是一個十分虛偽的人)

五年級日記 篇3

　　今天，我在一本書上看到了一道思考題：

　　一只蝸牛被困在了井里，井深15米，蝸牛每天向上爬1米，半夜向下落30厘米，蝸牛什么時候能爬出井?

　　我在草稿紙上列了算式：蝸牛每天爬100-30=70厘米，蝸牛10天爬70 ×10=700厘米，蝸牛20天爬70×20=1400厘米，第21天蝸牛還剩1500-1400=100厘米=1米。蝸牛爬出井，共需20+1=21天。

　　原來生活中處處都有數學啊!

五年級日記 篇4

　　7月21日 星期五 晴

　　昨天我對天發(fā)誓：一個星期不看電視！因為我每天起碼有五、六個小時在看電視，而且自己一個人在家時也偷看電視，并且一看就是一、二個小時。

　　我曾經請求過爸爸把電視鎖起來，可爸爸說這事全靠自覺。后來我想了想，覺得爸爸說得也對，不看是可以，但一個星期之后老毛病有會犯的。

　　一個星期之后，我不那么瘋狂地看電視了，這也全靠自覺。

五年級日記 篇5

　　今天，陽光明媚，秋高氣爽，太陽又從東邊升起，新的一天又開始，今天和往日有些不一樣，因為今天是一年一度的運動會，你看太陽公公也出來迎接運動會呢！

　　快要開幕試，我們還是和以前運動會一樣緊張，我們排著整齊的隊伍來到操場，紅色的跑道扮著彩色電的衣服顯得更好看。開幕試后就是優(yōu)美的團體操，我們班的同學隨著輕快的`音樂慢慢的動來。我們優(yōu)美的舞蹈引來許多家長的注視，我和我的舞伴跳得特別歡快，突然旁邊來一個家長為我們倆拍幾張照，我心情突然間激動起來，差點跳錯呢！

　　比完廣播操和集體舞就是很有意思的趣味比賽。趣味比賽分三個項目，分別是：傳球、傳送帶、三人四足。我也參加著次趣味比賽，我是傳球那組的。比賽一開始我們傳球的速度快極，我們個個抱起球馬上往前跑，跑到前面有把球扔給后面的同學，不一會我們傳球傳完，接著就是傳送帶。傳送帶的人速度也非�？�，很快就把一班，二班的同學超過。最后就剩下三人四足的同學，她們和其他班的同學不一樣，別的班參加三人四足都是男生，而我們班的是女生，別看她們是女生，但是還比別的班的男生厲害呢！最后我們班趣味比賽得個第一名。

　　從這兩個比賽中我知道團結就是力量。

五年級日記 篇6

　　今天是“元九”登高節(jié)，盡管天公不作美，爸爸媽媽還是早早地就帶著我去爬鳳凰山。

　　走到鳳凰山的腳下，我們發(fā)現這里游人如織，將鳳凰山的入口擠得水泄不通，我費了九牛二虎之力才走到鳳凰山的中門前。走進中門，頓時感覺進入了原始森林，而中門外，是一些游樂設施。中門像一道分界線，將繁華的都市和“深山老林”完全隔開。

　　我們走著走著，漸漸看到紅軍亭。云霧繚繞中的紅軍亭，恰似仙山瓊閣。通天梯蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，那流動的彩帶正是拾級而上的游人。我們跟著熙熙攘攘的人群上了通天梯。

　　走上通天梯后，爸爸和媽媽都走不動了，可我們?yōu)榱诉@個特殊的節(jié)日，還是堅持一步步挪動著身軀，攀上了紅軍亭。

　　站在紅軍亭上，放眼望去，周圍盡是連綿起伏的峰巒，形態(tài)各異。這里雖比不上那些名山大川——沒有峨眉的秀美、華山的險峻、泰山的挺拔，但它卻有著最樸素無華的'風格——默默地養(yǎng)育著巴山兒女。

　　在紅軍亭休息了一會兒后，我們便向元稹廣場進發(fā)。

　　走進元稹廣場，撲面而來的是元稹站在船頭迎風破浪的英姿，讓人不禁想起當年人們紛紛登山遠送他的情景，想起他造福于通州人民的政績，想起他體恤民情的善舉。

　　離開元稹廣場，我們便向鳳凰之巔——鳳凰樓進發(fā)。

　　我們走一陣歇一陣，這時，我才覺得平時應該多鍛煉身體，畢竟身體是革命的本錢嘛。走了許久，終于，我們來到了鳳凰樓。

　　在鳳凰樓下，我們一邊聊天，一邊就著鳳凰山秀麗的景色享受美味佳肴。傍晚，我們才戀戀不舍地隨人流打道回府。

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