小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是詩(shī)人杜甫說(shuō)的，意思是讀書(shū)讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)，自然得心應(yīng)手，如神來(lái)之筆。不但是這樣，它還伴隨著我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。
在幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)�？催B環(huán)畫(huà)和繪本。一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地念，可以使識(shí)字量大大增加，看有趣的圖片，直至今天，我還記得圖畫(huà)書(shū)里的那些活靈活現(xiàn)的卡通人物，有機(jī)智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶等，有時(shí)，我的心情也會(huì)被故事情節(jié)所帶動(dòng)，主人公著急我也跟著著急；主人公傷心我也跟著傷心；主人公快樂(lè)我也跟著快樂(lè)……
上了小學(xué)后，我開(kāi)始看小說(shuō)、童話(huà)等，這些書(shū)也使我學(xué)會(huì)了許多。有一次，我看《小公主》，講的是主人公薩拉·克魯不論是在富有時(shí)，還是在遭遇一貧如洗是，都沒(méi)有對(duì)生活放棄希望，始終堅(jiān)持勇敢地面對(duì)生活，真誠(chéng)地對(duì)待朋友，無(wú)私地幫助別人，最終收獲了真摯的友誼和巨額遺產(chǎn)的故事。也許我當(dāng)時(shí)的理解還在懵懂的`狀態(tài)里，但我卻在看了故事之后，想像小公主一樣，做一個(gè)真誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)生活充滿(mǎn)希望的孩子，也從故事里得到了的力量，并從中受益，學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)看完了四大名著，讀了的文學(xué)作品，而且現(xiàn)在閱讀的方式也不僅僅局限于紙張上，現(xiàn)在只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，就可以看到免費(fèi)的電子讀物，不但是這樣，現(xiàn)在書(shū)店都可以對(duì)外開(kāi)放了，只要有時(shí)間就可以去書(shū)店去看書(shū)，不過(guò)我認(rèn)為，最好的閱讀方式莫過(guò)于圖書(shū)館了，那里有良好的圖書(shū)環(huán)境，還有應(yīng)有盡有的圖書(shū)，兒童文學(xué)、中外名著、歐美文學(xué)、名人自傳、報(bào)紙、雜志等等等等，在那里，就可以享受到更好的閱讀樂(lè)趣。
閱讀不但能使你的寫(xiě)作水平提高，還能增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，懂得道理，在閱讀中逐漸成長(zhǎng)，使你變得完美。所以，同學(xué)們，放下手機(jī)，離開(kāi)電腦，將目光轉(zhuǎn)移到書(shū)本上，一起來(lái)到書(shū)中的世界，享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
小學(xué)生作文 篇2
小剛從文具店里買(mǎi)了一支圓規(guī)。這支圓規(guī)可漂亮了，一個(gè)銀色的旋蓋，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)腿，尖尖的腳，全身銀光閃閃。小剛對(duì)它就像對(duì)自己的生命一樣，每天都拿布擦拭。圓規(guī)也努力地干著活——畫(huà)圓。
圓規(guī)在鉛筆盒里聽(tīng)其他文具贊揚(yáng)多了，竟開(kāi)始慢慢驕傲自大了。
一天，小鉛筆對(duì)圓規(guī)說(shuō)：“圓規(guī)哥哥，我們一起玩吧！”可圓規(guī)冷笑了兩聲，說(shuō)：“你和我什么檔次，敢跟我說(shuō)話(huà)！看扎！”說(shuō)完，圓規(guī)就跳到小鉛筆身上，用它尖尖的角在小鉛筆身上扎了幾下，橡皮看見(jiàn)了，氣憤地對(duì)圓規(guī)說(shuō)：“你怎么可以這樣，欺負(fù)小鉛筆，你不該這樣！”“關(guān)你什么事？‘土巴佬’，你也想來(lái)試試嗎？”說(shuō)完，又跳到橡皮身上，扎了幾下。鋼筆見(jiàn)了，連忙和圓珠筆把小鉛筆與橡皮臺(tái)到鉛筆盒里。從此，圓規(guī)就成了一個(gè)“惹不起”的“貴族”。
圓規(guī)越來(lái)越囂張，就連小剛這個(gè)主人也“惹不起”了。一天，小剛把圓規(guī)拿了出來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“圓規(guī)，幫我畫(huà)個(gè)墨圓�！笨蓤A規(guī)卻嬌氣地說(shuō)：“不嘛，那黑黑的墨汁會(huì)弄臟我亮閃閃的銀靴的�！薄澳悄阌勉U筆畫(huà)，我自己描。”“不嘛，畫(huà)完我會(huì)累壞的�！薄拔曳鲋惝�(huà)�！薄安弧边�沒(méi)等它說(shuō)完，小剛已經(jīng)火冒三丈了，對(duì)它說(shuō)：“圓規(guī)，我對(duì)你多好。給你蓋紗被，還天天擦拭你，你，你，你氣死我了！”這時(shí)，鉛筆盒里的`文具們又向小剛“訴苦”，小剛聽(tīng)了，更是怒火中燒，把圓規(guī)隨手一扔，扔到了陽(yáng)臺(tái)上。圓規(guī)這時(shí)才后悔了，在窗臺(tái)上哇哇大哭，他想回到小剛身旁，對(duì)他道歉�？伤荒軇�(dòng)，因?yàn)橐粍?dòng)就會(huì)從窗臺(tái)上掉下去，就會(huì)粉身碎骨，它感到寂寞極了，但他只能在窗臺(tái)上。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，空氣中的水分把圓規(guī)身上的銀衣染上了一點(diǎn)一點(diǎn)銹斑，它身上布滿(mǎn)了灰塵，又結(jié)了不少的蜘蛛網(wǎng)。一天，小剛來(lái)到窗臺(tái)前，看見(jiàn)了已是千瘡百孔的圓規(guī)在哇哇大哭，小剛對(duì)它說(shuō)：“圓規(guī)，你以后還這樣嗎？”“不，我再也不驕傲自大了！”圓規(guī)后悔地說(shuō)。小剛見(jiàn)它已下定決心，就幫他進(jìn)行了一番摩擦修理，圓規(guī)又恢復(fù)了它的青春——亮晶晶，銀閃閃。從此，圓規(guī)再也不驕傲自大了，和鉛筆盒里的兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛(ài)，變得謙虛有禮了。
小學(xué)生作文 篇3
在我的心中媽媽的愛(ài)就像春風(fēng)一樣溫暖，就像春雨一樣滋潤(rùn)。為了我，她不知付出了多少汗水和心血!
記得有一次，我肚子疼得哇哇直叫，把媽媽急得趕緊送我進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生告訴媽媽是淋巴結(jié)發(fā)炎，要住院。我住了院，媽媽日夜不離地守在我身邊�？柿�，就為我倒水;肚子疼了就為我揉;無(wú)聊了就給我講故事說(shuō)笑話(huà)，逗得我呵呵直笑。
在生活中，她是我的`好媽媽?zhuān)趯W(xué)習(xí)上，她又成了我的好老師。
那一次，我?guī)Щ貋?lái)一道題。我苦思冥想，還是想不出，只好請(qǐng)教媽媽。媽媽看了看，對(duì)我說(shuō)："再讀讀題目，思考思考。"我又仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍，還是沒(méi)把題讀懂。媽媽看我實(shí)在解不出，就把解題的方法給我講了一遍�？晌业男∧X袋瓜子還是轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)。媽媽看我皺著眉頭就問(wèn)我："是不是還沒(méi)明白?那我再給你講一次，你可要聽(tīng)仔細(xì)了哦!"于是，媽媽又耐心地為我解說(shuō)了一遍。這一回，我聽(tīng)得特認(rèn)真，特仔細(xì)。終于，我搞懂了這首難題。為了讓我更好地掌握這類(lèi)題的解法，就又給我出了一道同類(lèi)的題，有了媽媽剛才的幫助，這道題我很快就獨(dú)自解決了。
媽媽的愛(ài)是甜蜜的，是無(wú)私的，是偉大的。我在媽媽的愛(ài)里，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我想對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)覑?ài)你!"
小學(xué)生作文 篇4
我媽媽從小就對(duì)我嚴(yán)格管教，并且強(qiáng)烈要求我一直聽(tīng)她的話(huà)，做她一輩子的乖乖女�？呻S著我思想的成熟，身體的長(zhǎng)大，我仿佛也明白了些什么……本來(lái)媽媽說(shuō)的話(huà)，我還都可以接收也可以采納……
但是，最近她有些變本加厲，讓我無(wú)法忍受。她竟然也管起了我的擇友，我班級(jí)中的朋友很多，無(wú)論是成績(jī)好的，成績(jī)壞的，只要他們性格好，心地善良好，人品好我都可以接受，朋友這種東西投緣就可以的。再說(shuō)了，我自認(rèn)為成績(jī)也不能說(shuō)明一切啊�？墒牵瑡寢屗齾s并不這么認(rèn)為……有一天，我和媽媽無(wú)意中提起了我的一個(gè)朋友：“媽媽?zhuān)ξ矣袀�(gè)同學(xué)成績(jī)不好，問(wèn)我要考卷訂正，你把手機(jī)給我，我拍給她。”媽媽立馬瞪著雙眼，嚴(yán)聲厲色地說(shuō)：“什么！你有個(gè)成績(jī)不好的朋友？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不置可否：“她的`成績(jī)的確不怎么好，但是……”媽媽打斷了我的話(huà)：“沒(méi)有但是！她成績(jī)不好，但是什么都沒(méi)有用。”我憤怒的說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的！成績(jī)又不能說(shuō)明一切……”母親反駁道：“你怎么和我說(shuō)話(huà)的！我本來(lái)以為你很乖的。你必須要和你的那個(gè)朋友絕交，必須馬上快點(diǎn)！你怎么能找一個(gè)成績(jī)差的人做朋友呢。近墨者黑近朱者赤，難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎！”我大力的搖搖頭：“誰(shuí)，誰(shuí)說(shuō)的！”母親毋庸置疑的眼神讓我有些害怕：“哼，她只會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)，和那么差的人去學(xué)習(xí)，你會(huì)被她拖累的！你必須和好同學(xué)交朋友……”
我氣憤的不行，母親怎么能這樣想呢？我為什么不能和成績(jī)差的人交朋友？成績(jī)差不代表品行差。母親怎么還是那么喜歡要求我去做什么什么事啊，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我有自主權(quán)的！
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