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我的老師優(yōu)秀作文【精】
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師優(yōu)秀作文1
一位好老師，可以比過萬卷書；一位好老師，可以改變你的命運(yùn)；一位好老師，可以使你成才。我心目中那位老師的地位，不管經(jīng)歷了什么，始終不會(huì)改變，她就是我們的班主任___我遇到過最好的老師___宋老師。
初次見她，我就有一種莫名的親切感，和宋老師相處時(shí)，少了一種對(duì)其他老師的`威嚴(yán)與懼怕。和其他老師相比，宋老師有更多一點(diǎn)的溫和，上課不再緊繃繃的，學(xué)習(xí)就像玩耍，宋老師呢，還是不厭其煩的跟我們講述每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
更讓我喜歡的還是她的教學(xué)方式。講到某道題時(shí)，為了讓我們更加記憶深刻，可以自由切換到其他書上的第幾題，有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)厲。在一天內(nèi)布置多種學(xué)習(xí)任務(wù)，我都迷迷糊糊的記不下來，認(rèn)為老師也肯定會(huì)忘記。結(jié)果第2天，老師一項(xiàng)一項(xiàng)的進(jìn)行檢查，沒有一個(gè)忘記。不得不說，我們的宋老師真的是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。
當(dāng)我們?cè)谄渌n上犯點(diǎn)“小調(diào)皮”時(shí)，上課的老師總會(huì)無奈的說：“你們宋老師怎么會(huì)有你們這群搗蛋學(xué)生呢？”
宋老師她親切，溫柔，負(fù)責(zé)，無疑成為了我小學(xué)生涯最好的老師。
我的老師優(yōu)秀作文2
我們的語文老師是魏老師。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛,眼睛總是一眨一眨地閃耀著智慧、溫和的光芒，鼻梁上還帶著一副秀氣的眼鏡,看上去很有學(xué)問。
魏老師上課很特別。她每節(jié)課都是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就是引導(dǎo)我們自己分析、理解和做作業(yè)。不懂的問題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來討論,最后她再給以評(píng)價(jià)。魏老師非常注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。
魏老師的'語言也豐富,教學(xué)方法很靈活。上語文課,她朗讀課文引人入勝,我們簡(jiǎn)直是一種享受。有一次,上《我們成功了》這課,魏老師充滿感情的朗讀聲中,使我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很興奮、激動(dòng),都為祖國驕傲。就連我們班的淘氣大王胡嘉威也聽得津津有味。
魏老師對(duì)我們班的每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心,不論成績(jī)好、壞她都一視同仁。
親愛的老師您像園丁,不辭勞累,培育了小花；您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人；像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人；您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí)。
我為有您這樣的好老師而感到自豪,高興。我忘不了您,親愛的魏老師。
我的老師優(yōu)秀作文3
我的老師——語文老師。她喜歡梳馬尾辮，穿黑白兩色的運(yùn)動(dòng)鞋。她告訴我們，學(xué)認(rèn)真學(xué)，玩放肆玩。
有一次，上課的時(shí)候，她看見一個(gè)同學(xué)在哪兒玩筆，她就會(huì)在說話的時(shí)候加上那個(gè)人的名字，來提醒他，那種表情嚴(yán)肅，好像在說：“別玩了，我在講課呢！”幾乎所有同學(xué)都在看那一個(gè)同學(xué)。
有時(shí)，她在教我們學(xué)字的時(shí)候，都會(huì)編一個(gè)順口溜。比如“善”這個(gè)字，就是：小羊藏了兩塊糖，一口吃光光。再比如“六”字：一點(diǎn)一橫，兩眼一瞪。這就是“六”字。
每當(dāng)上完間操，天氣不冷不熱的時(shí)候，老師的'手向后面一擺，體委就讓我們向后轉(zhuǎn)，我們就知道能玩了。有時(shí)，向后轉(zhuǎn)是我們的全體人員照相，但是只有下節(jié)課是她的課才行。老師還會(huì)跟我們一起玩游戲。比如：老鷹捉小雞、一二三木頭人、紅燈綠燈小白燈和集結(jié)田徑比賽、跑步運(yùn)動(dòng)、丟手絹、扔沙包，丟沙包。有時(shí)天氣有一點(diǎn)熱或者有點(diǎn)冷，老師也會(huì)讓我們玩。
我喜歡語文老師。
我的老師優(yōu)秀作文4
我的老師姓傅名治淮，高高的個(gè)子，穿著一件大衣，愛好是釣魚和吸煙，他非常的幽默也很嚴(yán)厲。
記得有一次，傅老師介紹自己“大家好我叫傅治淮，我的愛好是釣魚。有一天我去釣魚，因?yàn)槲艺J(rèn)為老地方好，所以我又到了我的老地方釣魚，可是在釣魚的時(shí)候，我的手不聽指揮，摸進(jìn)了草叢中，呀！這是什么？這么滑！我扭頭一看，蛇！我拔腿就跑。打那以后我再也不敢去老地方了”傅老師的.自我介紹爆笑全場(chǎng)。
如果傅老師發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課擺龍門陣的話他就會(huì)說：“你信不信我蹬你一腳。”可他從來沒蹬過誰。
傅老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
記得有一次，小班的學(xué)生遲到了一分鐘，他嚴(yán)厲地說：“
你遲到了一分鐘，多寫三十個(gè)字。”小班的同學(xué)垂頭喪氣的走進(jìn)了教室。
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我們的傅老師——用他的新觀念新思路把我們的心靈打開。
我的老師優(yōu)秀作文5
“Hello”這一聲驚醒了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。齊刷刷地轉(zhuǎn)過身去，一位美國籍英語老師站在教室門口�！癏ello miss Amanda.”我們異口同聲地說。老師親切地接口說：“Nicto seyou.”“n”。
這時(shí)，我仔細(xì)地看了Miss Amanda外貌 。中等個(gè)子，不胖不瘦，高高的鼻子，頭發(fā)黃得像夕陽，全身皮膚白得像童話中的白雪公主，兩雙藍(lán)色的眼睛炯炯有神，像兩顆百年的藍(lán)寶石。
有一節(jié)英語課，老師給我們做一個(gè)游戲，由于Miss Amanda不會(huì)說中文，我們聽不懂她的話，就讓茅老師給我們做翻譯，游戲規(guī)則是：有A~Z字母卡片，由某個(gè)同學(xué)隨意抽一張卡片，用手勢(shì)來表達(dá)字母的形狀，讓我們來猜這個(gè)字母。有個(gè)同學(xué)大膽地舉起了手，抽一張卡片，做出怪模怪樣的.手勢(shì)。頓時(shí)，我們紛紛舉起了手，Miss Amanda請(qǐng)我們一個(gè)個(gè)地回答，可是答案各不相同，有人說H、有人說U、有人說V，最后有人說J，此時(shí)，Miss Amanda大聲而興奮地說：“Yes”，我高興說：“我猜對(duì)了！”就讓我去玩等等。
哈哈，你們說Miss Amanda好嗎？
我的老師優(yōu)秀作文6
我最喜歡高老師，她的名字叫高曉利，大約40歲，她所教的科目是語文。她的優(yōu)點(diǎn)是寫字寫得非常漂亮。
她的頭發(fā)很長(zhǎng)也很卷，披下來就像一位公主，她愛穿裙子，穿上裙子像一位仙女，她還喜歡穿高跟鞋。她有一雙火眼睛睛的眼睛，耳朵上還有一顆不大不小的痣，一張?zhí)鸾z絲的嘴，講起普通話又溫柔又甜美，真是令人感動(dòng)。
有一次，她給我們上課，上著上著，不知怎么的，我就突然暈倒了。老師碰了碰我，我才醒來，老師溫柔的說：“你怎么了？是不是哪里不舒服？”我全聲無力地說：“沒有，就是頭有點(diǎn)暈�！崩蠋熣f：“你先在桌子上趴著，等一下你再跟我下去辦公室，我弄一點(diǎn)糖水給你喝�！毕氯ジ呃蠋煹霓k公室之后，老師弄了點(diǎn)糖水給我喝，又打了個(gè)電話給我的'媽媽，媽媽把我接走，老師才放心的去上課。
老師，我想對(duì)你說：“您辛苦了！以后我一定用最好的成績(jī)來報(bào)答你。”
我的老師優(yōu)秀作文7
我有一個(gè)好老師，她那一雙水靈靈的眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，她那櫻桃小嘴能說出千言萬語。
我的老師有一個(gè)秘密武器，你知道是什么嗎？對(duì)了，就是嘴巴。從老師嘴巴里能說出好多好詞佳句，一句話中有三四個(gè)成語不在話下。老師嘴巴里說出的話漂亮，寫出來的文章更漂亮，她的文章曾獲過好多獎(jiǎng)呢！哈哈，厲害吧！
我上課有說小話的毛病，經(jīng)常注意力不集中。為此，老師好幾次苦口婆心地勸我，給我講道理。慢慢地，我改掉了這個(gè)伴隨我三年多的毛病，雖然還有那么一點(diǎn)點(diǎn)“痕跡”，可是，老師這一塊“橡皮”最終一定能把我的這個(gè)毛病擦得干干凈凈的！
我的'老師，為同學(xué)們付出了太多太多，所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來成為有用的人，回報(bào)社會(huì)、回報(bào)老師！
我的老師優(yōu)秀作文8
我的老師是一位既可親又可敬的老師。她胖胖的，長(zhǎng)著一副慈祥的面孔，一雙炯炯有神的眼睛淌著母親般的關(guān)懷和親切。說到這，我不由想起那次冬季跳繩比賽的事。
那一天，我去參加比賽，高興得不得了！我走到賽場(chǎng)上，還沒站穩(wěn)腳，就發(fā)現(xiàn)問題了：繩子上有個(gè)結(jié)！“怎么辦？怎么辦？”我一遍遍問自己，去解，來不及；不解吧，我一下也跳不成！不爭(zhēng)氣的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師看見我為難的樣子說：“那你和下一班同學(xué)一起跳吧！”只見老師拿過跳繩，邊幫我解開，邊去找裁判長(zhǎng)，要求讓我再比一次。那一刻，我的心懸到了嗓子眼兒，裁判長(zhǎng)答應(yīng)了。也就在那一瞬間，淚水朦朧了我的雙眼，緊接著便嘩的.一下流出來。哦，我的老師！
你看，這就是我的老師，一位可敬的老師、一位可親的老師。我想對(duì)她說：“我喜歡您做我的老師！”
我的老師優(yōu)秀作文9
每個(gè)人都有自己的良師益友 —老師。每個(gè)老師的風(fēng)格都不一樣。我的良師益友是我們的'班主任。是我們的語文老師，她姓徐，我們大家都叫徐老師。如果班級(jí)發(fā)生沖突，我們首先想到的就是報(bào)告給徐老師。
記得有一次，二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，一個(gè)同學(xué)用我的名字起外號(hào)，還起了很不好聽的外號(hào)，我反駁了幾句，我實(shí)在沒有想到他居然罵了我好幾句臟話，我很生氣便打了他一拳，我收了一部分力量，我冷言一聲說：“活該，誰讓你罵我，還給我起外號(hào)，”幾分鐘后，徐老師迅速趕來，問他：“怎么了?你為什么要罵他，給他起外號(hào)?”他支支吾吾的回答:“因?yàn)�、因�(yàn)�、因�(yàn)楹猛�，”老師又問我：“你�?”我說:“因?yàn)樗R我�！崩蠋熣f：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，�！蔽覀儌z都羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們大家都知道徐老師的優(yōu)點(diǎn)，行事風(fēng)格低調(diào)，包括穿搭時(shí)尚，面對(duì)工作一絲不茍，課余時(shí)間安排很周到，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。這就是我們的老師!
我的老師優(yōu)秀作文10
她的課堂時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)們開心的笑聲，她的課堂時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)沖動(dòng)的跑到講臺(tái)和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。
她從來沒有繃過臉，總是笑瞇瞇的，從來沒有給我們有窒息的感覺，即使是批評(píng)，她委婉的語氣柔中帶著一股無法抗拒的力量，我們不得不服氣的聽她“擺布”。
我們喜歡看她時(shí)不時(shí)擺擺額前的劉海兒，愿意聽她像小泉流水般的聲音。上她的課，思想可以像上體育課那樣自由的奔放；上她的課，思路可以和計(jì)算機(jī)比賽；上她的課，可以和品德課上比情操；上她的課…。她的`課堂，自由，但不散漫；活躍，但不胡鬧。上她的課，簡(jiǎn)直是在享受人生！
她就像媽媽，不只是教我們知識(shí)，灌溉我們成長(zhǎng)，還會(huì)帶我們殺死我們的“蟲子”，并教我們?nèi)绾晤A(yù)防、準(zhǔn)備。當(dāng)我們受到挫折時(shí)，她會(huì)帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關(guān)鍵；當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興。說實(shí)話，我的媽媽都嫉妒的不得不承認(rèn)，她，才像是真正的媽媽！
夸了半天了，你知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我們班主任——邵老師！
我的老師優(yōu)秀作文11
從我上學(xué)開始，我就認(rèn)識(shí)了許多老師，他們都教會(huì)了我很多知識(shí)和做人的道理。最令我印象深刻的就是唐付忠老師了。
那時(shí)我才剛上二年級(jí)，開學(xué)第一天，聽同學(xué)們說，我們班要換老師了，聽了我非常興奮。就坐在自己的位置上靜靜等候。不一會(huì)兒，上課鈴響了。新老師精神抖擻地走進(jìn)教室。他中等個(gè)子，那一雙大眼睛炯炯有神，他那濃密的頭發(fā)中間還夾著幾根銀發(fā)，一看可能有40來歲了吧。
他對(duì)大家說：“同學(xué)們，你們好！我就是你們的新老師，我姓唐，叫唐付忠。別寫成”糖果“的”糖“了�！闭f完他轉(zhuǎn)身在黑板上寫了“唐”和“糖”。讓同學(xué)們認(rèn)真記住這兩個(gè)字的'區(qū)別。然后他又寫了一個(gè)錯(cuò)誤的“補(bǔ)”字。同學(xué)們紛紛說是錯(cuò)誤的“補(bǔ)”字是衣字部，不是示字部。然后唐老師輕輕將錯(cuò)字檫了一下，沒檫干凈，他用力檫了第二下，還沒干凈。他再檫了一次，這次總算干凈了。他轉(zhuǎn)過身來對(duì)大家說：“一個(gè)錯(cuò)字記在腦，要將它改正過來，非常難。所以，我們認(rèn)真看待任何一件事情，將他正確的記在腦子里�！碧评蠋煹倪@一堂課令我印象深刻。
寒來暑往，我在唐老師的教導(dǎo)下，成績(jī)提高了。雖然現(xiàn)在唐老師不在教我們了，但我永遠(yuǎn)記得他樸素的面貌和他的教誨。
我的老師優(yōu)秀作文12
我的老師有一雙順風(fēng)耳，只要我們?cè)谙旅嬗幸稽c(diǎn)點(diǎn)聲音，她立刻就能聽到并感知聲音來自何方何人。她有一雙火眼金睛，在講臺(tái)上能看到我們班同學(xué)的一舉一動(dòng)，包括我們藏在桌子下面的小動(dòng)作。老師的嘴巴能說會(huì)道，所有的難題她都會(huì)講的一清二楚。夏天的時(shí)候，老師都喜歡穿裙子，像個(gè)仙女，冬天喜歡穿厚厚的羽絨服，特像我們的大朋友。
我們班的.老師也喜歡玩，一到下課她就說“大家一起出來玩吧！”我們一聽，立刻像撒了歡的兔子竄出去了。我們老師也有嚴(yán)格的時(shí)候，比如有一次有人沒交作業(yè)，老師瞪著眼，感覺眼睛隨時(shí)隨地都會(huì)彈出來似的，嚇得那位同學(xué)趕緊承認(rèn)錯(cuò)誤。
這就是我的老師，喜歡她的聲音，也喜歡她的眼睛，更喜歡那個(gè)和我們一起玩的老師。
我的老師優(yōu)秀作文13
跟同齡人相比，她長(zhǎng)得又高又壯，皮膚微黃，頂著一頭卷發(fā)，一雙烏溜溜的大眼睛靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著，整天笑嘻嘻的，好像從來沒有什么煩惱，她就是我的堂妹王嘉怡。今年只有三歲半的她，卻是我的老師呢！
我一直覺得她活潑過頭了，整天跑來跑去，橫沖直撞的，這不，她又被石頭絆倒了：只聽見“撲通”一記悶聲，還沒等我反應(yīng)過來，她已經(jīng)倒在了石子小道上，手心與石子的'棱角一道親密接觸，磨起了一層皮，褲腿上也都留下了黃泥的痕跡。
我連忙跑過去，一把將她扶起：“嘉怡，你痛嗎？”
她的嘴角微微抽動(dòng)了一下，牙齒用力一咬，拿起手背就往臉上抹了一把：“一點(diǎn)都不疼，哥哥。”說著，她攥緊流血的手，往身后一藏。
我一驚，剛還擔(dān)心，萬一她哭鬧起來，我該怎么哄她好，結(jié)果她這樣的反應(yīng)，反而讓我變得不好意思了�；丶业穆飞�，我默默回憶著剛發(fā)生的一幕，憑著這份精神，我認(rèn)為她足以當(dāng)我的老師。
后來，我又在親戚口中得知，她從很小的時(shí)候就開始嘗試自己拿筷子吃飯，而且不偏食也不挑食�？粗豢谇嗖艘豢谌�，吃得津津有味，更加讓我自愧不如了。
她那份堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立，正是我所缺少的。王嘉怡成為我的老師，當(dāng)之無愧。
我的老師優(yōu)秀作文14
我有過很多的老師，從幼兒園到現(xiàn)在，我從沒有忘記老師的音容笑貌。現(xiàn)在，我馬上就要畢業(yè)了，張老師給我留下了深刻的印象。
我的老師是一位和藹可親的老師。有一次，老師給同學(xué)們提出一個(gè)問題，同學(xué)們沒有回答，因?yàn)槲覀儼嗟?同學(xué)個(gè)個(gè)都是沉默寡言的學(xué)生，只要老師一說出讓同學(xué)們寫體會(huì)、談感想，同學(xué)們就都愁眉苦臉地呆呆地坐著。這時(shí)，老師看到同學(xué)們沒精打采的樣子，向同學(xué)們投來鼓勵(lì)的目光，好像在說：“誰站起來說一說?這，沒什么的，只要把自己的想法說出來就好了，不恰當(dāng)?shù)恼Z句同學(xué)們可以幫你修改�！崩蠋煹囊粋�(gè)鼓勵(lì)的眼神，使同學(xué)們的信心倍增，立刻有幾十只手舉了起來，課堂的氣氛變得活躍起來了。
他還是一位嚴(yán)格要求的老師。當(dāng)默寫課文是時(shí)候，老師不允許錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，不允許錯(cuò)一個(gè)字，更不允許多字少字。同學(xué)們默寫前必須把課文牢記在心，否則，老師一個(gè)也不會(huì)放過，甚至要求重寫，我一開始覺得老師太嚴(yán)格了，后來細(xì)想一想，老師其實(shí)是為我們好。
老師就像是路燈，為我們指點(diǎn)迷津;老師是智慧神，為我們開啟智慧的大門;老師像橋一樣無私，為我們架起通向成功之路。老師的形象多么高大，我們應(yīng)以自己優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的一片深情。
我的老師優(yōu)秀作文15
人的一生總要經(jīng)歷一些挫折，幫助我度過難關(guān)的總是我親愛的老師。其中讓我印象最深刻的就是我的語文老師——徐老師。
徐老師有一頭烏黑亮麗而又略帶點(diǎn)金黃色的短發(fā)，笑起來的時(shí)候總有兩個(gè)小酒窩，一雙眼睛特別亮，上課只要有人在下面做小動(dòng)作，總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，真可謂是火眼金睛。但平日非常和藹可親，說話總是帶一絲幽默，我們總是樂意與她親近。
記得有一次作文課，要寫自己的`發(fā)現(xiàn)，徐老師帶著我們?nèi)W(xué)校的小河傍邊觀察，舒服、、囑咐我們認(rèn)真仔細(xì)地看，回到教室，老師問我們：“同學(xué)們有何發(fā)現(xiàn)啊?”我第一時(shí)間舉起了手，“我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪喜歡在有陽光的地方�！毙炖蠋熞宦�，樂了，露出了甜甜的酒窩，朝我笑道：“惲茜，你真棒!這個(gè)秘密居然被你發(fā)現(xiàn)了，真是我的知音啊!”我坐下后，心理喜滋滋的，別提有多開心了!
正因?yàn)橛羞@樣一個(gè)好老師不斷鼓勵(lì)我們，教我們知識(shí)，我才取得了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。俗話說：“教師是人類靈魂的工程師。”這話說的一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。
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