實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
在我還沒出生時(shí)，爺爺就去世了。正月初二，我們?nèi)胰ド缴峡礌敔敗?/p>
大伯開著汽車，帶著我們在陡峭的山路上盤旋�？粗窕菀粯酉蛏仙煺沟纳铰�，我不由得害怕起來，萬一汽車倒溜怎么辦？旁邊可都是懸崖峭壁呀！我緊緊抱住了媽媽，還好，大伯車技高超，一會兒就來到了爺爺?shù)哪骨啊?/p>
爺爺住在郁郁蒼蒼的青松翠柏之中，他的“家”像一把巨大的椅子，“椅背”中央是爺爺?shù)?墓碑，上面刻著他的名字。半圓形的水泥平臺是椅子的面，椅身的正面雕刻著“山清水秀”、“春吉夏祥”、“秋安冬泰”、“四季長青”16個(gè)大字。站在墓前向遠(yuǎn)處眺望，馬路上的汽車像憨態(tài)可掬的甲殼蟲，行人好像忙忙碌碌的小螞蟻，房子就像一個(gè)個(gè)神奇的小盒子。
我們在爺爺?shù)哪骨包c(diǎn)起了蠟燭，倒上了美酒，給他老人家磕頭作揖。姑姑們燒起了紙錢，我和哥哥姐姐還放飛了一只許愿燈。我祝愿爺爺在另一個(gè)世界里能快快樂樂，保佑全家平平安安。
小學(xué)生作文 篇2
一提到“溫暖”這個(gè)詞，你會想到什么？想到暖和的春天？冬天里溫暖的被窩？人與人之間的相互理解和幫助？還是當(dāng)情緒低落時(shí)聽到的朋友的一兩句鼓勵(lì)？……所有這些都會讓人感到無比溫暖。
記得在我上小學(xué)一年級時(shí)，學(xué)校組織春游。一路上，我們又唱又跳，開心極了。到了要返回的時(shí)候，小伙伴們心里難免有些不舍。我心不在焉地走著，突然被什么東西絆了一跤，不巧的是，我的腿正好磕到了一塊長滿棱角的大石頭。頓時(shí)，一陣劇烈的疼痛向我襲來，以致我的腦袋一陣麻木。
我禁不住大哭了起來。同學(xué)們聞聲趕來，急忙問我：“你怎么了，要不要緊啊？”我不想讓同學(xué)擔(dān)心，搖了搖頭，打算自己站起來�？墒俏疑晕⒁挥昧Γ质且魂囁盒牧逊蔚奶弁�。同學(xué)們見狀，連忙把我扶起來，攙扶到車上。他們有的拿紙巾給我擦眼淚，有的`安慰我，還有的幫我檢查傷口。我一看傷口，一下子驚呆了：腿上淤青了一大塊，鮮血不斷的滲出來。當(dāng)同學(xué)們驚慌失措的時(shí)候，老師趕來了，見狀馬上從自己的包里翻出了一卷繃帶，一瓶消毒液和紅藥水和棉花，隨即用消毒液幫我消毒，再涂上紅藥水，最后用繃帶纏住傷口……
過了一會兒，車子順利地抵達(dá)了學(xué)校。同學(xué)們都爭著扶我下車，幫我拿書包。這時(shí)，一股暖流從我心里流過……
其實(shí)，溫暖無處不在，只要你懂得用心去體會。
小學(xué)生作文 篇3
我不喜歡夏天的焦熱，我不喜歡秋天的憂郁，我也不喜歡冬天的冷漠，可卻對春天的溫暖情有獨(dú)鐘。
春天來了，她仿佛是一位慈愛的母親，她用溫暖的手輕輕地?fù)崦N子的頭頂，讓種子從舒適的'“被窩”里探出小腦袋；她用美麗的嘴唇親親花兒的臉頰，讓花兒萬紫千紅，爭競開放；她用細(xì)長的指尖為柳樹梳頭，讓柳樹抽出新葉，搖晃著自己美麗的秀發(fā)；她用芬芳的氣息柔柔地吹著天空，。讓天空一無雜質(zhì)，美麗動人。
春天來了，她好似一位音樂指揮家。她指揮喜鵲、布谷鳥在枝頭蹦蹦跳跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌謠；她指揮可文網(wǎng)愛的小羊羔在母羊身邊跳躍、歡鬧、撒嬌，使母羊無奈又憐愛；她指揮小青蛙在荷葉上盡興舞蹈，盡情展示自己的音樂才能，大聲地叫；她指揮小魚在水中游來游去，并用自己的尾巴有節(jié)奏地拍打著水面。
春天來了，她多像是一位個(gè)油畫家。她把閃著銀光的白色天地變成了多姿多彩的繽紛世界；她把含苞欲放的青色花骨朵兒變成了一朵朵粉紅粉紅正在對著我們咧開嘴笑的桃花；她把一片片單調(diào)、光禿禿的褐色土地變成了一片片碧綠碧綠惹人喜愛的稻秧；她把銀粒兒一般的種子變成了一哇哇金黃金黃發(fā)出濃郁香味的油菜花。
啊！美麗的春天，我愛春天！
小學(xué)生作文 篇4
我家窗前擺放著一盆蟹爪蓮，每年入冬的時(shí)候，它總是枝繁葉茂，到了花期，它又是花枝招展，引人注目的花朵為小屋裝扮了一道亮麗的風(fēng)景線，鄉(xiāng)親鄰里來家里做客，都夸它長得好看。
我卻不這么認(rèn)為，蟹爪蓮雖然長得出眾，但它卻是借著仙人掌的根，吸收它的養(yǎng)分來維持自己的生命。仙人掌毫不吝音地把身體奉狀給了需要它的蟹爪蓮，使蟹爪蓮的生命得以維持�？墒窃谠u價(jià)這株花的時(shí)候，為什么大多數(shù)的人都只看到了外表的美，而不在乎實(shí)質(zhì)的美？
它在角落里，被人遺棄。但它不因環(huán)境而放棄自己的生命，而是堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，以自己超凡的`生命力征服世人。
它生得古怪，滿身是刺，那是它的“護(hù)身符”，它也開花，開的是晶瑩亮白水仙般的花。每年的花期，它總是在臨近黃昏才羞答答地張開白撲撲的臉，但馬上又會凋謝。雖然只是曇花一現(xiàn)，卻將芳香留在了它的身邊，久久才散去。說到仙人掌，人們又會立刻想到堅(jiān)強(qiáng)、自立等修飾它的詞。不錯(cuò)，自古以來，我認(rèn)為最值得一提的就是它的生命力。它一般生長在干旱少雨的沙漠中，這是其他植物所不具備的。它把根深深地扎入了泥土中，到地下幾米甚至更深的土壤深層尋找水源，來維持生命，為沙澳撐起一片綠洲。
像仙人掌這樣堅(jiān)韌不拔的人，我們身邊也不勝枚舉。邊遠(yuǎn)的山區(qū)，有自愿支援邊疆的教師及干部，他們就像仙人掌一樣，在那里生根，為支援邊疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了不可佑量的貢獻(xiàn)，他們像仙人掌一樣不可替代。他們愿為祖國的經(jīng)濟(jì)騰飛作貢獻(xiàn)，愿為邊遠(yuǎn)的山區(qū)培育一代又一代出色的國家棟梁。
我喜歡它，更敬佩它，我愿做無名的仙人掌，把根理在新疆，埋在需要我的地方！
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