幼兒園成立申請書范文

　　隨著時代在進步，我們會使用上申請書，正確運用申請書可以達到事半功倍的效果。一起來參考申請書是怎么寫的吧，以下是小編整理的幼兒園成立申請書范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園成立申請書范文1

茂南區(qū)教育局：

　　為了實施科教興國戰(zhàn)略，切實提高公民素質(zhì)，響應(yīng)國家大力發(fā)展民辦教育的號召，為社會主義教育事業(yè)貢獻一分力量。本人經(jīng)過深入調(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進行了充分的準備，特申請開辦幼兒園。幼兒園的現(xiàn)在基本情況如下：

　　一、總體規(guī)劃

　　擬辦幼兒園位于茂南區(qū)袂花鎮(zhèn)墟旁的東南街38號，作為民辦教育機構(gòu)，與當?shù)厝丝谂浔确�合要求，幼兒園擬名為：茂南區(qū)愛兒樂雙語幼兒園。

　　二、環(huán)境格局

　　幼兒園是街道社區(qū)一整棟樓，區(qū)域安全，周圍無污染源、環(huán)境開闊，空氣清新，街道整潔衛(wèi)生適合作為教育基地。

　　三、園舍設(shè)施

　　1、幼兒園教學(xué)樓為一框架結(jié)構(gòu)建筑，安全堅固。建筑面積超558．87平方米，具備活動場所，面積360平方米。飲用袂花水廠自來水，符合安全、衛(wèi)生要求。教學(xué)樓裝備有消防設(shè)施，符合消防要求，確保安全教學(xué)。

　　2、幼兒園內(nèi)配備幼兒活動室、兒童衛(wèi)生間、盥洗室、辦公室、廚房。各室采光合理、通風(fēng)、向陽、清潔衛(wèi)生，均符合實際辦學(xué)要求。

　　3、各功能區(qū)的.設(shè)備配備：教學(xué)區(qū)有幼兒桌椅、黑板、書包架、玩具柜、DVD、電視、電子琴、課堂小玩具等；活動區(qū)有小兒椅子、木馬、皮球、大型游樂套件等；生活區(qū)有水杯架、水杯、毛巾架等；辦公室有資料柜、電腦、打印機、音響；保健區(qū)有醫(yī)療保健箱及一般外傷性及常見病用藥、消毒用品、體溫計等。

　　四、人員隊伍建設(shè)

　　已聘任的老師均符合學(xué)前教育要求；安保人員、炊事員、保健員均持證上崗。

　　五、本幼兒園的制度與辦學(xué)目標：

　　遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，保證教育、教學(xué)質(zhì)量，遵守社會道德風(fēng)尚。以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，智能培養(yǎng)為目的，家長滿意為標準，“保一流幼教，育一代英才”。培養(yǎng)“健康、快樂、求知、發(fā)展”的新世紀兒童。

　　綜上所述，本幼兒園已初具規(guī)模，懇請給予準辦許可。

　　20" data-highlighted="true">申辦人：潘美蘭

幼兒園成立申請書范文2

普定縣教育和科技局：

　　我是馬場鎮(zhèn)半廂村人，為了貫徹落實政府部門關(guān)于突破農(nóng)村學(xué)前教育的精神。我擬在馬場鎮(zhèn)半廂村開辦一個初等規(guī)模的'幼兒園。根據(jù)《民辦幼兒園管理辦法》有關(guān)規(guī)定，特向貴局提出辦園申請。

　　1、幼兒園名稱：留守兒童之家。

　　2、幼兒園地址：馬場鎮(zhèn)半廂村。

　　3、辦園人：陳文，男，1990年10月出生。

　　4、辦園宗旨：育人為本，服務(wù)為先，開發(fā)潛能，全面發(fā)展，豐富農(nóng)村學(xué)前教育。

　　5、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)完整兒童，奠定幸福人生。

　　6、辦園規(guī)模：招收2歲半至6歲學(xué)齡前兒童30名。

　　7、辦園層次：初級；班級設(shè)置為小班、中班、大班。

　　8、辦園條件：校園占地總面積260平方米，園舍建筑面積168平方米。房屋寬敞明亮，堅實安全，自然光充足，通風(fēng)良好。校園周圍環(huán)境優(yōu)美，無傳染源，無安全隱患。戶外有安全、平整、清潔的活動場地，有符合衛(wèi)生標準，促進兒童生長發(fā)育的運動機械。本人及家庭成員身體健康，所聘保教人員均有專科學(xué)歷，具有豐富的幼教工作經(jīng)驗。園內(nèi)設(shè)有教室3間，活動室1間，活動場地90余平方米，寢室2間，廚房1間，兒童廁所2間，辦公室1間，并配備了符合兒童生理特點的桌，椅、床、飲水機等。

　　9、辦園設(shè)施：中型滑梯1套，中型玩具3個，課桌椅50套，玩具柜5個，電視機1臺，DVD機1臺，照相機1部，電風(fēng)扇4臺，打擊樂器與教學(xué)掛圖若干，兒童圖書300余本。

　　10、管理體制：實行園長負責制、教師聘任制、崗位責任制、結(jié)構(gòu)工資制、獎懲制。

　　11、投資計劃：總投資12萬元，資金來源為自籌，自有資金8萬元，民間借貸4萬元，資金用途為幼師工資、園舍裝修、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及教學(xué)用具、圖書資料購置等。其中，幼師（3人）工資每年4．5萬元，園舍裝修1．5萬元，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及教學(xué)用具、圖書資料購置6萬元。

　　特此申請，懇請批復(fù)！

　　辦園人：xxx

　　xx年xx月xx日

幼兒園成立申請書范文3

　　一、辦園簡介

　　隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展以及人們生活水平的提高，學(xué)前教育越來越來受到人們的重視，幼兒園發(fā)展迅速，然而，城鄉(xiāng)幼兒教育存在很大差距，在經(jīng)濟、文化相對落后的農(nóng)村，學(xué)前教育存在著諸多問題急需解決。為此，我們計劃在鄉(xiāng)村創(chuàng)辦一所擁有現(xiàn)代教育理念的幼兒園。

　　幼兒園擬建在邯鄲永年縣鄉(xiāng)村的交接路口，面向周邊各村適齡兒童，使其接受正規(guī)的教育。我們以陳鶴琴的“活教育”為理念，本著自主游戲、綜合課程、愉快教育、創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的原則、強調(diào)游戲的作用，重視幼兒實踐能力的培養(yǎng)，制定符合幼兒發(fā)展特點的教學(xué)方案，以達到“健康成長，快樂學(xué)習(xí)”的目的。

　　為了使幼兒更健康的成長，我園推出“家園合作”的新形式——“媽媽課堂”，使幼兒家長了解到幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點，給幼兒提供良好的'成長空間；充分利用農(nóng)村的資源，讓孩子接觸大自然，體驗生活；開辦親子班，增加父母與子女間的了解與溝通；加強同其它幼教機構(gòu)的交流與合作，引進先進的教學(xué)手段；建立自己的網(wǎng)站和論壇，及時得到各方面的反饋。

　　二、當前學(xué)前教育形勢及國家政策

　　當前，全球范圍內(nèi)越來越重視教育事業(yè)，學(xué)前教育是其重要的組成部分。許多發(fā)達國家學(xué)前教育已達到較高水平，我國學(xué)前教育事業(yè)也得到一定發(fā)展，雖然我國北京、上海等大城市學(xué)前教育水平較高，但就我國整體而言仍遠遠落后于發(fā)達國家。我國目前在這方面的問題

　　主要表現(xiàn)為：城鄉(xiāng)差距、東西差距較大；人民群眾的教育理念較為落后，增大了國家相關(guān)教育政策落實的難度；國家對其財政支持力度較��；我國學(xué)前教育科研人員短缺；學(xué)前教育工作者缺乏高、精、尖人才。

　　目前，農(nóng)村學(xué)前教育存在的問題主要表現(xiàn)為以下幾點：

　　1．學(xué)前教育班少，班容量大。

　　目前的農(nóng)村學(xué)前教育較城市仍處于較為落后的水平，雖然，近年來幼兒園數(shù)量逐年增加，但學(xué)前教育班仍舊非常緊張，且班容量較大,不能照顧到每個幼兒的發(fā)展，不能滿足農(nóng)村幼兒教育的需要。

　　2．管理小學(xué)化

　　現(xiàn)在農(nóng)村幼兒園主要存在形式是小學(xué)附屬式。作為附屬式的幼兒園，仍采用小學(xué)式管理方法。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對幼教業(yè)務(wù)不熟悉，再加上對幼兒教育不夠重視，造成農(nóng)村幼兒教育發(fā)展緩慢。

　　3．農(nóng)村幼兒教師普遍素質(zhì)低

　　農(nóng)村幼兒園教師有的從小學(xué)抽調(diào)，有的由學(xué)校自主招聘，大多未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，缺乏專業(yè)技能。從小學(xué)抽調(diào)到幼兒園的一些教師由于缺乏相應(yīng)的幼兒教育理論和方法，在幼兒園中“保姆式”看管孩子和“小學(xué)化”教育的傾向十分明顯。學(xué)校為降低教育成本，僅雇用一些低學(xué)歷、低素質(zhì)的教師，對幼兒教師的培訓(xùn)也是紙上談兵。農(nóng)村幼兒教師中具備幼兒教師資格的少之又少，嚴重影響了農(nóng)村幼兒園的辦園質(zhì)量。

　　4．家庭式幼兒園

　　在農(nóng)村中的家庭式幼兒園，主要采用“保姆式”管理方式，管理方式不科學(xué)，只是簡單的教孩子們認識幾個字，數(shù)幾個數(shù)，而不是開發(fā)孩子們的智力、提高孩子們的聽、說、唱、畫、寫的基本素質(zhì),降低了農(nóng)村幼兒教育的保教質(zhì)量。

　　5．留守兒童教育問題日益突出

　　隨著農(nóng)村勞動力的大量剩余，外出務(wù)工人員日益增多，留守兒童大多處于無人看管或由老人看管,他們的教育和心理健康沒有受到足夠的重視，這就對農(nóng)村幼兒園提出了更大的需求，也對其質(zhì)量提出了更高的要求。

　　6．教育條件落后

　　農(nóng)村幼兒園由于經(jīng)濟條件較差，造成其規(guī)模小、設(shè)施簡陋。幼兒園場地狹小，孩子們沒有足夠的活動空間，束縛了他們愛玩愛動的天性，限制了他們個性的發(fā)展。部分教室昏暗潮濕，采光和通風(fēng)條件較差，夏天沒有空調(diào)，冬天沒有暖氣，無法達到國家標準，直接影響著兒童的視力和其它方面的健康發(fā)展。

　　農(nóng)村幼兒園硬件設(shè)施不齊全，有的幼兒園連電子琴、錄音機等簡單的教具都沒有，缺乏基本的游樂設(shè)施，達不到“使幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展”的教育目的。同時在農(nóng)村幼兒園中，保育工作非常落后。

辦園人：xxx

　　xx年xx月xx日

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