實用的小學生作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的小學生作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
有一個會魔法的小丑玩具,它有一個理想,就是把整個世界都變成它的世界,讓人間都聽它的。于是,它在世界的各個地方都灑上了一種叫黑粉的粉末,無論是誰,只要是碰對黑粉,都會變成一個心理黑暗的東西。
有一個叫泡泡的小女孩,在家寫作業(yè),黑粉在她家的外面飛來飛去,泡泡覺得房間很悶,就去打開窗子,黑粉就是在這個時候飛進泡泡家里的。
黑粉碰對了泡泡的橡皮和鉛筆,這時,泡泡的橡皮和鉛筆發(fā)生了巨大的變化。它們有手有腳有五官,還有帥氣的頭發(fā)。
泡泡發(fā)現(xiàn)她的橡皮和鉛筆不亦而飛,她整整找了一個小時,“我的橡皮和鉛筆呢?”泡泡自言自語地說,“剛才明明是在這里的呀!”
“我們在這里!毕鹌ず豌U筆大喊了一聲。
“你們是怎么到這里的`?”泡泡疑惑道。
“我們可不是普通的學習文具了,”鉛筆怪說,“我們現(xiàn)在是有手有腳,我們是文具怪,怕了吧!”
“哦,是文具怪呀,你們真可愛!迸菖菪χf。
“我們可是很兇的,我是鉛筆怪,他是橡皮怪!便U筆怪火冒三仗。
“小鉛筆怪,小橡皮怪,名字真好聽,”泡泡說。
“呵呵,鉛筆怪,她說我們的名字好聽呀!”橡皮怪樂呵呵地說。
“好聽什么呀,我們的名字沒有小字的呀,”鉛筆怪生氣了,“不過呢,有個小字也很好聽,我們干脆改名吧,加個小字在前面。”
“好!”橡皮怪大聲的喊道。
就這樣,小橡皮怪和小鉛筆怪誕生了,他們離開了泡泡家,來到一個美麗、漂亮的地方,在這里他們開始了新生活。生活才剛剛開始,小鉛筆怪老說小橡皮怪這里不好那里不對,很不喜歡小橡皮怪。( )
有一天,小鉛筆怪想到了一件超極壞的事,就是把整個城市涂成花花的,很難看,把它變成我們的世界,于是小鉛筆怪去找小橡皮怪商量這事。可是,小橡皮怪不喜歡做壞事,但他也是迫不得已才做壞事的,因為小橡皮怪不做壞事,小鉛筆怪就和他一刀兩斷。
到了做壞事的時候,小橡皮怪卻沒能幫小鉛筆怪做壞事,小橡皮怪很高興?墒,在小鉛筆怪的心里,小橡皮怪很沒用。
人們發(fā)現(xiàn)自己的房子很難看,非常生氣,拿起小鉛筆怪就打,小橡皮怪看見了,想:只要我把這里擦干凈,大家就不會打小鉛筆怪了,小鉛筆怪也會喜歡我。
于是,小橡皮怪很快就把房子擦干凈了,人們看見自己的房子變干干凈凈的,放下了小鉛筆怪,臉上露出了滿意的笑容。小鉛筆怪沒有說聲謝謝,還用生氣的語言說:“你這個多于、沒用的家伙,我辛辛苦苦的把這里畫的難難看看的,你卻擦干凈了,我走了,我再也沒有你這個朋友了。”
小橡皮怪傷心極了,住在四面八方的居民知道小橡皮怪可以擦干-凈房子,就紛紛趕來,個個都搶著要小橡皮怪幫忙擦畫。小鉛筆怪走著走,自言自語地說“沒有了沒用、多于的小橡皮怪多好呀!我要用橡皮也可以再買一個呀!
可小鉛筆怪又想了想,說:“小橡皮怪擦畫,是因為不讓我被大家打才這樣做的,不行,我要向他道歉!
小鉛筆怪急忙跑去找小橡皮怪,“對不起,小橡皮怪,我錯怪你了。”
“沒關系,我們以后還是好朋友,永遠不分開!
“好!永遠不分開!
他們又是一對好朋友,永遠都不分開,一直到老。
小學生作文 篇2
今天,我們去了杭州動物園玩。
這里有各種各樣的動物,如松鼠,長頸鹿,獅子等等。令我印象最深的是兩只熊貓兄弟。它們非?蓯。講解員阿姨說:“吃竹筍的是哥哥陳大,睡覺的是低低陳小。”它們的長相真有意思,胖乎乎,圓滾滾,肥嘟嘟,真逗人喜愛。它們的'頭和身體都是黑色的,只有兩只眼睛,耳朵,手臂和腿腳是黑色的。特別是一對黑不溜秋的黑眼圈,好像昨天晚上在熬夜?還是戴了一副墨鏡?再加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的模樣,讓游客都不愿離開。
接下來是一頭聰明的大象。表演員遞給大象一只口風琴,我以為大象一個音符都吹不出來。沒想到它真有兩下子。只見它用鼻子卷住口風琴,悠閑的吹了起來。過了一會兒,大象好像吹累了,把口風琴一放就走了。逗的大家哈哈大笑。
動物園太好玩了。
小學生作文 篇3
昨天晚上,我洗完腳洗了自己的襪子,我先把襪子弄濕,然后在襪子上打上肥皂,搓一搓,搓出了很多泡泡,襪子很快就洗干凈了。媽媽說把襪子在清水里洗一洗就更干凈了。媽媽把襪子在清水里洗了洗,果然干凈了很多,我很高興,因為我學會了洗襪子。媽媽夸我很能干。
小學生作文 篇4
平時,媽媽關心我的時間比較少,但對我很嚴厲。有一次我在家不好好地寫作業(yè),媽媽生氣了,狠狠地批評了我,還打了我一下。但過一會兒,媽媽輕言細語地問我:“還疼嗎?”我搖了搖頭說:“不疼!眿寢尠盐覔г趹牙,心疼地說:“媽媽不該打你!鳖D時,我的'眼淚刷刷地流了下來。我在心里想:媽媽是為了我好。
這就是我的媽媽,我愛媽媽。
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