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（精選）書優(yōu)秀作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的書優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書優(yōu)秀作文1
在那成長(zhǎng)的金色童年里，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)知心的朋友，而他會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你，和你一起度過(guò)這如五味瓶般而又漫長(zhǎng)的歲月。
當(dāng)然，童年里我也遇到了許多知心的朋友，然而書就是一位我敬佩的.朋友，當(dāng)太陽(yáng)冉冉升起，我就拿起一本書，津津有味地看，愛(ài)不釋手；當(dāng)夜幕降臨是，我又會(huì)拿起它來(lái)，入神地看著.看著，如癡如醉，好象自己已經(jīng)置身于書中一樣......書使我著迷，融入了書的世界中，沒(méi)有厭倦，沒(méi)有分心。
書有時(shí)使我能親近綠色的大自然，探索大自然的奧秘。大自然無(wú)奇不有。花是五彩繽紛的，開(kāi)放的那么可愛(ài)；草是綠的，在大自然的身軀中扎根生活；昆蟲多種多樣，有翅膀的在天空中飛翔，有細(xì)小的腳.沒(méi)有翅膀的在陸地上生活；有的在樹上棲息......
書把我?guī)нM(jìn)了科學(xué)的世界，仿佛是書化成了一艘非凡的戰(zhàn)艦，帶我去科學(xué)之海蕩漾，帶我暢通科學(xué)的宇宙......
啊！書，你是我生活上的益友，更是我學(xué)習(xí)上指導(dǎo)的良師。是你，幫助我破解多少條難題；是你，帶我探索多少的奧秘；更是你，給我?guī)?lái)我無(wú)窮的知識(shí)。
書，你是我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)最忠實(shí)可靠的朋友.....
書優(yōu)秀作文2
我不是畫家
但擷取美的瞬間
是我的心愿
我不是作家
但記錄心靈的感悟
是我的`習(xí)慣
生活是一本書
我們既是讀者
又是書中的角色
每個(gè)日子都是一本書
五彩斑斕風(fēng)格迥異
親愛(ài)的朋友
你是否認(rèn)真去讀？
也許我們的腳步太匆忙
顧不上細(xì)細(xì)品味
也許我們的心靈已麻木
想不到慢慢欣賞
于是 日子在我們眼里
是千篇一律的單調(diào)
一如乏味的復(fù)印
朋友 不要抱怨
認(rèn)真閱讀生活這本書吧
不僅僅去認(rèn)識(shí)每一個(gè)字符
要懂得它傳遞的涵義
細(xì)細(xì)欣賞生活這幅畫吧
不僅僅去感受繽紛的色彩
要品味出那畫中之畫
讓我們把腳步放慢
把生活一本一幅慢慢去看
用心細(xì)細(xì)品嘗
把感動(dòng)心靈的剎那
愉悅心情的一字一句
裝幀成一本精致的
作品
書優(yōu)秀作文3
在波光粼粼的海面眺望，
在浩瀚無(wú)比的宇宙徜徉，
在和諧幻美的天堂飛翔，
在無(wú)聲的交流里成長(zhǎng)，
在書的世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫。
書讓寂寞的人在另一個(gè)世界開(kāi)朗，
書為困惑的人指出正確的方向，
書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉(zhuǎn)的聲響，
書在我們的世界里投下了太多太多的光芒，
書的旋律每個(gè)人都會(huì)唱。
就像快樂(lè)的精靈傾聽(tīng)著無(wú)聲的樂(lè)章，
就像來(lái)自天國(guó)的天籟之音，
書的世界里沒(méi)有彷徨，
在愛(ài)恨交織的地方無(wú)聲地唱。
書是萬(wàn)界的靈物，
書能陶冶人的情操，
書是天堂的使者，
書能帶給人幸福，
書是我們的朋友，
在危難時(shí)總能幫忙。
書是我們的老師，
總能教給我們有用的'知識(shí)；
書是海邊的燈塔，
給迷路的船只指引方向；
書是我們的伙伴，
總是陪伴在我們身邊；
書是我們的長(zhǎng)輩，
總給我們無(wú)聲的支持。
音樂(lè)在書的海洋里跳躍，
書的旋律在指間撥動(dòng)，
我們靜靜地感受書的旋律，
書的旋律在我們的心里，
游蕩，游蕩，游蕩。
書優(yōu)秀作文4
老師在我發(fā)成績(jī)單的時(shí)候布置我，王艷婷和袁野，讓我們把20xx年9月1日的一直到現(xiàn)在，把你認(rèn)為寫得好的復(fù)制到word文檔里面去，再讓家長(zhǎng)寫個(gè)前言取個(gè)詩(shī)意的名字，再花點(diǎn)錢便一本書，這不，今天我又到我爸單位來(lái)“上班”了。
要不是上次電腦壞了，word文檔被刪除了，誰(shuí)愿意來(lái)這里“辦公”，我先打開(kāi)了文檔，然后登錄鳳凰語(yǔ)文論壇，把四年級(jí)成長(zhǎng)記錄到五年級(jí)成長(zhǎng)記錄全部復(fù)制到文檔里之后，由于五年級(jí)成長(zhǎng)記錄后面還有，我就一個(gè)一個(gè)的抄，抄了半個(gè)小時(shí)，又打了半個(gè)小時(shí)，終于把目錄排好了，結(jié)果太亂，我又一個(gè)個(gè)地往前移，真慘��！
說(shuō)好幫我的，自己卻跑到樓下洗車去了，真是言而無(wú)信的壞爸爸，目錄弄好了，都11點(diǎn)了，他們都下班了，只有我在替爸爸“上班”。我的.要一篇一張，可是不行，爸爸有不在，怎么辦呀！
沒(méi)辦法，我只好在那個(gè)后面接著粘貼了，咦？后面又出來(lái)一張紙，原來(lái)是這樣呀，你只要往后面粘貼，它就會(huì)出現(xiàn)紙，然后我把字的大小全都換成小四就好了，我太有才了，哈哈哈！哼，我會(huì)了，不用你幫忙了！
但這還是很費(fèi)時(shí)間，唉，才傳幾篇就要回去吃飯了，只好下次再來(lái)了。
書優(yōu)秀作文5
假如有一天，你家出事了，只能留下一樣物品供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么呢？一本好看的書、一盒游戲牌、一件樂(lè)器、一幅美麗的圖畫 ……你要是問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答“一本書”。
如果你不停地讀、回味它，你可以將它讀100次、1000次、10000次或是更多次。你會(huì)從書中發(fā)現(xiàn)許多知識(shí)，后來(lái)就會(huì)覺(jué)得十分枯燥無(wú)味。但是我覺(jué)得并不是這樣，不但前面內(nèi)容豐富，后面讀得許多遍我也覺(jué)得十分有趣，這就是讀書人所說(shuō)的“白讀不厭，常讀常聽(tīng)”。
還有的人也感嘆了：“讀這么多遍，還不如去多讀幾本新書�！笨隙ㄓ泻芏嗳诉@樣認(rèn)為，但是我不覺(jué)得很好。與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時(shí)間和精力去讀一本真正值得讀的.書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍，這正如古人所說(shuō)“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”
書好似一杯清新的綠茶，清新自己；書猶如一縷明媚的陽(yáng)光，照亮你的心房；書好似一把鑰匙，打開(kāi)通向知識(shí)的大門。這就是書，多姿多彩的書，我喜歡它。
書優(yōu)秀作文6
“哇！一本有魔法的書！”一聲尖叫傳來(lái)，差點(diǎn)把房子刺穿。原來(lái)是豆子同學(xué)撿到了一本有魔法的書，真神奇呀！
豆子把書帶到了家，翻開(kāi)后發(fā)現(xiàn)書里是空白的，就在他失望之時(shí)，這本魔法書說(shuō)道：“如果你有什么愿望就寫在書的空白頁(yè)�！倍棺酉耄赫娴膯幔恳辉囋嚢�！她很快拿起筆，在空白頁(yè)上寫上：考試滿分，讓全世界的小朋友都羨慕我，還有不被媽媽批評(píng)……
“就這么辦了！”豆子把他的愿望都寫在了書上。第二天的'考試豆子只把試卷看了一眼，就迅速地把試卷寫完了，他只用了兩分鐘，可真快！豆子舉起手來(lái)，他告訴老師自己寫完了試卷，而且記下了整張?jiān)嚲淼膬?nèi)容，老師驚訝得差點(diǎn)從講臺(tái)上跌下。
很快，考試的成績(jī)也出來(lái)了。老師說(shuō)道：“一百分的同學(xué)是豆子！大家鼓掌！”
他回家后問(wèn)魔法書：“這么多人來(lái)找我簽名，明天還要去參加電視節(jié)目，累死我了！”魔法書告訴他：“你如果不想這么累就把你在我身上寫的字擦掉，第二天就會(huì)什么也沒(méi)發(fā)生，不過(guò)你的成績(jī)還會(huì)很差，我也會(huì)去別的地方�！�
這時(shí)豆子睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。后來(lái)呀，你知道，豆子經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，也真正擁有了好成績(jī)。
書優(yōu)秀作文7
“書中自有黃金屋”，“書是人類進(jìn)步的階梯“……這些贊頌書的名言，大家都耳熟能詳。的確，一本好書除了能豐富知識(shí)，增添智慧，還能提高自身的修養(yǎng) ，陶冶情操。下面我向同學(xué)們推薦一本書吧！
這本書的名字叫《感悟父愛(ài)母愛(ài)》，主要講的是母親和父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，那么就讓我來(lái)簡(jiǎn)單講個(gè)故事吧！
有一位母親，她的'兒子在外打工，常年不回家，好不容易有一次兒子說(shuō)要回家過(guò)年，這位母親包好餃子在家等他。不知不覺(jué)，餃子包好了，母親看著這些餃子，不知它們是咸是淡，于是就嘗了一個(gè)，母親才發(fā)現(xiàn)餃子太淡了。她很著急，不知該怎么辦。
后來(lái)，這個(gè)聰明的母親，想出了一個(gè)辦法。她借來(lái)了注射器，把鹽水一點(diǎn)點(diǎn)輸入到一個(gè)一個(gè)的餃子里，注射完畢，兒子也回來(lái)了。母親高高地舉起手中的注射器，向兒子講述了事情的經(jīng)過(guò)。兒子聽(tīng)后，眼淚唰唰地掉了下來(lái)。因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)，會(huì)那么在意自己的口味啊！
我被這平凡又偉大的母愛(ài)感動(dòng)著，所以我向同學(xué)們推薦這本書，相信看過(guò)之后，我們會(huì)更愛(ài)自己的父母親。
書優(yōu)秀作文8
對(duì)于愛(ài)書如命的我，書是人生不可缺少的，即便困乏的時(shí)候……
對(duì)于把書當(dāng)作玩物的紈绔子弟而言，書只是用來(lái)顯示出他們那根本不存在的才華。只是充當(dāng)炫耀的.資本，僅此而已，而卻從不認(rèn)真的利用它的價(jià)值，書在此時(shí)是悲傷的，但是誰(shuí)又能安慰它呢？
對(duì)于極少數(shù)的書，我是想抓住救命稻草的求生者一樣，抓緊閱讀，把他的所有只是一點(diǎn)不落的”占為己有“。只是不想辜負(fù)它對(duì)人類的期望，但更多的是吸取知識(shí)，成長(zhǎng)自己。
書就有如一位萬(wàn)事通老師，只要我不懂，隨時(shí)都可以請(qǐng)教它，從不厭煩。
書就像是我的母親，從小時(shí)候用孩童的語(yǔ)言與我溝通，叫教我如何珍惜一分一秒，珍惜生活的一點(diǎn)一滴。一點(diǎn)一點(diǎn)的叫我做家務(wù)，獨(dú)立，引導(dǎo)我走向正路，因此，我沒(méi)有誤入歧途，我感謝您！
書不但向慈母一樣指導(dǎo)我，給我關(guān)懷，也像嚴(yán)父一樣批評(píng)我，指責(zé)我的不足，再者和我一起改良?jí)牧?xí)慣，母親的愛(ài)像太陽(yáng)，溫暖著我，不浪費(fèi)一點(diǎn)的把陽(yáng)光給我；父親的愛(ài)像是月亮，一直默默的為我貢。，太陽(yáng)和月亮缺一不可，父母也一樣，缺了一個(gè)，就會(huì)不平衡。書也是……
書優(yōu)秀作文9
廣大的市民朋友;
您們好!
最近不論是城市還是縣城，都掀起了一陣“寵物熱”。小狗,小貓，小白兔等等，讓大家愛(ài)的無(wú)法自拔。不信，你看：無(wú)論是休閑時(shí)間還是粗茶淡飯后，大街小巷遛狗逗鳥的人數(shù)不勝數(shù)。可是，在人們享受寵物帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，有誰(shuí)想過(guò)寵物給安全，衛(wèi)生，環(huán)保方面帶來(lái)的諸多問(wèn)題。醫(yī)學(xué)方面統(tǒng)計(jì)：每年被寵物咬傷的人不計(jì)其數(shù)，有的甚至因?yàn)闆](méi)有及時(shí)搶救而死亡。還有那最令那些小區(qū)居民，衛(wèi)生，環(huán)衛(wèi)工人頭疼的動(dòng)物的'糞便，臭氣熏天，掃也掃不完。所以說(shuō)，寵物給我們帶來(lái)的不僅有快樂(lè)，還有許多令人痛疼的問(wèn)題，作為“大家庭”的一份子，我提出以下建議：
1如果白天上班或有小孩的家庭，最好不要養(yǎng)寵物，以免造成傷害。
2常常帶狗遛彎的居民，最好帶一個(gè)袋子把狗狗拉下的糞便裝進(jìn)袋子里，以免危害環(huán)境。
3要勤給寵物搞衛(wèi)生，給寵物定期打疫苗，防治疾病的傳播。
4不要把那些流浪狗和流浪貓帶回家，那些貓狗不僅更容易傳染疾病，還可能把你當(dāng)成敵人抓傷你或咬傷你。
讓我們共同和動(dòng)物和諧相處，一起讓我們的家園變得更美麗，更文明!
您的朋友：張子涵
姓名：張子涵
學(xué)校：河南省XX縣東街學(xué)校9月15號(hào)
班級(jí)：五年級(jí)4班
書優(yōu)秀作文10
你見(jiàn)過(guò)有這樣一所學(xué)校，它的大門是用兩顆短短的樹架成的，教室是一輛廢舊的電車，運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)品是幾根蔬菜。其實(shí)，巴學(xué)園就是這樣一所與眾不同的學(xué)校。
在巴學(xué)園里的每個(gè)學(xué)生都是快樂(lè)的。因?yàn)樗麄兌加幸晃淮认榈母赣H，他給失敗的學(xué)生帶來(lái)了無(wú)限的信心，給落后的學(xué)生帶來(lái)了進(jìn)步的力量——他就是小林宗作校長(zhǎng)。小林宗作校長(zhǎng)是一位非常有智慧的校長(zhǎng)，他的.智慧在于那與眾不同的課程表。同學(xué)們想上什么課就先上什么課，他關(guān)愛(ài)了高橋君，寬容了小豆豆。
如果你走進(jìn)了這個(gè)與眾不同的校園，看到了這位與眾不同的校長(zhǎng)。這時(shí)會(huì)讓你感到十分親切，或許你會(huì)被老師批評(píng)的時(shí)候，可在巴學(xué)園就不同了，不管你做了什么傻事，不會(huì)被老師批評(píng)，也不會(huì)受到老師一點(diǎn)嚴(yán)厲的目光。這一切，使淘氣搗蛋的小豆豆變成了一個(gè)善良有愛(ài)心的女孩。小豆豆是這本書的作者柳徹子，也是一位親善大使。巴學(xué)園真是一個(gè)能改變?nèi)艘簧膶W(xué)校呀！
只可惜，巴學(xué)園已被一場(chǎng)大火給燒毀了，但是巴學(xué)園中發(fā)生的一切和親切的小林宗作校長(zhǎng)永遠(yuǎn)在我心中。
書優(yōu)秀作文11
今天，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，故弄玄虛地說(shuō)：“我要給你們變一個(gè)魔術(shù)，名叫‘分不開(kāi)的書’。”同學(xué)們聽(tīng)了，疑惑不解。
老師先跟同學(xué)借了一本《蒲公英的夢(mèng)》，自己再拿一本出來(lái)。老師把第一本書的第一頁(yè)和第二本書的最后一頁(yè)重疊，用神奇的“膠水”粘在一起然后一次又一次地重復(fù)，還時(shí)不時(shí)地從杯子里沾了沾“膠水”，涂在書上，可我并沒(méi)有看見(jiàn)老師手上有膠水。就當(dāng)我滿面生疑瞪大眼睛看時(shí)，書“粘”好了。
老師先叫兩個(gè)男生來(lái)拉書，一個(gè)是余強(qiáng)，一個(gè)是闕凌凡，我在為他們鼓掌吶喊。他們緊緊地抓住書脊，彎腰弓背，咬牙切齒，費(fèi)了九牛二虎之力，還沒(méi)把書拉開(kāi)來(lái)。接著，老師請(qǐng)出了陳科翰、高健、楊杰和郭偉龍四個(gè)男同學(xué)，他們神氣十足，使出渾身解數(shù)和吃奶的勁，用力拔，最終還是失敗了。這時(shí)，我心想：老師不會(huì)是真的用膠水粘起來(lái)了吧？但又一想，其中有一本書是同學(xué)的`，如果真的粘起來(lái)了，那拿什么書還呢？
終于，老師不慌不忙的揭秘了。原來(lái)，一頁(yè)書和另一頁(yè)書重疊在一起，有一定的摩擦力，那么這么多頁(yè)書重疊在一起摩擦力就積少成多，最后，就拔不開(kāi)來(lái)了。大家聽(tīng)了老師的話，這才恍然大悟。
書優(yōu)秀作文12
“書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是韓愈眼中的書，而在我的眼中書是茫茫大海中的燈塔，引導(dǎo)我們前行，書是一把鑰匙帶我們打開(kāi)文學(xué)之門，體會(huì)文學(xué)之美。
朋友們，我向你們推薦一本好書《鋼鐵是怎樣煉成的》。本書的作者是蘇聯(lián)著名作家尼。奧斯特洛夫斯基的代表作。
書中主要寫主人公保爾·柯察金從一個(gè)默默無(wú)聞的普通人，變我一個(gè)自覺(jué)的，無(wú)私的.革命戰(zhàn)士所經(jīng)歷的坎坷。
讀了這本書之后，有一個(gè)情節(jié)使我的印象深刻，在小說(shuō)的最后一章中，主人公保爾柯察金焦急的等待列寧格勒的回信。自從被病魔纏身后，他還沒(méi)有那么激動(dòng)過(guò)，“是啊，他終于戰(zhàn)勝了病魔，他有了新的武器，新的戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)，新的戰(zhàn)斗開(kāi)始了，他已經(jīng)聽(tīng)到了沖鋒號(hào)的響聲了�！弊髡哂脴闼氐恼Z(yǔ)言描寫出了保爾拿到信后那份興奮。激動(dòng)使讀者仿佛看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，更能體會(huì)到主人公的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌，無(wú)畏的性格特點(diǎn)。
我永遠(yuǎn)忘不了書的扉頁(yè)上的那句話，“一本好書就是一輪太陽(yáng)燦爛成長(zhǎng)，照耀成長(zhǎng)�！�
希望你也能認(rèn)真的品味一下這本書。
書優(yōu)秀作文13
書，是精神食糧，是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋。在生活中，我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”。我有兩本最喜歡、最愛(ài)不釋手的書，分別是《菌兒自傳》和《我和野生動(dòng)物朋友》。
我捧著《菌兒自傳》，想象著自己和高士其爺爺一起研究細(xì)菌的迅速繁殖變化與細(xì)菌對(duì)人類的危害，讓我明白了有些細(xì)菌是對(duì)人有損害的，而有些細(xì)菌是釀酒的功臣。
《我的野生動(dòng)物朋友》讓我和小主人一起去探索大自然：與蛇親密接觸、和豹子一起玩耍、與鴕鳥一起奔跑——真是令人興奮�。∥矣X(jué)得非洲不再是一個(gè)燥熱的地方，而是動(dòng)物們的'開(kāi)心樂(lè)園，非洲人民的天堂！我開(kāi)始向往那個(gè)地方了。
還有許多我喜歡的寓言故事：《亡羊補(bǔ)牢》告訴我做錯(cuò)了事情，只要肯接受意見(jiàn)，彌補(bǔ)錯(cuò)誤，就不算晚；《南轅北轍》告訴我不能與要達(dá)到的目的相反——
我喜歡書，它帶領(lǐng)我去知識(shí)的寶庫(kù)遨游，我愛(ài)看書。更愛(ài)那動(dòng)人的情節(jié)與優(yōu)美的文筆
書優(yōu)秀作文14
每個(gè)人都有自己喜歡的一本書，我也不例外。在我家的書櫥上，有著一本我喜歡的書——《名人故事》。
當(dāng)我第一次接觸這本書時(shí)，我愛(ài)不釋手，立刻被它那古色書香吸引住了。封面上，愛(ài)因斯坦和愛(ài)迪生的畫像印入眼簾。畫像旁，寫著幾個(gè)引人注目的大字——名人故事�？吹竭@，我不由自主的把書翻開(kāi)，津津有味的品讀起來(lái)。經(jīng)過(guò)這本書，我知道了以前從未認(rèn)識(shí)過(guò)的名人。原來(lái)，朱德幼時(shí)喜歡聽(tīng)天國(guó)名將石達(dá)開(kāi)的故事，這竟成為他走向革命道路的起點(diǎn)；決心以救國(guó)救民為自己的責(zé)任；郭沫若要做中國(guó)的歌德；田漢要做中國(guó)的席勒；華盛頓能文能武，為美國(guó)的獨(dú)立建立了赫赫功勞……
這本書里的名人們的一個(gè)個(gè)感人至深的`故事，總是激勵(lì)著我通向成功的途徑。被人譽(yù)為“東方神鹿”的王軍霞，在上初中時(shí)，學(xué)校離家有四公里遠(yuǎn)。這段路程對(duì)于一個(gè)14歲的女孩來(lái)說(shuō)實(shí)在夠遠(yuǎn)的了，為了給家里省錢，王軍霞放棄了買自行車騎回學(xué)校的念頭，毅然地做出了一個(gè)驚人的決定——以步代車，開(kāi)始了每天來(lái)回跑足足十六公里的路程的生涯。她這種精神感動(dòng)了我。
《名人故事》這本書激勵(lì)著我前進(jìn)，讓我知道了許多名人故事，讓我從中受到啟發(fā)，我怎能不喜歡呢？
書優(yōu)秀作文15
今天，我正在和妹妹玩。媽媽拿著兩本書走過(guò)來(lái)，笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“好好，你能把這兩本書拉開(kāi)嗎？”只見(jiàn)這兩本書一頁(yè)頁(yè)整整齊齊地互相插在一起，我不以為然地說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了，張飛吃豆腐——小菜一碟。”
我接過(guò)書，雙手抓住兩邊，不當(dāng)回事地輕輕一拉。我感覺(jué)有一股力量拉著這兩本書，我根本拉不開(kāi)。這下，我不敢掉以輕心了，更使勁了。我皺著眉，咬著牙，使出渾身力氣用力地拉，怎么也拉不開(kāi)。
我有點(diǎn)驚訝了，這兩本書難道被人施了魔法？我讓媽媽和我一起拉。我和媽媽分別拿著書的一邊，像拔河一樣使勁拉呀拉，可不管我們?cè)趺蠢�，就是拉不開(kāi)。
我不禁奇怪極了，問(wèn)媽媽：“怎么拉不開(kāi)呀？”媽媽神秘地笑了笑，把書輕輕地抖了幾下，雙手輕輕一拉，書就拉下來(lái)了。這也太神奇了吧，我又點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。媽媽告訴我這兩本書一頁(yè)頁(yè)插在一起時(shí)，摩擦力增大，就拉不開(kāi)，把書抖幾下，摩擦力變小了，就拉下來(lái)了。我一下恍然大悟。
科學(xué)真奇妙呀！生活處處有科學(xué)。
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