小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
在我們生命的初始,便已感到某些東西可笑或不可笑。一個嬰兒的笑,很多人都認(rèn)為這是孩子們心靈的單純的滿足——食物,玩具,溫暖——所做出的第一個反應(yīng)。成人的笑就更加微妙。有無成功的感受常常構(gòu)成我們笑的.決定性因素。讓一個人首次做一件事,例如開飯館,他為這件事的成敗感到焦慮不安:“飯菜是否可口”,“衛(wèi)生是否做得到位”,……第一天過去了,一切都很好,沒有差錯,F(xiàn)在,他舒心的笑了。當(dāng)回憶的時候,他就會為第一次的成功感到喜悅,沒有這第一次,就沒有第二次,更沒有第三次乃至更多。更重要的一點,是他控制了自己的焦慮與不安。 當(dāng)我們處于一種滑稽的場景中,通常的第一反應(yīng)便是笑。不是嗎?看到一部喜劇電影,對于他的最佳評價也不過是‘它能使我發(fā)笑’。而這是從某種意義上來說,我們已經(jīng)進入了“角色”。 當(dāng)然,并不是任何的詼諧或玩笑都能使我們發(fā)笑。例如那些低庸的嘩眾取寵,由于太露骨,反而使我們感到道德上的自疚。但是我們也能笑,只是笑得十分尷尬。而我們被當(dāng)作笑柄時,我們就不可能再笑了。
笑可以緩解人的情緒,所以我們就可以知道為什么有時并沒有什么可笑的地方,而我們卻在發(fā)笑。如果我們笑了,這表示一種很好的感覺,說明了我們可以對付得了局面,當(dāng)我們在不能對付的情況下笑,是為了使自己安心,并對自己說“我能行”。
盡管我們有時候也在苦惱的時候笑,但更多的笑還是由于快樂。笑可以增進我們與社會的關(guān)系。通過笑,可以衡量我們對外界的適應(yīng)程度。當(dāng)我們對自己感到胸有成竹時,我們甚至可以毫無顧忌的那自己的弱點來尋開心。如果能在煩躁不安時去笑,我們也就不會被困難嚇倒了。
笑——作為一種早期的本能,將伴隨人的一生日趨完美。
小學(xué)生作文 篇2
母親,是世上最偉大的;母愛,是世上最寶貴的。而這些隱藏在母親生活的螞蟻一般的'平凡小事中,趁你一沒留神,就從你的指尖旁溜過。
也許,藏在你母親每天的嘮叨聲中,而你則會覺得很煩,沒完沒了。一次小事就是一絲愛意,聚集起來就是一股龐大的暖暖母愛。
我最討厭苦筍,而媽媽最喜歡出苦筍,每次都把它當(dāng)作下飯菜。每每在飯桌上見到它,我總想吐。媽媽察覺到我的異常,便想了個妙主意。媽媽夾起一塊苦筍,問:“它是什么!”我捂住鼻子說“中藥!”媽媽應(yīng)道:“它是人間美味!”我小心翼翼地夾起一小塊,放在嘴里,。∵@苦筍雖然很苦,但吃后非常爽口不是中藥那種苦味啦!
媽媽又教會我一項本領(lǐng)——吃苦筍!
小學(xué)生作文 篇3
這幾天來,有點小感冒,就泡點板藍根喝。
按著慣例,晚上我又拿出一包板藍根,沖泡在碗里,我用筷子輕輕在碗里攪拌,碗里的藥立刻打起旋來,棕色的漩渦中還伴著幾個小泡沫。我停了下來,正準(zhǔn)備喝時,看到碗里的大多數(shù)泡沫都一顆一顆往一個方向聚集,而唯獨一顆小泡沫獨自在碗沿邊徘徊,絲毫沒有去那個大本營的意思。我頓時把懸在嘴邊的'碗放在了桌上,打算看看這個小家伙有多少耐力。我故意用筷子把小泡沫推向泡沫集中處,但他絲毫不領(lǐng)情,往前動了動,又回歸到了原位。我有點不服氣,這樣反復(fù)好幾遍,它還是固執(zhí)地不離開營地。
確信這招無用,我又去打擾了那個小泡沫團。我用筷頭一戳,幾個小泡沫立刻分散開來,不一會兒就破了,我不禁有些失望。再去看那獨處的小泡沫,他還是固執(zhí)著,我也用剛才的那招對付小泡沫,但出乎意料的事發(fā)生了,小泡沫卻調(diào)皮地溜到一邊。任憑我怎么用力,它總是能機靈地躲閃到一邊。
我放下了筷子,陷入了沉思。原來龐大的并非是最強大的,而渺小的也并非是不堪一擊。只要自身蘊藏著足夠的能量,能夠利用身邊的空間,也能強大無比。
小學(xué)生作文 篇4
哈哈,你們知道今天是什么日子嗎?不知道吧,今天是我們?nèi)业?勞動節(jié)。
嗨,今天又是我來洗碗,一吃完晚飯,我就急忙跑到洗碗池前,正準(zhǔn)備洗碗,就發(fā)現(xiàn)桌子太高了,我人太矮了,只能去前面拿一張小板凳來,我站在上面,先那一盆熱水,再把玩放進去,拿點洗潔精,放一點在水里,最后把水倒掉,重新在到一盆,把碗清洗干凈。
媽媽正巧走過,看見我把碗洗的這么干凈連忙豎起大拇指,我心里甜滋滋的,我們心中的勞動節(jié)過的真快樂。
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