(經(jīng)典)描寫(xiě)的小學(xué)生作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
夏天的荷塘很美麗，美得就像是一副畫(huà)，就讓我們一起來(lái)欣賞吧。
清晨，荷葉上漂浮著一層乳白色的薄霧，就像蒙上了一層神秘的畫(huà)沙，朦朦朧朧的。這時(shí)，調(diào)皮的露珠在荷葉上滾來(lái)滾去，把它當(dāng)做了自己的'搖籃。接著，調(diào)皮的露珠在荷葉上玩起了蹦極，荷葉被吵醒了，它們伸了伸懶腰，手牽著手，在微風(fēng)中翩翩起舞。荷花們照著水鏡子，白荷花在擦粉底，粉荷花在抹胭脂，還有的在噴香水。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它們就把清新迷人的香氣帶給了人們，蜻蜓在荷葉上空快活的飛行。
中午，薄薄的霧早就散去了，這時(shí)火辣辣的太陽(yáng)就像一個(gè)大火球，把荷葉曬得垂頭喪氣的，而荷花姑娘卻神采奕奕。荷葉在水里撐起了一把小陽(yáng)傘，小魚(yú)就高興了，在水里快活的玩起了捉迷藏。現(xiàn)在的荷花可鮮艷了，有的展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。你看，現(xiàn)在的荷塘別有風(fēng)味了。
夜晚，天上的月亮和星星在玩捉迷藏，它們玩的可開(kāi)心了，還一閃一閃的眨著眼睛呢。荷塘上正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)，螢火蟲(chóng)為舞臺(tái)點(diǎn)起了燈光，青蛙唱起了“呱呱”歌，蟋蟀拉起了小提琴，它的聲音美妙動(dòng)聽(tīng)，水花“啪啪啪”鼓起了掌。
夏天的荷塘真美啊！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！边@是杜甫在《春夜喜雨》中所作的一句詩(shī)。今天早上一起來(lái)，我也驚喜的發(fā)現(xiàn)，春雨的降臨。
春雨，你是春姑娘的使者，看見(jiàn)了你，我才發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中春天已經(jīng)到了。你就你那晶瑩的，暖融融的'雨滴給大地洗了個(gè)澡:房屋經(jīng)過(guò)你的沖洗，變得干干凈凈，大樹(shù)經(jīng)過(guò)你的沖洗，變得更加富有朝氣和活力。大山經(jīng)過(guò)你的沖洗，似乎變得更高大。
我忍不住走了出去，合上雨傘，任春雨把我清洗，洗凈了我的身，也洗滌我的心靈。閉上眼，深吸一口氣，盡是清新的，帶點(diǎn)雨腥的氣味。啊！似乎春雨把空氣也清洗了一遍，要不又怎會(huì)有如此清新的空氣?春雨一滴滴，猶如一根根斷線(xiàn)的針，又猶如數(shù)不清的牛毛。
春雨，你是這樣透亮，這樣晶瑩，這樣純真無(wú)暇，當(dāng)今社會(huì)已污穢不堪，以前是爭(zhēng)著去扶老人，現(xiàn)在是怕遇到“碰瓷”的，不敢扶或根本懶得去扶。以前是做父母官，現(xiàn)在不知有多少人阿諛?lè)畛�，賄賂為官者。以前同學(xué)之間互相幫助，現(xiàn)在校園欺凌的新聞，卻屢屢傳出。如果社會(huì)上的人的心都能像春雨這般透亮，無(wú)暇，又怎會(huì)有這么多齷齪事?
春雨，真希望你不僅能清洗大地，也能洗滌人們的心靈!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
每當(dāng)我走到家門(mén)口邊上的小空地時(shí)，都會(huì)情不自禁地俯下身子，看一看有沒(méi)有可愛(ài)的“小精靈”破土而出。
那是一個(gè)愜意的早晨，我迫不及待的沖出家門(mén)，準(zhǔn)備去迎接美好的一天。就在那小空地上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)有一株含苞待放的野菊花。我有點(diǎn)愣住了。再仔細(xì)看看這朵菊花，他像天使一般，卻又是那么嬌小、柔弱，似乎風(fēng)一吹他就會(huì)倒。時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼又到了晚飯時(shí)間，我只得戀戀不舍的與它告別。晚飯過(guò)后我坐在空地旁的草垛上，抬頭仰望，天邊的.紅霞緩緩散去，繼而被星空取代。天空像湖一樣明靜，繁星一個(gè)個(gè)細(xì)細(xì)密密的高懸在夜空中，它們圍在圓月旁，光線(xiàn)顯得更加柔弱，好一個(gè)靜穆、甜蜜的夜晚。我望望那沾滿(mǎn)星輝的菊花，看著看著就睡著了。爸爸把我抱到房間里，讓我繼續(xù)做著那個(gè)甜蜜的夢(mèng)。
第二天，我迫不及待地沖到小空地旁，看見(jiàn)它已經(jīng)開(kāi)花了，黃黃的花瓣，淡淡的清香，旖旎的身姿，光這樣就叫人陶醉不已。微風(fēng)吹過(guò)，它在風(fēng)中搖曳，多么美好的景象！午飯過(guò)后我依舊去找那位“小精靈”，但花沒(méi)了，我很傷心，可始終沒(méi)找到兇手。也許是回歸自然了吧。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！边@道理我深知，可我多么希望它多陪我?guī)滋�。它不像艷麗的玫瑰與高傲的牡丹早就躲進(jìn)了花房，而是在這秋天向寒風(fēng)發(fā)起挑戰(zhàn)。如果還有機(jī)會(huì)我一定好好保護(hù)她。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
今天是星期五，住校的我要回家了，可是放學(xué)的時(shí)候，天下起了雨，而且雨越下越大，媽媽起著摩托車(chē)來(lái)接我，媽媽只拿了一個(gè)傘，但是雨絲毫沒(méi)有停的意思，我們只能迎著雨回家了。
空中飄灑著雨絲，被風(fēng)裹挾著，撲面而來(lái)地迎向我與媽媽。雨珠兒順著傘面，滑到了我的面頰上，流入我的嘴里。雨水冰涼、苦澀地味道頓時(shí)貫穿我的全身。
在風(fēng)雨中，我們騎著摩托車(chē)一路行駛著，來(lái)到一個(gè)十字路口，遇到了紅綠燈。正當(dāng)媽媽駕駛摩托車(chē)準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，而紅綠燈似乎要和我們作對(duì)，促狹地由綠變?yōu)榧t。無(wú)奈之下，我們只有�？吭诼愤�，焦急地等待著。
這時(shí)，我無(wú)所事事地東張西望著。在雨簾中，我注意到了一對(duì)騎摩托車(chē)的`夫妻。他們倆人只有一把雨傘，后座位上的阿姨雙手牢牢地抓住傘柄，用勁支撐著，生怕被風(fēng)掀翻了傘面。雨傘打得比較高，我想是怕?lián)踝∷煞虻囊暰�(xiàn)而影響開(kāi)車(chē)吧。
傘很小，但足以替她丈夫遮擋住風(fēng)雨。阿姨把傘全部撐在騎車(chē)叔叔的頭上，而自己整個(gè)身體都在傘外，任憑風(fēng)吹雨打。盡管身上淋濕了，卻毫不在意，只是輕輕地將衣服拉緊了些，靜靜地擦拭臉上的雨水，或?qū)⑸碜油鶄阆侣晕⒖s了縮。
風(fēng)越來(lái)越大，幾次把傘吹翻了，阿姨總是迅速地整理好傘面，然后依然在風(fēng)雨中為他撐傘。那傘隨著風(fēng)的吹動(dòng)左右搖晃著，但始終不離叔叔的周?chē)?/p>
我再回頭看看媽媽?zhuān)m然是我舉著傘，但是媽媽時(shí)不時(shí)的就把傘往我這邊靠，生怕我被淋濕了，當(dāng)媽媽再次把傘往我這邊靠的時(shí)候，并對(duì)我說(shuō)：“把傘往你那邊靠，要不就淋濕你了�！�
這時(shí)眼淚和雨水一起從我臉上留了下來(lái)，這就是媽媽?zhuān)@就是親情，沒(méi)有一點(diǎn)掩飾，人世間最真的感情。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
每當(dāng)我走進(jìn)校園的南操場(chǎng)時(shí)，就會(huì)看到兩棵守衛(wèi)在操場(chǎng)的老槐樹(shù)。它見(jiàn)證了朝陽(yáng)小學(xué)九十年來(lái)的輝煌歷史。
老槐樹(shù)高大挺拔，樹(shù)皮是棕色的，樹(shù)枝細(xì)平細(xì)平的，如直尺一樣。每當(dāng)陽(yáng)春三月的時(shí)候，老槐樹(shù)就會(huì)吐出嫩綠的枝葉，十分美麗。宛如披了一層綠紗的的女郎，看她的頸間還有裝飾品哦!同學(xué)們?cè)谒砼宰分疰覒蚰�，使操�?chǎng)增添了許多的歡聲笑語(yǔ)。
每當(dāng)夏天來(lái)臨，百花爭(zhēng)艷斗妍的時(shí)候，老槐樹(shù)伸出了密不透光的。枝葉如蓋的手�？�，還有一串串的手鏈。 那手鏈就如豌豆一樣大。上面的小花沁人心脾，香味撲鼻。那陣陣清香已經(jīng)彌漫了整個(gè)校園了。這時(shí)的她已經(jīng)是一把大綠傘，為大家阻擋住了太陽(yáng)公公鋒利的光芒。"叮鈴鈴……"下課了， 同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的去她的身旁躲避太陽(yáng)公公的.光芒。
每當(dāng)秋風(fēng)掃落葉時(shí)，那金燦燦的樹(shù)葉從樹(shù)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，老槐樹(shù)像一個(gè)舞姿美麗的仙女。住在樹(shù)上的烏鴉，在樹(shù)枝上快活的跳動(dòng)著，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。
每當(dāng)冬天的時(shí)候，老槐樹(shù)就會(huì)換上白色的棉衣，她日日夜夜的守護(hù)著整個(gè)校園，她經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，大雪紛飛的日子啊!她不單單給我們帶來(lái)了快樂(lè)，還陪伴著母校度過(guò)了幾十年啊!
當(dāng)我離開(kāi)母校時(shí)，心里還想著老槐樹(shù)，她令我流連忘返……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
今天非常高興留在學(xué)校里能吃上一次自助餐，也非常高興能與一位陌生的老師兩人同一席并談了一段話(huà)。
這位老師平易近人，也幫我解決了一個(gè)問(wèn)題。
她每對(duì)我說(shuō)完一句話(huà)就對(duì)著我笑，于是我便問(wèn)：怎樣才能使我保持平常的心態(tài)，笑對(duì)人生？
她笑著對(duì)我說(shuō)：“這是一件非常容易的事，就是要平常談，平常笑，愉快笑�！边@使我想起了一句話(huà)：“你的心態(tài)是你唯一能夠完全掌握的東西，練習(xí)控制自己的心態(tài)，并且利用愉快心態(tài)來(lái)引導(dǎo)你的行動(dòng)堅(jiān)持下去就會(huì)笑口常開(kāi)......拿破侖--希爾�！�
雖然只有這幾個(gè)字，但其蘊(yùn)涵了許多的'東西達(dá)到一種“言有盡而意無(wú)窮”的境界。
沒(méi)錯(cuò)，還記得一位偉人說(shuō)過(guò)：“平常出快樂(lè)，沉郁苦悶源于苦心亂想�！�
就在這一席飯的時(shí)間，她卻使我茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗起來(lái)真可謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！�
直到現(xiàn)在，她的笑聲的回音仍在耳邊索繞著。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
在蔚藍(lán)色的海洋里，棲息著許許多多的海洋生物，我雖說(shuō)不出全部生物名字，但當(dāng)把我了解的介紹給你時(shí)，相信你會(huì)同我一樣喜歡這些海洋里的動(dòng)物的。
海洋里生活著許多美麗的水母，水母的形狀和顏色多種多樣，它們的外形就像透明的'降落傘，游動(dòng)時(shí)，會(huì)伸出很長(zhǎng)的觸手，姿態(tài)優(yōu)美；而海底深處則是由五彩繽紛的珊瑚裝點(diǎn)的，其中，有些十分粗糙，像模樣奇特的石頭，有些伸展著身體，像一叢叢柳樹(shù)枝，它們都是由微小的珊瑚蟲(chóng)創(chuàng)造的；在海洋中有兩種動(dòng)物，它們整天張牙舞爪地舞動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的腕，能輕而易舉地捕獲獵物，這就是章魚(yú)和烏賊；但比起鯊魚(yú)它們又差遠(yuǎn)了，鯊魚(yú)是海洋中的“惡魔”。對(duì)血腥味十分敏感，其鋒利的牙齒不僅讓其他魚(yú)類(lèi)懼怕，也令人類(lèi)膽戰(zhàn)心驚，但，實(shí)際上，只有少量的鯊魚(yú)會(huì)攻擊人類(lèi)，而且是在它們非常饑餓并聞到血腥味的時(shí)候，所以我們?nèi)祟?lèi)不要主動(dòng)攻擊并傷害這些鯊魚(yú)；在廣闊的海洋深處，生活著各種各樣的魚(yú)類(lèi)，其中有一類(lèi)魚(yú)長(zhǎng)相很古怪，它們的兩只眼睛竟然長(zhǎng)在頭的同一側(cè)，所以人們稱(chēng)它們?yōu)椤氨饶眶~(yú)”；而奇特的動(dòng)物還有，它們高昂著駿馬一般的頭，一身堅(jiān)硬的皮膚仿佛刀槍不入的鎧甲，對(duì)了，它們就是海馬，相信所有小朋友都會(huì)喜歡它們；生活在海洋里的動(dòng)物還有海星、海參、海膽、海龜、藍(lán)鯨、海豚、海獅、海豹、、、、、、 所有這些海洋生物組建了一個(gè)奇特而美麗的海洋世界，我愛(ài)這藍(lán)色的海，五彩的魚(yú)、奇特的動(dòng)物、繽紛的海底世界，你------喜歡嗎？
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