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師恩難忘作文[優(yōu)秀]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的師恩難忘作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
師恩難忘作文1
劉慈欣在《鄉(xiāng)村教師》中說(shuō)道:“這個(gè)沒(méi)有記憶傳承的文明,在無(wú)其他文明干涉的情況下,竟然建立了B級(jí)文明!”這其中老師功不可沒(méi),那么請(qǐng)問(wèn)你最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)呢?
我最喜愛(ài)的老師是我們小學(xué)5、6年級(jí)的班主任:楊老師。
有一次楊老師因?yàn)榻o我們改卷子一宿沒(méi)睡,第二天硬撐著給大家上課,第三天就病倒了。當(dāng)時(shí)老師一步三搖,累得睜不開(kāi)眼,還一手提著擴(kuò)音器,一手顫抖地拿粉筆在黑板上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)歪曲的小字。甚至在病倒后還不忘批改我們的作業(yè)。當(dāng)時(shí)老師的背影和飛揚(yáng)的粉筆灰我至今記憶猶新,就像昨天發(fā)生的一樣。
還有一次事件也讓我印象深刻,說(shuō)這件事改變了我人生的`軌跡有點(diǎn)兒過(guò),但至少對(duì)我?guī)椭艽,?duì)自己而言是一次很好的改變。一直到五年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候其實(shí)我的成績(jī)一直是十分一般的,甚至有些偏下,主要原因就是因?yàn)槲也粔蚺,不好好學(xué),追求所謂的“高效學(xué)習(xí)”。楊老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題,所以在下午放學(xué)后把我叫到了辦公室。當(dāng)時(shí)老師嘆了一口氣,表情嚴(yán)肅卻又帶著三分親切,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子。∧闼^的‘高效學(xué)習(xí)’是不靠譜的,老師是不會(huì)害你的,教你的都是好方法……”說(shuō)的的確很有道理,可當(dāng)時(shí)的我卻屢教不改,還老覺(jué)得老師多管閑事。但是,隨著時(shí)間的流逝,漸漸地,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自己“高效學(xué)習(xí)”的可笑之處。不用老師逼著,自己就努力學(xué)習(xí),后來(lái)就提高了成績(jī),我也更加上進(jìn)了。
老師,就像海上的燈塔,指引著人生這艘船的方向;老師,就像蠟燭,燃燒自己照亮別人。如果沒(méi)有老師就沒(méi)有人類(lèi)的輝煌文明,所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的老師。師恩難忘,感恩永存!
師恩難忘作文2
我至今還記得二三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師瞿老師,她圓圓的臉,還有一雙讓人倍感親切的大眼睛。是她讓我這個(gè)膽小又不自信的女孩重拾了信心。
那堂數(shù)學(xué)課我終身難忘。那天,瞿老師捧著一沓試卷走進(jìn)教室,我頓時(shí)緊張起來(lái),心里仿佛有十五個(gè)吊桶打水——七上八下。要是我考砸了怎么辦呀?要是我錯(cuò)很多題怎么辦?就在我緊張地望向那沓試卷時(shí),瞿老師那深邃的目光向我投來(lái),眼里充滿(mǎn)了鼓勵(lì)和贊許,“楊曉晞100分!宾睦蠋熐宕嗟穆曇粼谖叶吇仨,我不敢相信地抬起頭。只見(jiàn)瞿老師流露出欣慰的神情,那讓人倍感親切的大眼睛好像在對(duì)著我說(shuō):“楊曉晞,你真棒!只要你努力一點(diǎn),自信一點(diǎn),就能考得好,一定要相信自己!痹邛睦蠋熗蛭业哪且豢,我似乎覺(jué)得有一股暖流涌遍全身,讓我變得自信,讓我不再認(rèn)為自己這不行,那不行。是瞿老師改變了我,在我幼小的心靈里安放了一顆花的`種子。
瞿老師不僅和藹可親,她也很會(huì)教學(xué)。我還記得瞿老師為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí),還準(zhǔn)備了聰明豆和一些獎(jiǎng)品,讓我們對(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣。在她教我們的那三年里,是她帶著我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)的王國(guó),帶著我們翻過(guò)了一座座數(shù)學(xué)難題堆積成的山丘,也是她領(lǐng)著我們趟過(guò)一條條數(shù)學(xué)知識(shí)的河流,穿過(guò)一片片謎團(tuán)的森林,是她讓我們愛(ài)上數(shù)學(xué)。
瞿老師,是您用豐富多彩的課堂讓我愛(ài)上數(shù)學(xué),是您用愛(ài)和寬容讓我有了自信,是您用鼓勵(lì)的眼神讓我一步步取得好成績(jī)。您對(duì)我的諄諄教導(dǎo),讓我終身難忘。
師恩難忘作文3
如果知識(shí)是浩瀚的大海,那您就是屹立海面的航標(biāo)燈;如果知識(shí)是一把燎原的火,那您就是那敲打心靈的火石;如果知識(shí)是那奇幻的天宇,那您便是那夢(mèng)想的翅膀;如果知識(shí)是那盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的迷宮,那您便是指引前方的探路人。
課堂上,三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的陣地。那里縱然沒(méi)有擂動(dòng)的掌聲,沒(méi)有悠揚(yáng)的配樂(lè),沒(méi)有稱(chēng)手的道具?赡廊惶咸喜唤^地講著。您,談古論今;您,授業(yè)解惑;您,諄諄教誨;您,言傳身教;蛟S多少個(gè)日月都不能洗刷掉您辛勞的.背影。多少個(gè)春秋都不能忘卻您熟悉的聲音。教室里、課堂上,粉筆一點(diǎn)點(diǎn)被擦拭,心靈卻被一點(diǎn)點(diǎn)照亮。
您是一位出色的畫(huà)師,嫻熟地舞動(dòng)著畫(huà)筆。塑造的作品是那么的精致細(xì)膩,栩栩如生。可即便是這樣,您依然不斷地雕琢著,不知疲倦地刻畫(huà)出那一副副極致的“畫(huà)卷”。您如魯班那般別具匠心,您如齊白石那般精益求精。您的精神,值得世代口口相傳,脈脈相承。
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。您嘔心瀝血,希望的只是我們有朝一日成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁?烧l(shuí)又知道,當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際時(shí),依稀的燈光依然閃亮在您窗前。為此我們無(wú)以回報(bào),只能用點(diǎn)滴的成長(zhǎng),豐厚的智慧,廣博的見(jiàn)識(shí),回饋對(duì)您的一絲慰籍……
江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨。親愛(ài)的老師,是您把我們引向壯麗的人生!
謝謝您,老師。
師恩難忘作文4
四年光陰,讓她老了,而她卻把成長(zhǎng)給了我們。
她是一位普通的小學(xué)教師。八歲那年,我剛是小學(xué),她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫(xiě)數(shù)字,而且有一點(diǎn)毛病她都會(huì)指出來(lái)。所以,我對(duì)她的第一印象是嚴(yán)格。
隨著相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),我漸漸了解了她。她很?chē)?yán)格,卻又很溫柔,關(guān)心學(xué)生,把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,對(duì)每個(gè)同學(xué)都是平等的,學(xué)習(xí)差的也不放棄,耐心的教他們。她就是這樣一位老師。
我記得她中午很少回家,她有一個(gè)兒子,她應(yīng)該回家給她兒子做飯,可她卻沒(méi)有,她留在學(xué)校里,陪著我們這二十三個(gè)學(xué)生。
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間到了五年級(jí),老師由于一些原因,不能教我們了。就在五年級(jí),許多同學(xué)的成績(jī)下降了許多,也許是換了老師的緣故吧。沒(méi)有了她的嚴(yán)格,沒(méi)有了她的諄諄教導(dǎo),更沒(méi)有了她的關(guān)愛(ài),這就是原因吧。
如今,回想過(guò)去的.小學(xué)時(shí)光,記憶大都模糊了,有兩件事卻還記得。
那年夏天,楊樹(shù)正吐著絨毛絮。正在聽(tīng)課的我看見(jiàn)了一個(gè)飄來(lái)的絮,張口吹了口氣,把它吹走了,而她看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái),用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下,全班笑了,我羞愧地低下了頭。
另一件則是在音樂(lè)抽考時(shí),當(dāng)時(shí)抽到了我,由于我音樂(lè)天賦不好,所以考的很差?纪曛,她問(wèn)我怎么唱的,怎么考得那么差,我沒(méi)有回答。課間,遇見(jiàn)了她,她看我不太高興,以為是之前音樂(lè)抽考那事,安慰我說(shuō):“沒(méi)事下回再努力。”盡管我不是因那事而不高興,但心里很是感動(dòng)。
她就是在這樣的點(diǎn)滴之中教育我們,關(guān)心我們。
四年的時(shí)間里,她為我們付出了很多,教給我們了很多,我想在這里衷心對(duì)她說(shuō)聲:"謝謝您!"
師恩難忘作文5
樹(shù)葉落下來(lái)在林中回旋扭轉(zhuǎn),編出一曲動(dòng)聽(tīng)的曲譜,那是它對(duì)大樹(shù)的報(bào)答;白云朵朵在空中飄浮,畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)面,那是它對(duì)天空的感觸。而我要感恩一個(gè)在我心中播下常識(shí)的種子,等待它開(kāi)出鮮艷的花的人。你沒(méi)有繞耳的聲響,唯有那聽(tīng)著讓人為之一震的聲響;你沒(méi)有多好的表面,有的僅僅變樣的身段和圓圓大臉;你沒(méi)有多高的權(quán)力,有的僅僅仔細(xì)謹(jǐn)慎的工作態(tài)度;你沒(méi)有多好的功勞,有的僅僅桃李滿(mǎn)天下。你給了我一個(gè)難以忘記的笑臉,你,是我的恩師。
記住結(jié)業(yè)那年的一模考試,試卷未發(fā)之前決心滿(mǎn)滿(mǎn),發(fā)下之后淚如泉涌,卷上那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)映入眼簾,我生硬地坐在椅子上,書(shū)掉了,不去撿,怎奈心里哀痛?
那鮮紅的數(shù)字,如一匹罪惡的`馬,來(lái)回踏,掀起如玉的塵土,如無(wú)情的編繩,激起如霞的血肉。
遽然,一雙樸素的大手拍在了我的肩上,你把我的書(shū)撿起來(lái)放在了桌子上,問(wèn)我是不是覺(jué)得自己考砸了,我僵著頭說(shuō)是,你坐在我對(duì)面,向我傳來(lái)了一個(gè)鼓舞的淺笑,那是我第一次看到你笑啊!你的一番精美名言我至今記住:“人生路上怎無(wú)風(fēng)雨呢?你要感謝波折,是它讓你學(xué)會(huì)生長(zhǎng),還要感謝失利,是它讓你學(xué)會(huì)面臨,更要感謝崎嶇,是它讓你學(xué)會(huì)剛強(qiáng),你要知道,生命因風(fēng)雨的洗刷才愈加顯得美麗,才會(huì)看到彩虹啊,加油吧,我看好你哦!
我該用“春蠶到死絲方盡”來(lái)描述你嗎?在我心中現(xiàn)已超越那個(gè)境地了。我想這一番話(huà)我會(huì)永久牢記在心永不忘掉的,關(guān)于那些給予過(guò)我溫暖的人怎能忘記呢?我的恩師啊!小李子會(huì)讓你在我這播下的種子開(kāi)出絢爛如霞的向陽(yáng)花的。
師恩難忘作文6
從上小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)五年了,在這段時(shí)間里,有很多老師都在為我們傳輸?shù)闹R(shí),默默地奉獻(xiàn)著,其中有一個(gè)老師,至今令我難忘,她就是擔(dān)任我們?nèi)哪昙?jí)數(shù)學(xué)的彭老師。
說(shuō)實(shí)話(huà),我覺(jué)得彭老師是一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。從一年級(jí)入學(xué)以來(lái),幾乎所有老師的教學(xué)風(fēng)格都差不多,只有彭老師的風(fēng)格別具一格。她為了使我們對(duì)數(shù)學(xué)有興趣,就自己花錢(qián)買(mǎi)了很多的表?yè)P(yáng)信,這些表?yè)P(yáng)信同學(xué)們可以?xún)?yōu)秀的課堂表現(xiàn)、優(yōu)秀的作業(yè)或是優(yōu)異的成績(jī)獲取。這雖然只是小小的一張紙,可是卻表達(dá)了老師多少良苦用心哪!
不僅如此,彭老師在批改我們作業(yè)時(shí)也十分用心。每次作業(yè)的最下面,她都會(huì)結(jié)合作業(yè)或是最近的課堂表現(xiàn)寫(xiě)上一段話(huà)。比如我的作業(yè)質(zhì)量提高了,老師會(huì)寫(xiě)寫(xiě)得不錯(cuò),繼續(xù)保持,再畫(huà)兩個(gè)笑臉。寫(xiě)的不好,老師就會(huì)告訴自己的錯(cuò)誤,該怎么今天訂正。這個(gè)待遇不僅僅只有我,全班同學(xué)都有這樣的VIP待遇。
有一次班上的.大多數(shù)同學(xué)都犯了同樣的錯(cuò)誤,彭老師很生氣,就把班上所有的同學(xué)都留了下來(lái),直到給我們講明白了為止,可是在這件事情上,有很多同學(xué)都不理解,覺(jué)得彭老師占用了自己的課余時(shí)間,但想一想打是親罵是愛(ài),彭老師留我們也耽誤了自己的時(shí)間哪,她圖啥,她也是為我們好。
每每看見(jiàn)那些批語(yǔ),就能回想起彭老師對(duì)我們的教導(dǎo),回想起曾經(jīng)的彭老師。彭老師,我愛(ài)你。
師恩難忘作文7
從我們走進(jìn)校門(mén)的那一刻,老師就把大家?guī)肓酥R(shí)的海洋,使我們從一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的兒童,成長(zhǎng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年。
我的班主任莫老師也是這樣。她是我們的語(yǔ)文老師,課上得可好了:聲音甜美,語(yǔ)言幽默,板書(shū)整潔……我們都很喜歡她。她不但輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),而且關(guān)心我們的生活。
記得有一次勞技課,全班比賽削蘋(píng)果。當(dāng)我在削蘋(píng)果柄時(shí),“刷!”血涌了出來(lái)——削到手了,我第一次看到那么多血,不由大哭起來(lái)。正在辦公室忙碌的莫老師聽(tīng)說(shuō)我的手劃破了,趕快從辦公室里沖出來(lái),焦急的臉上凝聚出一顆顆豆大的汗珠。她用顫抖的手幫我把傷口簡(jiǎn)單包扎了一下,然后一邊安慰我,一邊輕輕摟著我,把我送進(jìn)衛(wèi)生室。衛(wèi)生老師看了一下我的傷口,與莫老師說(shuō)可能要縫針。我聽(tīng)罷哭得更響了,并且喊著“不要,不要。”莫老師見(jiàn)狀讓我別緊張,別害怕。
當(dāng)我去醫(yī)院縫針時(shí),媽媽的手機(jī)不停地響,打開(kāi)一看,滿(mǎn)是莫老師慰問(wèn)我、關(guān)心我的`短消息:“鄭潔好點(diǎn)沒(méi)啊?”“她縫了幾針呀?”“要休息幾天?”……見(jiàn)此,玩的心里不禁涌起了一股暖流,這使我的疼痛一下子全部消失了。
事后,莫老師還買(mǎi)了紅棗給我補(bǔ)身體,盡管我再三推辭,但最后她還是硬塞給了我。
舉起我的左手,看看這只手的虎口,一條疤痕依稀可見(jiàn),它讓我時(shí)刻記著莫老師對(duì)我的恩情。
師恩難忘作文8
窗外,萬(wàn)籟俱寂;夜,是如此深邃神秘。月光猶如牛乳般傾瀉在大地上,閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛,不禁勾起了我對(duì)何老師的回憶。
何老師是一位好老師,人人都夸獎(jiǎng)她。她有一張和藹的笑臉,一雙笑起來(lái)就像彎月的'眼睛。雖然她沒(méi)有迷人的容貌,時(shí)髦的打扮,但是她的親切和藹,令我們敬佩不已。
何老師熱愛(ài)學(xué)生,非常關(guān)心我們,她對(duì)待我們?nèi)缤约旱暮⒆樱c我們打成一片,對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),她如數(shù)家珍,大至個(gè)性愛(ài)好,小至家庭瑣事,她都無(wú)所不知無(wú)所不曉。因此,我們特別喜歡她。
何老師上起課來(lái),總會(huì)說(shuō)些真實(shí)感人的小故事,寓教于樂(lè),所以,每次上她的課,教室就像個(gè)快樂(lè)的天堂,使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。當(dāng)她在為我們講解課文時(shí),那聲音就像一根有魔力的線(xiàn),牽引著我們的思路,上她的語(yǔ)文課很輕松,我們總能在歡聲笑語(yǔ)中有所收獲。何老師講課還生動(dòng)有趣,她不把我們當(dāng)作“聽(tīng)書(shū)”的,而是給我們插上想象的翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的長(zhǎng)空中展翅飛翔,帶著許多問(wèn)號(hào)去讀書(shū),去分析,去思考。當(dāng)她為我們朗讀課文時(shí),那獨(dú)具特色的抑揚(yáng)頓挫,把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)如癡如醉的境界,常常她的朗讀已戛然而止,而我們卻仍在遐想。
轉(zhuǎn)眼,一年就過(guò)去了。如今,何老師已不再教導(dǎo)我們,但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛(ài),將長(zhǎng)存我心,她那如春暉般的師恩也使我永生難忘。
師恩難忘作文9
在我的生活中有許許多多讓我難忘的人,但到今天為止,最讓我難忘的不是我的同學(xué),不是我的親友,而是那即將要和我們分別的數(shù)學(xué)老師,她是一位嚴(yán)厲的老師,她長(zhǎng)著那仿佛可以發(fā)出寒光的眼睛,一個(gè)大眼鏡夾的鼻梁上,短短的黑發(fā)整齊的梳著,還有一張常批評(píng)同學(xué)的嘴。
她是一位嚴(yán)厲的老師,還記得那一次是上數(shù)學(xué)課,老師正在講重點(diǎn)內(nèi)容解方程,同學(xué)們都在津津有味的聽(tīng)著,但只有李宏偉和閆志鈞在小聲的搗亂說(shuō)話(huà),只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師用那尖銳的目光掃了一下他們倆,閆志鈞和李宏偉不說(shuō)了,但是過(guò)了一小會(huì)兒,他們又開(kāi)始說(shuō)了起來(lái),有再一再二沒(méi)再三再四,這次數(shù)學(xué)老師直接讓他們倆站了起來(lái)之后讓他們說(shuō)怎么解方程,這會(huì)兒他們閉嘴了,老師又說(shuō):“不會(huì)?那你們把書(shū)上所有關(guān)于解方程的公式抄三次,抄不好重抄,下課來(lái)我辦公室!”之后老師又開(kāi)始講起來(lái),不知是老師施了什么法,這次以后他們倆再也沒(méi)有在課上搗亂。
數(shù)學(xué)老師雖然很?chē)?yán)厲,但他也是一位慈愛(ài)的老師,有一次我去給老師送作業(yè),剛走到門(mén)口,發(fā)現(xiàn)老師正在全心全意給我們批改作業(yè),于是我就沒(méi)有打擾她,忽然我看到老師眼鏡下那一雙布滿(mǎn)血絲的.眼睛,還有那枯瘦如竹枝的手,這時(shí)我想老師每天都要為我們批改作業(yè),全班有40多人,每人都要。那些調(diào)皮的同學(xué)老師還要一一批評(píng),那雙眼睛一定是晚上備課時(shí)間長(zhǎng),睡得晚留下的痕跡,這完全是為我們明天可以更好的理解書(shū)中的內(nèi)容,而不顧自己。老師的形象,在這一刻我覺(jué)得高大了起來(lái)。
這就是讓我難忘的一個(gè)人,他就是即將和我們分別的數(shù)學(xué)老師。
師恩難忘作文10
王老師雖然和其他老師一樣,但,她卻是我印象最深的老師。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期三,我剛在操場(chǎng)打完乒乓球準(zhǔn)備回“京”,就在半路上遇到了王老師。她見(jiàn)地上我一片垃圾,便叫我撿起來(lái)去扔掉。我生氣地想:為什么偏偏叫我去扔?又能讓我去跑冤枉路?一時(shí)間,仿佛天上的白云也變成了烏云,教學(xué)樓變成了長(zhǎng)著很多嘴的怪物。眼瞅著王老師漸漸走遠(yuǎn)了,我把垃圾扔到了樓梯口。我暗自高興,連墻上掛的滅火器也好像給我豎起了大拇指,夸我聰明。于是,我哼著歌兒走開(kāi)了。幾天后,我又在樓梯口撞見(jiàn)了王老師,更巧的是,那塊垃圾竟然還在那兒!我的心不由得提到了喉嚨,好像隨時(shí)都會(huì)跳出來(lái)。老天似乎可憐我,突然起了一陣風(fēng),那垃圾迫不及待地隨風(fēng)逃走了。但,它只逃了一步的距離便落了下來(lái)。而恰好是這一步讓王老師看見(jiàn)了,說(shuō):“這是誰(shuí)扔的,要是再這么亂扔垃圾,地球都要成垃圾場(chǎng)了。哎,希望他能改正!”說(shuō)著,王老師撿起垃圾走了。在轉(zhuǎn)身離開(kāi)的一剎那,她還用慈祥的`目光看了我一眼。我松了一口氣,心想:王老師肯定看出了玄機(jī),但她卻沒(méi)有批評(píng)我。我一定要記住王老師的話(huà),改正亂扔垃圾的缺點(diǎn)!
我仰望天空,天上的云朵潔白得出奇。白云在天上慢慢地飄著,最后,連成一片,變成了一張好看的笑臉,仿佛在贊美我呢!
王老師,你那慈祥的目光時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前,那目光引導(dǎo)我走向正確的道路。謝謝你,王老師!
師恩難忘作文11
朦朧的月將柔柔的光灑在大地上,大地披上了銀白色的紗,鐘表的滴答聲更加襯托出夜的寧?kù)o,失眠的我不禁又想起了敬愛(ài)的老師——楊老師。
四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天,我還在等著以前那位溫柔的王老師時(shí),楊老師來(lái)了。楊老師穿著一條潔白的連衣裙,烏黑的頭發(fā)披在肩上,面帶微笑的臉上一雙稚氣未脫的大眼睛笑瞇瞇的望著我們。我心中暗想:這位老師真年輕,簡(jiǎn)直是我們的姐姐呀!同時(shí)也心生疑惑:這位年輕的楊老師真的能教好我們嗎?
這天,我們學(xué)習(xí)了課文《公議休拒收禮物》。楊老師那獨(dú)特的教學(xué)方法讓我十分驚訝。這是一篇獨(dú)幕劇,為了讓我們更好地學(xué)好這篇課文,老師便自導(dǎo)自演了一出好戲。老師那活靈活現(xiàn)的演技,仿佛一個(gè)活生生的'公儀休就在我們眼前。正是這種將知識(shí)“隨風(fēng)潛入夜”,在我們的歡聲笑語(yǔ)中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地讓我們學(xué)會(huì)的教學(xué)方法,讓我喜歡上了這位老師。
楊老師不僅教導(dǎo)有方,而且對(duì)同學(xué)也是十分關(guān)愛(ài)。
一天放學(xué)時(shí),我急急忙忙地從樓梯上往下跑,一不小心就從樓梯上摔了下來(lái),劇烈的疼痛,使我嚎啕大哭。一旁的同學(xué)急忙叫來(lái)了楊老師,楊老師一看見(jiàn)我,眼中就充滿(mǎn)了心疼。楊老師關(guān)心的問(wèn)我:“怎么樣?哪里痛?”我疼的說(shuō)不出話(huà)來(lái),只是一個(gè)勁兒地哭。老師更心疼了,想把我抱起來(lái),可是我太胖了,盡全力也沒(méi)能讓我移走半步。也不知老師哪來(lái)的力氣,竟咬牙將我背了起來(lái)。老師艱難地將我背向大門(mén)口,叫來(lái)了救護(hù)車(chē)。我看到楊老師頭上的汗水不住地流,我又哭了,但這次是感動(dòng)的淚水。
四年級(jí)過(guò)后,楊老師不再教我們了,但我依然時(shí)時(shí)想起她。老師的教育之恩,我永遠(yuǎn)難忘。
師恩難忘作文12
坐在書(shū)桌前,靜靜地聽(tīng)著宋祖英演唱的《長(zhǎng)大后我就成了你》,“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你,長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫(xiě)下了真理,擦去的是功利……”教師,一個(gè)令人崇拜的職業(yè)?此坪苊利,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,看似很神奇,說(shuō)一句話(huà)也驚天動(dòng)地,看似很風(fēng)光,站在講臺(tái)上滔滔不絕。但是我們表面上看到的教師,背后卻有多少辛酸。
三年級(jí)下半學(xué)期,張老師中午騎電動(dòng)車(chē)回家時(shí),被一輛出租車(chē)撞了腿,那段時(shí)間,我們天天盼望著張老師的.出現(xiàn),本以為張老師會(huì)休養(yǎng)很長(zhǎng)時(shí)間,可還沒(méi)過(guò)半個(gè)月,張老師熟悉的身影,溫柔的面孔,便出現(xiàn)在了我們的視線(xiàn)中,教室的講臺(tái)上,張老師講課依舊那樣激情飛揚(yáng),課下依舊那樣關(guān)心我們,依舊用那帶著慈祥的面龐向我們微笑。張老師每天一瘸一拐的上樓下樓,進(jìn)教室,出教室。看著張老師跌跌撞撞的身影,我心里酸酸澀澀的,但又有一種意念讓我堅(jiān)定,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),張老師逢人總是說(shuō)“想要出院鍛煉鍛煉。”但我們深知:張老師是不想讓我們落下功課,張老師依舊像之前沒(méi)有腿傷那樣出去陪我們做操,從四樓下去目送我們回家。我看見(jiàn)張老師每天把自己的棉襖披在腿上,我想可能是怕腿凍著,看見(jiàn)張老師又開(kāi)始騎電動(dòng)車(chē)奔波、忙碌……
恩難忘,師恩更難忘,師恩如海。我們是一葉小舟,在大海的懷抱下行駛;師恩如雨,我們是一簇小花,在雨水的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。
師恩難忘作文13
時(shí)光如流水,離畢業(yè)只有一個(gè)月了。我從一個(gè)稚氣未脫的小孩子,眨眼間變成了一位陽(yáng)光好少年。五年來(lái),我學(xué)到了很多知識(shí)。當(dāng)然,老師對(duì)我們的恩情,我更是牢記在心間。
清楚地記得三年級(jí)的一個(gè)炎熱的中午,烈日肆無(wú)忌憚地把強(qiáng)光灑向大地。送隊(duì)的老師帶著家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接的孩子們回來(lái)了。我就是其中一個(gè),在傳達(dá)室等著家長(zhǎng)的到來(lái)。
在學(xué)校吃飯的同學(xué)都魚(yú)貫而入地進(jìn)入食堂吃飯了,熱鬧的.校園一下子安靜了下來(lái),我卻焦急地等著家長(zhǎng)的到來(lái)。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我望穿秋水地盯著校門(mén)外面,但仍然看不到爸爸的身影。我的肚子開(kāi)始咕嚕咕嚕地抗議。屋漏又逢連陰雨,從食堂里飄來(lái)陣陣香味,讓我的肚子叫得更歡了……
就在我又饑又餓的時(shí)候,身后傳來(lái)了熟悉的聲音:“岸達(dá),你家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接你呀!”
我回頭一看,嗯?原來(lái)是班主任范老師呀!我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。范老師的雙眼似乎能看透一切,能看到我饑餓的肚子。范老師說(shuō):“你沒(méi)吃飯吧?我給你去拿兩個(gè)包子吧!”
我的雙眼立即變得炯炯有神,就像發(fā)現(xiàn)了新大陸。我趕緊說(shuō):“謝謝老師!”
于是范老師一路小跑到了食堂,給我拿了兩個(gè)還冒著熱氣的大包子,遞到我手中說(shuō):“吃吧!我先去忙了!”
我接過(guò)包子,向老師道了謝,便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。這包子怎么這么香啊,這可是我吃過(guò)的最好吃的包子了。
這只是小學(xué)生活中的一件普通的小事。五年來(lái),老師們用關(guān)愛(ài)默默滋潤(rùn)著我們的心田,我們不僅學(xué)會(huì)了技能和知識(shí),更懂得了世界上最美麗的東西是“愛(ài)心”。
當(dāng)我們即將步入新的學(xué)校,學(xué)習(xí)新的課程,五年的小學(xué)生活我們不會(huì)忘;當(dāng)我們從弱小的雛鳥(niǎo)一步步長(zhǎng)成即將展翅翱翔的飛鷹,老師的關(guān)愛(ài)我們不會(huì)忘。
老師謝謝您!
師恩難忘作文14
老師是蠟燭,老師是園丁,老師讓我們成長(zhǎng)。其中,我們五年級(jí)教數(shù)學(xué)的陳老師帶給我們的溫暖令我難忘。
陳老師十分負(fù)責(zé)。在任教期間,我們的數(shù)學(xué)作業(yè),陳老師一個(gè)個(gè)認(rèn)真批改,并把題目的`解題思路一一講解,讓我們每一個(gè)人都能聽(tīng)懂,都會(huì)做。若有個(gè)別同學(xué)仍不理解,陳老師也會(huì)不厭其煩地講了一遍又一遍,直到他們完全弄懂為止。
陳老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)我們也是關(guān)懷備至。
有一次,我們班同學(xué)因身體不適吐了。同學(xué)們看到了,有的大叫起來(lái),有的議論紛紛,還有的捏著鼻子,離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。可就是沒(méi)人想到把嘔吐物收拾干凈。陳老師看見(jiàn)了,連忙停下講課,放下書(shū)本,胡亂抽了幾張餐巾紙,拿起垃圾桶,就三步并作兩步地朝吐了的那位同學(xué)走去。他先拿起餐巾紙把桌子上的嘔吐物清理到垃圾桶里面,還拿來(lái)拖把,把地面清理干凈,再把垃圾桶放回原位,最后問(wèn)了問(wèn)那位同學(xué)身體有沒(méi)有哪里不舒服,然后叫人把她送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室?吹竭@里,我們每個(gè)人都驚呆了,原來(lái)我們碰都不愿意碰一下的嘔吐物竟然被陳老師“制服”了。做完了這些后,陳老師就像什么也沒(méi)發(fā)生一樣繼續(xù)上課。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”陳老師,雖然您現(xiàn)在不教我們了,但是,您的負(fù)責(zé)和對(duì)我們的關(guān)懷備至,會(huì)讓我們永遠(yuǎn)記在心中。
師恩難忘作文15
老師是醇酒,味濃而易醉;老師如花香,芬芳而淡雅;老師如秋天的雨,細(xì)膩又滿(mǎn)懷詩(shī)意;老師如寒冬的梅花,高潔又傲然挺立。老師,是您用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才會(huì)綠草如茵,鮮花盛開(kāi)。
我記得您對(duì)我的嚴(yán)厲。在那一天的早上,天氣晴朗,學(xué)校里傳出同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲,我卻悶悶不樂(lè)。今天早上,我犯了錯(cuò),您叫我去您的辦公室里。這一路上我非常害怕,心里想著:老師一定會(huì)批評(píng)我的,我以后一定會(huì)去改正的。到了辦公室,讓我意想不到的是老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是說(shuō):“你知道錯(cuò)了沒(méi)?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,沒(méi)說(shuō)話(huà)。您接著說(shuō):“知道就好,以后可不許犯錯(cuò)了。不過(guò),我想你一定會(huì)改正的!甭(tīng)著您那幽默的.話(huà)語(yǔ),我慢慢抬起了頭?吹侥谴葠(ài)又不失嚴(yán)厲的目光,就好像對(duì)我說(shuō):“加油!你能行的!”我在心里暗暗下定決心:我一定要改正錯(cuò)誤!
我更記得您對(duì)我的關(guān)心。當(dāng)時(shí),您正在講臺(tái)上講課,坐在下面的我的肚子卻疼了起來(lái)。為了不讓您擔(dān)心,我強(qiáng)忍疼痛上課?蛇^(guò)了一會(huì),我疼得趴在桌子上,表情非常痛苦。您見(jiàn)了,趕忙走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“要不要緊?趕緊去我辦公室喝點(diǎn)熱水!蔽椅嬷亲樱掏痰刈叱鼋淌,您扶著我走進(jìn)辦公室。喝了點(diǎn)熱水后,我好多了?匆(jiàn)老師那放心的神情,我的心里突然暖暖的。
老師,您是一支蠟燭,犧牲自己照亮別人,老師,您是一位辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花朵。老師,感謝您對(duì)我的教育!
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