那些年作文15篇（精品）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的那些年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那些年作文1

　　進(jìn)入全封閉的初中后，便是與電腦和網(wǎng)絡(luò)徹底陰陽(yáng)相隔了，像我們這種視網(wǎng)如命的人，怎能忍受得了這般煎熬？不過(guò)，學(xué)校為了緩解一下我們這種心理，一周增設(shè)了兩節(jié)信息課，這課便成為了我們供奉的“神課”。

　　第一節(jié)信息課在周三上午的第四節(jié)課，盼星星，盼月亮，終于熬過(guò)去了前三節(jié)課。等到課間操一結(jié)束，我們班的同學(xué)各個(gè)像是長(zhǎng)了個(gè)飛毛腿，拔腿就往樓上竄，到了信息教室，看見(jiàn)整整齊齊的幾十臺(tái)液晶電腦，大家真好似是餓了十天的難民，找到一臺(tái)機(jī)器，趕緊坐下，開(kāi)電源，開(kāi)主機(jī)，有的同學(xué)高興的手都不知道怎么放了，死盯著電腦屏幕，恨不得再讓電腦快一點(diǎn)。離上課還有十幾分鐘，微機(jī)教室里就坐滿了人，這比老師規(guī)定的課前三分鐘就位要強(qiáng)太多了。好不容易電腦開(kāi)了機(jī)，大家迫不及待地開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，點(diǎn)開(kāi)自己喜歡的頁(yè)面，什么“英雄聯(lián)盟”，“穿越火線”，“4399”全都跳上了大家的顯示屏。大家一個(gè)個(gè)手里緊握鼠標(biāo)，眼睛緊盯屏幕，這態(tài)度，比考試還要認(rèn)真。等到了上課鈴敲響，大家猜戀戀不舍地從游戲中退了出來(lái)。

　　信息課應(yīng)該是所有課程中紀(jì)律數(shù)第一的課程。信息老師有一大絕活，只要上課說(shuō)話被抓住，也不罰站，也不訓(xùn)話，只是淡淡道：“自由上機(jī)時(shí)間減去3分鐘�！边@可了不得了，這在我們看來(lái)，比任何懲罰都要厲害數(shù)倍。自由上機(jī)一共就15分鐘到10分鐘不等，每一秒都是金子一樣寶貴，再減掉三分鐘，就還有幾分鐘啊。尤其是看著啊別人打游戲，自己對(duì)著電腦，卻不能玩的時(shí)候，那，真是一種煎熬��！有一次班主任突發(fā)奇想，來(lái)微機(jī)教室轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)那教室里安靜的，掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)，只有鼠標(biāo)點(diǎn)擊的聲音,猶如雨點(diǎn)一般“噼里啪啦”連成一片，經(jīng)久不息。誰(shuí)都不說(shuō)一聲話，連個(gè)耳語(yǔ)也沒(méi)有。班主任轉(zhuǎn)了一圈，臨走時(shí)發(fā)出一聲哀嘆：“微機(jī)老師神通廣大，吾不如也！”

　　微機(jī)課的電腦是比較神奇的'，老師可以把他的屏幕轉(zhuǎn)到每一臺(tái)電腦上，在這種狀態(tài)下，按下電腦上的一個(gè)按鍵，老師電腦上就會(huì)出現(xiàn)舉手框，大家電腦上也都能看到。我們班同學(xué)剛開(kāi)始圖新鮮試了幾次，就被老師給嚴(yán)令禁止了。但是他越禁止，我們想試一試。有一次，信息老師把屏幕連上了，正講著，門(mén)口有個(gè)老師找他，老師就先出去了。我們班同學(xué)一看，好機(jī)會(huì)！拼命的舉手，老師的電腦“嘀嘀嘀”響個(gè)不停，提示框一個(gè)接一個(gè)蹦出來(lái)，反正只顯示一個(gè)機(jī)號(hào)，一會(huì)兒就自動(dòng)消失了，何不試一下。于是我也按下了舉手鍵。等老師進(jìn)來(lái)后，舉手框全都退了，我們以為沒(méi)事了。上完課后，老師切換到一個(gè)界面，哼哼笑了笑，我們瞬間呆了，誰(shuí)舉手過(guò)，就在老師電腦上清晰的顯出一個(gè)舉手的符號(hào)。老師把舉手的電腦全部設(shè)置成黑屏，于是，我們的自由上機(jī)時(shí)間，又慘烈了……

　　這就是信息課，我們夢(mèng)寐的信息課。雖然有時(shí)候自由上機(jī)時(shí)間遭受洗劫，但能碰碰電腦，那心里，也是美滋滋的。信息課，我們的最愛(ài)！

那些年作文2

　　青春，一個(gè)美好、滿載希望的花季，到處都是散發(fā)著芳香的花兒。自然，也少不了獨(dú)自飄零的落葉。

　　窗外淅淅瀝瀝的雨滴，如那掉落的淚珠，充滿哀傷。涼風(fēng)竄了進(jìn)來(lái)，打到我的臉上。瑟瑟的風(fēng)把樹(shù)葉吹得左搖右擺。那一片片枯黃的落葉飄到地面上，悄然無(wú)聲。不知不覺(jué)中，秋天又來(lái)臨了。

　　親愛(ài)的，你說(shuō)：我們的回憶也會(huì)像那落葉一樣隨風(fēng)飄揚(yáng)，最后消失在這世界嗎？不，那些年，我們一起度過(guò)的美好時(shí)光，我仍然銘記在心！

　　孩提時(shí)，在我的世界里，到處是一邊黑暗。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有快樂(lè)，也沒(méi)有那溫暖的陽(yáng)光。我猶如一名被遺落在人間的精靈，如此地孤單�？伤�的出現(xiàn)，就像是天使般的那么驚喜，那么神圣，那么夢(mèng)幻。她用自己那獨(dú)有的魔法，漸漸地給我的世界抹上了一筆筆絢爛的色彩！

　　還記得，我們邂逅于一個(gè)清晨。那時(shí)，她和她的家人剛搬來(lái)小區(qū)沒(méi)多久。只知道第一次見(jiàn)到她時(shí)，我完全迷失在她那個(gè)甜甜的笑容里了。她甜美的笑就像是冬日的一束陽(yáng)光，融化了我內(nèi)心的千年堅(jiān)冰；她那熱情開(kāi)朗的性格，就像是一套卸妝工具，霎時(shí)間卸掉了我外表的那些冷酷；她那親切貼心的問(wèn)候，就似一支大炮，迅速把我那所謂的心墻擊潰了。很快，我和她便熟絡(luò)起來(lái)，成為一對(duì)形影不離的好朋友。就在那個(gè)美麗的秋天，我那黑暗的世界便出現(xiàn)了“朋友”這個(gè)窩心的詞語(yǔ)。

　　還記得，從那以后，夜色下，總會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)朦朧的身影；海灘上，總會(huì)想起兩聲清脆的笑聲；樂(lè)園里，總會(huì)有兩張美麗的笑臉……

　　還記得，這一切一切的美好都定格在一年后的那個(gè)秋天里。也就在那個(gè)秋天，我又到了人生的那個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那天，我和她約定一起去我叔伯打理的花圃園里游覽。我們圍著花兒興奮地旋轉(zhuǎn)著，跳著，猶如一只只快樂(lè)的的蝴蝶，在鮮花的伴舞下，旋轉(zhuǎn)著那嬌美的身姿�？伤�的身體不知怎么的，在側(cè)空中畫(huà)了一條美麗的`弧線，然后緩緩地倒在地上。我看著她那蒼白的臉。那時(shí)，我感到一股前所未有的恐懼感想我涌了過(guò)來(lái)，就像是破堤的洪水。我也說(shuō)不清為什么我會(huì)有這樣的感覺(jué)。

　　還記得，后來(lái)她被送進(jìn)了醫(yī)院，她的家人告訴我只是小病，讓我不用擔(dān)心�？晌曳置鲝乃麄兊难壑凶x到了絕望的情緒！隨著時(shí)間的流逝，鐘面下的時(shí)針不知已走了多少圈，我心中的恐懼感也就日益強(qiáng)烈。終于有一天，我來(lái)到了醫(yī)院�？僧�(dāng)我看到她家人那傷心欲絕的模樣，那慘痛的哭聲如一首凄涼婉轉(zhuǎn)的鋼琴曲參雜著心痛，它無(wú)孔不入，瞬間的音符化作數(shù)支利箭直射我的耳膜，仿佛那音量只要再大一點(diǎn)，耳膜就會(huì)瞬間擊傷。我捂著耳朵，仿佛明白了一切，毅然地轉(zhuǎn)過(guò)背，強(qiáng)忍淚水，走出了醫(yī)院的大門(mén)……

　　“滴答”一聲，淚水落到桌面上。思緒也漸漸飄回來(lái)了。猛然發(fā)現(xiàn)，腦海早已被“那些年”的記憶所占據(jù)了，雙眼也早就濕潤(rùn)了。此時(shí)，窗外的葉被風(fēng)吹起蕩漾在半空中，晃蕩地飄了一個(gè)又一個(gè)圈，就像充滿了對(duì)風(fēng)的不舍，然后，落下……

那些年作文3

　　不知不覺(jué)，我從二年級(jí)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)有三年了。我已經(jīng)從一個(gè)初來(lái)乍到的“學(xué)徒”變成了一個(gè)擁有豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀學(xué)生。在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上，有許許多多的事情讓我難以忘懷，它們就像天上的星星，一顆又一顆；就像海上的浪花，一朵又一朵。其中令我印象最深刻的就是和“美女”老師的那些事兒。

　　“美女”老師姓邢，是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一位老師。我之所以叫她“美女”，是因?yàn)樗�長(zhǎng)得十分美麗。她五官清秀，光潔白皙的臉龐，面若芙蓉。兩道像月牙兒一樣彎而濃密的眉毛，長(zhǎng)而微卷的睫毛下有一雙水靈靈的、像朝露一般清澈明亮的眼睛，黑色的眼珠像黑寶石那樣閃閃發(fā)光，泛著迷人的色澤。高挺的鼻子，像玫瑰花瓣那樣粉嫩的櫻桃小嘴，簡(jiǎn)直就是一位亭亭玉立的仙女，甚至可以用嬌艷欲滴、俊美絕倫來(lái)形容。下面我就為大家撿幾個(gè)“貝殼”來(lái)欣賞一下吧：

　　貝殼1：班里聯(lián)歡開(kāi)party

　　“美女”老師講課十分精彩，她的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂(lè)，時(shí)不時(shí)講笑話給我們聽(tīng)，還會(huì)展示她美妙的歌喉，玩有趣的單詞游戲，發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)我們。學(xué)期快結(jié)束時(shí)，“美女”老師在班里展開(kāi)了一次聯(lián)歡party，令我感動(dòng)的是，老師還親自付錢(qián)為我們買來(lái)了心儀的零食，處處為學(xué)生著想。聯(lián)歡party正式開(kāi)始了，每個(gè)節(jié)目都是那么的精彩有趣，那么的美妙絕倫。老師也上臺(tái)表演了節(jié)目，她唱了一首好聽(tīng)的歌曲，雖沒(méi)有歌手唱的旋律優(yōu)美，但老師唱得很用心，憑這一點(diǎn)就可以賽過(guò)“天籟之音”。老師和我們一起看節(jié)目，就像我們的朋友一樣，可以傾心交談，可以一起載歌載舞，不受拘束。時(shí)間不留人，不知不覺(jué)聯(lián)歡會(huì)已經(jīng)結(jié)束。我們即將告別老師，步入一個(gè)新的教室，踏上一層新的臺(tái)階�！懊琅�”老師曾說(shuō)過(guò)，要做我們的知心朋友，做我們的父母。是呀，您就像朋友一樣貼心，像父母一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們！

　　貝殼2：口語(yǔ)大賽再相見(jiàn)

　　從我上二年級(jí)開(kāi)始，每年我都會(huì)參加英語(yǔ)學(xué)校的“口語(yǔ)大賽”，在四年級(jí)舉辦的那一屆，主持人竟是我思念已久的“美女”老師，我高興地樂(lè)開(kāi)了花。激動(dòng)的我竟懷疑這是不是夢(mèng)（因?yàn)槲液脦状闻c周公談話時(shí)都見(jiàn)到老師）？一個(gè)又一個(gè)的選手已經(jīng)上臺(tái)展示，而我卻緊張的心“怦怦”直跳，要知道我可是一個(gè)很內(nèi)向的.女孩子呀！即將輪到我時(shí)，我慢吞吞地走向后臺(tái)，我還想再演練一遍，可我的喉嚨卻像被什么東西卡住了一樣，說(shuō)不出話。此時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然一雙溫暖的手搭在我肩上——原來(lái)是“美女”老師，她朝我笑了笑，那神情仿佛在說(shuō)：“別緊張，忘掉你身邊的一切，盡情發(fā)揮出來(lái)吧！”該我表演了，我走上臺(tái)，做了自我介紹，就開(kāi)始演講我的文章，沒(méi)想到，我竟然發(fā)揮的超乎尋常，評(píng)委們臉上露出滿意的笑容，臺(tái)下傳來(lái)一陣陣的掌聲，我望望邢老師，她也笑起來(lái)，笑得那么美……比賽的最后，當(dāng)我捧著那鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，我萬(wàn)分激動(dòng)。“美女”老師跟我合了影，那張照片我一直珍藏著，珍藏在我心里……

　　這就是我和“美女”老師的兩件事，它們像貝殼一樣，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著耀眼的光芒。老師，我不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記您那美麗的笑容，不會(huì)忘記您給我的教誨，不會(huì)忘記您和我在一起的一點(diǎn)一滴！

那些年作文4

　　雖然全班都知道了“秘密基地”這件事，小易還是挺高興的，但是蓉兮卻還是哀怨。呵呵，也難怪，畢竟有些事情不想分享也沒(méi)辦法啊！

　　去“秘密基地”的人不是很多的，因?yàn)橛幸徊糠帧肮孕『ⅰ笔呛芘履囊惶毂焕蠋煷�住。去那里的呢，除了沐小易，蓉兮，蘇若晴還新加了金希希和韓蘭莫，而男生去的呢就是肖一凡，還有三個(gè)壞壞的男生丁龍俊，孫樺還有張子謙，他們?nèi)齻�(gè)成績(jī)都不是特別的好，而且喜歡被女生欺負(fù)，注意哦，是被女生欺負(fù)。不過(guò)，有些時(shí)候，他們也喜歡發(fā)飆，對(duì)女生發(fā)飆。小易喜歡欺負(fù)他們，女生也喜歡欺負(fù)他們，但他們一發(fā)飆，則又不敢了。

　　中午，早早的吃完飯，丁龍俊就和孫樺匆匆趕到了“秘密基地”，他們有項(xiàng)很大的工程——整女生！因?yàn)槟莻�(gè)地板是有兩層的，一層搭在另一層的上空，用水泥柱子頂住每一正方形的瓷磚塊，中間是鏤空的。他們用石頭把水泥做的瓷磚砸爛，瓷磚本來(lái)就不怎么經(jīng)砸，一下子就砸了3塊下來(lái)，整個(gè)的瓷磚都被砸下來(lái)了，他們把砸下地瓷磚在放回去，女生等下來(lái)的時(shí)候就會(huì)踩上去，到時(shí)候，嘿嘿，就會(huì)摔了！這時(shí)，張子謙來(lái)了，他聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)“好”主意，也一起守株待兔起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，蓉兮就來(lái)了，她和小易一起來(lái)的。撲通——蓉兮踩到了一塊瓷磚，空的！料到后卻已經(jīng)摔了，刮了一層皮，夏天穿的短褲，大腿磨出了層層血跡。小易慌了，她很少遇到這種場(chǎng)面，小易趕忙攙扶起蓉兮，可是，門(mén)，又被推開(kāi)了！“不要——”小易大叫�？墒�，韓蘭莫還是踩到了那塊“陷阱”，而且摔的還不輕。接著，金希希這個(gè)胖女生蹭的一下跳了出來(lái)，不偏不倚跳到了離韓蘭莫不遠(yuǎn)處的那塊“陷阱”，啊——叫的不是金希希，而是韓蘭莫，砸到她了啦，無(wú)語(yǔ)中……

　　痛還是很痛的`，夏天，女孩子摔成這樣多丑啊，又熱，洗澡的時(shí)候痛死去，還有結(jié)疤，化膿……“那群男生真壞！討厭！”小易生氣的說(shuō)，隨手把一本書(shū)捏在手里狠狠的折了一下�！安灰�啊——那是我的，我的書(shū)！555555555555~”韓蘭莫悲催的說(shuō)，“我為什么那么倒霉啊？上帝伯伯呀，耶穌爺爺啊，為何要這樣對(duì)我啊！啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊~”“好了啦，對(duì)不起啦，你也是滴，真是倒霉啊~”小易一點(diǎn)都不愧疚的說(shuō)。金希希嚼著火腿，天真的說(shuō)：“對(duì)不起啦，也怪你自己慘啊~我不知道會(huì)這樣”“你知道就好了，至于那么慘嗎我！你個(gè)死胖墩！”韓蘭莫逗趣的說(shuō)。這時(shí)，那群男生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走了進(jìn)來(lái)，“給姑奶奶我爬進(jìn)來(lái)！”小易大吼！“地，地，地上臟！”丁龍俊，孫樺，張子謙吞吞吐吐的說(shuō)。“呵呵~”大家都笑了……趕緊編個(gè)謊言騙過(guò)老師們和家長(zhǎng)們?cè)僬f(shuō)吧，這幫小鬼頭，已經(jīng)不知道夏老師早就在窗外偷聽(tīng)到了這一“謊言”呢！不過(guò)，她還是很欣慰呢，一群小家伙終于可以共同抵御“困難”了……

　　哎，六年一班那些娃兒，運(yùn)動(dòng)會(huì)三天就要來(lái)了，你們準(zhǔn)備好迎戰(zhàn)了嗎？夏老師無(wú)奈的搖了搖頭，她還真是擔(dān)心這幫小鬼頭呢

那些年作文5

　　就像檸檬一樣的酸；草莓一樣的甜；燒餅一樣的香……記憶中的童年總是那么的有“味兒”，恍然如夢(mèng)間，我想起了那些年，我們追“趣味”。

　　童年，總是有那么多的“糗事”，其實(shí)我們也是因?yàn)樘�幼稚了，所以才�?huì)不“自愿”的“追”上了這種“傻事”這種“趣味”……

　　童年時(shí)期的我，很瘦很矮小，應(yīng)該是9歲時(shí)期妄想可以有明星一樣細(xì)長(zhǎng)的腿，瘦瘦的腰，S型的身材，所以，腦海中就會(huì)冒出一個(gè)個(gè)的`小泡泡——“我要穿高跟鞋，腿就可以那樣纖長(zhǎng)了！”“我要穿有腰帶的連衣裙！”“我要……”我沒(méi)有戳掉這些“夢(mèng)想”的泡泡，在一天中午，烈日炎炎的中午，趁家人不在，我翻箱倒柜出了我媽的高跟鞋，百褶連衣裙，還有寬寬的腰帶。

　　“哇哦，就要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了，好激動(dòng)啊！”我的內(nèi)心一陣陣的“翻江倒海”的激動(dòng)。我呆呆的坐在地上，無(wú)奈地嘆息——裙子是真的穿不上去啊！可就在這準(zhǔn)備放棄這個(gè)偉大“夢(mèng)想”的時(shí)候，我，聰明的小腦袋瓜，想出來(lái)了一個(gè)很“餿”的主意。

　　我先套上連衣裙，把吊帶系上了肩膀，長(zhǎng)了很多，我便拖起裙角，往上翻，然后再系上了腰帶，這樣的話，裙子就顯得很得體了�？捎钟新闊┝耍�腰帶沒(méi)那么小�。〉�，我又努力克服了這個(gè)困難。我居然把一跟繩子一頭穿到了皮帶的孔里，另一頭穿到了皮帶的“夾子”上。然后在綁上了腰。

　　我赤著腳，跑到了鏡子旁，左照照，右照照，轉(zhuǎn)個(gè)圈；左扭扭，右扭扭，跳一下，怎么樣看都覺(jué)得少了點(diǎn)什么。哦！忘了穿高跟鞋呢。

　　我急忙跑到衣柜旁，穿上我翻出來(lái)的黑色漆皮高跟鞋，有些大，我就塞了些棉花。“蹬蹬蹬蹬——”高跟鞋發(fā)出清脆的聲響。我高興的忘乎所以了，站在鏡子前面，擺出各種造型。

　　時(shí)間悄然流逝。媽媽回來(lái)了！來(lái)不急脫衣服換鞋子了，我急的眼淚直流。要被媽媽看見(jiàn)穿成這幅模樣，非得打死不可！上樓了，計(jì)劃敗露了，我一著急，鉆到了媽媽的床底下，那塊狹小的空間啊。

　　媽媽走上樓，一定被灑了一地的衣服嚇著了。她在收拾，我躲在床底下提心吊膽。突然，我頭上有些癢，就想撓一下，結(jié)果，我抓的時(shí)候，碰上了床板！“哇哇！我的頭啊！”我大叫。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，望床底下一望，哭笑不得。

　　事情的收尾就是頭上撞了個(gè)大包，把家里人笑得前仰后合的。

　　我一直耿耿于懷這件事的失敗，哎，原本我追的“時(shí)尚”，一時(shí)間被追成了“趣味”，能不糾結(jié)，能不懊悔嗎？

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起那些年我做過(guò)的傻事，我追隨的“趣味”，我就會(huì)咧開(kāi)嘴角，笑起來(lái)。

　　也許你不懂得這種追逐，因?yàn)樗�不是每個(gè)人能體會(huì)的，它是一種“好心辦壞事”“成事不足敗事有余”的最高境界；是一種“明明不想結(jié)果是這樣”的翻版；是一種童年時(shí)代人人都會(huì)犯的“錯(cuò)誤”……

　　想起那些年，我追的“趣味”，我們追的“趣味”，我總是不經(jīng)意的讓我眼睛蒙上一層淚水。我懷念啊，懷念小時(shí)候的稚嫩與單純……

　　那些年，你們追的女孩；那些年，你們追的劇；那些年，你們追的男孩，都沒(méi)我那些年，追的“趣味”來(lái)的美好……

那些年作文6

　　在寫(xiě)文章之前。我先聲明，這只是一篇隨筆，隨筆就是說(shuō)說(shuō)心里話。這次只是想跟大家隨便聊聊考試，也許是沒(méi)有主題的。考試的成績(jī)很不好，至今心里還是晃晃的，首次考了如此低的分?jǐn)?shù)不知怎么了，突然的打擊使我有些接受不了。一夜間，我怎么成差生了？

　　考試之前夜

　　我充滿了信心，半本語(yǔ)文書(shū)，我?guī)缀醣诚聛?lái)了，別說(shuō)全班前十名了，就是全年級(jí)的前十我也拿定了，我信心十足。但是我還是沒(méi)忘記多復(fù)習(xí)，多鞏固老知識(shí)，復(fù)習(xí)到很晚很晚才休息。

　　考試之前20分

　　我放下語(yǔ)文書(shū)，閉上眼睛，把重點(diǎn)里里外外的想了想，然后不由自主的笑了，這些知識(shí)我都會(huì)，這次考試沒(méi)什么大問(wèn)題了！但是，心情還是十分忐忑不安的，必定考試時(shí)的緊張心心情還是沒(méi)有改變的。我稍事休息了一會(huì)兒腦子，準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)可怕的測(cè)試，這是對(duì)我這半學(xué)期學(xué)習(xí)的檢測(cè)，我也是很重視的'。

　　剛拿到考試卷

　　我大致看了一下題，心里的緊張漸漸減少，這次期中檢測(cè)不難嘛！我我迅速看了聽(tīng)力題，等待老師念聽(tīng)力。老師讀完聽(tīng)力題后，我便迅速做起題來(lái)。但是，大錯(cuò)就出現(xiàn)在了這里，粗心馬虎的我因?yàn)橹�急，題目沒(méi)看完便開(kāi)始想入非非了！

　　考試后期（檢查）

　　當(dāng)我檢查過(guò)無(wú)數(shù)遍試卷后，不耐煩的又翻開(kāi)試卷時(shí)，我旁邊的一位小同學(xué)遇到難題了——有題不會(huì)了。他迅速遞了一張紙條給我。我一看，哦！原來(lái)是想要我給他答案��！我正好也有一題不太確定，問(wèn)問(wèn)他吧！正當(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)的時(shí)候，我的誠(chéng)信拉住了我的手，我的手停住了，此時(shí)的我一時(shí)不知道該怎么辦了。如果寫(xiě)，我也可以確定我那一題�？墒�，這樣我的誠(chéng)信卻又把我責(zé)備。不，要誠(chéng)信，沒(méi)了誠(chéng)信有成績(jī)還有什么用；不，要分?jǐn)?shù)，這么好的機(jī)會(huì)丟了多可惜啊。經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)久斗爭(zhēng)，我的誠(chéng)信終于堅(jiān)持到了最后。而成績(jī)卻大敗而歸。我輕輕搖了搖頭，將紙片遞給了那位同學(xué)。

　　考試完回家的晚上

　　我躺在床上遲遲沒(méi)有入睡，想想試卷，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題吧！翻來(lái)覆去的，總覺(jué)得自己差點(diǎn)時(shí)代。心里很慌很慌。

　　得知自己錯(cuò)了一個(gè)大題后

　　這是和同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)知道后，我的身子一下子軟了，那種感覺(jué)十分特別。我淚流滿面的悵望著灰天，心里難受極了。一下子不知該怎么辦了。腦袋木木的，輕飄飄的。肩膀上像是背了幾袋面粉一般，重極了。

　　同學(xué)從老師那得到成績(jī)

　　我們班的一個(gè)幫老師總分?jǐn)?shù)的同學(xué)正好是我一朋友。我第一得知成績(jī)當(dāng)然是她告訴我的，當(dāng)我知道自己成績(jī)的時(shí)候，我有一種強(qiáng)烈的感覺(jué)，這種感覺(jué)卻是莫名的，我的大腦幾乎崩潰了，但沒(méi)有太激動(dòng)，這也是我意料之中。要知道，我錯(cuò)的那一大題正是語(yǔ)文考試中最重要的一項(xiàng)啊：作文。

　　成績(jī)單發(fā)了后

　　我終于見(jiàn)到了，我可憐的試卷，心如刀絞，因?yàn)�，在這之中除了作文不符題目外還把閱讀中最簡(jiǎn)單的摘抄我居然寫(xiě)成了感受。

　　仔細(xì)審視分析考卷后

　　經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)自己的兩項(xiàng)錯(cuò)誤：

　　一、不認(rèn)真看題。

　　二、老師板書(shū)沒(méi)背熟

　　不過(guò)這次考試我認(rèn)為自己的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不錯(cuò)，因?yàn)樵瓉?lái)的我語(yǔ)文方面最差的一項(xiàng)也算是生字方面了。對(duì)此，我向自己祝賀一下。

　　在寫(xiě)完這篇文章后，我希望能忘掉這次考試，再加把勁的學(xué)習(xí)。但，這次考試的教訓(xùn)我是終身不能忘記的——做萬(wàn)事都是要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心。認(rèn)真，認(rèn)真，再認(rèn)真。

那些年作文7

　　假如說(shuō)“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”便是我們開(kāi)始成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階。是他，把我從懵懂帶向成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是他，領(lǐng)著我看到了天有多高，地有多深，夢(mèng)想可以有多大!

　　古語(yǔ)說(shuō)：“仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)�！崩蠋熯@個(gè)職業(yè)自古就是令人敬佩的高尚職業(yè)，我的楊老師就是老師中的佼佼者。他有嚴(yán)厲的一面還有真心、負(fù)責(zé)的一面。

　　嚴(yán)厲——塑造正氣，完美人格。從七年級(jí)第一次見(jiàn)面起，您就將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)充滿原則的世界。從與您對(duì)視的那一刻起，我就意識(shí)到要時(shí)刻與正氣相伴。從您的目光中，我讀懂了“沒(méi)有規(guī)矩難成方圓”，您的一言一行都在警示我要端正自己。楊老師，這就是您一位嚴(yán)于律己的人民教師，讓每個(gè)學(xué)生都由衷敬佩服的好老師。記得有一次您找我談話，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心十分忐忑，或許是英語(yǔ)成績(jī)不理想的緣故。您一臉嚴(yán)肅的注視著我，我不敢抬頭。本以為會(huì)被您劈頭蓋臉的指責(zé)一番，豈知，您非但沒(méi)有罵我反而給予了我莫大的鼓勵(lì)與信心。您告訴我要堅(jiān)持自我，不要輕易言敗。我真的很慚愧，辜負(fù)了您對(duì)我的期望。楊老師，謝謝您的鼓勵(lì)，是您將嚴(yán)厲轉(zhuǎn)化成了一種無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，是您讓原則世界變得豐富多彩。能成為您的學(xué)生是我的幸運(yùn)，您用嚴(yán)厲詮釋了另一種愛(ài)，塑造了我的正氣，完美了我的人格。

　　真心——啟迪智慧，點(diǎn)化生命。正如您的名字一樣美麗，您用真心之花點(diǎn)綴了單調(diào)的黑板，您用真心之花賦予了數(shù)字以生命。楊老師您知道嗎，上您的課，我們真的很開(kāi)心。我們喜歡聽(tīng)您有條不紊的講解數(shù)學(xué)難題，喜歡看您在黑板前書(shū)寫(xiě)的背影。您用真心教育著我們每個(gè)人，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣。在課堂上，您不僅是一位老師，有時(shí)更像一個(gè)學(xué)生，您總是用心傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言。有一次，您和我們產(chǎn)生了意見(jiàn)分歧，您執(zhí)拗的和我們“爭(zhēng)論”，臉上盡是孩子般的稚氣。當(dāng)您恍然大悟自己的失誤時(shí)，您看著座位上沾沾自喜的我們笑了笑，回了句，“看來(lái)我真的老了�！被蛟S歲月能夠奪走您的青春年華，但它奪不走您的`智慧和那顆對(duì)學(xué)生的真心，您的人格魅力將永遠(yuǎn)綻放光芒!

　　負(fù)責(zé)——樹(shù)立航標(biāo)，指引方向。挺拔的身軀肩負(fù)著許多學(xué)生探求文學(xué)的夢(mèng)想，深邃的目光充滿了對(duì)每一個(gè)學(xué)生的期望。講臺(tái)是你揮灑汗水的戰(zhàn)場(chǎng)，您用粉筆譜寫(xiě)了新的篇章。臧老師，謝謝您總是包容著我們的任性，謝謝您總是默默地奉獻(xiàn)，謝謝您沒(méi)有放棄我們中的任何一個(gè)。您的幽默風(fēng)趣讓原本枯燥的課堂變得生機(jī)勃勃，原本象征嚴(yán)厲的教鞭，卻成了您與學(xué)生互動(dòng)的道具，或許這就是您的教學(xué)風(fēng)格吧，在輕松的氛圍中接受知識(shí)。我們對(duì)您那沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨早已產(chǎn)生了免疫，盡管有時(shí)我們很不耐煩，您依然一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)著。臧老師，這就是您，一個(gè)千方百計(jì)都要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師。

　　老師，多么出色的靈魂工程師，為一個(gè)又一個(gè)靈魂插上了理想的翅膀;老師，多么偉大的人格設(shè)計(jì)者，將一個(gè)又一個(gè)人格塑造成型。或許，我們不能永遠(yuǎn)相伴，但你們的影響將是我前進(jìn)的不竭動(dòng)力!

　　讓我們奮斗吧!用我們的青春去寫(xiě)世紀(jì)的凱歌，共同為欣欣向榮的教育事業(yè)盡一份心，寫(xiě)一片真情!

那些年作文8

　　那些年，我們一起開(kāi)心地笑著度過(guò)每一天。你讓我投入你溫暖的懷抱，我很聽(tīng)你的話，我還時(shí)不時(shí)地向你撒撒嬌，依偎在你的臂腕里，觸摸你。你笑了，笑得那么美。

　　記得有一次，你讓我品嘗你的血，我害怕，你卻說(shuō)那血是甜的，你有很多，這血會(huì)讓我滋長(zhǎng)得更美麗。你沒(méi)有騙我，你的血讓我品嘗到了蜜的味道。

　　那時(shí)的你總會(huì)披著充滿生機(jī)的綠色來(lái)迎接新的一年。你的衣服也只有四件，一件淺綠色的，一件深綠色的，再就是金黃色的，還有便是銀裝素裹了！我最喜歡你的那件淺綠色大衣，也愛(ài)躲在你的淺綠色大衣里感受你的快樂(lè)。你也會(huì)和我躲貓貓，我則會(huì)貪婪地聞著你的芳香。

　　那些年，你總愛(ài)拔下自己的綠發(fā)為我編織一頂花環(huán)，你會(huì)把沾著迷人香氣的花環(huán)戴在我的頭上，微笑著說(shuō)我是你最愛(ài)的朋友。那時(shí)的我特別開(kāi)心，在你的呵護(hù)下我開(kāi)心快樂(lè)地成長(zhǎng)著。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，你會(huì)伸出你的雙臂環(huán)繞著我，用你寬大厚實(shí)而又溫暖的手撫摸、安慰我。于是，我很快便會(huì)忘記不快樂(lè)。

　　現(xiàn)在，我卻找不到你了。無(wú)論我怎樣努力地呼喚你的名字，你都不再理我。原來(lái)，站在那里的你，已經(jīng)與我有了距離，雖然你仍是那樣的穿著，但衣服顯得格外破舊，以至我都快認(rèn)不出你了。

　　這時(shí)，再品嘗你的血汁，一股臭氣冒出來(lái)，讓我想嘔吐。我驚訝，這還是你嗎？那甜如蜜的血哪兒去了？當(dāng)我嘗試著去拔你的一根綠發(fā)時(shí)，你拒絕了。你的頭發(fā)變得很稀少，原先濃密的頭發(fā)怎么不見(jiàn)了呢？走到你面前，我發(fā)現(xiàn)你的身體已千瘡百孔，一堆堆的垃圾堆在你的身上。我憤怒了，極力想把這些垃圾推開(kāi)，可我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論我干得多么起勁，依然還會(huì)有垃圾在你的臉上、身上。

　　我哭了，哭得很傷心。你仍舊不理我。想起從前那個(gè)溫柔、優(yōu)雅、愛(ài)干凈的你，我的心好疼。我抓著你的手問(wèn)你為什么會(huì)變成這樣，這時(shí)你也哭了。你的淚是酸的，帶著一股難聞的氣味。你說(shuō)，這都是我們?nèi)祟愒斐傻腵，我們?nèi)祟愓�天無(wú)休止地往你的衣服上亂涂亂抹，往你的口袋里裝垃圾，往你的血液里注射各種污水……你試著給他們警告，可他們不聽(tīng)，依然如此。于是，你絕望了，對(duì)我們?nèi)祟悘氐捉^望了。你問(wèn)為什么人類不能好好地對(duì)待你，讓純潔的你變得更加美好？為什么他們不知道去擁抱你，保護(hù)你？于是我更傷心了。無(wú)情的人們，他們根本就不明白你為了他們奉獻(xiàn)了多少，你的毛發(fā)，你的皮膚，以及你身體的每一滴血液都給了他們。他們還如此地對(duì)你，難道就不怕遭天譴嗎？可你卻原諒了他們，依然奉獻(xiàn)著你僅有的尊嚴(yán)和每一寸肌膚。我淚流滿面，為你的博大和慈悲而哭泣。

　　親愛(ài)的人們，快收起“邪惡”的手吧！我的朋友大自然，如此地疼愛(ài)你們，她用她博大的胸懷去接納你們，你們又怎能忍心去破壞她美麗的容顏，去毀掉她純潔的軀體呢？

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起去清除大自然身上的每一點(diǎn)污跡。我相信，在我們的共同努力下，大自然會(huì)重新找回她的美麗，散發(fā)出她的芳香。

那些年作文9

　　陽(yáng)光斜斜地照著，暖暖的，緩緩的，柔柔的，像是光神編織的金線，校園里閃著流動(dòng)的金光。

　　靜靜的，我坐在空蕩蕩的教室里，坐在那泛著新光的椅子上。呆呆的看著教室周圍看著在那和煦陽(yáng)光照射下泛著淡淡金光的課桌椅。就在這耀眼的金光里，我的眼前不知不覺(jué)的浮現(xiàn)起那些年的往事……

　　腦海里依稀記得當(dāng)年坐在上面的一張張可愛(ài)的面龐，他們?cè)谏险n時(shí)總是那樣認(rèn)真，舉手發(fā)言是那樣爭(zhēng)先恐后，朗讀課文是那樣投入。我的耳畔仿佛再次響起那曼妙的聲音：“青青園中葵，朝露待日晞——”再向前望去，還是那高高的講臺(tái)。只記得，曾經(jīng)的老師，一次次站在上面用那嚴(yán)厲的眼神掃視著桌下的學(xué)生，沒(méi)有一絲松懈。正是他們揮動(dòng)著手上的粉筆在破舊黑板上寫(xiě)下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……隨著緩緩前移的陽(yáng)光，交雜著無(wú)數(shù)光彩，它將時(shí)光定格在塵封已久的講臺(tái)上

　　站起身來(lái)，追隨著陽(yáng)光那無(wú)聲地的腳步，踏著最輕盈的腳步，緩緩拉開(kāi)沾滿塵埃的大門(mén)，跨出教室。哦，還是那熟悉的墻角，它依然在那最熟悉的位置。正是在那兒，我們一起遭到老師那嚴(yán)厲的批評(píng)，我們?cè)�“成群結(jié)隊(duì)”的一起罰站，我們也曾用小手輕輕捶著酸得發(fā)麻的大腿，在那我們也曾留下一段段悔恨的淚水。在苦澀的淚水中或許那對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最陰暗的，但令人欣慰的是大家淚水過(guò)后的我們還是會(huì)把臉上的嘴角微微上揚(yáng)，露出一排排雪白泛亮的牙齒，露出那雨過(guò)天晴的燦爛微笑。不知不覺(jué)中陽(yáng)光照亮了這陰暗的墻角，隨著迷人的微笑再次定格，在我眼里，那是最美的。

　　登下那曾走過(guò)數(shù)次的短暫臺(tái)階，抬起頭，向前望去——陽(yáng)光是金子般澄凈的黃色，在操場(chǎng)上涂抹著滿滿的煦暖和愉悅。曾經(jīng)坎坷的沙地早已換成了平坦的塑膠。我們?cè)谶@片土地上奔跑過(guò)歡呼過(guò)，我們?cè)谶@里為運(yùn)動(dòng)員們撕心吶喊著加油為他們歡呼喝彩，在這或許沒(méi)有太多的榮譽(yù)和第一。但我們一起揮灑過(guò)汗水，一起潑灑童年的一絲絲精力。

　　站在操場(chǎng)的正中央，再往上望去，眼神還是漂浮不定的回到那個(gè)曾經(jīng)的班級(jí)�？粗�班級(jí)的窗口，腦海里沉寂了良久的回憶再次被陽(yáng)光激起。眼中好像出現(xiàn)一個(gè)個(gè)幻燈片，上面記錄了最后以小學(xué)生出現(xiàn)在這所學(xué)校的最后一縷讓我心潮澎湃的記憶。只記得在那天，老師卸下平時(shí)偽裝在他身上冷峻，以一個(gè)溫柔的面龐和我們度過(guò)這最后一天的小學(xué)生活。比起微笑，心中或許還是夾雜著更多的'傷心和不舍。只記得在那天，在老師動(dòng)人肺腑的演講下，淚水被大家永遠(yuǎn)的留在了心中，燦爛的小臉上掛著的還是最讓人為之動(dòng)容的迷人微笑�；蛟S那幾滴在心中的淚水，是那時(shí)唯一的甜甜的。

　　時(shí)光飛逝，這短暫的六年陪伴著我從小朋友走向青少年，陪伴著我從童真幼稚慢慢走向成熟�；蛟S還在懷念那些年的點(diǎn)滴，或許還想再次回到那個(gè)令人流連忘返的童真時(shí)代。或許我們可以大膽的說(shuō)，我們長(zhǎng)大了！我們成長(zhǎng)了！一回憶，心中滿滿都是愛(ài)。

　　看著那小小的畢業(yè)照，只見(jiàn)，每個(gè)人的嘴角都掛著微笑……

　　陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，激蕩起一層金光。

那些年作文10

　　山河變化依然，故人追憶闌珊。

　　——題記

　　我想起，想起那些年的藍(lán)天白云，想起那些年泛著雪花的電視機(jī)，想起那些年媽媽生氣時(shí)我乖巧的表情。我想起那些年，回不去的那些年，無(wú)法挽回的那些年。

　　那些年的天

　　我的眼前突然出現(xiàn)了一只風(fēng)箏：云朵好像一條條游魚(yú)，在水藍(lán)色的天幕上游動(dòng)，時(shí)而聚集，時(shí)而分散，時(shí)而停滯不前，時(shí)而變化多端。鮮艷的風(fēng)箏躲藏于云朵之間，五顏六色的飄帶隨風(fēng)飛舞。

　　我多久沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景了？我早已不記得了。我伸出手，想抓住它，可它突然消失了，我突然回到了現(xiàn)實(shí)，眼前又變成了一片灰暗。如今，大霧與陰霾日復(fù)一日籠罩著我們的家園，人們出門(mén)時(shí)都要帶著厚重的口罩。這又是從何時(shí)開(kāi)始改變的呢？從私家車增多開(kāi)始的？還是從經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展開(kāi)始的？我找不到答案，只能望著灰蒙蒙的天空兀自嘆息。

　　回想起那些年湛藍(lán)的天空，我不知道經(jīng)濟(jì)發(fā)展到底是好是壞了。如果說(shuō)交通便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的代價(jià)是那一抹蔚藍(lán)的天，那我寧愿回到那些年，留不住的那些年。

　　那些年的物

　　“叮鈴鈴……”手機(jī)響了，我放下手里的筷子，拿著手機(jī)跑去陽(yáng)臺(tái)，是我閨蜜來(lái)的電話。一言二語(yǔ)就忘了時(shí)間，再抬頭一看，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多小時(shí)了，我想起沒(méi)吃完的飯，才匆忙撂了電話�；仡^一看，飯已經(jīng)結(jié)成了一團(tuán)一團(tuán)，菜也冷了。

　　好好的晚飯，就被一通電話耽擱了。

　　再看看學(xué)校里，一個(gè)個(gè)都成了“小眼鏡”，班里至少要有三分之二的同學(xué)視力都有問(wèn)題，卻還是整天抱著手機(jī)電腦看個(gè)不停，于是我想，快速更新的電子設(shè)備，帶給我們的到底是什么。

　　想起小時(shí)候，電視機(jī)屏幕上泛著雪花，我每天早晨起來(lái)準(zhǔn)時(shí)守候著《月亮姐姐大點(diǎn)名》。那時(shí)候沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有iPad，可一切都是那么安寧，那么美好。

　　這是個(gè)日新月異的時(shí)代，所有的東西都改變的那么快。人們的通訊設(shè)備，也從磚頭一樣大的大哥大，變成屏幕好像大拇指一樣大的小靈通；后來(lái)有了智能手機(jī)，人們對(duì)著手機(jī)的`時(shí)間也就越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越長(zhǎng)……是否還有人一如那些年時(shí)，白天辛勤工作，夜晚仰望星空呢？

　　到底是我們改變了世界，還是世界改變了我們呢？

　　那些年的我

　　小時(shí)候的我，因?yàn)檎{(diào)皮，總是惹媽媽生氣。媽媽總是瞪起眼睛，讓我去黑暗的陽(yáng)臺(tái)上罰站。那時(shí)候的我總是滿眼含淚地扯著媽媽的衣角：“媽媽我知道錯(cuò)了，媽媽……”這時(shí)候媽媽多半會(huì)心軟的原諒我，溫柔的給我講道理吧。

　　可當(dāng)我年齡越來(lái)越大，卻有什么東西在暗中改變了。從我第一次對(duì)她摔門(mén)開(kāi)始；從我第一次頂撞她開(kāi)始；從我第一次與她冷戰(zhàn)開(kāi)始。

　　長(zhǎng)大之后，我得到了什么，失去了什么，時(shí)間在我身上改變了什么呢？

　　于是我越來(lái)越懷念那些年，懷念那些年拉住媽媽衣角的小手；懷念那些年乖巧的表情；懷念那些年我所擁有的……

　　我們?cè)跁r(shí)間的齒輪里努力奔跑，這個(gè)肆意變化的時(shí)代，完全不顧我們的感受。我望向時(shí)間軸的那段的那些年，望向那些保留著我的初心，未曾被改變的那些年。

那些年作文11

　　確切地說(shuō)，那是一片荒涼的山頭，沒(méi)有樹(shù)木沒(méi)有莊稼，隱隱露出像羊角的石頭，也被我們踩得光光滑滑，是絕然不能作修房造屋之用的。但那確是我們的樂(lè)園：平整整的一小塊坪壩，次第拖著幾道斜坡，一年四季鋪滿軟軟的草，再加上一塊儼然老人樣慈眉善目的土堆，就成為了那些年伙伴們愉悅嬉戲的地方。

　　放學(xué)過(guò)后，開(kāi)了圈門(mén)，牛們羊們便在歡快的吆喝聲中撒著歡奔向那片山頭了。鄰居咪毛家的那頭斷角母水牛最懂我們，知道他爹我爹說(shuō)我們兩個(gè)裹起膽子大，不準(zhǔn)我們?cè)谝黄穑�特意出門(mén)反方向繞一圈，最后才駝著他悠然地出現(xiàn)在山頭另一邊。

　　首先是填飽肚子。山頭下面有幾塊莊稼地，春天有冬季栽種的土豆，夏天有嫩包谷，秋天，當(dāng)所有的莊稼都收割完畢后，我們就到處貓著眼找遺漏的大豆或不曾挖走的土豆，然后在山頭的那塊大石頭下，取出從家中帶出的野炊用具。

　　炊煙升起的時(shí)候，“灶臺(tái)”邊已經(jīng)聚集了所有的伙伴，一雙雙眼睛直勾勾盯著冒熱氣的'地方。往往是食物還沒(méi)熟，鍋卻是底朝天了的。

　　當(dāng)然，也有改善生活的時(shí)候，當(dāng)山頭下面的莊稼地刨不出任何吃食，我們就開(kāi)始在自家廚房打主意了，油，米，雞蛋，肉，小包包著，趁大人不注意，“順”在兜里就上山了。只是大人在洗衣服多次發(fā)現(xiàn)兜里有時(shí)大米有時(shí)大豆的時(shí)候，才有被吊起耳朵問(wèn)所以然的可能。

　　記得有一次，同去放牛的小飛飛從家中拿了兩個(gè)雞蛋，我跟咪毛趕緊生火做飯，但是當(dāng)天帶的炊具只有一個(gè)漱口用的錫缸，而且底部有個(gè)小漏洞，所以我跟咪毛想盡了辦法，最后才用半顆燒熟的嫩玉米粒堵上。后來(lái)如何安排雞蛋又讓我們發(fā)了愁，燒著吃吧，三個(gè)人分配兩個(gè)不好分，而且很不方便下飯，最后確定把雞蛋汁跟米調(diào)勻拌水煮。于是，三塊石頭上面放兩根木棍，木棍上面再架著那個(gè)漱口用的錫缸，我們就開(kāi)始小心翼翼地生火煮飯了。當(dāng)炊煙冉冉升起的時(shí)候，我們就在草坪上翹著腿斗雞，不知是玩性太大還是肚子不夠餓，等我們回過(guò)神煮飯那檔子事時(shí)，已經(jīng)晚了。石塊上的木棍被火早烤成焦炭，漱口用的缸歪在一邊。灑出潔白的米飯和雪白的雞蛋塊，和黑色的火炭形成鮮明的對(duì)比，顯得十分刺眼。我們?nèi)齻�(gè)顧不得其他，你看著我我看著你，然后不由分說(shuō)就撲上前去，用著同樣骯臟的雙手，捧著就往嘴里送。待發(fā)現(xiàn)對(duì)方都是滿嘴滿臉黑乎乎的時(shí)候，都不禁露出滿牙縫的雞蛋黃和嚼碎的米粒笑了。

　　“用餐”完畢，就是娛樂(lè)時(shí)間游戲時(shí)間了。丟撩棒，躲貓貓，開(kāi)拖拉機(jī)，老鷹捉小雞，歡快的小山上總是整齊劃一地響起：金牌、銀牌，拖拉機(jī)，十二臺(tái)，我們一起站起來(lái)……一個(gè)游戲玩膩了，又換另一個(gè)，山頭上每天都響著我們忘情的歡笑聲。

　　也有“懂事”的時(shí)候，尤其在暑假要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們都要為自己的書(shū)學(xué)費(fèi)努力，吃飽喝足，我們也跟牛走下山頭，到山下的樹(shù)林里打五倍角。五倍角是一種藥物的原料，外面長(zhǎng)著尖尖的的角，里面是像虱子一樣的蟲(chóng)，但要比虱子滾圓。五倍角喜歡生長(zhǎng)在背陰的地方，周圍都被荊棘纏繞著，但這絲毫不影響我們采摘，通常是采摘兩三天，就夠新學(xué)年的書(shū)學(xué)費(fèi)和服裝錢(qián)了。然后我們就仍然瘋一般的玩。

　　當(dāng)太陽(yáng)沉下他最后臉蛋的時(shí)候，牛羊們也吃飽喝足從遠(yuǎn)處的山頭慢騰騰地冒出來(lái)了�；虼蚯榱R俏，或摩肩接踵，或斗智斗勇，擠兌著我們的地盤(pán)，招呼我們回家了。

那些年作文12

　　老師，是除了親屬以外，與你最親的那個(gè)人；老師，是除了睡覺(jué)以外，見(jiàn)面時(shí)間最長(zhǎng)的那個(gè)人；老師，是你在犯錯(cuò)誤時(shí)，最能容忍你的那個(gè)人。老師，也許是你最喜歡作對(duì)的人。但這不重要，因?yàn)槔蠋熓浅�父母以外，最關(guān)心我們成長(zhǎng)的那個(gè)人。

　　6月，兒童節(jié)不再屬于我們，就讓我們懷念，那些年，我們愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，罵過(guò)的老師。

　　小學(xué)二年級(jí)，報(bào)到第一天。

　　那是一個(gè)晴朗的上午，天幕好像被昨天的大雨沖刷過(guò)一般，格外的湛藍(lán)。有幾朵白云稀稀疏疏地散著，悠閑地飄著。按理說(shuō)在這樣的環(huán)境下，再失落的人也會(huì)重拾本我，high起來(lái)。而我，卻為一本暑假作業(yè)煩惱著。

　　”佚名（化名）“在講臺(tái)上坐著的是將要檢查暑假作業(yè)的`班主任。似是先天便有著冰冷的氣質(zhì)一般，說(shuō)話總是冷冰冰的，沒(méi)有絲毫感情可言�！必�名（化名），再說(shuō)一遍，快上來(lái)！“

　　她話音一落，正在狂補(bǔ)作業(yè)的我暮然一驚，口中答應(yīng)著：”哦，來(lái)了“我邊說(shuō)邊把手頭正在寫(xiě)的作業(yè)塞進(jìn)了書(shū)包�！笨禳c(diǎn)“那邊又傳來(lái)”老冰“（因?yàn)樗�不�?ài)理人，冷冰冰的，因此得名）不耐煩的催促聲。一聽(tīng)這聲，正準(zhǔn)備過(guò)去的我突然想要?dú)鈿馑�，于是我就裝作手忙腳亂地一直收拾書(shū)包。

　　結(jié)果是可以預(yù)料的，老冰的怒氣槽頓時(shí)滿格，我也被瞬間秒殺。不僅被翻出了沒(méi)寫(xiě)作業(yè)這一檔子事，還被通知了家長(zhǎng)。那天老爸給我說(shuō)了一句很勵(lì)志的話，令我至今難忘

　　你干著熊事真對(duì)不起老子給你交的學(xué)費(fèi)。

　　事實(shí)證明，這句話就是這么給力，當(dāng)時(shí)我就暗暗發(fā)誓一定要”只有學(xué)不死，就往死里學(xué)�！岸鴮�(duì)于老冰，我是徹底恨上了她。也許是那時(shí)老媽正在看”宮斗片“，我也二不拉幾地制作了一個(gè)”巫毒娃娃“。有沒(méi)有成效我不知道，但老冰現(xiàn)在活得還挺健康的。

　　如許多勵(lì)志電影一樣，我發(fā)憤圖強(qiáng)，天天向上，沒(méi)事跟老冰頂頂嘴，小日子過(guò)得挺滋潤(rùn)。令我奇怪的是老冰，她居然把我們帶到了畢業(yè)，這一點(diǎn)還是挺奇葩的。

　　老冰終于坦白了，不過(guò)是在畢業(yè)典禮前一天。

　　那一天由于要布置場(chǎng)地，所以我們走得很晚。而正當(dāng)我和一群哥們摟著背要走的時(shí)候，她叫住了我們�！蔽矣幸患�事情要說(shuō)，想走你們可以走”老冰還是像往常的語(yǔ)氣一樣，冰冷得如九月飛霜。我當(dāng)時(shí)就想轉(zhuǎn)身就走，可由于好奇，我還是跟了回去。

　　那一場(chǎng)談話不長(zhǎng)，老冰說(shuō)著說(shuō)著就哭了，含糊不清。我們冷漠的看著她，就像她平常這樣看我們一樣。也許是離別的悲傷，又或是我們的冷漠使她絕望，她最后說(shuō)了一句“放學(xué)”后，就哭著跑出了教室。

　　我們?cè)诋厴I(yè)典禮上沒(méi)有看見(jiàn)她，書(shū)記說(shuō)她退休了，我們追問(wèn)，最后從書(shū)記那里得知老冰早就有抑郁癥，最近嚴(yán)重了。為安全，家里人讓她退休了。

　　在送別儀式上，我們理應(yīng)說(shuō)一句“老師再見(jiàn)”。而我們班，說(shuō)了兩句。我們都知道，這是給老冰說(shuō)的，因?yàn)槲覀兿嘈潘�一定�?huì)在校外某一個(gè)角落注視著我們。

那些年作文13

　　時(shí)間匆匆流逝，像指間的細(xì)沙，想要抓緊卻滑落得更快。不知不覺(jué)中，三年的初中生活即將過(guò)去，卻不知，那些年，那些人，你是否還會(huì)銘記在心底……

　　——前言

　　“又回到最初的起點(diǎn)，記憶中你青澀的臉……”耳邊仿佛回蕩著那熟悉的歌聲，那些年，那些人，寥寥幾個(gè)字，看似輕若鴻毛，提起筆來(lái)卻頓時(shí)感到重若泰山，不知該說(shuō)些什么。望了望周圍熟悉而又陌生的面孔，才驚覺(jué)我們?cè)缫巡煌�。記憶的閘門(mén)悄然打開(kāi)，塵封的往事如書(shū)卷般緩緩翻動(dòng)起來(lái)，那些年，那些人，不覺(jué)間也深深烙印在我們的心中。

　　那些年，那些不能忘卻的師長(zhǎng)

　　寬大的黑板前，滿是粉筆灰的`講臺(tái)后，堆滿資料的辦公桌邊，夜晚昏黃的燈光下，總能看到你們忙碌的身影。日子一天天過(guò)去，我們也從青澀逐漸蛻變?yōu)槌墒�，但你們卻在歲月無(wú)情的沖刷中漸漸老去。曾經(jīng)的你們也朝氣蓬勃，為了祖國(guó)的未來(lái)而投身于教育事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔地?fù)]灑著自己的青春。春去冬來(lái)，送走一批開(kāi)放的花朵，迎來(lái)一批剛抽芽的幼苗；年復(fù)一年，無(wú)私地傾盡自己的知識(shí)，諄諄教誨著我們。在這三年里，有太多的情感摻雜其中，說(shuō)不清，道不明�；叵肫甬�(dāng)初跨進(jìn)教室的那天，仿佛就在昨日，但又好似已過(guò)千年，清晰而又模糊，模糊了又清晰。隨時(shí)隨地笑容滿面的孫老師，刀子嘴豆腐心的“理科三張”，奈何不了我們只好充當(dāng)老好人的英語(yǔ)毛，還有那被我們戲稱為“王選”的地理老師……那些年中對(duì)于老師們的回憶是那么的美好，充滿歡樂(lè)，毫無(wú)憂慮。而如今卻即將面臨分別，雖明知天下沒(méi)有不散的筵席，但心中還是有那么一抹淡淡的愁緒，只期望今后在人生路上有所作為，對(duì)得起師長(zhǎng)們這三年來(lái)的嘔心瀝血，循循善誘。

　　那些年，那些師長(zhǎng)，注定了讓我們不能忘卻。

　　那些年，那些難以忘懷的同窗

　　課桌旁，走廊上，操場(chǎng)中，處處活躍著那些熟悉的身影。三年的共處早已造就了我們真摯的友情，不拘于是窮還是富，是高還是矮，不囿于你的長(zhǎng)相、成績(jī)，彼此之間已當(dāng)做同舟共濟(jì)的伙伴。一方有難，八方支援，一道數(shù)學(xué)題沒(méi)弄懂，沒(méi)關(guān)系，我們來(lái)替你講解；糟糕，今天生活費(fèi)忘帶了，沒(méi)關(guān)系，你出二十，他出五十，不一會(huì)就湊齊了。剛想道謝，卻見(jiàn)他們都擺擺手，說(shuō)：“都是同學(xué)，這些算得了什么？”樸實(shí)的言語(yǔ)中卻透露出彼此間的關(guān)心與幫助。課余時(shí)激烈的討論；考試時(shí)相互競(jìng)爭(zhēng)卻又互相替對(duì)方打氣；一塊面包的n等分，這些都表現(xiàn)著那純真的友情。下意識(shí)的幫助他人，無(wú)形間的相互提攜，有人問(wèn)這為了什么，嘿，我們是同學(xué)！

　　那些年，那些同窗，注定了讓我們難以忘懷。

　　“好想再回到那些年的時(shí)光……”歌聲中我慢慢體悟，有些時(shí)候，分別代表著痛苦，但正如大仲馬所說(shuō)，我們還年輕，酸楚回憶會(huì)有時(shí)間變成甜美的回憶。那些年，愿你們銘刻在我的記憶中；那些人，愿你們都有美好的未來(lái)！

那些年作文14

　　時(shí)間過(guò)得太快了，轉(zhuǎn)眼之間二十幾年，你非你，我非我，他已非他。有人說(shuō)人生是一本書(shū)，翻得太快會(huì)錯(cuò)過(guò)一些東西，翻得太細(xì)，會(huì)傷心，會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚。那些年我們正年輕，嘴里的人生是品不出味來(lái)的，是咬文嚼字的味道。那些年我們愛(ài)做夢(mèng)，眼里的生活是多彩的，是五彩繽紛的顏色。而今一天天地走過(guò)，喜怒哀樂(lè)穿腸，風(fēng)霜雪雨過(guò)眼，悲歡離合經(jīng)心，更覺(jué)得平淡是人生的真滋味，平靜是生活的最炫色。朋友同學(xué)見(jiàn)面時(shí)，總是無(wú)限的感慨----那些年、這些年天地悠悠，歲月匆匆。

　　在平靜、平淡的日子里，常常想起那些年輕的歲月，唱著“我的未來(lái)不是夢(mèng)”，卻不知道自己未來(lái)的樣子，喜歡一臉朦朧的幸福，走在校園的小路上。愛(ài)和朋友一起像數(shù)星星 一樣數(shù)著自己的心事，計(jì)劃著自己的人生。其實(shí)連自己都不知道將來(lái)那一句能成真，那一句會(huì)是假。那些年，夢(mèng)一般的年紀(jì)，留下很多美好的東西，和朋友一起不止一次走在洛河畔回家的路上，不管是春光明媚還是秋風(fēng)習(xí)習(xí)，都成了記憶中的一幅畫(huà) 。年輕的我們有許多女孩子的心事，也總有說(shuō)不完的話，惺惺相惜嬉笑打鬧間心花怒放，心心相通竊竊私語(yǔ)時(shí)青春飛揚(yáng)。畢業(yè)后的許多年里，書(shū)信斷斷續(xù)續(xù)，寫(xiě)盡我們的相思，寄托我們的牽掛，互訴我們的迷茫。那些年的記憶和感情，我可以在一段時(shí)間內(nèi)放下，卻無(wú)法忘記。我努力過(guò)，嘗試過(guò)，真的不能忘記，忘不了的又無(wú)人分享的美好，就只好珍藏于心底一角，成石，成玉，成金，成寶。

　　那些年的夢(mèng)遠(yuǎn)了，這些年的事多了，生活的真實(shí)讓人沒(méi)有了年輕時(shí)的浪漫，平淡的日子里每個(gè)人都在書(shū)寫(xiě)自己的幸福，無(wú)暇理會(huì)那些風(fēng)花雪月的'往事，年輕時(shí)的那種叫友誼的感情不知道還有多少純純的成分？純的東西越多，思念和牽掛會(huì)越濃。純的東西越少，見(jiàn)面就只剩拉拉手的客套，問(wèn)候也會(huì)變成對(duì)方一句“有事嗎？”的細(xì)節(jié)傷害。

　　這些年我覺(jué)得自己越來(lái)越沉默，越來(lái)越寡言，越來(lái)越不喜歡說(shuō)真話。對(duì)自己身邊的親密友人，也只會(huì)聊些無(wú)關(guān)痛癢的玩笑話。對(duì)一大部分人，我總無(wú)話可說(shuō)。對(duì)心底十分珍重的人，輾轉(zhuǎn)千言萬(wàn)語(yǔ)在心，出口卻是云淡風(fēng)輕的事情。那些珍重的話太沉重，從唇舌間飄出，顯得太輕薄。

　　我不明白現(xiàn)在的有些人，為什么會(huì)今日一見(jiàn)鐘情，隔日就形同陌路。我最討厭有些人說(shuō)“現(xiàn)在都什么時(shí)代了？”來(lái)解釋自己的荒唐和粗俗。對(duì)這個(gè)社會(huì)我有很多的不適應(yīng)， 我會(huì)很慢很慢地喜歡一個(gè)人，很慢很慢的接受一件事。比起現(xiàn)在的方便和快捷，我更喜歡生活在古樸和真實(shí)的古代。沒(méi)有滿天的手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有速來(lái)速去的感情。想誰(shuí)了，念誰(shuí)了，可以翻山越嶺，跋山涉水只為看他一眼，讓人感動(dòng)和珍惜。也可以一紙素箋寫(xiě)滿心事，寫(xiě)盡相思，有雅，有致，有趣。千年等一回只為磐石約定是何等的浪漫情重。

　　那些年的夢(mèng)很美，這些年的事很多，未來(lái)在無(wú)盡的好夢(mèng)里，人生在瑣碎的塵事中。

那些年作文15

　　教室，寢室，食堂，到了這個(gè)時(shí)候只剩下這樣的叫做“三點(diǎn)一線”的生活，是屬于初三的唯一模式，是我心里被叫做落葉的季節(jié)。

　　有時(shí)候常常希望一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己正坐在小學(xué)教室的座位上，哪怕老師正拿著課本輕輕地敲著我的腦袋。每次考試時(shí)，聽(tīng)到監(jiān)考老師讓我們把與考試無(wú)關(guān)的東西放到講臺(tái)上去，心里總是有一種沖動(dòng)想要把自己放上去。

　　這實(shí)在不是一個(gè)美麗的消息，這次考試退步了。放學(xué)后拖著沉重的身子走在操場(chǎng)上，聽(tīng)到廣播里播放著《童年》，在這樣輕快的旋律里，我逃也似地跑了起來(lái)。微微拂過(guò)的風(fēng)中，有人小聲隨著音樂(lè)哼唱著，我下意識(shí)地停下來(lái)望去，是兩個(gè)七年級(jí)的女生正手拉著手，還搖頭晃腦的笑著，她們的頭頂上是我現(xiàn)在的天空里所沒(méi)有的藍(lán)。

　　想起來(lái)到這所學(xué)校的第一天，新奇，興奮，仿佛就是昨天。忙著找寢室和床鋪，整理好東西后仔細(xì)地看每一個(gè)人，還記得有個(gè)女生的'笑容很甜，有個(gè)女生的性格很特別……

　　原來(lái)一晃已是三年，再聽(tīng)到寢室阿姨早上準(zhǔn)時(shí)催我們起床的哨聲，也感覺(jué)親切起來(lái)。

　　哨聲，在這個(gè)學(xué)校里實(shí)在是再熟悉不過(guò)的了。井然有序的隊(duì)伍在老師的哨聲中前進(jìn)，精彩激烈的拔河比賽在哨聲中開(kāi)始，親身經(jīng)歷了那幾場(chǎng)拔河比賽的同學(xué)們是否還記得那種叫做團(tuán)結(jié)就是力量的東西？我記得同學(xué)們比賽時(shí)躍躍欲試的神情，記得勝利后每個(gè)人激動(dòng)的笑容，還有比賽時(shí)班主任在一邊的奮力鼓勁。

　　還有那樣的集體合唱比賽，每個(gè)班上場(chǎng)時(shí)的整齊隊(duì)形，比賽時(shí)的完美發(fā)揮，看得出每個(gè)班級(jí)在之前為了比賽所做出的充分準(zhǔn)備�；蛟S結(jié)果不全都是第一，但唱出的每首歌中，都有一種力量讓人心情振奮。那一天回蕩在校園上空的歌聲，隨著時(shí)間的緣故，回憶變的有了溫度。

　　學(xué)校里的每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，每個(gè)家里都有屬于他們的故事。我想用指尖在天空中劃出一道夢(mèng)境，在那里有一個(gè)溫暖的家，這個(gè)家的名字叫九（16）班，是我們的九（16）班。有朝夕相處的同學(xué)，還有被喻為父親的班主任。

　　窗外落下第一場(chǎng)雪時(shí)的吟誦，元旦晚會(huì)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，每次班會(huì)課的嚴(yán)肅氣氛，還有課堂上積極的討論，時(shí)常的一個(gè)笑話，使緊張的學(xué)習(xí)氣氛中變得格外輕松。開(kāi)始仔細(xì)留心同學(xué)們的笑容，心頭涌起一股事過(guò)境遷般的情緒，離別的氣氛，濃重得讓我扯著的嘴角變得很不自然。那些日子終究還是遠(yuǎn)去了，再揮手微笑時(shí)，我們又會(huì)在哪里。

　　或許我們不過(guò)是淺淺的時(shí)間海洋里擦肩而過(guò)的朵朵浪花，徘徊在若即若離的青春里，隨即各奔東西。但那些時(shí)光會(huì)在某天在某段熟悉的旋律里，偶爾回想起來(lái)還伴隨著陽(yáng)光閃閃爍爍。

　　未來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)外語(yǔ)，誰(shuí)都不好發(fā)它的音。然而不管你現(xiàn)在懷揣著的是怎樣的心情，是惆悵還是憂傷，回首望望那些走過(guò)的路，那些陪伴過(guò)你的青春同路人，都請(qǐng)由衷地祝福他們，愿一切安好！

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