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爭(zhēng)吵的作文

時(shí)間：2023-10-02 17:33:28 作文大全我要投稿

爭(zhēng)吵的作文(精品15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的爭(zhēng)吵的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爭(zhēng)吵的作文(精品15篇)

爭(zhēng)吵的作文1

　　每個(gè)人都爭(zhēng)吵過(guò)，比如和哥哥、姐姐、爸爸、媽媽和朋友爭(zhēng)吵，我也和我的朋友爭(zhēng)吵過(guò)。

　　有一天上午，第二節(jié)課下課我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑兩圈，體育老師說(shuō)完跑步的`要求，就讓我們跑步。剛跑，我的朋友趙一斌就踩到了我的鞋，我差點(diǎn)摔倒，我生氣地說(shuō)：“我告訴老師�！壁w一斌一邊笑一邊說(shuō)：“不要告訴老師，要不我和你絕交�！蔽覜](méi)有告訴老師，可是他的笑很讓我不高興。過(guò)了一會(huì)兒，我想報(bào)復(fù)趙一斌，就用腿往后踢，踢到了趙一斌，趙一斌還手了踩了我的腳好幾下。我火了，我一邊跑一邊踢他，趙一斌也一邊跑一邊踩我的鞋。兩圈跑完了，老師讓我們?nèi)バ”愕臅r(shí)候，我叫住趙一斌，說(shuō)：“我們和好吧，再也不爭(zhēng)吵了�！壁w一斌同意了。

爭(zhēng)吵的作文2

　　有一天，地球和火星吵起來(lái)了，地球說(shuō)：“我是最大的星球!”“別吹牛了!”火星氣的直冒火，比太陽(yáng)還紅呢!火星說(shuō)：“我才是最大的星球!”地球不服氣地說(shuō)：“有什么大不了的!我把好幾十億的.人都背在身上了�！被鹦怯植荒蜔┑卣f(shuō)：“你那算什么!我把成萬(wàn)成億的石頭背在身上呢!”

　　這時(shí)火星的朋友木星、水星、金星他們都來(lái)了，木星說(shuō)：“大家都是星，何必爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵的呀�！薄皩�(duì)對(duì)對(duì)!大家都是一家人嗎!”水星說(shuō)�；鹦钦f(shuō)：“誰(shuí)和你一家人?”金星什么也沒(méi)說(shuō)，金星偷偷地用魔法讓地球和火星和好了。

　　指導(dǎo)教師：王英好善良的金星。人與人之間如果多些理解與包容。世界又怎會(huì)有爭(zhēng)吵？ [推薦給朋友] [顯示打印]

爭(zhēng)吵的作文3

　　我有一個(gè)好朋友，叫周榕。我們之間相處得很友好，可是有一次卻因一件小事而發(fā)生了矛盾。

　　一次上體育課時(shí)，老師叫我們練習(xí)跳繩，我和周榕一起跳�？晌颐刻鴰讉€(gè)就被絆倒。幾次后周榕不耐煩了：“你分明就是不想讓我跳�！比缓缶筒焕砦�，自己跳去了。我想：我也不是故意的呀。

　　后來(lái)，我和周榕就各跳各的，誰(shuí)也不理誰(shuí)。過(guò)了一會(huì)兒，我想：周榕明明知道我不是故意的'，那她為什么還要那樣說(shuō)呢？于是我去找周榕，說(shuō)：“周榕，我們和好吧！“好呀，我們繼續(xù)一起跳吧！”可這回跳時(shí)，她故意絆了幾跤。我說(shuō)：“你是故意的！”她笑了笑，說(shuō)：“你剛才不也這樣嗎？”我氣得說(shuō)不出話來(lái)。

　　雖然過(guò)了一會(huì)我們就和好了，但我還是覺(jué)得友誼很珍貴。

爭(zhēng)吵的作文4

　　今天，在我家里，發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。原因是，我們正在看電視。我想看科教頻道，而我的妹妹偏偏要看金鷹卡通。

　　于是，我們?yōu)榇似鹆藸?zhēng)執(zhí)。我們兩個(gè)開(kāi)始了口水戰(zhàn)。你一句，我一句。吵得沒(méi)完沒(méi)了，過(guò)了一會(huì)兒，我的妹妹也不想吵了。于是就開(kāi)始上手搶遙控器。誰(shuí)知，我低估了我妹妹的能力，他的立氣實(shí)在很大的嚇人。

　　我又把遙控器舉到很高的地方，讓他拿不到。她這是我的衣服，跳起來(lái)拿�？墒牵箘乓煌莆�，我一個(gè)不小心，遙控器就到了她的.手里。然后我就搶了起來(lái)。最后，妹妹哇哇的哭了起來(lái)。我又挨了一頓教訓(xùn)。

　　這次爭(zhēng)吵可真是給了我一次教訓(xùn)，不要跟別人搶東西。

爭(zhēng)吵的作文5

　　夜深人靜的時(shí)候,一個(gè)小女孩的家里傳來(lái)了吵鬧聲,這聲音被月亮婆婆聽(tīng)見(jiàn)了,她低頭一看,原來(lái)是蔬菜娃娃在吵架。

　　茄子拍拍紫色的肚子說(shuō):“我的營(yíng)養(yǎng)最好，富含維生素B，C，能保護(hù)人類的血管�！�

　　豌豆笑呵呵地說(shuō):“我的營(yíng)養(yǎng)才好，富含維生素B1，B2，C，小朋友吃了能更聰明。”

　　黃瓜捋了捋它身上的刺說(shuō):“我的'營(yíng)養(yǎng)最好，富含礦物質(zhì)，維生素，能減肥，能美容。大人、小朋友們都愛(ài)吃�！�

　　青菜伸了個(gè)懶腰說(shuō)道:“還是我的營(yíng)養(yǎng)好，含有豐富的水，礦物質(zhì)，纖維素，多吃不胖。”

　　小朋友們你們想知道哪種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)最好嗎?那就去問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽或者去看看課外書吧。

爭(zhēng)吵的作文6

　　鉛筆盒公公家里真吵啊，鉛筆，橡皮，尺子，熒光筆他們都在吵。在吵社么呢？

　　我的功勞最大，如果沒(méi)有我主人就不能寫字了。鉛筆大聲地說(shuō)。'’不對(duì)，不對(duì)，我的功勞最大，如果沒(méi)有我主人就不能擦錯(cuò)別字了�！鹌�(zhēng)執(zhí)著說(shuō)。尺子也不服氣的說(shuō)道；‘’你們倆說(shuō)的.都不對(duì)，我的功勞才最大，如果沒(méi)有我主人就劃不了直線了，所以我的功勞才最大�！驹诎叺臒晒夤P也不耐煩了，著急的說(shuō)著，我還會(huì)給主人增添色彩呢，功勞不比你們差的。

　　當(dāng)他們爭(zhēng)的不可開(kāi)交時(shí)，鉛筆公公走過(guò)來(lái)說(shuō)；‘’每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要證實(shí)自己的短處，互相尊重，和睦相處�！�'聽(tīng)了鉛筆盒公公地話，大家都開(kāi)心地笑了。

爭(zhēng)吵的作文7

　　有一天，主人給桌子上擺了一束鮮花，桌子得意地向椅子炫耀著：“好美的鮮花呀！”

　　椅子聽(tīng)了不服氣地喊：“這本來(lái)是主人送給我的，只不過(guò)暫時(shí)放到你那里而已，請(qǐng)你物歸原主吧！”

　　桌子才不會(huì)椅子的喊叫呢：“鮮花在我這里，你別想拿走�！�

　　第二天，當(dāng)它們倆一睡醒的時(shí)候，又開(kāi)始爭(zhēng)論鮮花該屬于誰(shuí)。

　　“快點(diǎn)物歸原主吧！”椅子不停地發(fā)出響聲。

　　“這是主人送給我的，你休想拿走�！弊雷硬嬷鼝灺晲灇獾卣f(shuō)。

　　聽(tīng)到了它們倆的.爭(zhēng)吵，主人走過(guò)來(lái)微笑著說(shuō)：“放著鮮花的桌子看上很美麗，但椅子卻可以讓人坐下來(lái)慢慢欣賞，你們倆的作用都不小呢！”

　　聽(tīng)了主人的話，桌子和椅子紅著臉，再也不爭(zhēng)吵啦！

爭(zhēng)吵的作文8

　　新一天的開(kāi)始，文具們爭(zhēng)先恐后的從麗麗的'文具盒里蹦出來(lái)，等待麗麗和自己“做游戲”。在文具們心中，和自己的小主人在一起就是最快樂(lè)的了！

　　麗麗對(duì)文具們說(shuō)：“你們要勤奮一點(diǎn)兒，不要成天在文具盒里睡覺(jué)！”

　　“好的，”文具隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)鉛筆說(shuō)，“我們一定好好為您服務(wù)！”

　　“那好吧！”麗麗放心地說(shuō)。

　　麗麗剛寫完一半作業(yè)，隊(duì)長(zhǎng)的妹妹小鉛筆娜娜喊：“哎呦——我的鉛要斷啦！”

　　“那你就先在桌子上躺一會(huì)兒，我一會(huì)兒削你！”

　　麗麗的小刀說(shuō)：“我來(lái)幫幫忙，事情不辦糟。要是您對(duì)我好，就讓我干一次吧！

　　“行！”

　　忙碌的一天要結(jié)束了，文具們也回“家”睡覺(jué)去了。

爭(zhēng)吵的作文9

　　那天，我們班的英語(yǔ)老師讓我們考1。2。3單元的考試。

　　我寫著寫著發(fā)現(xiàn)我的同桌在抄，于是我便告了老師�？衫蠋焷�(lái)了問(wèn)郭一樂(lè)“你怎么抄書?”她便說(shuō)“我沒(méi)有”。于是我們就吵了起來(lái)。最后，老師就說(shuō)“郭一樂(lè)，下課到我這來(lái)一下�！薄�

　　可當(dāng)時(shí)看著她哭時(shí)，自己也覺(jué)得被老師罵很痛苦。

爭(zhēng)吵的'作文10

　　學(xué)了“爭(zhēng)吵”這篇課文我就想起我和同學(xué)們吵過(guò)架。

　　昨天我們跑完步，之后背完了笠翁對(duì)韻整理好隊(duì)進(jìn)餐廳了，我們剛過(guò)了小臺(tái)階我就不小心踩了一下李麟銳的后腳跟把他的鞋給踩掉了。他帶著生氣的`語(yǔ)氣說(shuō)：“你干什么踩我的腳！要不我也踩你的腳你愿意么？”我也只是笑著說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起�！彼闪宋乙谎郏f(shuō)完就出隊(duì)系鞋帶了，他說(shuō)話的時(shí)候臉也有些發(fā)紅了。他剛回來(lái)我就悄悄的笑了笑，不料要進(jìn)餐廳的時(shí)候我又把她的鞋給踩掉了，這次更嚴(yán)重了，因?yàn)樗恼麄€(gè)腳都露出來(lái)了。我這次沒(méi)有笑，說(shuō)：“不告老師行么？”他說(shuō)：“那你被踩我了�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！�

　　最終我們和好了！

爭(zhēng)吵的作文11

　　有一次，我們?cè)谏象w育課，李思碩跑的時(shí)候，給摔倒了把手給摔傷了，他就找我，我看見(jiàn)了我就把我第一大周的，帶的醫(yī)藥包，我就給他包扎。

　　他看了以后就說(shuō)：“你是不是買的.�！蔽倚南耄骸拔医o他包扎他竟然懷疑我。”我就說(shuō)：“這是我自己帶的�！彼€是不信，還接著說(shuō)：“你是不是偷得。”我聽(tīng)了就更生氣就說(shuō)：我就“你要是在瞎說(shuō)，不給你包扎了。”他覺(jué)得我不敢，他還是接著說(shuō)，我就真給他撕下來(lái)了，剛好有人風(fēng)箏壞了，我就貼他的風(fēng)箏，他會(huì)來(lái)一看，原來(lái)他誤會(huì)我了，他就對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起。”

爭(zhēng)吵的作文12

　　符號(hào)家族的符號(hào)們整天為誰(shuí)在文章里最重要而爭(zhēng)吵，這不，它們又開(kāi)始了。小逗號(hào)瞪著大眼睛說(shuō)；在文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要，要是沒(méi)有我，文章就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條。句號(hào)急的又蹦又跳，文章里誰(shuí)也沒(méi)我重要，如果沒(méi)有我，文章就會(huì)說(shuō)的沒(méi)完沒(méi)了。省略號(hào)的學(xué)問(wèn)，最深了，文章里不能少了我，如果少了我，你們因該知道。小問(wèn)號(hào)小聲說(shuō)，嗯，如果沒(méi)有我，讀者怎么能看下去，這時(shí)字典公公說(shuō)孩子們你們當(dāng)中少一個(gè)我的.文章就沒(méi)有那么好，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽(tīng)了害羞的低下了頭。

爭(zhēng)吵的作文13

　　一天深夜，文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。

　　鉛筆哥哥先跳出來(lái)說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我可以寫出許多漂亮的字！” “你要是寫錯(cuò)了字，還不是得找我！”橡皮弟弟瞟了鉛筆一眼，不服氣地說(shuō)。鋼筆姐姐驕傲的'說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，我可以寫出藍(lán)色的字，你們沒(méi)有這種‘特異功能’吧！”“哼，小主人要是想畫直線或波浪線，還是得要我上場(chǎng)。所以我的本領(lǐng)才是最大的！”尺子妹妹說(shuō)。

　　文具盒媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)，重要的是你們要團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，只有這樣才能更好地幫助小主人，讓小主人在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)！”

　　文具們聽(tīng)了，你看看我，我看看你，說(shuō)：“我們知道錯(cuò)了，以后會(huì)團(tuán)結(jié)一心，互相幫助的！”

爭(zhēng)吵的作文14

　　在一天晚上，從數(shù)學(xué)書本中跳出幾個(gè)數(shù)字，有1到9這些數(shù)子在說(shuō)誰(shuí)的能力最大。

　　數(shù)字1說(shuō)：“我的能力最大，人們常常寫到我�！睌�(shù)字2說(shuō)：“我的能力最大，生活中常常出現(xiàn)我的身影�！睌�(shù)字9不耐煩了，大聲說(shuō)道：“我的能力最強(qiáng)，我可是你們的老大，”數(shù)字3和數(shù)字8帶著數(shù)字們，異口同聲地說(shuō)道：“你這個(gè)數(shù)字9還算老大，我們都比你能力大。”

　　數(shù)字們搶著說(shuō)：“我的能力最強(qiáng)�！币徊恍⌒陌褦�(shù)學(xué)書本吵醒了，數(shù)學(xué)書本問(wèn)：“你們大聲吵鬧什么。”數(shù)字們說(shuō)：“您評(píng)評(píng)理，誰(shuí)的`能力最大？”數(shù)學(xué)書本語(yǔ)塞了，他想了一會(huì)兒，便說(shuō)：“你們的能力一樣大，沒(méi)有什么人是能力最大！”