小學生的作文
在學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的小學生的作文3篇,歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
今天是9月9日,明天就是教師節(jié)了,姚老師讓我們說說一般我們送老師什么禮物。我們一個接一個地說起來了,有的說送賀卡,有的說送花,有的說送日用品,有的說送小飾品......
這些禮物都非常精美,看起來都非常舒服!
老師說四年前,她收到了一個學生送的禮物,至今還保留在她身邊呢。她讓我們來猜猜是什么禮物,有的猜是肯德基,肯德基哪能保存四年呀?所以他的話逗得我們哄堂大笑;有的猜是賀卡,有的.猜是夜光杯,有的猜是說的一句話,有的猜手表,有的猜衣服,還有的猜書籍。
姚老師說:“你們想看禮物嗎?”“想”我們?nèi)喈惪谕暤卣f。“先把眼睛閉上。”姚老師說。我很失望地看見,是一個破破爛爛的盒子,盒子是黑灰色的,有拳頭般大小,是長方形的,用硬紙板做的,上面的膠布都脫落了,還有一些裂縫。
我很納悶:為什么一個破盒子能被姚老師保存這么久。原來秘密在盒子里,盒子里有兩張紙,第一張是紅色的心形的,上面的字表達了他對姚老師健康的擔心;第二張白色長方形的紙上,寫了他送給姚老師的祝福。
小學生的作文 篇2
一、脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。
二、詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。
三、敘述詳細具體,細節(jié)描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
四、以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
五、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。
六、景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
七、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。
八、事件過程描述詳細具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
九、外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
十、環(huán)境描寫客觀真實,環(huán)境為人物的性格服務,更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
十一、神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
十二、語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。
十三、開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述,給人留下深刻印象。
十四、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
十五、開頭很活潑,擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
十六、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的'印象。
十七、文章的開頭太簡單,能渲染一下環(huán)境,補上一段話嗎?
十八、對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合。
十九、過渡自然,每一段交待得很清楚。
二十、場面和氣氛描寫為文章增色不少;對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合。
二十一、簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
二十二、簡要敘述前因,進行鋪墊。
二十三、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫,文章銜接得更自然。
二十四、充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動
二十五、自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動
二十六、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
二十七、外形描寫十分有趣,突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想,有感染力。用了***的方法,很形象。
二十八、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味。
二十九、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。
三十、結(jié)尾含蓄,點明主題。
小學生的作文 篇3
秋風像一支神奇的畫筆,蘸著秋露,一夜工夫,就把碧波蕩漾的林帶,變成了金浪翻滾的海洋。就連我家樓下的小院子,也染上了秋天的氣息。
早晨,乳白色的濃霧升了起來,整個小院子浸在了濃霧之中。那霧松松軟軟的,好像一個白衣少女,在空中翩翩起舞。太陽趁這個時候,用盡全力發(fā)出光和熱,給人們帶來一絲春天般的溫暖。樹上的鳥兒也熱鬧地叫起來,仿佛在歡呼新一天的到來。
美麗的菊花開了。幾片長舌狀的花瓣插在一個綠色的花柄上,有的.像蛟龍的爪子,有的像充滿傲氣的大哥哥,有的像害羞的小姑娘,還散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。
天氣漸漸地冷了,大雁唱著悠揚的歌兒向南方飛去,人們也換上了毛衣。小院子里,只有榕樹和松樹還有一份綠意,它們像一個個衛(wèi)士,守衛(wèi)著小院子。梧桐樹的葉子已經(jīng)變黃了,像一個拄著拐杖的老爺爺。樹葉落到地上,形成了一片金黃的地毯,風一吹,發(fā)出沙沙的聲音,動聽極了。我們在上面玩耍、唱歌,真高興。
花壇里,只剩下稀稀疏疏的小草,好像一個小男孩無精打采地看著圍墻外來往的車輛,春天那股旺盛勁全沒了。我躺在草地上,陽光照射在我的身手,暖暖的,真舒服。
我愛美麗的春,我愛火熱的夏,也愛冰潔的冬,但我更愛這小院子里金色的秋。
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