難忘的老師作文（合集15篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的難忘的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘的老師作文1

　　六年的小學(xué)生涯，有許多令我不舍的人，而最讓我難以忘懷的人則是我的劉老師。

　　劉老師個(gè)子不高，一頭烏黑的秀發(fā)黑瀑般披在肩上，炯炯有神的大眼睛透著慈愛，透著善解人意，給人以溫暖和力量。她不僅是我的良師，更是我人生路上的引路人。

　　劉老師是善解人意的。記得剛上一年級(jí)時(shí)，我不愿一個(gè)人走進(jìn)陌生的教室，站在門口遲遲不進(jìn)來。這時(shí)，細(xì)心溫柔的劉老師發(fā)現(xiàn)了我，她走過來輕輕地拉起我的小手，然后緩緩地蹲下，微笑著對(duì)我說：“老師帶你過去，好嗎?”也許是感受到了老師身上那媽媽般的溫暖，我不再害怕，竟乖順地跟著她進(jìn)了教室。

　　從那以后，我就喜歡上了這溫柔的劉老師，而且她總是在我最迷茫的時(shí)候及時(shí)點(diǎn)醒我。當(dāng)?shù)弥�最好的朋友就要轉(zhuǎn)到外地去上學(xué)時(shí)，這個(gè)消息如同猶如晴天霹靂，我頓時(shí)像霜打的茄子一樣，無精打采。我的變化沒有逃過劉老師的眼睛，她以送作業(yè)為由把我叫到辦公室。老師看到我來了，連忙招手讓我過來。這時(shí)，細(xì)心的劉老師發(fā)現(xiàn)我的眼眶紅紅的，關(guān)切地問我怎么了，我連忙擺手說沒事。但劉老師卻不相信，仍舊用疑問的'眼神看著我。過了一會(huì)兒，劉老師像看透了我的心思一樣，長長地舒了一口氣，將一只手輕輕地搭在我的肩上，試探地問：“是不是你知道有同學(xué)要轉(zhuǎn)走了，心里難過？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。劉老師意味深長地對(duì)我說：“夢涵，我知道你們是形影不離的好朋友，但你們總有分開的一天，每個(gè)人都有自己的路要走。真正的朋友即使在天涯海角，也會(huì)彼此懷念的。人的一生要經(jīng)歷許許多多這樣的事情，所以你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！�

　　雖然當(dāng)時(shí)我不能全部理解劉老師的話，但我還是打起了精神努力學(xué)習(xí)。我的好朋友轉(zhuǎn)去外地了，但距離并沒有阻礙我們的友誼，正所謂“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。劉老師讓我收獲了友誼，更讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　劉老師，一路走來，感謝有您！您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我；您是明燈，指引我前行；您是媽媽，細(xì)心呵護(hù)著我。您是……

　　師恩難忘，難忘恩師。

難忘的老師作文2

　　快樂的小學(xué)生涯即將結(jié)束了，有許許多多的事讓我難忘。每當(dāng)看到那張校卡，我就不由自主地想起我的一年級(jí)班主任——張琳琳老師。她對(duì)我們既親切又關(guān)心。

　　記得剛踏進(jìn)小學(xué)的校門，張老師發(fā)給每位同學(xué)一張�？ā＿@是我們每天進(jìn)校園的“通行證”。那時(shí)的我特別淘氣，雖然整天把�？⊕煸诓弊由希�但還是不小心弄丟了�；丶冶粻敔斈棠虜�(shù)落了一頓，最終他們才同意給我10元錢去向張老師買一張。

　　當(dāng)我向張老師提出買�？ǖ氖�，她并沒有立刻幫我買，而是關(guān)心地對(duì)我說：“你去找一找吧！或許會(huì)找到！這樣你就不用再買了�！蔽艺伊撕芏嗟胤剑�都沒有見到�？ǖ挠白印�漸漸地，我有些絕望了。心想：張老師沒答應(yīng)我買，可我又找不到�？�，回家爺爺奶奶肯定還要批評(píng)。當(dāng)我沮喪地走到了張老師的辦公室，失落地對(duì)張老師說：“我沒有找到�？�，您還是幫我買一張吧�！薄氨鼊�(lì)，不要灰心，再找一找�！睆埨蠋熡H切地對(duì)我說，“萬一找到，不是可以節(jié)省10元錢嗎？”老師那關(guān)懷的神情觸動(dòng)了我幼小的心靈，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　放學(xué)了，走出校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見張老師彎著腰，低著頭，不知道在干什么，我也沒去問便回家了。等到第二天上學(xué)的時(shí)候，張老師把我叫到了她的辦公室，親切地對(duì)我說：“過來，我送給你一個(gè)禮物！你看看是什么。”我一看，原來是我丟了的校卡！我找了整整兩天的�？�。突然間，我什么都明白了，原來昨天放學(xué)的時(shí)候，張老師彎著腰是在找我的�？ò�！頓時(shí)感覺有一股暖流涌上心頭，眼眶也紅了，喉嚨里像是卡了什么東西似的'，感動(dòng)得說不出話來�！氨鼊�(lì)，拿著�！睆埨蠋熚⑿χ鴮�(duì)我說�！爸x謝您！張老師！”我哽咽著向張老師道謝。張老師輕輕地?fù)崦�著我的頭，便叫我回去上課了。

　　這件事快過去六年了，每當(dāng)我看見校卡就會(huì)想起張老師，每當(dāng)想起張老師就會(huì)回憶起那件感動(dòng)我的事。雖然您現(xiàn)在不再教我們班了，但是我想對(duì)您說：“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘”。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，我敬愛的張老師！”

難忘的老師作文3

　　時(shí)間像悠悠東去的流水，已流逝了12個(gè)春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走那個(gè)助人為樂的楊老師。

　　楊老師教了我們3年了。她的皮膚黑黑的，瓜子型的臉蛋，一頭烏黑的長發(fā)扎成一條馬尾辮，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，還有一排整齊的牙齒。她平時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格，讓我們覺得她很兇，但她做了一件事使我們大開眼界，令我們看到她慈愛的一面。

　　記得5年級(jí)的一天，我們準(zhǔn)備要英語測試，我收拾好桌子上的東西便趴在桌子上等待老師發(fā)卷。突然“啪”的一聲，我的桌子動(dòng)了一下。我抬頭一看，原來是阿超的`頭不小心撞到了我桌子的角上。他哭了，一邊哭一邊用手摸了一下受傷的地方有沒有血。我連忙去辦公室叫了楊老師，楊老師聽了，心里非常焦急，3步并作2步，急匆匆向教師里走去。

　　她來到了教室后，發(fā)現(xiàn)阿超已經(jīng)被同學(xué)扶起來了，坐到了座位，可是他還在一個(gè)勁地哭，給我們感覺是他非常的痛苦。楊老師彎下腰摸了摸阿超的頭，親切地他說：“怎么呢？摔到哪了？還痛嗎？”阿超邊哭邊說“我剛剛不小心撞到了后腦勺，現(xiàn)在還痛了�！睏罾蠋熃邪嚅L馬上發(fā)了卷，簡單地叮囑同學(xué)們安靜答卷后，就馬上帶著阿超到辦公室涂藥。

　　過了一會(huì)兒，阿超回來了。下課的時(shí)候，阿超對(duì)我們說：“哎！其實(shí)楊老師平時(shí)是兇點(diǎn)，其實(shí)她這樣做都是向我們好，她也是會(huì)關(guān)心我們的，我這次就是親身感受到老師關(guān)愛的一面，我希望大家以后不要那么埋怨老師�！贝蠹衣犃�，都覺得阿超說得有道理。

　　這就我們眼中的楊老師，他對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)格的同時(shí)也不失對(duì)學(xué)生的關(guān)心。她其實(shí)也是一個(gè)愛生如子的老師。

　　從此以后，大家都很尊重楊老師，因此，楊老師成了我小學(xué)最難忘的老師。

難忘的老師作文4

　　人的一生中，會(huì)遇到許多的老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象。她就給我留下難忘的印象，她就是我六年級(jí)的語文老師——林老師。

　　林老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛看起來十分有精神。她看待我們就像看待自己的孩子一模一樣，也正是因?yàn)榱掷蠋煟�我才喜歡上了語文課。

　　在我五年級(jí)的時(shí)候，我的語文只有50多分至60多分而已，在那時(shí)我就認(rèn)為我不適合學(xué)習(xí)語文這一科。但是我從上六年級(jí)的時(shí)候，就開始認(rèn)真地上每一節(jié)語文課；我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師與眾不同，如：林老師上課時(shí)常會(huì)請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，跟同學(xué)互動(dòng)；如果看見沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)，她就會(huì)講一些有趣的事，讓他們認(rèn)真聽講；……因此，我對(duì)語文有了很大的興趣。

　　記得有一次，林老師請(qǐng)同學(xué)背古詩，老師沒有請(qǐng)到我，但是聽到同學(xué)聲情并茂地朗讀，我仿佛身臨其境。老師讓我評(píng)價(jià)同學(xué)的朗讀，我當(dāng)時(shí)的評(píng)價(jià)是“這位同學(xué)讀得有聲有色”，老師問我是否敢向這位同學(xué)挑戰(zhàn)，我大膽應(yīng)戰(zhàn)。我深情地朗誦這首古詩，老師聽了我的朗誦，頓時(shí)笑容滿面，高聲在班里表揚(yáng)我，同學(xué)們也為我鼓掌。這次，我受到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，自信滿滿，更是深深地愛上了語文課。

　　林敏老師不僅善于鼓勵(lì)學(xué)生，還很善良，她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管同學(xué)的`學(xué)習(xí)成績好壞，她都會(huì)耐心地給他講題，學(xué)生做好事，她會(huì)夸獎(jiǎng)他；學(xué)生做錯(cuò)事，她會(huì)教育他，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，如果下次重犯錯(cuò)誤，就會(huì)被懲罰。

　　林老師總會(huì)說，玩就要開開心心地玩，學(xué)習(xí)就要專注地學(xué)習(xí)。林老師雖是一個(gè)普普通通的老師，卻讓我們對(duì)語文有一種新的認(rèn)識(shí)。感謝您！林老師，是您讓我從討厭語文轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g語文。你對(duì)我們付出的太多太多……我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的好！

難忘的老師作文5

　　老師就像路口的方向燈，為我們指引走向成功的道路，老師就像黑暗中的指路明燈，為我們照亮前進(jìn)的路。老師，一位值得我們?nèi)巳烁兄x的人。

　　每一個(gè)人的人生中都會(huì)遇到許許多多的老師。他們也許溫柔、寬容、脾氣暴躁……但他們都有一個(gè)共同的目的，那就是為了讓你變得更好。

　　而我的老師，他曾將我從迷茫中解救出來，將我身上的壞毛病統(tǒng)統(tǒng)扔掉。他戴著一副眼鏡，略帶磁性的.嗓音因我們的調(diào)皮而變得沙啞，腰板也因長期伏案工作而微曲。他就是我的班主任——胡老師。

　　有一次上課，胡老師正講一種新題型，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)考試時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)地讀題，如果粗心就會(huì)答錯(cuò)地方，這樣的話是得不了分的，老師再三強(qiáng)調(diào)。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為這是小事，這樣的錯(cuò)誤不可能在我身上發(fā)生……考試很快如約而至，我一看到選擇題就毫不猶豫地將答案全部寫在了括號(hào)里。今天的題很適合我，感覺做得很不錯(cuò)。考試一結(jié)束，我懷著愉悅的心情，哼著小曲走回教室。這時(shí)，教室里的同學(xué)們都三個(gè)一群，五個(gè)一伙地七嘴八舌地討論選擇題。我走近一聽，碰巧一位嗓門兒大的同學(xué)說道：“選擇題這種類型的，老師上課講過，答案必須寫在方框里才算正確。”糟了，我答案寫在括號(hào)里了，我的心情瞬間跌至谷底。事后，老師批評(píng)了我。也讓我牢牢記住這一次！這次雖然考差了，但是也讓我長了記性，以后再也不粗心大意了。

　　胡老師看上去很嚴(yán)肅，剛開始，大家都不敢輕易接近他，漸漸地，我們才知道，其實(shí)胡老師也和藹可親，他的嚴(yán)都是針對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的有好的轉(zhuǎn)變，老師的嚴(yán)是為了讓我們變得更好。課堂上胡老師也很風(fēng)趣幽默，很多時(shí)候把我們弄得哈哈大笑，讓我們在愉快中學(xué)習(xí)。胡老師有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。接手我們班還不到一個(gè)學(xué)期，我們班的學(xué)習(xí)和常規(guī)發(fā)生了巨大變化。很多時(shí)候還是其他班學(xué)習(xí)的榜樣！

　　老師，謝謝你！讓我從錯(cuò)誤中悟出道理，吸取教訓(xùn)。老師，謝謝你，讓我從失敗中找出原因，越戰(zhàn)越勇。老師，謝謝你！你對(duì)我的教誨，我永生難忘！

難忘的老師作文6

　　在生活中，一路上總是能遇到不少令人一生難忘的老師，在這最重要的時(shí)光中給予我們教誨，照亮我們未來的道路。

　　你是一位幽默的老師。雖然你是一位物理老師，但是卻有一身不錯(cuò)的文學(xué)功底。有幾位同學(xué)在你的課上遲到了，你便催促他們趕快入座，然后便輕輕拍一下講臺(tái)，換上一副嚴(yán)肅的表情，就在全班以為你要大發(fā)雷霆之時(shí)，耳邊傳來了“君將哀而上足四十分鐘乎？”一句經(jīng)過老師自己改編的古詩詞，先是使全班同學(xué)愣了一下，然后便是一陣哄堂大笑。

　　有一次，我在課后請(qǐng)教你一道問題。你接過我手中的卷子，拿起筆，行云流水搬的寫下了主要思路，提點(diǎn)了我?guī)滋庪y點(diǎn)要點(diǎn)，令我茅塞頓開�？粗�我臉上恍然大悟的'神情，你拍了拍我的肩，緩緩說到：“我亦無他，但手熟耳。”聽到這句話，心中便暗自下定決心，要在物理方面多加練習(xí)。

　　我的老師，從你身上，我感受到了物理的精彩，品味到了學(xué)習(xí)的樂趣。

　　你是一位有責(zé)任心的老師。一天到辦公室中交作業(yè)，碰巧遇到老師你不在辦公室中。放下作業(yè)，眼睛的余光瞄到老師桌上放著幾塊已經(jīng)用過的藥膏，腦海中閃過的是你上課時(shí)有時(shí)會(huì)用手按摩一下自己的后頸，臉上會(huì)閃過一絲痛苦的神色。此時(shí)我才明白過來，原來你一直有著頸椎病�？纯醋鳂I(yè)上面被認(rèn)認(rèn)真真地圈出的錯(cuò)誤之處，不難想象出你在深夜的燈光下批我們作業(yè)時(shí)，忍受著多大的病痛，在耐心而仔細(xì)的批閱著我們的作業(yè)，并在第二天想方設(shè)法讓我們理解該如何結(jié)題。

　　我的老師，從你身上，我看見了你堅(jiān)毅的教學(xué)精神，明白了學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈努力的重要性。

　　雖然聽你講課只有不到兩年的時(shí)光，但你卻教會(huì)了我許多書本上學(xué)不到了的知識(shí)。謝謝你，老師，你讓我在人生中又扎實(shí)地向前邁出了一步。

難忘的老師作文7

　　20××年，是我從小學(xué)步入初中校園的一年。人們常說，六月是畢業(yè)季，也是離別季。以前懵懂無知的我并不了解這是什么意思，可是真正到了這一天，才知道離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻會(huì)把火扇得更旺。六年時(shí)光，說快就快，轉(zhuǎn)眼間，我們都從稚嫩的孩子變成了活潑的少年。我們長大了，卻有一盞紅燭燃盡了。

　　記得，當(dāng)我還是一個(gè)6歲的小朋友時(shí)。我被媽媽領(lǐng)進(jìn)了小學(xué)校園，當(dāng)時(shí)我很害怕緊緊的拉著媽媽的手不放，當(dāng)時(shí)有一雙溫暖的手將我拉進(jìn)了懷里。我仰起頭一看，她個(gè)子高高的，有一頭金黃的卷發(fā)，眼睛很小卻散發(fā)著溫暖的光芒。她和藹地對(duì)我說：“不要害怕，有老師和你在一起�！辈恢�怎么的'，她的話好像為我打了一劑鎮(zhèn)定劑，我并不害怕了。她的大手緊緊的握著我的小手，掌心傳來的溫暖直抵心靈最深處。當(dāng)時(shí)我第一次覺得，老師是個(gè)多么溫暖的名字�。�

　　開始小學(xué)的學(xué)習(xí)生活后，我更加了解這位老師了，我發(fā)現(xiàn)了她身上更多吸引我的地方。我喜歡她的幽默，我迷戀她的慈愛，我愛她的鼓勵(lì)，然而最讓我依戀的，就是她身上那種無私的奉獻(xiàn)精神。這位老師在我心里就是這樣，甚至愿意將自己的一生奉獻(xiàn)給學(xué)生。

　　就是這樣，這位老師陪伴了我六年。六年的時(shí)間里，我們一起走過了許多。我們傷心的時(shí)候，有個(gè)人在旁邊安慰；我們大笑的時(shí)候，有個(gè)人在旁邊陪伴；我們退步的時(shí)候，有個(gè)人在旁邊鼓勵(lì)……六年來，我們習(xí)慣了她的存在，習(xí)慣了她的批評(píng)，習(xí)慣了她的愛，然而我們對(duì)她的愛，也在六年的時(shí)間里，漸漸變成了習(xí)慣。

　　畢業(yè)那天，全班同學(xué)圍在老師身邊，同學(xué)們一起回憶這六年，想起了這六年的苦與樂。最后，所有的同學(xué)都哭了，老師并沒有，只是笑著安慰我們“天下沒有不散的筵席”。畢業(yè)典禮結(jié)束后，老師送我們時(shí)，在最后轉(zhuǎn)身的那一剎那，我分明看見了老師眼角閃爍的淚。

　　盡管升入了初中，但是這位老師在我心里的地位是無價(jià)的，是獨(dú)一無二的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

難忘的老師作文8

　　淡淡的，真是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的溫馨……——題記

　　踏入中學(xué)的大門，回眸往事，一位難忘的老師出現(xiàn)在我的'腦海中，那個(gè)人就是我的小學(xué)老師——張老師。在即將分別得那一天，您對(duì)我們說：“孩子們，你們已經(jīng)不再是小學(xué)生了，而是中學(xué)生啦，我在此祝賀你們�！�

　　是誰引領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游？是您！又是誰引領(lǐng)我們走向成功的大門？是您！老師，您將我們從無知的幼苗變成了蒼天大樹，如今，卻要和您分別在這母校，一股依依不舍的感情涌上心頭。

　　您40出頭，一身整潔的衣裝，短短的黑發(fā)下一雙炯炯有神的眼睛，總是微笑著的嘴巴上面有高高的鼻梁。雖然您臉上有了皺紋，但在我眼里，您比其他老師都要年輕。

　　記得有一次，您在課堂上講得口干舌燥，而我卻心不在焉，因此做作業(yè)的時(shí)候都做錯(cuò)了。您沒有當(dāng)著全班人的面批評(píng)我，怕傷了我的自尊，我被您慈愛的目光看得無地自容，我覺得在您心中，我早已變得像螞蟻一樣渺小，可是您對(duì)我說：“這一次不行，還有下一次，繼續(xù)努力吧！”

　　最令我難忘的那件事情是：您已身患胃病，疼得滿頭大汗，卻還堅(jiān)持為我們講課，并極力保持著笑容。我看到這一幕，眼眶都濕潤了。我決定用優(yōu)異的成績來回報(bào)您。

　　這六年，您無微不至地照顧著我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就像是吐絲的蠶，默默無聞地為我們付出著，卻不曾渴望得到什么回報(bào)，您為了我們奉獻(xiàn)了您的一生。

　　在您身上，我學(xué)到了寬容，學(xué)到了理解，學(xué)到了堅(jiān)持，學(xué)到了奉獻(xiàn)……您就像一場及時(shí)雨沖刷著浮躁的塵埃和腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定之中，孕育出更加精美的新生！

難忘的老師作文9

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，教過我的老師有許多，其中最令我難忘的還是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——汪海俊。汪老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，但又平易近人，課余時(shí)間經(jīng)常和我們打成一片。

　　汪老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。記得有一次，我數(shù)學(xué)作業(yè)寫錯(cuò)了，只錯(cuò)一題。可是，汪老師卻把我留了下來，讓我重寫十遍，一直到我把遍數(shù)都寫全才讓我回家。當(dāng)時(shí)，我十分恨汪老師，心想：不就錯(cuò)一題嘛？干嘛要寫十遍？寫多寫少不都一樣嗎？真是浪費(fèi)時(shí)間！

　　回到家，媽媽問我為什么回來得這么遲，我把挨留的原因告訴了媽媽，還埋怨汪老師不講人情。媽媽聽了我的話，語重心長地說：“汪老師對(duì)你嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，看起來你是重寫了十遍，實(shí)際上是讓你從中學(xué)會(huì)舉一反三，是讓你吸取教訓(xùn)，做作業(yè)不能馬虎�！甭犃藡寢尩脑挘�我明白了老師的苦心，非常后悔，不該恨汪老師，也更加佩服他。

　　汪老師對(duì)我們在學(xué)習(xí)上是如此的嚴(yán)格要求，但在課余卻經(jīng)常和我們打成一片。有一次，學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)來視察，就讓我們在下午的大課間自由活動(dòng)。于是汪老師上午就布置說：“請(qǐng)每位同學(xué)下午各帶一個(gè)乒乓球和球拍，我們將進(jìn)行乒乓球賽�！蓖瑢W(xué)們立刻歡呼雀躍起來。下午，我們帶著各自的球拍在汪老師的'帶領(lǐng)下來到乒乓球場地。第1輪是每人接20個(gè)汪老師打出的球；第2輪是每人和汪老師對(duì)打10個(gè)球；第3輪是選拔出2個(gè)人和汪老師對(duì)打。經(jīng)過層層選拔，最終由我和呂杰對(duì)打汪老師。雖然我們使出了九牛二虎之力，但還是被汪老師打得落花流水。

　　你們看，這就是最令我難忘的汪老師，既嚴(yán)格要求又平易近人。

難忘的老師作文10

　　老師是人生的風(fēng)向標(biāo)，他的一言一行，都會(huì)對(duì)我們有影響。小學(xué)生活中遇到了許多的老師，但肖老師是我印象最深的老師。

　　肖老師是教信息技術(shù)的，國字臉，戴一副白框眼鏡，顯得很帥氣。他是第一個(gè)表揚(yáng)我某些方面有天賦的人。

　　我一直認(rèn)為我只是一個(gè)平凡的人，與其他人差不多，沒有什么特別突出的地方。意思就是，幾乎什么都會(huì)，可就是不精通，再說得通俗易懂點(diǎn)，就是沒有什么特長。我不像班上的余昊珂、秦清珂畫畫好，我也不像李興檑、孫嘉偉籃球打得好，他們的特長伴隨著他們，這些特長也許很普通，但他們至少有個(gè)閃光點(diǎn)，我卻一無所有。但自從他得出現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)了我第一個(gè)閃光點(diǎn)。

　　二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開展了特長訓(xùn)練班，是免費(fèi)的。我想：這幾個(gè)項(xiàng)目之中，還有幾個(gè)沒學(xué)會(huì)，就當(dāng)多一門技術(shù)吧。

　　于是，我便跟媽媽商量，報(bào)了電腦特長訓(xùn)練班。我早早地來到電腦教室，選了個(gè)聽課的好位置。上課了，肖老師第一節(jié)課講的是幻燈片。我聽得很認(rèn)真，每一個(gè)步驟都印在心里。肖老師說：“現(xiàn)在開始制作幻燈片。”我控制著我鼠標(biāo)，用直線寫了一個(gè)“羅”字�！袄蠋熚易鐾炅�。”教室里傳來一陣“哇——”的驚嘆聲，我一看旁邊的同學(xué)才剛做第二步。肖老師走過來，“哦喲，挺快的嘛，讓我看看質(zhì)量。”我播放給肖老師看。肖老師看了，給我的等級(jí)是A+。這是最高等級(jí)，肖老師這個(gè)A+是很難得的。肖老師附帶了一句話：“你是我學(xué)生中的`第一個(gè)A+的獲得者。”

　　后來，過了一個(gè)學(xué)期，肖老師教我們班信息技術(shù)，他選我當(dāng)科代表，這是我六年小學(xué)生活中唯一的一次當(dāng)“官”。不久，爸爸回來了，我爸不讓我參加電腦訓(xùn)練班了，當(dāng)爸爸來接我時(shí)，肖老師跑過來說：“你們家羅晗曄怎么沒來上訓(xùn)練班呢？”我爸說：“現(xiàn)在沒必要學(xué)習(xí)電腦，他太小了。”“小才好，他記得牢，羅晗曄在電腦方面很有天賦的�！苯�(jīng)過肖老師和老爸的幾番辯斗，我才被肖老師爭取了過去。要走時(shí)，他從包里拿出一份報(bào)名表：“羅晗曄，這是肖老師特地為你留下的一個(gè)名額，你一定要來啊，你原來的座位給你空著在�！�

　　這是他的原話，雖然肖老師調(diào)走了，這句話我一直留在我的心中。

難忘的老師作文11

　　在小學(xué)的六年生活中，傳授給我知識(shí)的老師有好多。但是，令我最感謝的，令我提高的，令我難忘的，還是已經(jīng)教我們將近兩年的劉老師了。

　　我喜歡劉老師的方面有很多，因?yàn)閯⒗蠋熒砩系膬?yōu)點(diǎn)特別的多。首先，就是語言方面。在平日的說話過程中，她總是不說一些很白的話，而是找到一個(gè)詞語來總結(jié)概況。這讓我們同學(xué)在與老師交談的過程中，也學(xué)習(xí)到了不少的詞匯呢。劉老師的語句優(yōu)美不單單的只局限于寫作中，她無論是在講課或者是在教育同學(xué)，她都是凈化自己的語言，流利的一句句優(yōu)美而不忘主題的話語，便從劉老師的嘴里脫口而出。我們長時(shí)間聽劉老師講課，不僅學(xué)到課本上的基本知識(shí)，還不知不覺的就積累的很多的詞匯。

　　劉老師教了我們之后，我們班級(jí)整體的寫作水平，都有了大大小小的提高。雖然每個(gè)人都不能像好同學(xué)那樣次次都能當(dāng)范文，但是同學(xué)們再也不用為最基本的湊字而發(fā)愁了。劉老師的一大特點(diǎn)就是，幾乎全校的老師都沒有在語文課上設(shè)作文講評(píng)課，但是劉老師卻辛辛苦苦的給我們每個(gè)人批完之后，還要認(rèn)認(rèn)真真的記下來每個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，等到了作文講評(píng)課上一一的講評(píng)。往往劉老師的給我們的.一個(gè)小竅門，就讓我們的作文中的語句更加優(yōu)美，讓我們寫各種類型的作文都不成問題。

　　當(dāng)然，劉老師不僅僅只教了我們這么多，她還鍛煉我們自己，讓我們自己做主，開辦了多次的主題班會(huì)。雖然，我們自己做出來的不是精品，但是都是我們自己的心血，都是劉老師給了我們展示自我的機(jī)會(huì)，都是劉老師讓我們在做的同時(shí)，悄悄的也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。

　　感謝劉老師，她一直都在提倡綜合能力強(qiáng)才是真正的語文王者。我們同學(xué)，也一直都在努力地提高自己的整體能力。除了感謝還是感謝，感謝劉老師兩年來對(duì)我們的悉心照料，感謝劉老師提高我們的綜合能力，感謝劉老師給了我們展示自我的機(jī)會(huì)。

難忘的老師作文12

　　在學(xué)生的心目中，什么叫好老師呢？他性格開朗、不愛發(fā)脾氣；他知識(shí)淵博、善于傾聽；他布置的作業(yè)輕松有效……而在我的學(xué)習(xí)生活中，就有這樣的一位好老師——牛老師。

　　她慈祥漂亮，一雙充滿智慧的大眼睛總給人一種溫暖的感覺，牛老師一頭充滿個(gè)性的卷發(fā)總使她顯得精神煥發(fā)。她臉上總是掛著笑，好像沒有什么事情能夠使她不開心。

　　有一次，我和一位同學(xué)鬧了別扭，本來是那位同學(xué)的錯(cuò)，可他“惡人先告狀”，我一氣之下哭著跑回了家。等媽媽左哄右勸把我?guī)У綄W(xué)校的時(shí)候，上課鈴早已經(jīng)打響了，牛老師用眼睛告訴我她在等我來上課呢。見到我來了，牛老師像什么事都沒發(fā)生過似的說：“周睿哲來了，快，坐到座位上，咱們就要上課了。”

　　我的心撲通撲通的跳著，心想：“老師在給我留著面呢，下課該教訓(xùn)我了�！惫�不其然，放學(xué)了，牛老師讓我到辦公室去一趟。我想：“這下可死定了�！庇谑俏覒阎�忐忑不安的心情來到了辦公室。

　　牛老師看見了我，臉上沒見到一點(diǎn)生氣的樣子，她含笑的對(duì)我說：“周睿哲，你和同學(xué)鬧矛盾的事我聽說了，老師知道你受了委屈，但男孩子嗎，就要有擔(dān)待，哪能一有事就往家跑呢？老師希望你以后變得堅(jiān)強(qiáng)些，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　牛老師又說：“我聽說，你不太愛吃飯，那樣可不好，好好吃飯身體才強(qiáng)壯，我可不希望我的學(xué)生身子像個(gè)豆芽菜一樣瘦弱喲。”第二天，那位同學(xué)向我道了歉，很快的，我們又成了好朋友。我想：“肯定是牛老師找他談話了，要不然，他咋能認(rèn)錯(cuò)那么快呢？”從牛老師的眼睛里，我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)。

　　牛老師對(duì)我們的愛就像媽媽一樣，甚至比媽媽的愛還讓人感到溫暖。那一次牛老師帶著我去參加縣里演講比賽，由于我年齡小，也沒加過這么大場合的比賽，心里有點(diǎn)緊張，老往廁所跑，牛老師注意到了，她把我抱在懷里輕輕的告訴我：“別怕，沒什么。”

　　在她溫暖的懷抱中，我的心慢慢的放松了。最終，我以第一名的'好成績奪得了這次比賽的冠軍，牛老師又一次緊緊的抱了我，她笑的真開心，好像是自己得了獎(jiǎng)一樣。

　　從牛老師的眼睛里，我找到了自信和勇氣�？矗�這就是牛老師，一個(gè)眼睛會(huì)說話的好老師！

難忘的老師作文13

　　她，只不過是一名語文老師，2年后，當(dāng)你經(jīng)過她身邊，可能會(huì)記起的老師;她，只不過是一個(gè)平凡的園丁，一個(gè)培育了許多花苗，卻又不滿足于現(xiàn)狀，把澆水灌溉放在生活首位的園丁。她，只不過是……

　　她是我所在班級(jí)的.班主任。說實(shí)話，我對(duì)班主任向來沒什么好感，畢竟她是一班之首長，是管著我們一切一切的遙控器。我記得那第一節(jié)課，她好象是講什么“果樹大薈萃”之類的文章，由于特殊原因我遲到了，心中想道：慘了慘了，新來的老師，要被訓(xùn)了。我澀生生地踏進(jìn)門檻連看都不敢看四周，我擔(dān)心別人回用異樣的目光看我。她停止了講課，用慈祥的眼光看著我說：“你就是曹開悅吧”“嗯”我低著頭答道�！斑M(jìn)來吧，別在外面站著，回到你座位上去吧�！蔽倚睦锖芗{悶，為什么她不教訓(xùn)我呢?畢竟是小孩想到什么就說什么，老師用溫暖的話語說：“哈，原來你低頭是為這事啊，算了吧，才開學(xué)我想讓大家都擁有一個(gè)好心情，沒必要教訓(xùn)什么的，快進(jìn)來吧”2秒之后，我醒悟了，高高興興地回到了座位上。

　　相處日子久了，我知道她是“全國優(yōu)秀教師”，她一直有一個(gè)愿望，就是希望能把我們這個(gè)班帶到六年級(jí)，因?yàn)檫@是她第一次從一年級(jí)就開始帶班。只可惜，在五年級(jí)時(shí)，她以為想讓我們多多接觸其他語文老師，之后她被調(diào)到了三年級(jí)，但我卻覺得，到六年級(jí)換老師，的確有不妥，畢竟她帶了我們那么多年，比任何人都了解我們。

　　在大街上，我有時(shí)會(huì)遇見她，并每一次都會(huì)說:"語文老師好!”雖然她不再是我的語文老師但我依然像從前一樣的尊敬她，畢竟是“一日為師終生為母”，更何況她教了我這么多年呢!

　　我們這群從小就被她哺育大的小鳥，就要展翅高飛，離她遠(yuǎn)去了，她會(huì)不心疼嗎?我最見不得這種場面，實(shí)在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個(gè)用魔法點(diǎn)亮我生命，用辛勤撫育我成長，用血凝結(jié)成對(duì)我的愛的老師……不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背后拭去了多少淚水。

　　這個(gè)人我是難以忘記的，哪怕是終生。我最敬愛的老師————韓小云

難忘的老師作文14

　　在我成長的道路上，有許多教過我的老師，他們伴隨著我金色的童年，教會(huì)了我許多知識(shí)。而在這些老師中，最令我難忘的是教我五年級(jí)的語文老師——林老師。

　　林老師是個(gè)中等個(gè)兒，一頭烏黑的齊腰長發(fā)經(jīng)常綁成了個(gè)馬尾辮，柳葉般的眉毛下嵌著一雙敏銳的眼睛，閃爍著智慧的光芒。不僅如此，她還有一張能說會(huì)道的櫻桃嘴，讓我覺得上她的語文課非常有趣。

　　林老師上課時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲。有一次在語文課上，老師還沒有來，同學(xué)們就在老師沒來之前高興地和同桌一起聊天，整個(gè)教室就像是個(gè)熱鬧的菜市場一樣�！傲掷蠋焷砹�！”不知是誰說了這句話，全班立刻安靜了下來，整理好上課用品，端端正正地坐好。林老師先是走到講臺(tái)上，然后向同學(xué)們掃視一遍，再和我們打招呼，接著講課。當(dāng)課講到了一半時(shí)，有的同學(xué)自然就坐不住了，便開始走神，和同桌竊竊私語了。這時(shí)，林老師突然叫一位上課不聽課的同學(xué)站起來，重復(fù)她剛剛說的`話，只見，那位同學(xué)茫然地看著林老師，不知道要重復(fù)什么。最后，林老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他，其他同學(xué)一見狀，就馬上認(rèn)真聽課，不敢再說出半句話。

　　林老師雖然嚴(yán)厲，但對(duì)我們很關(guān)心。

　　記得有一次，期末考試慢慢地離我們而近了，林老師為了能讓我們考出一個(gè)好成績來，在夜深人靜的時(shí)候，還在燈光下，為我們查找一些復(fù)習(xí)資料，抓緊時(shí)間幫助我們鞏固好知識(shí)。在期末考試的前一天，林老師沒有給我們布置作業(yè)，一切都是以“復(fù)習(xí)”為重點(diǎn)。林老師還跟我們說，考不好沒有關(guān)系，只要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)就可以了，但還是要盡量考出一個(gè)好成績來。這就是林老師善良的一面。

　　啊，林老師！您是一位辛勤的園丁，用知識(shí)的甘露哺育著我們這一棵棵幼苗，讓我們茁壯地健康成長；啊，林老師，您是一根根紅蠟燭，光芒四射，照耀著我們，使我們感到無比溫暖；啊，林老師，您是浩瀚的海洋，而我們是這海洋里活崩亂跳的一條條小魚，是您給了我們知識(shí)的營養(yǎng)，讓我們有了智慧的思想，感到幸福常在。林老師，您的諄諄教誨就像是一陣陣春雨，滋潤著我們的心田，又好似一縷春風(fēng)，輕柔地?fù)崦�我們幼小的心靈。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！绷掷蠋�，謝謝您無微不至的愛。

難忘的老師作文15

　　時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間，與您共度的日子匆匆而過，剪下這段美好的時(shí)光，零零點(diǎn)點(diǎn)的住事緩緩流淌。

　　入學(xué)第一天，您舉著一年G班的牌子，我們像小燕一樣圍著您，您對(duì)我們每個(gè)人微笑著，臉頰露出兩個(gè)小酒窩，好甜好甜。您帶著我們走進(jìn)教室，在您的指揮下你一格，我一格的坐好，聆聽著您給我們上的第一節(jié)課。您讓我們稱呼您為Miss.王，您還給我們每個(gè)人都取了英文名字。那日的天藍(lán)藍(lán)的，輕盈的白云飄來飄去，那一刻，我覺得好美好美，我愛上了您，也愛上了學(xué)校，從此，我便珍惜與您共度的時(shí)光。

　　和您共度時(shí)光，是我一生的幸福。每一個(gè)冬去春來，有您的陪伴，我們的`學(xué)習(xí)生活似乎都有別樣的色彩。課堂上您言傳身教，喋喋不休，時(shí)不時(shí)，您還給我們一展歌喉；天冷時(shí)，您總是囑咐我們要＂武裝＂好自己；天熱時(shí)，您會(huì)自掏腰包，為我們買雪糕，同我們一同分享著夏日的涼爽。我時(shí)常在想，就讓時(shí)間停留在此刻吧!停留在這愜意幸福的時(shí)光中。

　　時(shí)光不會(huì)停，記憶也不會(huì)停，我只能祈禱不會(huì)忘卻那易逝的美好時(shí)光。記憶中的那個(gè)元旦，漫天飛雪，您與我們共度聯(lián)歡，您帶了許多好吃的，我們一窩蜂地向您懷里搶，您像剛回巢的母雁，一一分發(fā)給我們，您是那樣的可藹可親。之后，我們玩擊鼓傳花，我們暗地里使眼色，當(dāng)花傳到您那兒，我們就喊停，因?yàn)槲覀兲�喜歡您唱歌了，您那甜美的歌聲陪伴我度過了多少個(gè)春夏。

　　外面的雪還在繼續(xù)的下，漫天的雪花中有那美麗的您。我堆了一個(gè)雪人，故意堆得胖些，再掛上一副眼鏡，用木棍在雪人身上刻上：吾師也，您看了后大笑了起來，您拿出手機(jī)非要和我，雪人合個(gè)影，您說只有這樣才能拔亂反正。那溫馨的瞬間至今還珍藏著。

　　我時(shí)常懷著感恩之情思念著您，您在我童稚的心靈里插下美好的種子。您的博愛給予我靈魂，您的艱辛教導(dǎo)我成長，愿您的汗水化作無數(shù)顆冰凌花，讓您欣慰，讓您快樂!

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴收集，點(diǎn)點(diǎn)滴滴感悟。與您共度的每一天，都會(huì)有值得記錄的片段融化在這豆蔻年華之中。

【難忘的老師作文】相關(guān)文章：

難忘的老師作文12-13

難忘的老師作文精選09-10

讓我難忘的老師作文03-08

令我難忘的老師作文03-08

難忘的老師作文【推薦】02-26

難忘的老師作文【薦】02-24

【精】難忘的老師作文02-24

【熱】難忘的老師作文02-24

【熱門】難忘的老師作文02-28

難忘的老師作文【熱】03-14