小學生作文【大全5篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
這天，我正在家里寫寒假作業(yè)。寫著寫著，一個黑體字映入眼簾——《病床上的作家》。這個題目引起了我的興趣，我津津有味地讀了起來。 文章的內(nèi)容講的`是現(xiàn)代著名微生物家，科普作家高士其爺爺?shù)墓适�。高士其爺爺生�?9XX年，年輕時，去美國留學，攻讀細菌學。后來，他在一次試驗中染上了一種疾病。由于病情惡化，致使他全身癱瘓。可是就是在這種身體狀況下，他依然頑強地生存了幾十年。在這期間，他為我們青少年兒童寫下了一百多萬字的作品。
讀完了，我被深深地震撼了。我難以想象在全身癱瘓，連飲食都很困難的情況下，高士其爺爺竟然生活了幾十年。他這樣的毅力，這樣的堅強，讓我敬佩。而且在他全身癱瘓的情況下，他依然不放棄工作，為我們少年兒童寫下了100多萬字的文學作品。我完全不敢想象高士其爺爺是怎么在說話都困難的情況下，一言一語的為我們寫下這一百多萬字的作品，他這種無私，堅強，偉大的精神讓人感動。高士其爺爺?shù)木窈妥鳛槎贾档梦覀兙磹邸?啊，我們要永遠記住這位偉大的，受我們敬愛和喜愛的高士其爺爺。
小學生作文 篇2
“喂老大，今天你寫作業(yè)……”我指著日歷上用紅筆圈出來的數(shù)字，“速度點……”
他，是完全按照我的基因排序克隆的人，因此我們相貌，性格，乃至思想都完全一致，自從這個克隆人出世，我的好日子就到頭了。
他笑著豎起中指，說：“好歹我才剛出生，你也得學會照顧人嘛……你自己寫，別忘了明天可是你去上課，交不了差別怪我沒提醒你哦！”
我在心里默念幾次“SB”，悶悶不樂地回房寫作業(yè)。自他橫空出世起，我們就約定好作業(yè)一人寫一天，學校一人上一天。可是不記得是誰先打破約定，反正咱倆心里從一開始就沒打算要去遵守，自然也沒維持多久，畢竟我和他都不愿受形式束縛。
我們倆在一起，比的就是誰臉皮更厚。星期一要考試，要是輪到我上課，一定會想方設(shè)法把去上學的“偉大任務(wù)”交付與他；發(fā)零用錢時雙方也一定會絞盡腦汁從對方手中搶一點來：平時要是只有一塊蛋糕，最后也得折騰到蛋糕掉在地上，誰也吃不到為止。
當然，要是我們倆其中一個在外受了欺負，另一個人一定會為其兩肋插刀。畢竟咱倆的基因里還是有“義氣”的成分的。
這些都是生活中的瑣事，而想到就讓我毛骨悚然的，現(xiàn)在告訴你們。
“說好了啊，我考四場，你考三場�！蔽夷弥种械募埐痪o不慢地說。
“你可不許耍賴！”他壞笑著說。
我聳了聳肩，笑罵著：“那是我的'臺詞吧……”
按照我的一貫作風，并沒有在考前做太多的準備，時間不等人，馬上就迎來了期末考試。
我信心滿滿地提起筆，開始答卷。這一場是語文考試，我的眼睛在試卷上掃視著，第一題是默寫，我打了個響指，默寫還不簡單，我筆尖一揮，瀟灑地填完了第一題，眼睛順勢向下探，卻傻了眼——這首詩我根本見都沒見過，細細思索，才發(fā)現(xiàn)這首詩是他上學那天學的。更讓我抓狂的是，就連那篇課內(nèi)閱讀都是他學的！
我沮喪地回到家，丟下書包就沖進了房間，看見他還在沒心沒肺地玩電腦，立馬沖過去拔了電源，抓起他的衣領(lǐng)，“給我復習去！”我沖他咆哮著。
仔細反思，我自己，不也是那樣的人么？
小學生作文 篇3
我家住在如城的陽光花苑小區(qū)六層樓房的頂層，我的家緊靠著如皋的護城河，河的兩岸長了很多樹，聽爸爸說河對岸的樹都比我的年齡大，有的比爸爸的`年齡還要大。每天清晨，我都能看見小鳥在樹梢上飛來飛去，不時的還能聽見小鳥歡快的叫聲！
白天天氣晴朗的時候，站在我家北邊的陽臺上能看見護城河上的兩座橋，一座叫健康橋，另一座叫集賢橋，每天經(jīng)過這兩座橋的汽車非常多，白天從這里走要特別當心。河的南岸有一個快要蓋好的新小區(qū)，小區(qū)旁邊有一條新建的馬路，這條馬路一直向西延伸到新生路，這下外婆到新生路菜場買菜方便多了。向北還能看見文峰城市酒店，爸爸說它有二十五層，是如皋市中心最高的建筑物，不久的將來如皋肯定還有更高的建筑。
到了晚上特別是假日，當路燈點亮的時候，護城河兩邊的霓虹燈都亮了起來，燈光沿著護城河蜿蜒曲折，兩座橋上的射燈把健康橋和集賢橋裝扮的格外美麗，北邊遠處的文峰城市酒店樓頂上紅色的霓虹燈，照亮了半個夜空！如皋的夜景真美��！
外婆告訴我，在我還沒有出生的時候護城河是條又黑又臭的河，誰都不愿意住在護城河的邊上，而現(xiàn)在護城河河水清澈、鳥語花香，風景怡人，我們應(yīng)該好好地珍惜現(xiàn)在，保護來之不易的生活環(huán)境。如皋現(xiàn)在正在創(chuàng)建文明城市，我們小學生更應(yīng)該遵守文明公約，從身邊的小事做起，講文明、懂禮貌、樹新風！
小學生作文 篇4
兩個月的暑假一眨眼就過去了，也許是過得太愉快了的緣故吧，總之，太快了，真不過癮。我要講的關(guān)于兩只小鳥的故事就發(fā)生在暑假里
在火紅的七月，爺爺在田里干活回來時帶回兩只嗷嗷待哺的小鳥。小鳥張大黃黃嫩嫩的嘴巴吱吱的叫著，身上的羽毛還沒有長全呢。也許它們的爸爸媽媽被人抓走了，它們正在喊“爸爸媽媽”呢！我看著這兩個可憐的孤兒，決定收養(yǎng)它們。它們不時伸長脖子張大嘴巴吱吱大叫，我想它們可能餓了，于是就把幾個米飯粒放在它們張大的嘴巴里，它們吃得津津有味。我找來一個壞瓷盆，在里面鋪上布條和柔軟的草，給它們做了一個溫暖舒適的窩，讓它們臨時安個家。
有一次，我從田里捉回一條肥肥的大青蟲，給小鳥加加營養(yǎng)。當我把大青蟲用線吊在它們的頭頂上方時，只見它們興奮地伸長脖子張大嘴巴吱吱的`叫著，好像在說“小主人，快點給我吃嘛，我都快饞死了！”我剛放下大青蟲，兩只小鳥就迫不及待的爭搶起來，那場面太有趣了。過了一會兒，它們安靜了下來，原來打斗已經(jīng)結(jié)束——大青蟲被它們一分為二，兩只小鳥的嘴里都有！看著它們可愛的樣子，我笑了。
我和它們在一起生活了近兩個月。它們漸漸長大，追求自由的念頭越來越高，越來越強烈。我決定把它們放飛大自然，雖然有些舍不得，我還是在一天中午把它們送到了一片樹林里。但愿它們生活的很好，也許它們找到了爸爸媽媽了呢！
小學生作文 篇5
從前有一個人，進士沒中，去當老師。這位老師幾乎樣樣都好，就只有兩個缺點：一、白天愛睡懶覺;二、嚴于律人，寬厚待己。就是說，他縱容自己睡懶覺，而不允許他的那弟子打瞌睡，這下子那學生可慘嘍，一打瞌睡，就要被老師打。但是老師也經(jīng)常缺課，因此，這個小徒弟懷恨在心。
這不，今天這位同志又把教書課改成懶覺課了，而且還是在自己的臥室上的懶覺課呢!
小徒弟氣憤極了，于是，當這位教書的先生來上夜自習的時候，大聲質(zhì)問這個老師：老師，為什么你白天可以睡大覺，而我連打個瞌睡都不行?老師想：這個學生越來越囂張了，不是嗎?還敢質(zhì)問我?于是老師撒了一個謊來哄騙著學生：哎，你不知道，我昨天去見周公了。
第二天，學生也呆在書房里呼呼的睡大覺，老師更加生氣了，操起戒尺，就往學生的背上打去，學生哎喲叫了一聲，立馬醒了過來，老師反問道：昨天我睡懶覺，又關(guān)你什么事了?你告訴我，你為什么要在我的面前睡大覺，啊?
學生無所謂的.說：我也去見周公了呀!
老師立馬喜笑顏開問道：周公對你說什么啦?
周公對我說，老師您昨天沒有去找他。什么?怎么可能?我明明去見他了呀!老師發(fā)覺自己說出了自己昨天也和學生一樣睡懶覺，急忙灰溜溜的跑回了自己的家。
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