小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼男W(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
今天一下課，我就立刻跑到講臺前去觀察黑板。
我用手來敲它，我發(fā)現(xiàn)了它會發(fā)出“咚咚”的聲音。我拿粉筆在它身上亂畫時會發(fā)出沙沙的聲音。
我知道它的顏色是黑色的，它的顏色還有白的。它的形狀是長方形的，它像一個大的顯示屏，像一個黑色的木板，還像一塊黑色的`有機(jī)玻璃；聽老師說它是由一塊鐵皮，一塊海綿，一塊塑膠，鋁合金框等固定而成，我們用的黑板就是涂了油漆的鐵皮。
然后我用鼻子聞了一聞發(fā)現(xiàn)沒有味道，剛買回來的黑板有油漆味，用久了的黑板就有粉筆味。你千萬不可以口嘗，因為你吃不下，就算吃了也會很容易生病。還可能死亡，還要做手術(shù)呢！我還用手摸一下，發(fā)現(xiàn)黑板上留下了我的手指印，我還感覺有點硬硬的，還有點兒光滑。我問老師它的作用是什么？老師說：“它的作用是可以用來寫字，宣傳知識。他是老師必須要用的一種工具，我們要好好珍惜她，愛護(hù)它。
黑板在很多地方都有它。為了方便別人，而把自己變臟了，因為我們在它上面寫字才把它弄臟。如果去擦它就會變白，如果用久了也會臟。我們要愛護(hù)它，因為他可以幫我們傳播知識，它真?zhèn)ゴ螅?/p>
小學(xué)生作文 篇2
春天已經(jīng)悄悄地來到了人間，春天在哪里呢？我唱著歌兒《春天在哪里》來到大自然中去找春天，找到了，找到了，在哪兒呢！
你瞧：春天在柳枝上，柳枝上長出了小小的嫩芽，柳條隨風(fēng)翩翩起舞，好象在朝我招手，也好象在慶祝春天的來臨。
春天在鳥兒們的歌喉里，鳥兒們把自已美妙動聽的聲音唱出來“喳喳喳，啾啾啾”似一首美妙的合奏，以似一首春天的'贊歌。
春天在花園里，各種花兒竟相開放：有黃色的迎春花、粉紅色的桃花、紅色的刺玫花…它們散發(fā)出陣陣清香，使人陶醉，沁人心脾。
春天在廣場上，人們脫下了冬衣，換上了春裝，兒童們放著風(fēng)箏在春光明媚的陽光下，快樂地玩�！�
春天還在哪兒？在藍(lán)天、在大地、在河里、在樹上、還在每個小朋友的眼里、心坎上。
小學(xué)生作文 篇3
它，并不很知名，只是一座矗立在上海遠(yuǎn)郊的，一所還未度過15周歲生日的小學(xué)校；
它，并不很豪華，只有4幢裝修簡樸的教學(xué)大樓，和一個諾大的環(huán)形操場；
它，并不很高貴，只是一個能讓附近所有孩子都能學(xué)習(xí)知識的地方。
它就是我的母�！嗥謪^(qū)實驗小學(xué)（青湖校區(qū)）。
別看我的母校如此平凡和普通，其實，它的美好也是數(shù)不勝數(shù)呢！作為一名在母校學(xué)習(xí)生活了五年的小學(xué)畢業(yè)生，我對母�？墒浅錆M了深深的依戀之情呢，在我的心里，母校的一景一物，一人一事，都是那么美好！
我的`母校位于水鄉(xiāng)青浦，校園北臨夏陽湖，南墻外，淀浦河緩緩流過，課間時，向窗外一瞥，既能欣賞到美麗的風(fēng)景，又能讓自己的眼睛休息一會兒，真是一舉兩得��！又因為青浦是上海的遠(yuǎn)郊，所以郊野廣袤，我們學(xué)校也是格外寬闊。你瞧！那一望無際的大操場，高大雄偉的教學(xué)樓，綠樹環(huán)繞，百花爭艷，還有……真是美哉！妙哉！
說起我的母校，當(dāng)然少不了可親可敬的老師們啦！我們班的同學(xué)們個個都調(diào)皮極了，老師們?yōu)榱俗屛覀兟犜挘彩巧焚M苦心。回想起來，無論是徐老師的獎品誘惑法，朱老師的循循善誘法，還是潘老師的嚴(yán)厲懲戒法……個個都飽含著老師們的心血呢。老師，您們辛苦了！
最令我難以忘懷的，莫過于同窗五年的同學(xué)們了，這是一群熱情善良，純真可愛的同學(xué)們，我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲，互幫互助，一起成長。忘不了我們?nèi)喙餐膶櫸铩靶《埂�，那是五年級時，同學(xué)們在校園里撿到的流浪狗。那時的“小豆”瘦骨嶙峋，我們就把它抱到了六樓天臺上，然后，把好吃的好喝的紛紛分享給它。才過了幾天，“小豆”就恢復(fù)了生機(jī)。還記得“小豆”被學(xué)校的阿婆阿公們發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備趕走時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都挺身而出，圍著“小豆”筑起了一座人墻，死死地捍衛(wèi)“小豆”的安全。放學(xué)的鐘聲一響，我們班的“搗蛋鬼”就把“小豆”抱回了家中，前幾天剛剛生下了一窩小狗狗呢！同學(xué)們的言行使我懂得了善良的真諦。
歲月如梭，小學(xué)的美好生活眨眼間即將結(jié)束，還有不到一個月的時間，我就要畢業(yè)了。在離開母校之際，我心中充滿了留戀。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；
再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
再見了，敬愛的老師們！
再見了，親愛的同學(xué)們！
再見了，哺育我五年的母校！
小學(xué)生作文 篇4
寬容是一朵鮮花，即使被人殘忍地摘下，它也會留下清香一縷；寬容是一棵大樹，即使枝葉受到損傷，它仍給予人們清新的空氣；寬容是一只小鳥，即使遭到嘲笑與謾罵，它還會用動聽的歌聲給人間增添一絲生機(jī)。
寬容是鏡子，給人格以純凈的洗禮；寬容是蠟燭，送生命以崇高的價值；寬容是碧草，令世界生機(jī)無限。
曾經(jīng)有人說過：“寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受�！�
第二次世界大戰(zhàn)期間，丘吉爾與羅斯福曾就美國向英國提供武器裝備問題進(jìn)行過一次磋商。在下榻的賓館中，丘吉爾剛洗完澡，羅斯福便推門而進(jìn)，看著丘吉爾，可以想象，場面是多么的尷尬。聰明的丘吉爾起初也愣在了那里，但隨即便風(fēng)趣地說：“看，我對你毫無保留。”巧妙的語言，使原本僵持的雙方很快達(dá)成了協(xié)議，這便是寬容的力量。
三國時期，諸葛亮初出茅廬，劉備稱之為：“如魚得水”�？申P(guān)、張二人卻恰恰相反，在曹軍突然來犯時，二人便“魚”呀“水”呀地對諸葛亮冷嘲熱諷，可諸葛亮胸懷大局，對這些話毫不在意，依然重用他們。結(jié)果在新野一戰(zhàn)中大獲全勝，關(guān)、張二人對諸葛亮也佩服得五體投地。因為諸葛亮的博大胸懷，在以后的戰(zhàn)役中又取得了很多的勝利，這便是寬容的魅力。
寬容是藺相如化干戈為玉帛為趙國帶來的強(qiáng)盛；寬容是齊桓公不計前嫌重用了淪為階下囚的管仲；寬容是“絕櫻宴”上楚莊公沒有揭穿對愛妃無理的.臣子；寬容是光武帝堅持焚燒投敵信札的火炬。
望古觀今，心胸狹隘的人終究不能成就大業(yè)；反之，寬容更能促使人成功，這是千古不變的定律，也是必須遵守的規(guī)則。
一味的“母雞胸懷”只會孤獨自己，遠(yuǎn)離他人，還不如試著敞開胸懷，接受別人的不足與缺點。你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會寬容，就可以進(jìn)入一個快樂的世界。
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