小學生的作文
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
今天，老天給了我們一個驚喜，盼望已久的雪終于下了下來，我們在學校里欣賞著美麗的雪景，在雪中盡情地玩耍，和雪花來了個親密地接觸。
上午，第一節(jié)課的課間，我們站在走廊邊看著銀白的雪花從天而降。哇，只見天地間下著細小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像無數(shù)仙女向人間播撒花朵，傳達著春天的.祝福�？吹竭@么美麗的雪景，我實在忍不住了，就向前接了一些雪，只見雪花晶瑩剔透，潔白如玉，就像一片小一巧一玲一瓏的羽一毛一。我突然想嘗嘗這雪花，我用舌頭一舔一了一舔一手中的雪花，冷冰冰的，甜絲絲的，就像雪糕一樣。
我跑進雪中，張開雙手讓雪花在我身上飛舞，我的心也似乎隨著雪花翩翩起舞起來。我和同學在雪中飛奔起來，快樂地追逐著，偶爾在草叢邊捧起一堆雪花，一搓一了一個雪球向“敵人"扔去，雪球帶著我們的笑聲在空中飛來飛去，我們十分開心，快樂地笑聲在校園的上空回蕩著。
“丁鈴鈴”上課鈴響了，我才依依不舍地往教室跑去。雪帶給了我們無窮的歡樂，我心想：要是每天都能下雪，那該多好��！
小學生的作文 篇2
天空不能沒有白云的點綴，人生不能沒有友誼的伴隨。那么快樂又需要什么來突現(xiàn)呢？是微笑。
學會用微笑去看待別人，效果往往總是令人滿意的。比如：當你早上上學時，對同學微笑著說聲“早上好！”人家也回很快樂的回敬你；當你不經(jīng)意冒犯別人時，微笑地道歉，別人會消除對你的不滿，同時會大度而禮貌地對你說——“沒關(guān)系！”
它就像一種無聲的.語言，傳遞著人們所要表達的意思；它就像一種無聲的音樂，歌唱著人們心中的愉快；它又像是一束明亮的陽光，溫暖著人們的心靈。
卡耐基曾說：“微笑并不花費什么，卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧窮。它是疲倦者的休息，是沮喪者的希望，是悲哀者的陽光，是大自然賜予人類的最佳良藥�！笔前。⑿δ芙o人不同的人帶來不同的快樂，一些意想不到的收獲，卻不需要任何花費。那么你學會微笑了嗎？
當然，微笑在臉上，其本源卻在內(nèi)心。
有時，發(fā)現(xiàn)別人一臉奸笑，卻讓你感到全身不舒服，讓你感覺不到絲毫的快樂。有時，別人雖然笑了，但卻是帶著一臉苦悶，使你覺得他并非快樂。
學會微笑是擁有快樂的基礎(chǔ)，學會微笑，讓我們的心靈感受一份快樂，為我們的生活增添一份色彩。學會微笑，讓我們給自己的前程點亮明燈，帶上我們快樂的心情，美好的希望，順利前進。
小學生的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在西吉縣將臺堡，雖然那里是一個較為偏僻的小鎮(zhèn)，但那里每年的每個節(jié)日都有著不同的習俗。給我印象最深的還是過春節(jié)。
農(nóng)村的年來得早，到了臘月就已經(jīng)有了年的氣息了，家家戶戶忙著殺豬宰羊，洗洗涮涮，一派忙碌的景象。臘八那天人們都要打掃自家的衛(wèi)生，準備迎新年。大年三十那天是最隆重的一天。晚上，大人們要把自己已逝去的祖先從墳?zāi)估镎埢貋恚谡莸腵桌子上擺上靈位和各式各樣的祭品，這時候，他們可嚴肅了，不讓小孩子們靠近，打鬧。他們還要燒香、跪拜。最熱鬧的還是給大人們拜年、得紅包，一家人圍在一起啃骨頭，吃年夜飯。我們小孩子拿了紅包后急忙跑到院子里放各式各樣的炮：小飛機飛到天上去爆炸了，沖刺百分百點著后像箭一樣飛上了天空也爆炸了，同時天空中也落下了許多彩條......。
大年初一早晨我們都要吃香噴噴的餃子，然后到親戚家拜年，說聲：“過年好，過年好”！
這就是我的家鄉(xiāng)過年的習俗，有趣吧！
小學生的作文 篇4
讓我感動的詩我讀過很多的書，但在這些詩里，最讓我感動的詩是《游子吟》。
詩的內(nèi)容是這樣的：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！边@首詩把母親的愛比作春天的陽光，無私的.照耀著我們。母親是無私的，用在多的錢也買不到。
在生活中，我經(jīng)歷了這樣一件事情。一天放學后，我去雞窩撿雞蛋。我把雞蛋拿了過來，母雞拼命地叫著，好像在說：“求求你，放了我的寶寶�！蔽疑钌畹谋桓袆恿耍⒖贪央u蛋放回原地。母雞好像在說：“謝謝你，放了我的寶寶�！边@件事一直記在我的心里，直到今天。
母親是無私的，母親是偉大的，她不求回報。我母親對我的恩情是我永遠也報答不了的。我決定，在母親節(jié)的時候，我會送母親一個小禮物或是一張賀卡。我們要想報答母親就要從生活小事做起，比如說幫母親洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、做家務(wù)······讀了《游子吟》這首詩，我明白了這樣一個道理：“母親的愛是永恒的，就算再苦再累，母親也不怕。
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