小學生作文6篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學生作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
我最喜歡的小動物是貓。它有一身黃色上略帶點黑色條紋的毛，看起來就像一只剛出生的小老虎。小貓的頭又小又圓，還有兩個尖尖的小耳朵。小貓的眼睛綠得亮閃閃的，它的臉上長著幾根胡須，那幾根胡須幾乎透明，細細的，長長的。小貓的'腿很短，但跑起來可快了！小貓的尾巴長長的，上面有一圈一圈的條紋，漂亮極了！
它的鼻子嗅覺可靈敏了媽媽一次買來一條魚，準備中午紅燒著吃，誰知咪麗聞到了魚的味道，趁著媽媽去上廁所，把魚吃光了。它吃的那么干凈、快速。媽媽發(fā)現(xiàn)了，也不去責打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛。咪麗長著一身潔白的毛，沒有一點兒雜色，它的尾巴長長的，它就是靠尾巴來保持身體平衡的。它還經(jīng)常在你寫作業(yè)時在本子上，踏印幾朵小梅花。
我喜歡我的小貓，它帶給我無窮的歡樂。
小學生作文 篇2
要問，在我們的手中呆的最長時間的東西是什么，莫過于筆了。不僅生物會進化，我們身邊的事物也會隨著我們的變化而變化，讓我們看看筆的族譜吧！
其實，最早的筆，就是我們的雙手，我們以手代筆，以地為紙，用一雙雙手，去描繪一幅幅動人的畫，匯出成我們一身的經(jīng)歷。接著，人學會了直立行走，學會了使用工具，每一根樹枝，都是他們手中的筆，也是他們的武器，他們在沙子上做下記號。隨著時間的流逝，歷史上便出現(xiàn)了刻刀，或者說刻筆，把我們記憶中文化的.結晶都刻在了石頭上，�？菔癄�，斗轉星移，我們的文化還是一代代的傳承了下來，我們也知道了歷史的變遷。慢慢地，毛筆出現(xiàn)了，人們把文字寫在了竹帛上，我們也得到了更多的知識。隨著時光的流逝，有人覺得筆和墨分開放，用起來豈不是很麻煩，于是他把毛筆和墨水結合在了一起，這就是圓珠筆前身。
筆在一步一步的進化，但現(xiàn)在，筆已失去了它進化的初衷，書店里的轉轉筆，電子筆，熒光筆，已經(jīng)脫離了他進化的本質(zhì)。
筆，是給人們學習的實用工具，并不是我們手中的玩具。
小學生作文 篇3
弟弟今年七歲了，是個大眼睛乖巧的小男孩。自從學了拼音認識字以后，就對書本愛不釋手。他常常還模仿書里的人物。
一天下午，媽媽在市場上買了幾個蘋果放在冰箱里。等到晚上吃過晚飯后，弟弟悄悄的從冰箱里取出幾個蘋果，然后溜到廚房里洗一洗，放在籃子里小心翼翼的端出來。等來到我們面前時，他的臉上有好多的水。
“你怎么流這么多的汗呀！”我明知是水，卻故意打趣道。弟弟聽了趕緊放下果籃，用衣袖擦掉臉上的水珠。我們都很奇怪他這是要做什么。只看見他低下頭在籃子里看了看，然后取出一個最大的.蘋果來到爺爺面前遞給他，嘴里還甜甜的說：“爺爺，吃蘋果�！蔽疫�是不太明白。只見他接著走到爸爸面前，遞了一個比爺爺稍微小一點的蘋果。然后他又從籃子里拿出一個比給爸爸的蘋果稍小一點的給媽媽，媽媽想抱抱他，可是他又回到籃子面前。
我看到籃子里還放著兩個蘋果，一個大一個小。他的眼睛轉了轉，拿起那個大的遞給我說：“姐姐吃。”剛給我，就見他拿起最小的蘋果開始吃起來。我恍然大悟：“弟弟，你是不是看了《孔融讓梨》？”弟弟認真的點點頭。爺爺笑容滿面，對他說：“這個給你，爺爺吃不下這么大的�！钡艿軈s說：“不行，爺爺是長輩，這個蘋果爺爺必須吃。我年紀小，應該吃小的�！�
爸爸媽媽和我，看見這么懂事的弟弟，都贊揚他小小年紀就懂得從書本里學知識，拿到生活中活學活用。
小學生作文 篇4
雖然此刻已經(jīng)是春天了，可是連續(xù)幾天的陰雨天氣，氣溫還是在零上幾度徘徊。
“真是個鬼天氣”。我邊哈著氣取暖，邊抱怨著。忽然我注意到了，咦怎樣我嘴里哈出霧氣呢？這個已經(jīng)在我身邊發(fā)生了十幾年的事，我怎樣這天才發(fā)現(xiàn)。我越想越奇怪，怎樣在夏天嘴里哈不出一點霧氣，怎樣一到氣溫降低時就有呢？我感到很奇怪，又哈了兩口氣，嘴里都出現(xiàn)了霧氣。我又回憶了一下，對呀！每年冬天我都哈著霧氣呀！這是怎樣回事？
一時光，我便對這個問題充滿了好奇，我決心打破砂鍋問到底。于是我便去問媽媽，媽媽猶豫地說：“這個嗎，我……也沒注意，你去……查資料吧！”對，查資料。必須能明白的，我怎樣把這茬給忘了呢！于是，我興沖沖地找起書來，可是茫茫書海中，哪本書會記載這個呢？我便想上網(wǎng)查找�？墒俏壹矣譀]電腦，怎樣找呀？我便又找了起來。突然一本書閃過我眼前，《神秘自然解讀》那里可能會有吧，我翻了起來，哪，那里有個專門講《為什么冬天能哈出霧氣》的'，我如獲至寶，如饑似渴地讀了起來，其中，上方這樣寫：這是因為在我們的身體里會有超多的水份，我們往外呼氣的時候也會帶出水份。平時氣溫高，與我們體溫差不多，我們才看不見……
原先是這么回事！我茅塞頓開，想不到平常的生活中，有不平常的知識。探索這些未知的知識，是我們課堂上探索不到的。真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行呀！”生活真的處處是課堂。
小學生作文 篇5
大家知道嗎？很多時候，溺愛是對孩子不好的。
每天晚上總有兩個人在書房。一個是我一個則是媽媽。我做作業(yè)做得很認真的時候。媽媽就在旁邊看著書或者玩著手機。如果我做作業(yè)不用心的時候。偷偷的拿東西玩兒的時候。就會驚動了媽媽。媽媽就會馬上又催我了，“不要玩，抓緊時間做作業(yè)，不要分心�！庇幸淮挝覍嵲谑懿涣肆�。就說：“媽媽你這樣躺在床上看我，究竟是要干什么？”媽媽毫不在乎地說：“就是為了看你好好寫作業(yè)，不讓你偷著玩兒。”每天中午。學校（五一班）的教室總會多出一個大人。她就是我媽媽。她每次都會神不知鬼不覺的跑了過來。問我有沒有抄作業(yè)。有沒有完成課堂作業(yè)？還有什么事情沒有做。有沒有什么什么？說實話我是非常慚愧的。在別的同學的面前都抬不起頭了。別人的家長都不來。而我媽媽來了，長這么大還要媽媽跟著操心。我真的非常羞愧。
其實我也不想讓她來總是想讓她走�？伤偸钦f：“如果我不來你能不自覺嗎？”我有時也聽著媽媽和爸爸說中午真的不想去我們班上。兒子你要是能不自覺的.太多好�。寢屇憧梢苑畔率至�！我最終到底還需要獨立的。我會認真的改正自己的錯誤。上課認真聽講，認真做課堂筆記，認真的抄寫回家作業(yè)。媽媽你放手吧！放了手，我就會羽翼豐滿。飛向蔚藍的天空。
小學生作文 篇6
昨天，老師讓我當值日生，我心里非常高興。因為每次只有4名同學被選上，但是下課不能出去玩了。只能在教室里檢查同學的衛(wèi)生和紀律�？墒菦]有關系，我還是很開心的。因為表現(xiàn)優(yōu)秀才可以被選上。我每天拿著小本子，看見同學把紙鬧地上了，我先和同學講，要是下次再看見，我就把他們名字記錄下來。
星期一，有好多同學表現(xiàn)不太好，可是到了第二天只有兩名同學被記錄上了。
其實，我希望每天一個同學都沒有，那些被記錄的'同學加油，這樣我們的校園和教室會多么干凈，大家有個文明的環(huán)境，在這樣的環(huán)境里我們會多么快樂的成長學習�。�
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