【熱】我的老師優(yōu)秀作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師優(yōu)秀作文1
新學(xué)期到了，我們班來(lái)了一個(gè)新老師。
新老師是一個(gè)十分民主的老師。新老師作我介紹時(shí)說(shuō)道：“我叫鄧世星，但是，我不是想做世界的大明星，而是想做世界上給學(xué)生們指路的一顆小小的啟明星�！碑�(dāng)老師說(shuō)完這句話時(shí)我高興得不得了，因?yàn)槲疑頌榘嗌系?中隊(duì)長(zhǎng)，十分希望有一個(gè)笑嘻嘻、容易相處的老師，而這學(xué)期，學(xué)校就滿足了我的心愿。老師向我們介紹他的習(xí)慣，老師說(shuō)：“我呢？說(shuō)嚴(yán)肅，不嚴(yán)肅，說(shuō)平易近人，又不算�。〉幸粯�，我一直堅(jiān)持，就是我管紀(jì)律是相當(dāng)有原則性的，可是有一些講得通的小要求，我也會(huì)考慮考慮。我的壞習(xí)慣是看見(jiàn)同學(xué)做錯(cuò)事，第一時(shí)間就批評(píng)同學(xué)，而不是查清楚再批評(píng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)徫�。我的壞�?xí)慣還有睡覺(jué)的時(shí)候打呼嚕�！蔽倚南�，一個(gè)這么可親的老師，肯定可以管得住我們這幫山上的野猴子。鄧?yán)蠋熡终f(shuō)：“每個(gè)同學(xué)都必須尊重班干部。而班干部又要自己先做好。我是不會(huì)偏心的，不會(huì)偏袒教師的子女，我會(huì)平等對(duì)待每位學(xué)生！”
聽(tīng)完老師的這翻話，我覺(jué)得心里十分痛快，因?yàn)檫@位鄧?yán)蠋煂?shí)在太好了。
教師節(jié)快到了，我想送一份神秘的禮物給鄧?yán)蠋�，讓我們的鄧�(yán)蠋熯^(guò)上一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的教師節(jié)。祝老師們教師節(jié)愉快，玩得開(kāi)開(kāi)心心，樂(lè)得開(kāi)懷，老師們，盡情享受師生之樂(lè)吧�。�！
我的老師優(yōu)秀作文2
我們的班主任姓沈。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)的那天，我走到三（1）班教室，第一眼看見(jiàn)沈老師，感覺(jué)沈老師很嚴(yán)肅；如今，和沈老師在一起，已經(jīng)有一年多了。現(xiàn)在才知道，沈老師也是又幽默又和藹的人。
有一次，在語(yǔ)文課堂上，沈老師提出了一個(gè)問(wèn)題。很多人都舉手了，可是，我沒(méi)舉手。我心里非常緊張，生怕被老師叫到。我看著沈老師，沈老師也笑咪咪地看著我，伸出手，輕輕地握著我的手腕，把我叫了起來(lái)，滿臉微笑著說(shuō)：“子雄，你會(huì)嗎？”我說(shuō)不好，只好把自以為錯(cuò)誤的'答案說(shuō)出來(lái)，我慢慢地表達(dá)著，臉已經(jīng)紅了。沒(méi)想到那個(gè)答案我說(shuō)對(duì)了，沈老師大聲夸獎(jiǎng)著我，也叫同學(xué)拍手鼓勵(lì)我。那一些掌聲像一團(tuán)火，把我的心照得更亮了。
上課時(shí)，只要有三心二意的人，沈老師只要用那雙眼睛看一眼，那個(gè)同學(xué)就趕緊坐正了。沈老師說(shuō)：“每個(gè)字后面都隱藏著一幅畫，每一個(gè)字都是有溫度的�！甭�(tīng)了沈老師的這一番話，我覺(jué)得那些黑白的字不再那么枯燥了。
我感覺(jué)沈老師是個(gè)優(yōu)秀的老師,連我媽也那么說(shuō)。
我的老師優(yōu)秀作文3
她，給予我們知識(shí)；她，教我們做人；她，要我們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘。她—就是我的語(yǔ)文老師。她從二年級(jí)開(kāi)始教我們，在我的記憶中，她是一位溫柔、善良、美麗的人。
她有一雙濃眉大眼，金黃色的頭發(fā)，中等的身材。�。『�(jiǎn)直太漂亮了！
記得有一次，李老師正在給我們上課，但是有一位同學(xué)在課上說(shuō)話，，老師把他叫了起來(lái)，他心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)樗履u(píng)他。而您呢，卻沒(méi)有責(zé)怪他，而是耐心地去教育他，這很讓同學(xué)們感動(dòng)。因?yàn)椤罾蠋煷_實(shí)是一位好老師。
您還教給我們要做一個(gè)樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)、善良的人。
有一次，您坐公交車去拜訪一位朋友。在這途中，上來(lái)了一位老爺爺，在那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有空著的位子了，老爺爺皺了皺眉頭—可能是生氣了。這個(gè)時(shí)候，我們的李老師站了起來(lái)，似乎驚動(dòng)了所有人，說(shuō)：“這位大伯，您坐到我這兒來(lái)吧！”老爺爺笑著說(shuō)：“謝謝你呀，這位年輕人�！�
同學(xué)們，別看這是一件小事，更加說(shuō)明我的李老師是一位樂(lè)于助人、善良的人。
教師是天底下最神圣的`職業(yè)，而您，是天底下最高尚的人，無(wú)論有怎樣美好的語(yǔ)言也描繪不出您美麗的形象和高尚的品質(zhì)。
千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句話：
您是我心目中最敬佩，最崇拜的人！
我的老師優(yōu)秀作文4
我的范老師是我的沙游寫作老師，她對(duì)我非常溫柔，我非常喜歡她。
她有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，兩條粗粗的眉毛，有一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子和一張小嘴。她的個(gè)子高高的，看起來(lái)非常瘦。
從我上了沙盤作文以后，我的作文水平提高了很多，我和媽媽都覺(jué)得我的作文寫得越來(lái)越好，贊不絕口。這都是因?yàn)槲矣羞@個(gè)好老師。
記得上一節(jié)課，范老師說(shuō)出了“古詩(shī)”兩個(gè)字，我就很驚訝，還以為老師讓我們根據(jù)沙盤編一首古詩(shī)呢。后來(lái)我怎么聽(tīng)也聽(tīng)不明白，范老師就仔細(xì)認(rèn)真的一遍一遍的給我講，她有耐心極了。一點(diǎn)也不像我姥姥，一點(diǎn)耐心都沒(méi)有，只因?yàn)橄丛杷腵冷熱調(diào)節(jié)就會(huì)說(shuō)給我洗澡很累。
范老師可比我姥姥有耐心多了，老師棒棒噠！
每次寫完作文，老師會(huì)約好時(shí)間跟我視頻一對(duì)一輔導(dǎo)。八月一號(hào)視頻通話，老師教我怎樣進(jìn)行作文修改，老師從來(lái)不給我修改，而是啟發(fā)我讓我自己修改，每次修改完，一篇完美完美的文章就誕生了！我太開(kāi)心了！
這是我的沙游寫作老師——范老師。我愛(ài)她，她也愛(ài)我！
我的老師優(yōu)秀作文5
老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。
在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開(kāi)心，老師看見(jiàn)了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測(cè)驗(yàn)中一定能取到優(yōu)異的成績(jī)，加油。同學(xué)在聽(tīng)了老師的話以后，充滿了信心，果真，在這次的測(cè)驗(yàn)中拿到了滿意的.成績(jī)。
遇上難題時(shí)，謝老師總會(huì)和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這一來(lái)，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少，因此有人曾打趣說(shuō)：“謝老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是認(rèn)真換來(lái)的�！�
謝老師循循善誘教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)一定全力以赴，做一個(gè)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還感謝您的悉心栽培。
我的老師優(yōu)秀作文6
我們的老師都愛(ài)拖堂，我們的老師都喜歡動(dòng)不動(dòng)給學(xué)生上“政治課”。我們的老師，都是這樣的。
我們的老師曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)，要對(duì)大家一視同仁，大家都是平等的，但是，大家多少會(huì)有點(diǎn)氣憤，畢竟，那個(gè)人在我們心里破壞了這一切。不晨練，不用軍訓(xùn)，可以隨便請(qǐng)假，這算什么？國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人這樣過(guò)么？讓我來(lái)幫那人整理桌面，保姆？
我們的老師拖堂，是慣例，非常正常，不過(guò)，既然老師們可以拖我們下課的時(shí)間，我們?yōu)槭裁床荒軌蛞貋?lái)呢？老師曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，也不止一遍的說(shuō)過(guò)，該做什么的時(shí)候，就做什么�？墒菫槭裁矗繛槭裁次覀儜�(yīng)該下課的時(shí)候卻不能下課呢？本應(yīng)該上樓吃加餐的'時(shí)間，為什么要聽(tīng)老師上“政治課”呢？那老師講的這些話又有什么意義？自己破壞了這個(gè)規(guī)矩，誰(shuí)還會(huì)再去遵守？老師也經(jīng)常跟我們說(shuō)“人無(wú)信不立”，假如自己也無(wú)信的話，這又算什么？隨口一說(shuō)？
晨練，因?yàn)橛辛颂飶疥?duì)，體育老師不再帶我們，其他老師帶我們，學(xué)校的榮譽(yù)，重要過(guò)我們的一生？為什么住宿的同學(xué)50分到操場(chǎng)，而我們走讀生卻要45分到呢？他們來(lái)晚了，老師沒(méi)有給他們罰跑，而另一種呢？這樣的天秤，是平衡的。一點(diǎn)誤差都沒(méi)有。
我們的老師，愛(ài)給我們壓力，作業(yè)的壓力，晨練的壓力，中考的壓力，高考的壓力，給我們的壓力簡(jiǎn)直就是應(yīng)有盡有，我們就像壓力存儲(chǔ)庫(kù)一樣，我們老師愛(ài)壓力。
我的老師優(yōu)秀作文7
步入初中半個(gè)學(xué)期了，印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師——校長(zhǎng)先生。
校長(zhǎng)是個(gè)半禿頭的，沒(méi)戴眼鏡，這在現(xiàn)實(shí)生活中是十分少見(jiàn)的。校長(zhǎng)不打人，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分和氣的一個(gè)人。也算是一個(gè)福氣了。
校長(zhǎng)上課前總會(huì)說(shuō)一些很有含意的話，普通的我們要半晌才能回味過(guò)來(lái)。校長(zhǎng)以前教過(guò)科學(xué)，所以數(shù)學(xué)課偶爾有一兩分鐘被扯到科學(xué)方面。校長(zhǎng)對(duì)于錯(cuò)的多的同學(xué)會(huì)多“關(guān)心”一點(diǎn)。
在與校長(zhǎng)的對(duì)話中，我們得知校長(zhǎng)家離學(xué)校還比較遠(yuǎn)，校長(zhǎng)每天早起老大早就得開(kāi)車來(lái)學(xué)校，可算是比較費(fèi)時(shí)的一份差事。
校長(zhǎng)教會(huì)了我們?cè)S多，可是這樣一個(gè)智商可以超過(guò)愛(ài)因斯坦的`人為什么只是一個(gè)校長(zhǎng)，我看可以當(dāng)市長(zhǎng)了。
如果人生有最低點(diǎn)和最高點(diǎn)，那么校長(zhǎng)可算是走在人生最高點(diǎn)上的人�；畹嚼�，學(xué)到老，校長(zhǎng)也算是一粒。
沒(méi)有十全十美，那校長(zhǎng)可以算得上是十全九美的人，真正是樸實(shí)無(wú)華。校長(zhǎng)上課，是人生的一大樂(lè)趣，一個(gè)“哲學(xué)家”在給我們講數(shù)學(xué)……我無(wú)語(yǔ)。
校長(zhǎng)，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)可以做“市長(zhǎng)”和“哲學(xué)家”卻只當(dāng)了一個(gè)校長(zhǎng)的人。
我的老師優(yōu)秀作文8
在我的印象中，教過(guò)我的各科老師有好多位，但令我最難忘的還是課外美術(shù)班的何老師。
何老師有一副白白的瓜子臉，臉上嵌著兩顆紫葡萄似的眼睛，挺挺的'鼻梁下有一張小嘴巴。她留著長(zhǎng)頭發(fā)，平時(shí)總愛(ài)穿一件黑白相間的連衣裙，別提有多美啦!
記得有一次，何老師教我們畫烏龜?shù)乃孛瑁n程中不僅要找黑白灰色調(diào)的關(guān)系，還得找到細(xì)節(jié)，再把型定好，這些技巧都很不容易做好，所以開(kāi)始上色調(diào)的時(shí)候，何老師讓我改了一次又一次，細(xì)節(jié)找不好就不能算完成，最后哪怕畫完了，也得使勁的把周邊擦干凈，費(fèi)了九牛二虎之力終于完成了。當(dāng)我環(huán)顧別的同學(xué)的畫時(shí)發(fā)現(xiàn)她們把畫的周邊擦不是很干凈，而且細(xì)節(jié)也沒(méi)找好，黑白灰關(guān)系也處理的不是很好，何老師之所以讓我改了一次又一次，是因?yàn)樗粗匚遥胱屛易龅阶詈�，后�?lái)我才慢慢明白這些道理，心里一直默默的感激她。
何老師還會(huì)時(shí)不時(shí)的帶我們出去寫生，去觀察自然景觀的塔、樹、花、草、鳥，充分感受大自然的美再作畫。有時(shí)還讓我們?cè)诿弊�、衣服、包包上作畫，別提有多有趣兒了!而且她還經(jīng)常給我們舉辦異彩紛呈的特色主題課，比如：美食烘焙、溫情節(jié)日、繽紛糖果等，讓我們里感受到樂(lè)趣又增長(zhǎng)了畫功。當(dāng)我的朋友們跟我炫耀他們的英語(yǔ)班老師天天給他們訂披薩呀，漢堡呀之類時(shí)，我就實(shí)力還擊他們，說(shuō)你們老師有給你們辦過(guò)特色課嗎?我們的特色主題課你不參加將會(huì)終身后悔呢!
這就是我的老師，美術(shù)老師何婷。
我的老師優(yōu)秀作文9
記得我五歲時(shí)爸爸就讓我背唐詩(shī)了。什么《春曉》、《詠鵝》、《詠柳》等等幾首簡(jiǎn)單的古詩(shī)都會(huì)背。在學(xué)古詩(shī)中我也有很多的樂(lè)趣，比如，我把“低頭思故鄉(xiāng)”背成了“低頭思香菇”，樂(lè)的大人們哈哈大笑，一開(kāi)始我還沒(méi)發(fā)覺(jué)，后來(lái)仔細(xì)一回顧，自己也笑了起來(lái)。
唐詩(shī)中也有很多古文，比如，我們平日里講的春風(fēng) ，古人把它稱作“東風(fēng)”；我們講的絲帶，古人稱作“絲絳”等等很多很多。當(dāng)然，理解的意思都是一樣。唐詩(shī)里還有一些又復(fù)雜又拗口的生字，如果不查字典，準(zhǔn)會(huì)讀錯(cuò)，帶來(lái)更多的笑話。
那時(shí)，我還知道一些有名的詩(shī)人，李白、白居易、杜牧、杜甫和李賀，很多很多位詩(shī)人。 我還會(huì)解釋每個(gè)句子的意思，并把意思寫在這首詩(shī)的下面，還會(huì)把自己喜歡的優(yōu)美的詩(shī)句摘錄到自己的本子上。
唐詩(shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太有用了，直到現(xiàn)在語(yǔ)文書上還都不斷的出現(xiàn)那幾首有名的古詩(shī)。老師還會(huì)不間斷的.布置背誦古詩(shī)的作業(yè)，在考試時(shí)也會(huì)時(shí)常出現(xiàn)同一類型的考題。這樣一來(lái)，我會(huì)在這方面學(xué)的更加輕松、更加有興趣。
“唐詩(shī)”這位老師 使我從小在背誦方面培養(yǎng)了不少的愛(ài)好，增添了樂(lè)趣，它是我一生受用的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文10
我有一個(gè)這樣的老師，她十分嚴(yán)厲，但卻又很溫柔，她特別值得別人尊重，為此我十分喜歡這位老師。她，就是段老師。段老師十分負(fù)責(zé)。她嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲之中飽含著一份慈愛(ài)。那天，我們?cè)诳荚�，我做完后就偷偷看起課外書來(lái)。突然，老師走了過(guò)來(lái)�！盀槭裁床缓煤脵z查？”她那冰冷的目光盯得我頭皮陣陣發(fā)麻。
我的臉?biāo)查g就紅了，站了起來(lái)，手里出了一把冷汗。老師把書從我的手中抽了出去，冷冷地說(shuō)：“站到后面去！好好反省一下！”
我乖乖的站到了后面，心頓時(shí)涼了大半截，心中暗暗的怨恨老師。
下課后，老師把我叫到辦公室，溫柔地說(shuō)：“你看課外書時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)不及格呀？看課外書是很不錯(cuò)，可是也要分什么時(shí)候該看，什么時(shí)候不該看��！這雖然是小考試，可你也不能小看它��！人生就是這樣，你不可以小看每一件事，它既然發(fā)生了，你就要認(rèn)真對(duì)待！”看看老師遞過(guò)來(lái)的試卷，看看試卷上鮮紅的“71”，再看看那本書，我哭了，哭了好久。
那天，我明白了許多。
這就是我的老師，她從不打我們，總是曉之以理，動(dòng)之以情地耐心教導(dǎo)我們。我愛(ài)我的.老師，她是我的第二個(gè)“媽媽”！
我的老師優(yōu)秀作文11
從小到大，教過(guò)我的老師很多，很多隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，她就是尚老師。
尚老師是我們?nèi)昙?jí)的班主任，她長(zhǎng)得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，動(dòng)聽(tīng)的聲音，白凈的皮膚。她是個(gè)溫柔而嚴(yán)厲的人，時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真。
在一次公開(kāi)課的課堂上，尚老師精心準(zhǔn)備了一節(jié)課，其他同學(xué)都認(rèn)真的聽(tīng)講，積極發(fā)言，參與課堂。我忍不住和同桌說(shuō)話，最后又在桌子底下打鬧，尚老師發(fā)現(xiàn)了，走到我跟前，用手敲了敲桌子，凌厲的眼神看了我一眼，這時(shí)我嚇得滿臉通紅，坐端坐正，老師這樣的眼神是我以前從沒(méi)有看到過(guò)的。
課后老師叫我去辦公室，我心里忐忑不安，想肯定是一頓挨罵，搗亂了老師精心準(zhǔn)備的課堂。然而，當(dāng)我走進(jìn)辦公室，來(lái)到老師跟前，準(zhǔn)備開(kāi)口道歉時(shí)，老師的.眼里流露出來(lái)的不是嚴(yán)厲、兇巴巴，而是寬容與慈祥。她告訴我，每堂課都要認(rèn)真聽(tīng)講，這是作為學(xué)生的義務(wù)，同時(shí)要有紀(jì)律觀念，課堂上嚴(yán)格要求自己，是對(duì)別人對(duì)老師的尊重，這樣語(yǔ)重心長(zhǎng)的話她給我講了很多。那時(shí)，我的內(nèi)心很自責(zé)，本該道歉的我，卻受到老師寬厚仁慈的教導(dǎo)，這讓我一輩子也不能忘記！
鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的尚老師，因?yàn)閺乃砩衔覍W(xué)到了很多知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人，即嚴(yán)格約束自己，寬厚待人。
我的老師優(yōu)秀作文12
我的四年級(jí)老師，她長(zhǎng)得高高瘦瘦的，留著一頭俏麗的短發(fā)，她的美麗身影讓我印象深刻，她對(duì)我們的關(guān)懷與照顧，更是讓我永難忘懷。老師教了我兩年，我心中裝滿了比山高、比海深的感謝，就讓我在此一一傾吐吧!
老師!是您教會(huì)我們做人處世的道理，也傳授了我們?cè)S多的知識(shí)，所以我期望在未來(lái)做人處世上，我能記取您所說(shuō)的每一字、每一句話，不做讓人厭惡的事情，要當(dāng)個(gè)品行優(yōu)良的人，也許我現(xiàn)在做得不夠好，但我會(huì)繼續(xù)努力的。平時(shí)我也會(huì)多看課外讀物，充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，做個(gè)您口中常說(shuō)的“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。
回想過(guò)去，您一直對(duì)我們的字體非常要求，所以剛開(kāi)始我的作業(yè)常常被您退回重寫，雖然心中有些小埋怨，但就是因?yàn)槟膰?yán)格要求，我的.字才可以愈寫愈漂亮，還能得到別人的夸贊喔!
老師，您的好學(xué)精神，一直是我的學(xué)習(xí)楷模。記得三年級(jí)時(shí)，您一邊讀研究生，一邊還要到學(xué)校教我們，真是辛苦!現(xiàn)在的我已經(jīng)升上五年級(jí)，課業(yè)愈來(lái)愈多，難度也愈來(lái)愈深，當(dāng)我在學(xué)習(xí)路上遇到困難時(shí)，我會(huì)告訴自己要向您學(xué)習(xí)，因?yàn)槟眢w力行做了最好的示范，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我覺(jué)得您是我心目中教學(xué)最仔細(xì)、對(duì)待學(xué)生最用心的老師，因?yàn)椴徽撌窃趯W(xué)�；蚴侨敉饨虒W(xué)，您總是非常有耐心，且不厭其煩的教導(dǎo)我們，真的很感謝您!
雖然您因?yàn)榧彝サ年P(guān)系，要離開(kāi)我們到外地教書，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得您和我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的老師優(yōu)秀作文13
我的作文補(bǔ)習(xí)班老師叫蔡曉安，想起他就讓人想笑。為什么說(shuō)蔡老師讓人想笑呢？因?yàn)樗白詰佟绷�，總說(shuō)自己很帥，用他的話形容叫“帥炸了天”。他還說(shuō)自己如果是女的，絕對(duì)是個(gè)美女！哈哈！這……也太自戀了吧！
他還很幽默，出口就是笑話，隨口就能編出一個(gè)故事來(lái)。比如說(shuō)，上課時(shí)我說(shuō)他，他為了反駁我，繪聲繪色地給我編了個(gè)故事，把我的調(diào)皮給壓住了，還把同學(xué)們逗得哈哈大笑。雖然他是在拿我說(shuō)笑，但我絲毫沒(méi)有感到憤怒，因?yàn)閷?shí)在太好笑了啊，笑得我都快有“八塊腹肌”了。
因?yàn)椴汤蠋熑绱说娘L(fēng)趣幽默，一節(jié)課的時(shí)間在我們快樂(lè)的笑聲中很快就過(guò)去了，感覺(jué)比我打游戲還快呢！而且我沒(méi)有感到一絲學(xué)習(xí)的`壓力，很輕松，讓我在快樂(lè)中提高寫作水平。
我認(rèn)為蔡老師還有這樣一種品質(zhì)：該幽默的時(shí)候幽默，該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲。在學(xué)習(xí)中讓我們笑著學(xué)習(xí)，盡量使我們感到輕松愉快。但當(dāng)開(kāi)始寫作時(shí)，我們還靜不下來(lái)的話，他便使出他的“獅吼功”，教室里頓時(shí)就安靜下來(lái)了。我們開(kāi)始專心致志地寫，爭(zhēng)取寫出一篇好作文來(lái)。他對(duì)我們的松緊尺度把握得十分好，讓我不禁欽佩。
蔡曉安，這樣一位特別的老師，時(shí)而讓人忍俊不禁，時(shí)而讓人肅然起敬。不知他是好呢，還是壞呢？說(shuō)他壞吧，他幽默風(fēng)趣而且知識(shí)豐富；說(shuō)他好吧，他又有點(diǎn)自戀；唉，他真是讓人分辨不清��！
我的老師優(yōu)秀作文14
我的姥姥是個(gè)普通的老農(nóng)民，今年60歲整了。對(duì)于莊稼的門門道道可謂經(jīng)驗(yàn)豐富。瞧，她種的茄子紫瑩瑩的，辣椒紅的像小燈籠似的，豆子綠油油的.，還有圓滾滾、胖乎乎的大西瓜等等，你看了一定直流口水。
去年夏天，我去姥姥家的菜地里和姥姥及家人們一起去種小苗，我不屑地說(shuō)：“不就是挖個(gè)坑栽上小苗，然后澆點(diǎn)水不就行了。太容易了,用不了一分鐘就搞定一棵了。” 姥姥笑了笑拉著我來(lái)到田里說(shuō)∶“遠(yuǎn)，這是有技巧的，坑要挖深，深了苗以后才會(huì)長(zhǎng)得直長(zhǎng)得壯。”說(shuō)著姥姥把一株小苗栽到坑里。我用鏟子挖了一個(gè)坑,把小苗放進(jìn)去，用手把土撲好，姥姥又說(shuō)：“哎呀，這土要鋪多，不然風(fēng)一吹苗就倒了�！比缓罄牙寻盐以缘拿缬种卦砸槐�。姥姥栽每棵小苗都很細(xì)心，要栽一棵成活一棵。干了一上午該回家了，我見(jiàn)天陰沉沉的，我問(wèn)姥姥：“姥姥為什么要在下雨前種呀？”“那是因?yàn)橄掠炅送辆蜁?huì)濕潤(rùn)，小苗淋了雨才會(huì)直起來(lái)，活得好�！崩牙研溥涞卣f(shuō)。
第二天，雨過(guò)天晴，我看見(jiàn)田里的小苗都直直的，心想姥姥真厲害。
姥姥雖然沒(méi)有教我書本里的知識(shí)，但她是我生活中的好老師，我從她那學(xué)到了種莊稼的農(nóng)業(yè)知識(shí)。我的姥姥是我最值得敬佩的人之一。
我的老師優(yōu)秀作文15
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了王老師。那時(shí)王老師剛接我們這個(gè)班，因此師生雙方都很生疏。因?yàn)槲覀儾涣私饫蠋煹膫�(gè)性，就連我們班幾個(gè)好動(dòng)的同學(xué)這幾天也“規(guī)矩”多了，我當(dāng)然也不例外了。
有一次，我正在聚精會(huì)神地寫作業(yè)，王老師從我身旁走過(guò)，拍著我的肩膀，說(shuō)：“字寫得不錯(cuò)，有進(jìn)步，要繼續(xù)努力哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我每次做作業(yè)時(shí)，就想起王老師對(duì)我的鼓勵(lì)，從不敢疏忽怠慢。現(xiàn)在，我的`作業(yè)寫得工工整整，作業(yè)本上清清楚楚，與王老師的教育是分不開(kāi)的。
記得還有一次，我正在掃地，王老師正好從那經(jīng)過(guò)�？吹轿覓叩氐姆椒ú徽_，王老師便走過(guò)來(lái)教我。他自己先掃一遍給我看，邊掃邊說(shuō)：“現(xiàn)在有點(diǎn)兒風(fēng)，要順著飛掃，否則就會(huì)做很多無(wú)用功。要把就近的垃圾掃成堆，因?yàn)橛酗L(fēng)，所以要迅速把垃圾掃進(jìn)畚箕里，這樣才能越掃越干凈，而且勞動(dòng)的效率也會(huì)得到提高�！睕](méi)想到，王老師不但會(huì)教書，而且勞動(dòng)也這么出色。接下來(lái)，我們就按照王老師教的方法去做，地面很快就被打掃干凈了。
這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善于教育的老師，一位讓學(xué)生尊重的老師……
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