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小學生的作文

時間：2023-09-28 12:50:16 小學生作文我要投稿

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小學生的作文范例8篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學生的作文8篇，希望對大家有所幫助。

小學生的作文范例8篇

小學生的作文篇1

　　時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，圖書館已成為了我心靈的圣殿、思想的驛站。在那里，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。

　　山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢游于那美妙的文章中時，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒有雜質，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過我的心房時，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。

　　書如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那么一脈天與地的精氣沖擊我的`靈魂，仿佛為生命灑滿了陽光。那種“惟我獨尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個晶瑩滿天。

　　“呼——”你聽到風聲了嗎？風吹著浮萍四處漂泊。讀書，就有如感受浮萍的輕松和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重擔，心上的繩索，追隨的肩膀，去書中尋找屬于自己的浮萍心境。

　　多讀書，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恒的哲理。讀書，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠。”當書里的理性，擦亮了眸子，便有“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當執(zhí)筆時，那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷涌出，沒有塵囂的嘈雜！

　　圖書館以它那獨有的魅力啟發(fā)著我、熏陶著我、感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經(jīng)歷風雨，指引我翱翔在書的殿堂中，伴隨我萌發(fā)、成長！

　　大自然中，這邊風景獨好！

　　文章開頭簡而得當,十分自然的道出了“我”與圖書館有著非同一般的關系，為下文寫“我”與書的故事埋下伏筆。而結尾恰到好處地點明中心“在書中“我”感到了大自然淳樸的氣息與野味,首尾呼應。文中語言樸實而意味深刻,耐人尋味。

小學生的作文篇2

　　姥姥家有一只母貓，這只貓曾經(jīng)生了十只小貓。

　　這只貓對自己的小貓很好，無論有什么好吃的東西，大貓總是先給小貓吃，小貓吃飽了大貓才吃。但是這時食物已經(jīng)剩的不多了，大貓也沒有多在意，等所有的小貓都吃完，都去玩的時候它才吃。如果這時有一只小貓又去了那里，大貓會先照顧小貓一下，小貓又去吃所剩不多的食物時，大貓也不會阻止小貓，而是讓小貓盡情地吃，小貓吃完所有的食物大貓也不會生氣。每次我看見大貓這么愛小貓，我就會給它們多添幾片火腿，或者多給小貓們幾塊肉，讓它們幾個都能吃飽。

　　每次吃飯，大貓都會去桌子底下等我們給它扔東西吃。一般在吃飯前大貓都會提前喂飽小貓，所以這時候大貓可以盡情地吃。大貓自己吃東西的時候還很好玩。

　　有一次，我們會給它扔很多的肉在地上，它正在吃一塊有很多筋的肉，但是想吃剛扔的那幾塊，它就去用爪子揪掉嘴里的.那塊肉。但是那塊肉上面筋的彈性太好了，它用爪子撓，一直打那塊肉，就是打不掉。那塊肉像蕩秋千一樣在它嘴里晃，它急了，索性把嘴一松，直接把肉吐地上了。吐完，它像沒事人一樣，很自然地去吃那幾塊肉。

　　我喜歡小貓！

小學生的作文篇3

　　福建省泉州市泉州市實驗小學四年三班蘇楠

　　她，是個光明的使者，心中的大海。

　　日復一日忠誠地捧出一團火球，

　　給人們帶來光明和溫暖。

　　她那潮濕而又略帶腥味陣陣的風，

　　拂去人們心中的陰影和不快。

　　她的浩瀚深邃，

　　拓展了人們的心胸，

　　放飛了人們的`理想。

　　她，是個無私奉獻者。

　　毫不吝嗇地給予了人們：

　　天然氣、石油、金屬、珠寶……

　　她熱情地打開自己的懷抱

　　簇擁著巨輪、漁樂和滿足，心中的大海。

　　她，是個啟迪者。

　　如畫的景色，

　　吸引了從古到今無數(shù)文人墨客，

　　留下了千古不朽的文章詩畫。

　　她雷鳴般的濤聲，

　　猶如戰(zhàn)鼓激勵人們的斗志，

　　她勇往直前無畏無懼的浪潮，

　　撞擊著礁石，

　　濺出一朵朵珍珠般的水花，

　　仿佛在告誡人們：

　　“活著，就要有火花！”

　　她，她的名字叫——大海！

小學生的作文篇4

　　我這個人哪，什么都想試一試，什么都想學一學。看到媽媽用縫紉機做衣服，就要媽媽讓我也踩幾腳試試看；看到姑姑在織毛衣，就纏著她非教我不可。

　　這不，去年暑假學校成立了電腦興趣小組，我又馬上報名參加了。

　　在電腦室，我第一次看到這些神秘莫測的高科技產(chǎn)物，方方正正地擺放在一張張乳白色的電腦桌上，真讓人肅然起敬。

　　老師來了，他向我們介紹了電腦的構造和作用，還說能實行人機對話。當時我就在下面悄悄地和電腦講話，可是它一點也沒有反應。我急切地問老師：“我們怎么才能與電腦對話呢？”老師告訴我說：“電腦雖然不能直接聽懂人的語言，但它可以通過計算機語言聽懂人下達的命令幾為人辦事，與人對話，大家可以從比較簡便的BASIC語言學起�！�

　　在老師的指導下，我開始試著利用BASIC語言編制一些比較簡單的程序，電腦就能把結果準確迅速地打印出來。我覺得電腦真是不可思議，居然能快速識別這些由一個個字母和標點符號組成的語言，并嚴格執(zhí)行。有時，編制的程序比較復雜，我調試了半天，累得手都酸了，還是不能運轉，氣得我真想關機�？墒怯窒�，我不能前功盡棄，應當檢查出打錯的`字母，把它改正過來。終于程序能運行了，我高興得跳了起來，嘴里不斷地喊：“我打出來了，我終于打出來了�！�

　　半年下來，我已經(jīng)能用計算機語言解“百雞問題”、“韓信點兵”、“蟲食草”以及一些思考性較強的競賽題了，還為班里每個同學編了若干次單元考試的平均成績計算程序呢。

小學生的作文篇5

　　這周的周五、周六、周七，我們在丹城的文峰小學舉行了激烈的象山縣第七屆棋類比賽！

　　周五下午1：30，我們乘坐著中巴車來到了文峰。文峰小學真好呀！升旗臺的后邊正是池塘。池塘中有荷花、荷葉，只不過是枯萎的。哇塞！他們學校的班級真多呀！一共有9個年級，每個年級都有9個班級，一共有81個班級。

　　了解完文峰小學后，我們便開始了緊張的第一局比賽。我和泗洲頭的陳麗麗下第一局。

　　比賽開始啦！我是先手（紅方）。首先，我們的開局是當頭炮對屏風馬。接下來，你一步，我一步，你一步，我一步……不知不覺中就走到了殘局。最后，陳麗麗在精彩的雙車錯中徹底失敗在我面前。。

　　激烈的第二局比賽中，我輸給了丹三小的高手林嘉蕾，我傷心透了！第三局比賽，我又輸了，但我沒有氣餒，繼續(xù)走好每一步。第四局比賽開始啦！我終于贏了！后來的'第五、六、七……比賽中，我又輸了兩局，總分一共是12分，可還是沒有進前八名，我難過極啦！

　　在這幾天的比賽中，我明白了下棋肯定有勝、負、和，輸了不要傷心，因為傷心會影響到下一局比賽的。希望我能在下次比賽中取得一個好成績。

小學生的作文篇6

　　學完《養(yǎng)花》這一課后，我發(fā)現(xiàn)這篇看似只是寫花的文章，卻飽含著許多做人處世的道理。作者老舍爺爺在文中對花傾注感情，所以他才會因花的病死而傷心，才會把花帶入到自己的情感生活里。可見，老舍爺爺是一個多么重感情的人啊!

　　在文中作者寫了不少養(yǎng)花的樂趣，老舍爺爺把養(yǎng)花當作了一種娛樂，成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴，但養(yǎng)起它們卻樂在其中。它們是非常普通的花草，它們自己會奮斗，它們不像奇花異草那樣嬌慣，它們是堅強的花草。人就要像這些花草，會奮斗，會努力。在人生的'道路上崎嶇不平，處處都面臨著挑戰(zhàn)，處處都會碰到困難。如果我們全靠著別人的攙扶，即使走到了人生的最高點，也毫無用處;反之，我們通過自己的努力，挑戰(zhàn)重重困難，來到頂點，那么學到的會更多。

　　“不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死。”老舍爺爺在文中如是寫道。人需要奮斗，不能太依賴別人，但個人的力量畢竟有限，有時也需要幫助。人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”。

　　人要學會奮斗和努力，終究有一天，你也會成功的!