小學(xué)生作文精華(5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我十分討厭現(xiàn)在的自己，因為我慢慢的成為我自己最討厭的類型的人，我討厭的類事后才知道后悔，就知道跟熟悉的人發(fā)牢騷；喜歡在外人面前裝斯文，在熟悉的人面前卻像個瘋子一樣大吼大叫；從來不會換個角度思考問題，不會將心比心；只會說別人，不會不會說自己；出了錯只會把責(zé)任推給別人，只會埋怨別人……大多數(shù)大人都是這樣的'，而我也隨著成長慢慢變成我最討厭的人。 我從初一減肥減到現(xiàn)在還是沒有成功，因為我每次減肥減了沒一個月就又不打算減了，然后又想減，過了一陣子又怎么打算減了，我鄰居家的姐姐總是說我每次減肥都是三分鐘熱度，雖然沒有小學(xué)胖了，但我不想再這樣子下去，不想再被別人叫我死肥婆，可是我減肥還是三分鐘熱度……
我為什么就不能好好的減肥？ 我初二喜歡上了一個學(xué)霸男，因為害怕被拒絕而不敢表白，每次想找個理由接近他，卻害怕他因為我是個丑女學(xué)渣讓他顏面盡失，只好給自己和那個學(xué)霸創(chuàng)造更遠(yuǎn)的距離，后來因為太大意把一張打算給學(xué)霸的但卻又不敢給的紙條沒有放好，被人拾到，學(xué)霸顏面盡失開始嚎啕大哭，我的暗戀宣告失敗了，我當(dāng)時為什么就不可以鼓起勇氣直接跟他表白？為什么要以這樣的方式結(jié)束我的暗戀？為什么要事后才知道后悔？ 我為什么只會說別人卻不會說自己？
我為什么要那么麻煩？我為什么要對熟悉的人大吼大叫？我真的不想長大！還我青春！還我童年！還我從前的率真！
小學(xué)生作文 篇2
“叮呤呤!叮呤呤!”鬧鐘準(zhǔn)時的在六點三十分把我給叫醒了。已經(jīng)放暑假了，干嘛這么早起?原來今天我們一家要去郊游!
洗漱完畢，我就迅速吃完早飯，坐上汽車，一路飛奔目的地──錢塘江對岸。
一路上，我吃著可口的暑片，悠然自得的聽著音樂，好不自在。
“到了!”爸爸洪亮的聲音打斷我沉迷在音樂中的思緒。我伸了個懶腰，爬出車�！鞍�!”我情不自禁地喊了起來：清新甜潤的空氣，茂密的樹木，清澈見底的溪水中，魚兒歡快地游來游去，五顏六色的花兒在風(fēng)的伴奏下翩翩起舞，到處彌漫著芳香。
到達(dá)后，我們先在一條水流平緩的小溪邊開始釣魚。我看著爸爸的筐里滿是鱸魚、鯽魚，再看看自己的筐里，卻空空如也，更是焦急�！安恍辛税�!”爸爸笑笑對我說，“釣魚需要很大的'耐心，不能心急�！甭犃税职值脑挘冶闫翚饽�，等等獵物。終于，釣魚桿下垂了!我迅速提起釣魚桿，一條活蹦亂跳的大鯽魚被我拖上了岸，我立刻按住它，把它丟進(jìn)了筐里。我的表現(xiàn)奪得了爸爸的夸獎，我心里美滋滋的。接著，我又釣了好幾條大魚和不少小魚。
接著開始爬山。抬頭仰望，山相當(dāng)高，突兀森郁，氣勢雄偉。爬到半山腰，我們都已經(jīng)汗流浹背了，但我們的心情還是特別興奮。媽媽說：“山頂快到了，加油吧!”。爬到山頂后，我們選了一塊空曠、干凈的土地，埋鍋做飯。首先，由媽媽來生火，再放好鍋，倒油。然后，我躺在大樹陰下看小人書，享受著涼風(fēng)的擁抱，爸爸坐在一塊大石頭上看報紙，媽媽則在一旁耐心地等油燒開。油燒熱后，爸爸媽媽便開始燒魚�！盁昧�!”爸爸叫到。于是我們紛紛湊到鍋前吃起美味的鮮魚來。
飽餐一頓后，爸爸媽媽又帶我去剪馬蘭頭、挖筍，去錢塘江里游泳……
通過這次愉快的郊游，不僅讓我感受到了大自然的美麗，還讓我學(xué)到了不少知識。希望大家多到那些小橋流水、鳥叫蟬鳴的地方去，感受那種清新自然的感覺。
小學(xué)生作文 篇3
過年了，到處洋溢著喜慶的氣氛，這氛圍當(dāng)中當(dāng)然包括張貼那喜慶的紅對聯(lián)了。自從去年我承擔(dān)了家里寫對聯(lián)的任務(wù)，左鄰右舍都紛紛向我預(yù)定了今年的對聯(lián)。
終于盼來了寒假，終于盼來了書法班寒假對聯(lián)集訓(xùn)。在書法老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過了幾天的練習(xí)，終于迎來了在紅紙上真槍實彈地寫對聯(lián)了。同學(xué)們個個摩拳擦掌，紛紛到老師那兒領(lǐng)紅紙，有的選擇五言聯(lián)，有的'選擇七言聯(lián)，有的說要寫兩對，有的說要寫五對，我在心里默算著我要寫的對聯(lián)數(shù)量。
我首先選的是五言聯(lián)。蘸好墨，我便專心致志地寫起來：馬馳金世界，羊喚玉乾坤。橫批，喜氣洋洋。老師在旁邊看著連連點頭，接著我讓我把字再寫大些。在老師的指導(dǎo)下，我寫道：三陽開景泰，雙燕舞春歸。橫批，羊年大吉。同學(xué)們都在認(rèn)真地寫，要把自己祝福送給家人送給親朋。
一下午，大家的成果可真不少。老師為我們合影留念，大家高舉著自己最得意的作品，露出最燦爛的笑容。很快就到了爸爸媽媽接我們的時間，只見我們都舉起紅對聯(lián)紛紛喊著：“我們寫好對聯(lián)了！”爸爸媽媽欣賞著、夸贊著，我們心里都樂開了花。
小學(xué)生作文 篇4
小伙伴們約我晚飯后到樓下玩，我在準(zhǔn)備玩具時，突然發(fā)現(xiàn)我的沙包壞了，于是我準(zhǔn)備自己做一個新的。我急忙去找針線盒、布料和剪刀，我拿起剪刀就咔嚓、咔嚓地剪，可是剪的參差不齊，我著急的腦門上都出汗了。
于是我想用尺子先劃好再剪下來，不就可以了嗎？我正要動手，突然腦海里閃現(xiàn)出一個又巧妙又方便的想法：先豎著對折一下，再橫著對折兩下，就折出八個長方形了；先用一豎列的四個，接著在另一豎列剪下兩個，然后往里面加一些黃豆，再用針縫好就可以了。
我按照想的方案剪好布料后，趕緊一針一線的縫，縫好了，哎呀！還沒裝黃豆呢！真是馬虎，只注意縫口了！我只好小心翼翼地弄開一條縫，把黃豆裝了進(jìn)去，再一針一線地縫好�？次业纳嘲∏闪岘囉制�，我踢了踢又扔了仍，沒有什么質(zhì)量問題，我高興極了！
我馬上帶著沙包下樓和小伙伴們開開心心地玩了起來。玩的`時候小伙伴們問：“這個沙包是誰做的？”，我高興地說：“是我做的”。小伙伴們特別驚訝和羨慕！其實做沙包很簡單，只要多動腦想出好的辦法，再去做就可以了。從這件事中，我明白了做什么事都要有智慧！
小學(xué)生作文 篇5
xx年12月20日，高新小學(xué)每周一次的升旗儀式在操場上舉行。參加升旗儀式的是全校的師生。
本次的升旗儀式是六（3）班主持的。場地的跑道右邊有十名同學(xué)，分別是4名升旗手和6名護(hù)旗手。主席臺在場地的最前面。主席臺上站著三名同學(xué)，分別是主持人，指揮員和一名國旗下演講的.同學(xué)。別的同學(xué)分別站在操場的中間，排成一行一行的整整齊齊的隊伍入場。
過了五分鐘，全校師生就都站好了。體育老師在主席臺上整了一下隊伍，就把話筒給了主持人。
當(dāng)主持人宣布第一項：“出旗”，10名升旗隊員中的指揮員立刻整隊，隨著：“稍息、立正、正步走”的口令聲，升旗手和護(hù)旗手都以整齊有力的步伐一步一步走到旗桿下。此時，主持人的口令又響徹整個操場：“第二項：升國旗，全體少先隊員敬禮！”口令一下，全場少先隊員齊刷刷地舉起右手，仰望國旗，國歌響起來了。只見一個升旗手扯著國旗的一角將國旗甩向藍(lán)天，五星紅旗在藍(lán)色的天空中緩緩上升。我一邊敬禮，一邊注視著國旗，眼前浮現(xiàn)出一張張革命英雄的臉，他們?yōu)榱宋覀兘裉斓拿篮蒙�，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。是啊，是那些有名無名的革命先烈用自己的鮮血染紅了眼前的這面五星紅旗�？�！五星紅旗在雄壯的國歌聲中升到了旗桿頂部，隨風(fēng)飄揚。
“第三項，唱國歌”主持人莊嚴(yán)地宣布著，指揮員隨著這一聲口令，走到主席臺前擔(dān)當(dāng)起了指揮，我們隨著他的指揮，大聲地唱著國歌，歌聲充滿了整個校園。
第四項就是國旗下的演講，演講的同學(xué)富有感情的演講，告訴了我們一個道理：要珍惜別人的勞動成果。接下來，是上周值周領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)上周工作，說到好的地方時，大家很高興，說到不好的地方時，大家仔仔細(xì)細(xì)聽著，都想及時改正錯誤。
升旗儀式結(jié)束了，大家按順序排隊走回教室。
這次的升旗儀式讓我明白了，我們要好好學(xué)習(xí)，讓祖國變得更強大。
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