關(guān)于夢(mèng)想的作文（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼年P(guān)于夢(mèng)想的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于夢(mèng)想的作文1
我正在練習(xí)竹笛曲，忽然覺得自己仿佛坐在那滿載糧食的馬車上，揚(yáng)著鞭兒，沉浸在那豐收的喜悅中。我的感情和技巧令我吃驚，咦！今天怎么吹得那么好，那么投入，一首《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》被我表達(dá)得淋漓盡致！我趕緊來到鏡子前，奇怪地看著，呀！那根本不是我，而是中國著名的笛子演奏家蔣國基。
我的夢(mèng)想終于成真了，那優(yōu)美清新的笛聲，那活潑輕快的旋律，連同我自己都陶醉在動(dòng)聽的音樂中。一首《牧民新歌》讓我隨著馬兒來到了寬廣遼闊的'大草原，藍(lán)天白云下，牛羊成群……在笛子的夢(mèng)樂園，我自由自在地漫步著，吹完了《水鄉(xiāng)船歌》，便再來一首《故蘇行》，吹完一首又一首，我突然來了靈感，我是不是可以給大家寫一首曲子呢！
于是我拿起了筆，就像賀綠汀似的，腦海里浮現(xiàn)出一篇篇章節(jié)，我的筆一直沒有停，一段段旋律在我腦海里出現(xiàn)，一個(gè)個(gè)音符躍然紙上，終于一首曲子《笛韻》完成了，我立刻將它發(fā)表在網(wǎng)上，并附上作曲家的名字：鄭葉澄琤。發(fā)表作品后我得到了笛友們一致的好評(píng)，許多出版社都爭先恐后，要和我預(yù)約刊登這首《笛韻》。
第二天，我回到了現(xiàn)實(shí)生活中，不過我感受了自己奏出的美妙音樂，知道為人們做貢獻(xiàn)，為大家譜成一首樂曲是多么快樂，多么自豪！通過這次經(jīng)歷我知道想成為一名笛子演奏家，并不是這么容易的，需要經(jīng)過數(shù)萬次的磨練。從基礎(chǔ)開始，就要好好地練習(xí)，長音、吐音、顫音、歷音等，然后要吹許多的練習(xí)曲，還要懂得怎樣融入音樂中去，這樣才能吹好一首樂曲，成為一名優(yōu)秀的笛子演奏家！
關(guān)于夢(mèng)想的作文2
“志在藍(lán)天”這四個(gè)字，是我在聽一次講座的時(shí)候，那位專家給我簽的字。
從小，我就特別喜歡有關(guān)飛機(jī)模型的玩具，也特別喜歡看宇宙飛船升空的新聞和現(xiàn)場直播。特別是有宇航員來寧波講座，青少年宮有航天航空展，我總是一場不落。
那一天，媽媽告訴我，周六下午，寧波圖書館有個(gè)關(guān)于飛行器制造過程的講座，問我你要不要看？“要！”我爽快地回答道。但媽媽又說：“但這個(gè)講座需要提早預(yù)約，如果明天我收不到預(yù)約成功的消息，就不能去聽了。”
我暗暗祈禱預(yù)約能成功，直到下午，我終于從媽媽的.口中得知預(yù)約成功了。我這顆提著的心才終于放了下來。
星期六下午，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，外面又吹著寒冷的秋風(fēng)。但也阻擋不了我那高興的心情。
來到圖書館會(huì)堂，我順手找了個(gè)位子。過了一會(huì)兒，那位專家來了，他身穿西裝，手中拿著遙控筆。他開始演講了，首先他給我們講了目前我國航天飛行器的情況，特別是他講到目前我國航天飛行器是可以重復(fù)利用的時(shí)候。我想：這給我國節(jié)約了多少物資啊！科技真是太發(fā)達(dá)了。
接著，他又給我們介紹了飛行器組成零件：機(jī)翼、壓力翼肋、尾翼、機(jī)身等，需要的零件還真不少。專家告訴我，每一個(gè)零件都不能有誤差。如果有的話，就會(huì)給航天發(fā)射造成不可逆的損失。然后就給我們觀看了各種飛行器，看得我眼花繚亂。我還看到航天飛行器與天體一起運(yùn)行視頻，感覺太神奇了。
最后，教授給我們小朋友每人發(fā)了一個(gè)飛行器，要我們回家把他組裝完成。講座結(jié)束，我和那位教授合了個(gè)影，并讓他在飛行器的外包裝上簽字。教授拿起筆，簽下了“志在藍(lán)天”這四個(gè)字。
望著這四個(gè)字，我有點(diǎn)小激動(dòng)，心里暗暗對(duì)自己說：“將來，我一定要親手設(shè)計(jì)飛行器，讓它飛在祖國的藍(lán)天上……”
關(guān)于夢(mèng)想的作文3
初中第二次放假，爸爸沒有問我初中如何，也沒有問我作業(yè)是否很多，更沒有問我習(xí)沒習(xí)慣初中生活。而是問我，我的理想是什么。
我靜靜地思考了一下，想到了一首歌《好大一棵樹》，很羨慕“那棵樹”。于是，認(rèn)真的說：“我想做棵樹�！�
現(xiàn)在，我不是樹，我是樹上的果實(shí)，等我成熟了，我便能走出這棵樹，找向?qū)儆谖业奈恢谩?/p>
樹上的鳥兒一個(gè)一個(gè)，來檢查我，來幫助我們。
樹教給我們唱歌、跳舞、寫作。
樹教給我們體育、地理、生物。
樹教給我們語文、數(shù)學(xué)、英語。
我在這棵樹的呵護(hù)下不斷成長。我再等幾年，就要遠(yuǎn)航，去一個(gè)適合我的方向，好讓我飛翔。直到飛到我想去的地方。
不論你是一個(gè)有點(diǎn)爛的`小果實(shí)，還是一個(gè)小小的果實(shí)，不要自卑，抬起頭，也許不認(rèn)命的你也可以成為最美的樹，生長在果園里。
快樂地生長在果樹上，盡情享受著果實(shí)的恩賜。
我知道，我有一天，也會(huì)成為一棵樹，我也十分渴望成為一棵樹。
那時(shí)，小鳥兒站在我的枝頭，我的小果實(shí)們也在燦爛的陽光下沐浴，享受著我對(duì)他們的諄諄教誨。
小鳥兒和果實(shí)一起聽我上課，下課了，我陪他們做游戲。
有時(shí)，小鳥兒，會(huì)幫我檢查樹葉是否全了。我也很感謝小鳥兒的幫助。
大樹呀！我忘不了你對(duì)我的諄諄教誨，忘不了您對(duì)我無條件的幫助，忘不了您對(duì)我一次次的關(guān)心和關(guān)愛，相信我，長大后，我一定會(huì)向您教我一樣，來教我的小果實(shí)們的。
星期天里，我堅(jiān)定了做一棵樹的夢(mèng)想。
關(guān)于夢(mèng)想的作文4
人為什么會(huì)生活在這個(gè)世界上，難道只是為了純粹的養(yǎng)活自己？不，不是的，或者是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想奮斗，為夢(mèng)想努力，為夢(mèng)想而活！
我常常躺在床上想，我的夢(mèng)想是什么呢？懵懵懂懂的我經(jīng)常感到迷茫，對(duì)自己缺乏信心，感覺我所做的一切都得不到大家的認(rèn)可和肯定，我聽到更多的是：“你怎么又做錯(cuò)事？”“你這樣做是不對(duì)的”“你別做了，讓我自己來吧�！本枚弥�，黑暗慢慢地占據(jù)了我的理智，雖然我經(jīng)常告訴自己“能行的，肯定能行的！”卻為此經(jīng)常做一些傻事想借此來得到別人的認(rèn)可，經(jīng)常在腦子里想，我為什么要這么做，這么做對(duì)，還是不對(duì)，我為什么會(huì)想出這樣的辦法？這些就像霧霾一樣留在我的心里揮之不去。
隨著時(shí)間的`推移，時(shí)間帶給我成長，成長，讓我看清了這個(gè)世界，我應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想，應(yīng)該有一個(gè)方向，走出這片霧霾，但是我應(yīng)該有一個(gè)怎樣的夢(mèng)想呢？我又開始迷茫了，好比找到了出去的方法，單不知道怎樣去實(shí)現(xiàn)它。一開始，覺得當(dāng)老師很輕松，就像，長大后去當(dāng)一名老師吧，有周末，還有寒假暑假，還有一群可愛的學(xué)生，一陣子之后，又覺得當(dāng)老師太辛苦了，得改作業(yè)改到深夜，得為一群孩子的成績負(fù)責(zé)，然后就放棄了這個(gè)夢(mèng)想。這次之后，覺得自己這樣是永遠(yuǎn)沒有出入了，就像一條咸魚一樣躺在砧板上，一動(dòng)不動(dòng)。努力告訴自己，別當(dāng)一條咸魚，要有夢(mèng)想。有一部電影里說過“人沒有了夢(mèng)想，那跟咸魚有什么區(qū)別？”
現(xiàn)在，我報(bào)考的是計(jì)算機(jī)，原因很簡單，覺得這很新穎，就想，去當(dāng)一名電腦工程師吧，能開發(fā)出自己想要的軟件，很酷，同時(shí)也告誡自己，認(rèn)定了方向，就要一直向前，半途而廢的話又會(huì)回到原點(diǎn)，我相信只要相信自己，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)并改正，不要老是抱怨這個(gè)太苦，那個(gè)太累，自己選擇的路，爬著也要爬完！
關(guān)于夢(mèng)想的作文5
我曾有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)天真無邪、美麗可愛的夢(mèng)想。在多少次的努力，失望后，終會(huì)化作一粒種子，被埋藏在心間。待到重新發(fā)現(xiàn)，已是心尖發(fā)了芽，開了花，留一縷清香旖旎在心田……
童真兒時(shí)
不知道為什么，年幼的我，在當(dāng)手指觸到那根根畫筆時(shí)，總愛讓那繽紛的色彩在白紙上渲染開來。望著那片童真的色彩，我總是向往著，企盼著哪天成為一位妙筆生花的畫家，身背畫夾，云游四方，親手描繪出一幅祖國的.水墨丹青。
可不知何時(shí)，這種想法竟從腦海中煙消云散。
童趣少時(shí)
“咦？這是什么？”我捧著一本《查理九世》，睜大好奇的雙眼，左翻翻右看看。
約摸八九歲時(shí)，我偶然得到了一本偵探小說。自從這次“偶然”以來，我便開始深陷其中而無法自拔。
書中一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，一段段曲折離奇的故事情節(jié)，都在我稚嫩的心靈上烙下深刻的烙印。自此，我開始?jí)粝氤蔀橐幻麄商�。期待著將來帶領(lǐng)著我的團(tuán)隊(duì)，破解這世上的未解之謎，為人們揭露真相。
可這小小的夢(mèng)想，在我邁進(jìn)初中大門之后，又被歲月的塵土給蒙上了一層灰，被放置在心靈的角落。
激揚(yáng)青春
“喂，你看過《最強(qiáng)大腦》嗎？”在一個(gè)普通的星期天，一位同學(xué)問我。
我搖了搖頭，略帶疑惑得詢問：“怎么？這個(gè)節(jié)目很好看嗎？”
“聽說不錯(cuò)，你可以去看看啊！”
我懷著滿腹好奇，在網(wǎng)上搜尋這個(gè)“不錯(cuò)”的節(jié)目。我與《最強(qiáng)大腦》的緣分就此展開。
每到星期五的晚上，我都會(huì)迫不及待地打開電視，準(zhǔn)時(shí)等待節(jié)目播出。每當(dāng)我的目光觸到那熱血澎湃的比賽畫面時(shí)，我仿佛就置身在現(xiàn)場。就是這樣一個(gè)科學(xué)競技節(jié)目，又在我心中燃起了對(duì)理工科好奇的小火焰。
之后，我又逐步認(rèn)識(shí)到了我國的一些科學(xué)家們。望著他們每個(gè)人手捧榮譽(yù)的照片，我仿佛不經(jīng)意間窺見了他們天天沒日沒夜的投身于科研事業(yè)，即使身體造成危害，但依舊堅(jiān)守在崗位，熱愛著工作的畫面。我又向考入一所理工大學(xué)的目標(biāo)而邁出步伐。
青春，是花季亦是雨季，更是為夢(mèng)想拼搏的季節(jié)�！爸更c(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，讓汗水在青春中盡情揮灑，讓夢(mèng)想在青春中盡情飛揚(yáng)吧！
關(guān)于夢(mèng)想的作文6
“他們說面向太陽，就會(huì)有希望，他們說勇敢成長，就是鋒芒。我相信，夢(mèng)想就是最好的信仰，指引我們向前不會(huì)彷徨。擁有夢(mèng)想的人，一定勢不可擋……”
我哼唱著，我努力著，我奔跑著。
夢(mèng)想是多姿多彩的，夢(mèng)想是無法解釋的，夢(mèng)想是無拘無束的。
當(dāng)夢(mèng)想在心中萌發(fā)時(shí)，它就像一只野獸，橫沖直撞，沖擊我們的胸腔，撞擊我們的手腳，讓我們無法在安坐于室，如果不想信馬由韁，任它奔向四面八方，我們只得鍛煉自己的力量，俘獲它成為我們的坐騎。但是我們一旦走上了為夢(mèng)想拼搏的長路，它就會(huì)愈來愈乖巧，聽我們的指揮，帶我們?nèi)ト魏蜗肴サ牡胤�。�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想后，它更如同一只溫順的小羊羔，任由擺布。
夢(mèng)想是鐫刻在心靈上的兩個(gè)字，夢(mèng)想是烙在腦海里渴望實(shí)現(xiàn)的一股沖勁，夢(mèng)想是一個(gè)徘徊在心頭的欲望，夢(mèng)想更是一種縈繞在心扉的美妙。
夢(mèng)想從來不遠(yuǎn)，不過咫尺之遙，可人們卻常常固執(zhí)地等待，錯(cuò)過了自己的花樣年華。
想成就夢(mèng)想，隨時(shí)都可以努力。
駱賓王，七歲寫出《鵝》，小小年紀(jì)就名揚(yáng)天下，成為初唐四杰之一，至今我們學(xué)習(xí)的第一首唐詩，依然是這首《鵝》。夢(mèng)想難道不是從小就開始努力嗎？越早出發(fā)，不是對(duì)此境界就理解得更深刻更精確嗎？
杜甫七歲作《鳳凰》，可惜沒能流傳下來，不過沒關(guān)系，后來，他不也是被稱做“詩圣”，粉絲無數(shù)嗎？還與偉大的詩人李白相提并論為“大李杜”，成為一代宗師，千百年來被人們津津樂道。
雜貨鋪店員華羅庚因家貧輟學(xué)，一生只有初中文憑，但是自學(xué)高中和大學(xué)的全部數(shù)學(xué)課程，即便身染傷寒致左腿終身殘疾，借助手杖走路，也沒放棄對(duì)數(shù)學(xué)的夢(mèng)想。才有了后來享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)家華羅庚。
這一步步的.成就，沒有哪個(gè)是沒有夢(mèng)想的指引，沒有哪個(gè)是沒有堅(jiān)持的護(hù)航，沒有哪個(gè)是沒有努力的支撐！
“擁有夢(mèng)想就有可能，每個(gè)人都天下無雙，夢(mèng)想就不怕張狂。Comewithme，makealldreamscometrue。行動(dòng)激蕩無限能量，夢(mèng)想就是最好的獎(jiǎng)賞……”
我哼唱著，我努力著，我思索著：
夢(mèng)想飛揚(yáng)，我做主！
關(guān)于夢(mèng)想的作文7
“夢(mèng)想，是堅(jiān)信自己的信念，完成理想的欲望和永不放棄的堅(jiān)持，是每個(gè)擁有它的人最寶貴的財(cái)富�！倍揖陀幸粋�(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一位美術(shù)老師。
從小美術(shù)就對(duì)我有著神奇的吸引力。
在幾個(gè)月大的時(shí)候我就與那些五光十色的彩筆“小精靈”相熟了，可到底熟到什么程度呢?哈！熟到每天都要黏在一起，就算不小心把它們摔到了地上，也毫不影響我們之間的友誼。更好玩的是，在我剛會(huì)走路后，就常常帶著這些“小精靈軍隊(duì)”去拜訪其它“朋友”，比如墻就是我們的“�？汀敝弧谖业膸ьI(lǐng)下熱情的小畫筆們?cè)谒怯执笥职椎摹岸瞧ぁ鄙想S心所欲地跳著舞:左搖搖，右擺擺，上竄竄，下跳跳。不一會(huì)兒，白花花的“大肚皮”就變了樣。但奇怪的是每當(dāng)我得意洋洋得欣賞我剛完成的“杰作”時(shí)，在一旁的媽媽臉色就顯得異常難看。過了兩年，我上了幼兒園，媽媽給我報(bào)了美術(shù)班，我開始真正學(xué)習(xí)美術(shù)�？晌矣X得教我們美術(shù)的'老師并不像個(gè)老師，嚴(yán)格來說她更像個(gè)魔術(shù)師——調(diào)皮的筆娃娃在老師的手中吐露出了更加新奇的世界;紙片變成了一只只可愛的小鳥、金魚、鞋子。就連再普通不過的衛(wèi)生紙?jiān)诶蠋煹募庸は露甲兂闪艘欢涠淦恋男』�。這也是我第一次體會(huì)到美術(shù)原來還蘊(yùn)藏著這樣多的奧秘。慢慢的我上了小學(xué)，1-2年級(jí)的手工作業(yè)也漸漸成了家常便飯，但因?yàn)槲以诿佬g(shù)班的時(shí)候受到了很多老師的指導(dǎo)，所以用作品在班里吃了不少甜頭，也正應(yīng)為吃到了甜頭，所會(huì)更加燃起了我日后拼搏的“斗志”。
光陰似箭，日月如梭。不知不覺中，我已經(jīng)從昔日天真的小姑娘變成了6年級(jí)的大姐姐了，我的小學(xué)生活也經(jīng)接近了尾聲。遙望從前，在這幾年來我受到了不少老師的指導(dǎo)與培養(yǎng),同學(xué)們的愛護(hù)與幫助，然而在我心目中最好的老師，最知心的朋友卻還是那些“小精靈們——它門不僅提高了我的藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)了我的審美情趣，還在悄然無聲中滋潤著我的生活，讓我感受到了真，善，美的熏陶。但媽媽從小就教導(dǎo)我“做人不能自私，要樂于奉獻(xiàn)�！庇谑俏冶阆露Q心不僅要學(xué)好美術(shù)這方面的知識(shí)，長大后還要做一個(gè)美術(shù)老師，既讓這門藝術(shù)有一個(gè)更好的傳承，也讓更多的人受到藝術(shù)獨(dú)特的氣息。
也許實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想很困難，但一定不要放棄，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？
關(guān)于夢(mèng)想的作文8
“叮�！币魂圁[鐘聲響起，我懵懵懂懂地睜開了眼，卻發(fā)現(xiàn)睡在一張完全陌生的床上。我一下驚醒，坐了起來，自語道：“這是哪里?”
突然，一個(gè)影子快速地飛到我面前，是智能機(jī)器人!
它流利地說：“你在20xx年的南京。”
一剎那間，沒來的及反應(yīng)，我已經(jīng)被它帶到了一所高度和東方明珠差不多的小學(xué)。因?yàn)楹闷�，所以三步并作兩步走，想看�?4年后的學(xué)校和現(xiàn)代的學(xué)校有什么區(qū)別。
只見學(xué)校門口有幾架手掌儀——要進(jìn)學(xué)校就把手掌按上去，來確認(rèn)你是不是學(xué)校里的同學(xué)或老師，還有三位保安在門口保護(hù)學(xué)生的安全。因?yàn)閷W(xué)校很高，所以里面有十臺(tái)電梯，供學(xué)生和老師使用。
走到第一個(gè)教室，往里一看，頓時(shí)，眼前的一幕令我目瞪口呆!教室里前后左右四面墻，都是大屏，如果你看不到前面的屏幕，就可以看左、右兩面的屏幕，這樣就可以解決看不到前面大屏的問題了，屏幕也可以變色，所以同學(xué)們就不覺得那么枯燥了;還有一臺(tái)空調(diào)保持合適的`溫度;同學(xué)們的書桌也可以隨意變換顏色，如果想擦鼻涕，只需按一下按鈕，紙就自動(dòng)出來了，紙擦完，再按一下，小型垃圾桶就出來了。有這么先進(jìn)的科技和優(yōu)秀的老師，能在這種好似人間天堂的地方上學(xué)，那該多好啊!
上課時(shí)，老師說的每一個(gè)字，三維立體的字幕就會(huì)出現(xiàn)在面前。想回答老師的問題，只需觸碰三維的屏幕，再說出來每一位同學(xué)和老師都能聽到了。老師出的每一道題，同學(xué)們的手就像汪洋大海涌上屏幕。估計(jì)老師們看到后，心里笑得都不亦樂乎。
那時(shí)候的科技達(dá)到了新的高度，給我們的同學(xué)帶來無比方便的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，那是多么令我們向往!我夢(mèng)想的事情終究會(huì)實(shí)現(xiàn)的。但我認(rèn)為自古以來盡管科技越來越進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的動(dòng)力還是主要靠我們自己辛勤的付出。
關(guān)于夢(mèng)想的作文9
我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想長大以后會(huì)成為一名武林高手，就像功夫電影里的巨星李小龍、成龍、李連杰那樣，又帥氣、又威風(fēng)，還能除暴安良、見義勇為，為中國揚(yáng)威。這就是我的“武術(shù)夢(mèng)”。
還記得，有一次乘坐公交車，一個(gè)小偷竊了乘客的錢包后，被周圍的群眾發(fā)現(xiàn)了，這時(shí)，令人驚悚的一幕出現(xiàn)了——無處可逃的小偷突然拿出一把刀來，亮晃晃的，整個(gè)車上的人都不敢出聲，我也被嚇住了，空氣此刻仿佛凝固了。汽車到站后，氣焰囂張的小偷大搖大擺地下車離開了。
我很氣憤，也很無奈，我想，如果我會(huì)武功，我就能夠教訓(xùn)他一番，奪走他的刀，并將他送到公安局去繩之以法。自那以后，我就有了一個(gè)夢(mèng)想，我要苦練武功，成為一名武林高手，這樣就能夠斬奸除惡，做一個(gè)頂天立地的大丈夫，大英雄。 爸爸媽媽知道我的'這個(gè)想法后很支持我，將我送到一個(gè)師傅那里去拜師學(xué)藝，我也因此和武術(shù)結(jié)下了不解之緣。
我的師傅是一名軍人，武功非常棒，七段高手，對(duì)我要求非常嚴(yán)格，扎馬步、練掌法一絲不茍，有時(shí)甚至一個(gè)動(dòng)作要練習(xí)一整天才讓我過關(guān)，累死我了！練習(xí)武術(shù)，就意味著失敗與成功并存，艱辛與歡樂同在，但是在啟蒙老師的鼓舞下，不氣餒、不服輸，勇往直前的精神一直激勵(lì)著我。 我現(xiàn)在正在練習(xí)長拳，這是中國北派武術(shù)的一種。明年我將要進(jìn)行武術(shù)段位考試，我希望我能夠通過三段位考試。
我熱愛武術(shù)，這就是我學(xué)習(xí)武術(shù)的不竭動(dòng)力，隨著越來越艱苦的武術(shù)訓(xùn)練，我也理解了作為國粹，武術(shù)所包含的博大精深的文化底蘊(yùn)。我希望通過我的付出可以將這種文化傳承和延續(xù)。
我相信，只要堅(jiān)持不懈、持之以恒地刻苦訓(xùn)練，我的“武術(shù)夢(mèng)”就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我一定會(huì)成為武林有高手，也一定會(huì)成為一個(gè)匡扶正義的俠客！
關(guān)于夢(mèng)想的作文10
夢(mèng)想是成功的一半，我相信夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才有目標(biāo)，有了夢(mèng)想，我們才有了動(dòng)力�？梢哉f，夢(mèng)想是成功的一半，這是我一直堅(jiān)定地信念。
“超越夢(mèng)想，一起飛，你我需要真心面對(duì)，讓世界回味這一刻，讓世界銘記這一回。超越夢(mèng)想……”哼著這悠揚(yáng)熟悉的曲子，幻想著未來的模樣。我心情無比舒暢。我的未來不是夢(mèng)，有了夢(mèng)想，才有了動(dòng)力，也就走在了成功的路上，在這條路上，需要我們勇敢去拼，去奮斗。
你們看到燈泡時(shí)有沒有想到它的發(fā)明者——愛迪生，有了點(diǎn)燈，是人類文明進(jìn)步了一大步，但誰知道，這電燈的發(fā)明者費(fèi)了多少工夫和時(shí)間，在經(jīng)過幾千次的實(shí)驗(yàn)后，他的助手有點(diǎn)要放棄的感覺，但是，他始終堅(jiān)持著，他經(jīng)歷了許許多多的失敗和艱辛，他發(fā)明電燈的夢(mèng)想從未動(dòng)搖過，最后，大約經(jīng)過五萬次的'實(shí)驗(yàn)，寫成試驗(yàn)筆記一百五十多本，終于發(fā)現(xiàn)用鎢絲作電燈的燈絲。他成功是因?yàn)橛袎?mèng)想，因?yàn)樗膱?zhí)著，所以，夢(mèng)想是成功的一半。、
斯蒂芬·威廉·霍金，大家都應(yīng)該知道他身體殘廢，條件的艱苦，又有誰聽過他的嘆息，抱怨乃至喪失的信念?他的成功有一半是自己的夢(mèng)想，有一半是自己對(duì)于科學(xué)真理的執(zhí)著。
人們總是希望和蒼鷹一樣自由翱翔在藍(lán)天中，但是他們是否知道蒼鷹成功的背后的艱辛，一半是夢(mèng)想對(duì)它們的支持，一半是血的考驗(yàn)，也正是以為如此，它們才能成為“藍(lán)天霸主”。
夢(mèng)想也就是成功的一半，有了它，我才懂得去想那個(gè)目標(biāo)奮斗。
關(guān)于夢(mèng)想的作文11
世界上有許多名人，有牛頓，愛迪生，卡梅隆，比爾蓋茨....他們身世都不怎么樣，但他們經(jīng)過自己的努力，因?yàn)樗麄兌加序?qū)動(dòng)自己的動(dòng)力——夢(mèng)想。
牛頓小的時(shí)候，心思都花在學(xué)習(xí)之外上，最喜歡做些小工具之類的東西，為了一件小玩意，他可是可以每天花出一大波時(shí)間來。有一次，為了完成一架風(fēng)車，他花了三十來天時(shí)間才完成。后來，他努力學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了地球的萬有引力和牛頓三角定律，為科學(xué)做出了偉大的奉獻(xiàn)，一舉成名，這就是夢(mèng)想的力量。
愛迪生小的時(shí)候非常的聰明，但因?yàn)橄矚g在上課總是提出一些非常奇怪的`問題，被開除了。無所事事的愛迪生只好幫家人干活，有一次，愛迪生看他家的母雞正在孵蛋，自己覺得很好奇，于是就把母雞趕走，自己蹲在雞蛋上面，沒想到，連著過去了幾個(gè)小時(shí)，雞蛋還是沒孵出來，愛迪生百思不得其解，去問自己的爸爸，愛迪生的爸爸說：“你太傻了，你不可能讓雞蛋孵出來的�！钡�，愛迪生沒有氣餒，反而更躍躍欲試，長大后，愛迪生用自學(xué)的知識(shí)發(fā)明了電和燈。這就是夢(mèng)想的力量。
比爾蓋茨是商業(yè)屆的巨頭，是世界首富，獨(dú)自開了一家微軟公司。在他成功的幾十年前他曾經(jīng)說過，“我一定會(huì)讓我的公司改變世界”幾十年后，這個(gè)“預(yù)言”實(shí)現(xiàn)了，他用自己開發(fā)的微軟改變了世界，還讓自己的公司成了世界上最大的微軟公司，擁有了幾百億，甚至幾千億美元。誰知道，他小時(shí)候家境非常窮。是靠自己的努力才換來的輝煌。夢(mèng)想，是成功路上必不可缺的東西，如果少了他，就等于沒有了力量。
評(píng)語：小作者通過詳述牛頓，愛迪生等幾位名人的故事，揭示了夢(mèng)想的力量是無窮大的。也是恰到好處運(yùn)用了“添枝加葉法”由夢(mèng)想聯(lián)想到夢(mèng)想的力量，使得全文構(gòu)思明確，行文有層次。
關(guān)于夢(mèng)想的作文12
夢(mèng)想，是一種虛無縹緲的幻想，又是一種情感的寄托，一種希望的真實(shí)。夢(mèng)想，在我憂傷時(shí)，給我快樂;夢(mèng)想，在我失落時(shí)，給我希望，夢(mèng)想，在我無助時(shí)，給我力量。
從我做學(xué)生那天起，老師就諄諄教導(dǎo)我：作為祖國未來的接班人，要有夢(mèng)想。如果沒有夢(mèng)想，生活就像在荒漠中失去了方向盤，迷失了方向;如果沒有夢(mèng)想，生活就像鳥兒失去了翅膀，永不能飛翔。
我曾躊躇滿志地遐想，我長大要當(dāng)醫(yī)生，想著想著，我仿佛已來到無影燈下，用手中的手術(shù)刀神奇地為人們治病……我沉醉了。但當(dāng)我睜開雙眼時(shí)，我還是坐在課桌前的我，教科書各種討厭的符號(hào)、名詞困擾著我，一個(gè)個(gè)干巴巴的生物名稱攔住了我。我失望了，懊惱了……
在憧憬與苦惱的折磨中，我開始反思，開始重新尋找夢(mèng)想。
意大利杰出人物的畫家達(dá)芬奇，他也想過自己的未來，但他更多的是想現(xiàn)在該怎么做。為了練好基本功，他不停地畫那外形單調(diào)、乏味的雞蛋。他常說：“勤勞一日，可得一夜眠;勤勞一生，可得幸福長眠”。他憧憬一生的幸福，所以他要求自己勤奮地戰(zhàn)斗一生，行動(dòng)、切實(shí)可行的行動(dòng)，是通向夢(mèng)想之門的軌道;實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是一場艱辛的無休止的馬拉松比賽。
著名的化學(xué)家居里夫人為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，進(jìn)行了無數(shù)次的`實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，最后終于從一千噸的瀝青中提取了一克鐳。這一千噸，包含了以往無數(shù)次的行動(dòng)和教訓(xùn)，才贏得了這一克后的勝利、夢(mèng)想和幸福。
有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人是充滿希望的。在賣火柴的小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是外婆溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍�。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串。夢(mèng)想是聾人可以“聽”到的，盲人可以“看”到的，肢殘朋友可以“行走”的。
我于是就像是吃了一顆定心丸，更堅(jiān)定了自己的醫(yī)生夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想在彼岸，但是只要我為了我的夢(mèng)想去好好學(xué)習(xí)，去奮斗去拼搏，我想夢(mèng)想就將會(huì)在此岸迎接我的到來。
現(xiàn)實(shí)在此岸，夢(mèng)想在彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。朋友們，讓我們勇敢地拼搏在湍急的河流中，以頑強(qiáng)的意志和艱苦的努力架設(shè)橋梁，去彼岸擁抱夢(mèng)想。
關(guān)于夢(mèng)想的作文13
我很喜歡巴爾蒙特的一句詩：為了看看陽光，我來到這個(gè)世上。如果有人問我最喜歡什么，我一定會(huì)回答是陽光。在我看來，微笑可以是一種陽光，詩歌可以是一種陽光，心態(tài)可以是一種陽光。
假如生命是一列疾馳而過的火車，快樂和傷悲就是那兩條鐵軌，二者缺一不可。生活中我接觸過許多人，最喜歡的是那些面帶陽光微笑的人，他們那溫和的笑容和那明朗的眼神深深地留在我的腦海中。微笑的力量的確可以鼓舞人以一種良好的心態(tài)去面對(duì)生活。每一個(gè)人面對(duì)鏡子時(shí)，都可以想象自己是一朵花，只要放松略微僵硬的線條，就可以慢慢綻放出屬于自己的美麗笑容。是的，每一個(gè)人都可以像一朵春光里的花，自由地綻放，感受那種如花的喜悅，那是你與生俱來的喜悅。
讀席慕容的詩歌是一種溫柔淡泊的風(fēng)格，讀北島的詩歌又是另外一種朦朧剛毅的風(fēng)格，但其實(shí)最令我迷戀的是海子的那一首《面朝大海，春暖花開》。每當(dāng)我情緒低落的時(shí)候，只要讀一讀海子的這首詩歌，內(nèi)心便會(huì)無比平靜，感覺生活又是充滿斗志！“面朝大海，春暖花開”這一句詩只有短短八個(gè)字組成，卻洋溢著一種春意盎然的'氛圍，啊，陽光如花兒般綻放！這是一首多么使人振奮的詩歌，它猶如一束束溫暖的陽光灑在手心，在手心里反復(fù)地翻滾重疊，把溫暖傳遞給一代又一代的人。
每一道彩虹背后都有一番風(fēng)雨的歷練，每一個(gè)成功的故事里都有一段無法言說的拼搏。就像馬丁·路德曾說：“縱使明天就是世界末日，今天我仍將栽下蘋果幼苗�！笔堑�，這是一種積極向上的樂觀心態(tài)，我很欣賞這樣陽光的人，確切來說是欣賞這樣一種陽光的生活態(tài)度，不管生活中的挫折和苦難是如何地打壓他，在跌倒了無數(shù)次后，他依然能夠爬起來與之搏斗，骨子里的那一股不屈勁驅(qū)使著他不向命運(yùn)妥協(xié)。就如海明威在《老人與�！芬粫袑懙溃骸叭丝梢詺�，但不能屈服�！�
讓我們帶著這樣一種陽光的心態(tài)，背上夢(mèng)想的背包起程吧，讓陽光如花兒般綻放在心田中，把微笑帶給每一個(gè)人，把快樂的種子灑向四方，面朝大海，春暖花開，擁抱青春，展望未來。
關(guān)于夢(mèng)想的作文14
天，還是那樣藍(lán)，海，還是那樣寬，容下一只帆船，承載著夢(mèng)想，飛翔…。.，曾經(jīng)的我為了夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的奮斗，只因夢(mèng)想已扎根于我心靈深處，所以，我的人生才如燦爛煙火般美麗耀眼。
夢(mèng)想，你在我心里，你如同一種希望，一種信念，一種無與倫比的力量，毫無止境的讓我不斷前進(jìn)，只因心有夢(mèng)想，當(dāng)我在艱辛的人生道路上傷痕累累時(shí)，失去希望時(shí)，你總會(huì)痛斥我的心靈，最后讓我大徹大悟，從而使我懸崖勒馬，重新點(diǎn)燃希望的燈火。
夢(mèng)想，你在我心里，在那些暗無天日的日子里，我平時(shí)仰慕的太陽也不知不覺地偷偷躲了起來，一種刺骨的寒冷彌漫全身，閃電在肆無忌憚的狂嘯著，但只因心中有夢(mèng)想，才把我的人生指引了正確的方向，那條路上有著更加標(biāo)致的風(fēng)景線，泠泠作響的流水聲也更加快活了，陽光不像原來那么殘忍，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，一切都變了。
夢(mèng)想，你在我心里，從我開始懷揣著你到我可以盡情釋放你無盡的美好時(shí)，我已和你融為一體，那些磨難，那些痛苦，我們彼此承擔(dān)著，那些逆水行舟的'日子，你仍然對(duì)我不離不棄，在我身邊推著我走，只因心中有你，我不再膽小，不再懦弱，即使有那種難以啟齒的痛苦，我也能夠默默承擔(dān)，我也明白，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，我的人生越來越成功…。.，夢(mèng)想啊!是你推動(dòng)著我前進(jìn)，是你讓我懷著勇敢的心飛向人生的巔峰。
關(guān)于夢(mèng)想的作文15
夢(mèng)，絢麗多彩，燦爛輝煌。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，而我有著美麗的中國夢(mèng)——成為一名誨人不倦、和藹可親的教師。
每當(dāng)坐在明亮的教室里，我便夢(mèng)想長大成為一名優(yōu)秀教師，為人師表，教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展，像園丁一樣辛勤地澆灌祖國美麗的花朵。如果我是一名教師，一名真正的教師，我將好好地培養(yǎng)新一代兒童，讓祖國的接班人健康成長，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。古人說：“少年富，則國富；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。”把下一代培養(yǎng)好了，祖國就變得更強(qiáng)大了。如果我是一名教師，一名真正的教師，我將用生動(dòng)的語言為同學(xué)們講課，把課文中的人物展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。如果我是一名教師，一名真正的教師，我將培養(yǎng)他們良好的思想品德，不亂丟垃圾，尊老愛幼……讓他們都變成文明人。如果我是一名教師，一名真正的教師。我將會(huì)認(rèn)真批改同學(xué)的作業(yè)，見證他們的進(jìn)步。如果我是一名教師，一名真正的'教師。同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)急著責(zé)怪他們，而是循循善誘，引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。如果我是一名教師，一名真正的教師。我將會(huì)讓他們多看課外書，積累好詞好句，增長知識(shí)。如果我是一名教師，一名真正的教師。我將在下課時(shí)，和同學(xué)們面對(duì)面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋�(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。假如我是一名教師，一名真正的教師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捉蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈�，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱�，堆雪人，這樣可以增長課外知識(shí)。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫作文會(huì)無話可寫；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。
我相信，只要朝著這個(gè)目標(biāo)努力，我就能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是一個(gè)小夢(mèng)，所有中國人的夢(mèng)想可以編成一個(gè)大夢(mèng)，就成了一個(gè)偉大的中國夢(mèng)。
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