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陽光優(yōu)秀作文【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的陽光優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
陽光優(yōu)秀作文1
寬容是生命的陽光有一首小詩這樣寫道：“學(xué)會(huì)寬容/也學(xué)會(huì)愛/不要聽信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長(zhǎng)的尾巴……/允許蝌蚪的存在/才會(huì)有夏夜的蛙聲�！�
寬容是心對(duì)心的包容和化解。在商業(yè)氣息濃烈的今天，只有陽光般溫暖的寬容，才能讓這個(gè)越發(fā)世故，虛偽和物化的粗糙世界變得細(xì)膩，溫潤(rùn)一些。
十八世紀(jì)的法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵，他們關(guān)于“定比”這一定律爭(zhēng)論了九年之久，各執(zhí)一詞，誰也不讓誰。最后的結(jié)果，是以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成為了“定比”這一科學(xué)定律的.發(fā)明者。但他并未因此而得意忘形，據(jù)天功為己有。他真誠(chéng)的對(duì)曾激勵(lì)反對(duì)過他的論敵貝索勒說：“要不是你一次次的質(zhì)疑，我是很難把定比定律深入地研究下去的�！蓖瑫r(shí)，他特別向公眾宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半功勞。
這就是寬容。允許別人的反對(duì)，并不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處，并吸收其營(yíng)養(yǎng)。這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影，落花流水。這種寬容讓人感動(dòng)。
懂得寬容的人，胸懷坦蕩，做事光明磊落，待人和善友好，深明大義，不會(huì)見利忘義，不會(huì)盲從隨俗；懂得寬容的人，虛懷若谷，遇事能夠考慮大局，合理規(guī)劃，精心統(tǒng)籌，不會(huì)計(jì)較一城一池的得失，不會(huì)因眼前的功利心急火燎，懂得寬容的人，心底無私天地寬，知道“水至清則無魚”，眼里揉得沙子，故能容人之過，忍人之失，遇到外來攻擊也能保持心平氣和，決不會(huì)睚眥必報(bào)，斤斤計(jì)較。
羅曼。羅蘭曾說過：“理解一切便寬容一切�！庇谜徑�、寬容的目光和心理看人、待人，人就會(huì)覺得蔥蘢的世界里，春意盎然，到處充滿溫暖、慈善友愛。
寬容之愛是陽光，明亮、溫馨、甜美、親切……生命就是因承受了這樣的潤(rùn)澤，才煥發(fā)出亮麗、迷人的光彩！
陽光優(yōu)秀作文2
有的人說，陽光只是金燦燦的，有什么好看的，我卻覺得陽光是最美的，因?yàn)樗粌H給我們帶來了溫暖與生命，而且它的顏色是五彩繽紛的，不信，你瞧！
春天，小草從地面鉆出了可愛的小腦袋，搖頭晃腦袋的，一副得意的樣子，好像說：“看，我厲不厲害？”這時(shí)一縷陽光照射在地上，那小草顯得更加綠了，小學(xué)生優(yōu)秀作文：七彩的陽光。�。￡柟馐蔷G色的。
晚上，我來到陽臺(tái)上，觀看那美麗的晚霞，只見那晚霞一會(huì)兒變成一只溫柔的小兔，一會(huì)兒變成一只兇猛的大老虎……，我忽然想到那紅彤彤的晚霞正是那陽光。哦！陽光是紅色的。
在一個(gè)炎熱的星期天，我來到海邊游泳，海邊可涼爽了。望著那無邊無際的大海，好像給人一種大自然安謐甜美的享受。那種享受也正是陽光帶來的。頓時(shí)，我明白了，陽光是藍(lán)色的`！
豐收季節(jié)，田野上響起了“轟隆隆”的響聲，農(nóng)民伯伯們正在田野上收割麥子，陽光照在麥粒上，那麥粒閃閃發(fā)光，就像一顆顆金子似的，原來陽光是金色的，小學(xué)生優(yōu)秀作文《小學(xué)生優(yōu)秀作文：七彩的陽光》。
走在大街上，到處都是紫荊花，連人們的衣褲都是紫的，到處都呈現(xiàn)出一派紫的景象……“喵！喵！”貓咪小姐驚醒我們的美夢(mèng)。但我仍然深信，說不定那時(shí)的陽光是紫色的吧！
有一天，我發(fā)燒了，當(dāng)我醒來，我發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)白色的世界。原來那是醫(yī)院，“啊！陽光護(hù)士！”我不禁大喊。因?yàn)殛柟庖泊┥狭税滓屡�，正在給我“治病”呢！原來陽光還有一種特殊的顏色，那就是白色！對(duì)嗎？
“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地……”原來那聲音正是由那七彩的陽光反射的彩虹上傳出來的，小朋友們?cè)谀亲鶚蛏咸璩琛?/p>
我長(zhǎng)大后，還要把陽光造成許多種顏色，讓世界永遠(yuǎn)不存在黑暗，讓世界充滿著歡聲笑語。
陽光優(yōu)秀作文3
溫暖的陽光照射著學(xué)校的一棵棵梧桐樹的枝丫，雖然它的葉子已經(jīng)掉光了，但是你若仔細(xì)地觀察它的枝頭，那你將會(huì)驚訝到，因?yàn)槟侵︻^上是一些剛萌發(fā)的小綠芽。看到了它們?cè)陉柟獾恼丈湎�，散發(fā)著勃勃生機(jī)，我就想到了一年前的一件事。
“叮鈴鈴”上課啦，語文老師拿著幾張紙和一本語文書走進(jìn)了教室。“�。坷蠋熌玫氖鞘裁�？”我的同桌蔣如雪疑惑地說。老師聽到同學(xué)們都議論紛紛，就嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，都別說話，我現(xiàn)在說一件事。我們學(xué)校五年級(jí)要進(jìn)行寫字比賽，馬上我喊幾個(gè)人，你們就上臺(tái)領(lǐng)紙�！闭f完，我便緊張起來，因?yàn)槲腋緵]參加過什么寫字比賽。再說，要是參加比賽得不到什么獎(jiǎng)項(xiàng)，我的'同學(xué)肯定會(huì)嘲笑我的。
說著說著，便聽見老師說：“耿佳麗來�！卑�！真是不希望干什么，卻偏偏被選中了，我只好不情愿地去領(lǐng)了那張醒目的紙。我心里像壓了一塊大石頭，郁悶極了。
到了下課，我悄悄地跑到了老師辦公室門前，因?yàn)槲也幌雲(yún)⒓舆@個(gè)比賽，就想和老師說一說，把這個(gè)名額讓給別人。到了辦公室，我把我的想法都一五一十地告訴了老師，可是老師不但沒有同意，還說：“又沒關(guān)系，寫錯(cuò)了就寫錯(cuò)了唄，沒得到獎(jiǎng)項(xiàng)，別人就是笑你，那又怎么樣？他們還不如你的寫字水平呢！”說完便把我“趕”出了辦公室，而我只能按照老師說的做。
在家里，我要寫字時(shí)，才想起來，我根本沒問老師要寫什么字，結(jié)果只能給老師打電話，讓老師告訴我。老師接到電話后，也是不緊不慢地告訴了我，還鼓勵(lì)我，讓我加油，讓我好好練習(xí)。
最后到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我竟然得了二等獎(jiǎng)，就連我自己也意想不到，如果我在那時(shí)就放棄了，連個(gè)三等獎(jiǎng)也得不到。我真要感謝我的老師，是她給了我鼓勵(lì)，讓我有了得獎(jiǎng)的可能。
老師，真的謝謝您！您的鼓勵(lì)，如一束陽光照射進(jìn)我的心房，給了我自信和勇氣。
陽光優(yōu)秀作文4
欣賞玫瑰，過多地咒罵花刺的無情，你會(huì)忽略花朵的嬌艷、花香的撩人。
觀看落日，過分地喟嘆陽光的逝去，你會(huì)錯(cuò)過晚霞的嫵媚、夕陽的壯美。
世間萬物，皆有所缺，亦有所長(zhǎng)。是抓其短處不放，狠狠批評(píng)，還是得其長(zhǎng)處，真心贊揚(yáng)？也許有人會(huì)說，那些都是事實(shí)，我只是實(shí)話實(shí)說而已。也許如此，但有時(shí)的“忠言逆耳”會(huì)失去你最好的朋友。也許因?yàn)槟愕目捶�，你的觀點(diǎn)會(huì)改變一個(gè)人的一生，曾經(jīng)看過這樣一則故事：一位老師布置了一篇作文《我的理想》。一個(gè)生活窘迫、家境貧寒的擦鞋匠的兒子寫道：“我的理想是擁有一座一百英畝以上的農(nóng)場(chǎng)，那里種植著各種各樣的鮮花、果樹、農(nóng)作物……每天傍晚，我都可以騎著馬快樂地在農(nóng)場(chǎng)中漫步……”
第二天，當(dāng)其他的孩子看到這篇文章時(shí)，都諷刺、挖苦他，認(rèn)為他是在白日做夢(mèng)，這簡(jiǎn)直就是天方夜譚。他痛苦地哭了……可那堂語文課上老師卻當(dāng)堂讀了那篇作文，夸他寫得好，而且對(duì)其他的同學(xué)說他是一個(gè)聰明能干的孩子，很有前途，而且堅(jiān)信他的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
二十年后，這位老師收到一封信，信里夾著一張照片，一個(gè)快樂的農(nóng)場(chǎng)主騎著馬漫步在自己的農(nóng)場(chǎng)里，四周種滿了果樹、鮮花。碩大的果實(shí)傲立枝頭，芬芳的花朵迎風(fēng)招展……信的末尾寫道：“感謝您，老師！是您成就了今天的我，成就了我今日的輝煌，是您的看法改變了我。您沒有用世俗、鄙視的`眼光看待我，您給了我信心和勇氣，讓我在無論多么困難的情況下，都咬牙堅(jiān)持了過來，并最終實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想……再次感謝您，我親愛的老師！”
朋友，看到這里，你是否有所覺醒？你是否否定過你的朋友？請(qǐng)不要用挑剔的眼光看別人，請(qǐng)多一份贊美吧！多一份贊美，多一份快樂！
欣賞別人，是嚴(yán)冬中的火炬，是盛夏中的陰涼，是山重水復(fù)后的柳暗花明。欣賞別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)滿目光明。
陽光優(yōu)秀作文5
一本書是一個(gè)人的眼睛，它可以讓你看到另一個(gè)世界的奇妙；一本書是一個(gè)人的耳朵，它可以讓你聽到大自然的呼喚，聽到社會(huì)的聲音。
《森林報(bào)》是蘇聯(lián)著名科普作家維。比安基的代表作品，他以春夏秋冬四季為序，有層次、有類別地將森林里動(dòng)植物的新鮮事描寫得栩栩如生，引人入勝。這本書教會(huì)我們?nèi)绾稳ビ^察、認(rèn)識(shí)大自然。這本書教會(huì)我們感悟生命，體驗(yàn)生動(dòng)的'愉快探速之旅，激發(fā)我們熱愛科學(xué)的興趣。
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》這樣的國(guó)學(xué)經(jīng)典，我也會(huì)拿來閱讀，雖然似懂非懂，但讀起來朗朗上口，覺得挺有趣。讀著讀著，好似開始了一場(chǎng)時(shí)空之旅，與古代圣賢結(jié)為知己，進(jìn)行心與心之間的傾聽與問候。這些書籍讓我們?cè)陂喿x中品味高雅。
在成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)人都有著自己不一樣的心路歷程。陽光姐姐寫的《成長(zhǎng)的秘密》一書讓我們獲益不淺。作者用簡(jiǎn)單生動(dòng)的文字，把溫馨感人、新鮮快樂、爆笑的校園生活展現(xiàn)在我們眼前。書中的人物寧佳鑫看上去弱小，但她實(shí)際卻很堅(jiān)強(qiáng)，在她身上，我看到了她散發(fā)出的正能量和她在逆境中奮起的精神。她的經(jīng)歷告訴我：無論遇到什么樣的挫折與坎坷，都不要?dú)怵H。陽光總在風(fēng)雨后，只要我們堅(jiān)持不懈地去想辦法克服困難，并付諸行動(dòng)，就一定會(huì)柳暗花明！
法國(guó)作家德爾倫曾說過“智慧可以轉(zhuǎn)化成力量，完成你認(rèn)為不可能完成的事�！笔前�，智慧的力量很強(qiáng)大，這些力量隱藏在書中。當(dāng)我們?cè)陂喿x之際，這些知識(shí)就偷偷地跑進(jìn)我們的腦海里，漸漸地，漸漸地，它們就永遠(yuǎn)地保存下來，顯示出無窮的魅力，讓我們的未來暢通無阻。
書籍，用愛和勇氣喚醒每個(gè)孩子的心靈；書籍讓我們感受到溫暖與力量；書籍，教我們用心靈在文字間快樂舞蹈。
讓我們走進(jìn)書籍的陽光世界，獲取成長(zhǎng)的力量。
陽光優(yōu)秀作文6
愛是花，絢麗多彩；愛是珍珠，璀璨奪目；愛是陽光，激起我溫馨的回憶。
星期二放學(xué)回到家，窗外的陽光直射到我的小屋，當(dāng)我走到窗前想拉上窗簾時(shí)，突然，我感到一線陽光特別溫暖，腦海里立刻被溫暖的陽光引出了一個(gè)畫面，畫面上有雙噙著淚水的眼睛。
兩年前，爸爸帶我檢查視力，醫(yī)生說：“我眼睛近視了�！眿寢尣幌嘈�，她多么希望是誤診，又帶我去黑河檢查。忘不了那次為我檢查的是一位身穿白大褂的叔叔，我只看對(duì)前四行，后面的就看不清了，媽媽在一旁也忐忑不安的看著我，我也是不知所措，叔叔一錘定音——這孩子近視了。媽媽呆住了，這時(shí)我看見媽媽的眼里噙著淚水，想必我近視的事實(shí)是媽媽平生最痛苦的一件事了吧！媽媽沒有給我配鏡子，她說：“她不愿意我稚嫩的小臉上過早的戴上眼鏡，讓我漂亮的眼睛藏在眼睛后……”回到家媽媽天天上網(wǎng)查怎么調(diào)節(jié)視力，后來媽媽加了一個(gè)近視逆轉(zhuǎn)群，從群里學(xué)了一些自然療法交給我，媽媽對(duì)我說：“近視逆轉(zhuǎn)比考上清華和北大還難，我們必須堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利�！眱赡炅藡寢尡葟那案⒅仫嬍沉�，給我從飲食上給我調(diào)節(jié)，只要對(duì)眼睛好的媽媽就多給我做吃。每年都儲(chǔ)藏很多的藍(lán)莓，我天天吃。芝麻核桃還有一些健脾胃的米粉我每晚都喝。有時(shí)我忘記做操的時(shí)候媽媽總是不耐其煩的提醒我。不知不覺銀發(fā)已爬上了媽媽額頭，兩年了比我近視晚的同學(xué)都戴上了眼睛，眼睛也有的變形了�？墒俏�，在我和媽媽的共同努力下，我仍在保持著。媽媽說：“讓我的眼睛能提高是她最大的心愿，如果能保持住她也知足了。”每每說起我的`眼睛媽媽的眼里總是噙著淚水。我知道媽媽的心愿是我能健康快樂。媽媽我理解您的心，我會(huì)和您一起努力。
當(dāng)我身處困難或經(jīng)歷失敗時(shí)，是媽媽的愛一直在激勵(lì)、鼓勵(lì)我。媽媽的愛就似陽光普照我心靈的每個(gè)角落。
陽光優(yōu)秀作文7
陽光，所有生命體都需要的東西，何況人呢？雖然，人的生存需要陽光，但是更需要陽光的是心——人類的心，最可怕及最脆弱的地方。
一個(gè)人外表再風(fēng)光，再陽光，你也無法剖析他的心。
我曾看過一個(gè)報(bào)告，兩個(gè)人開著一輛寶馬的車大費(fèi)周章地去偷一個(gè)冬瓜。這個(gè)消息聽似好笑，但你再往深層去想想看，兩個(gè)外表風(fēng)光開著寶馬的年輕人居然偷冬瓜！愈想愈好笑，偷個(gè)冬瓜寶馬作掩護(hù)，以為別人不知道你做了一些什么事？
由此可見，外表風(fēng)光，陽光不見得心亦是如此，為了一個(gè)冬瓜就能這樣，面對(duì)金錢權(quán)利定淪為它們的奴隸！
“誰來扶一下這個(gè)老人？”不錯(cuò)，這就是我們從小聽老師講到大的一句話，要尊老愛幼。盡管老人在地上呻吟，可依舊沒人敢扶她起來。正叫喝的人亦是如此，沒有人會(huì)去扶，人群穿梭在馬路之間。老人的呻吟，人群的冷漠重復(fù)上演在這繁華的大街上。直到這一刻，迎面走來了一個(gè)大學(xué)生準(zhǔn)備去扶那個(gè)老人，老人哀愁的'面容突然閃出一瞬間的笑容。
“別扶那個(gè)人！她是個(gè)騙子！……”人群中時(shí)不時(shí)傳出這樣的警告聲，大學(xué)生謝絕了人群的“善意提醒”伸手去拉老人，正打算幫她“站”起來，可誰曾想到，老人畢竟起早就備好的尖石頭粒劃破了大學(xué)生的手背。并抱著她的腿說是這大學(xué)生把她推倒的，還說推到她的那人手背上有傷痕……頓時(shí)人群停止了步伐全向這里靠攏好似在看這大學(xué)生的笑話，老人逼迫那學(xué)生給她三百元當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)，大學(xué)生想找人幫他證明不是他干的，但在這冷漠的人群中誰會(huì)去幫她？
大學(xué)生的作法是對(duì)的，但她被世上最無情的人——騙子給“�！绷耍M管他非常的后悔沒聽“無情”人群中的“好話”，但他也上了這么一課，別再幫助別人！
人本是自尊的，陽光，知榮，知恥是理應(yīng)應(yīng)當(dāng)?shù)�，可在這無情的社會(huì)中，這理所應(yīng)當(dāng)?shù)臇|西卻顯得格外珍貴。無情的心要陽光來凈化它。
陽光優(yōu)秀作文8
靜下來，我便會(huì)冥想毛筆的筆尖觸紙所熏染開來的紋路，轉(zhuǎn)腕所形成的墨跡，如箭出鞘般吹毫斷發(fā)，如崖邊枯藤折疊凌空，如龍蛇騰躍跌宕有致。書法已伴我九個(gè)春夏秋冬，一直如陽光般照耀我成長(zhǎng)。
我從6歲開始學(xué)書法，紅色框成的九宮格像是一種“界限”，手中的毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格使我學(xué)會(huì)了“規(guī)矩”。童年的書寫是最早對(duì)“規(guī)矩”的書寫，凡事不可逾距，這正如孟子所說的“不以規(guī)矩不能成方圓”。練習(xí)書法的初心即是培養(yǎng)人的謹(jǐn)慎、謙虛、端正。
是書法一步一步的指引我，如冥冥層霧中那朦朧的.光點(diǎn)，照亮我成長(zhǎng)的道路。
年歲漸長(zhǎng)，我對(duì)書法的認(rèn)識(shí)也逐步加深，“字如其人”，確實(shí)如此。書法往往像人，人局促，書法也很難開展；心開闊，字也容易大氣。做人做事均如是。每筆每劃不可茍且，要從頭慎重端正到底，筆鋒觸到宣紙，墨汁立刻被紙的纖維吸附，感覺字如精靈一樣，與宣紙相融合，也與我“相互交流”。也許這正是我的書法老師所說的“靈”吧！
是書法讓我懂得世間可互相交流的不僅僅局限于文字間，還可以是生靈間。
練習(xí)至今，書法與我已產(chǎn)生不可割舍的情緣，每當(dāng)完成一幅書法作品，看著每個(gè)字如一個(gè)個(gè)小精靈跳躍在紙上，我的心也跟著躍動(dòng)起來，這種躍動(dòng)也慢慢成為一種享受，享受書寫的過程，享受書法完成后的暢快，享受駐足觀賞書法的那種喜悅。此刻，眼前何止是宣紙上的黑白世界，能在精神上產(chǎn)生“愉悅”的感覺，“激動(dòng)”的心理，不但“悅目”而且“賞心”，無法溢于言表。真正心中領(lǐng)略了書法的味道，也將繼續(xù)沉浸在這種味道中，領(lǐng)略到生命的燦爛的味道！
老子說過“大巧若拙”，真正的智者都是老老實(shí)實(shí)做功夫，書法與我將是終身的朋友�？v里尋他千百度，如陽光般照耀我成長(zhǎng)，書法陪我度過了無比美好的時(shí)光。
陽光優(yōu)秀作文9
天死氣沉沉的，仿佛即將吞噬整個(gè)神州大地，一大片一大片的烏云聚集著。不久便下起了大雨。
我心如刀絞地趴在桌子上，任憑他們?cè)趺醋h論我，我的心都不為所動(dòng)，心中的斗爭(zhēng)卻還沒有停滯。“為什么同學(xué)們都不理我？我做錯(cuò)什么了嗎？我只不過是出自良心做出的事情？難道這也有錯(cuò)嗎？不！我不能失去曾經(jīng)與我有生死之交的好朋友！更不能失去昔日里與我肩并肩的友誼！我一定要想辦法挽回友誼！可是，往日里他們與我共同進(jìn)退，把我當(dāng)朋友。如果他們真的把我當(dāng)朋友，又怎會(huì)為了這點(diǎn)小事而翻臉不認(rèn)人？難道這就是真正的友誼？真正的友誼怎會(huì)如此不堪一擊？不！這不是真正的友誼！曾幾何時(shí)？他們所做的事是對(duì)的嗎？不！他們所做的事是不對(duì)的！我所做的一切只不過是為了阻止他們一錯(cuò)再錯(cuò)！我簡(jiǎn)直比竇娥還冤！這樣的滋味比下十八層地獄還要難受！”
心里斗爭(zhēng)完了以后，卻還是抵不過大家的議論。耳邊時(shí)時(shí)傳來討論聲。我靜靜地聽著，趴著、沉寂著。
“沒想到他竟然出賣我們，把我們做的事告訴老師。一個(gè)人失望地嘆到�！�
“是��！我也沒想到，以后再也不理他了。另一個(gè)人生氣地說。”
“這種人不知羞恥，我要跟他絕交。一個(gè)人絕情地說。”
他們說的話猶如一把把刀狠狠刺進(jìn)心里，心里的`委屈越積越多，越聚越大。一剎那間我把整個(gè)頭埋在身子里大哭起來。
中午，我沉重地走進(jìn)教室，像個(gè)活死人一樣做到凳子上。竟看到一個(gè)本子，輕輕地拿起來一看，原來是周記本。于是，我急忙翻到這個(gè)星期我寫得那篇，無意中竟看到兩行紅紅的大字。上面著；“老師知道你因?yàn)槟羌露チ擞颜x，不過只要等過了一段日子。你跟他們好好說，肯定會(huì)有人理你的，至于今天無論他們說了什么話，你都不要太在意，你做的是對(duì)的�！�
這幾句話如一縷陽光穿過墻，直射心臟。射進(jìn)心里，不留痕跡，輕輕飛進(jìn)心臟，使心臟討回了公道，悄悄飛走，永存于腦海。留下話語，回響在耳邊，印在心里，化為動(dòng)力，帶來希望。把你刻在腦海，堅(jiān)強(qiáng)地向前走，無論風(fēng)風(fēng)雨雨，只要有你，我心中那縷陽光。
我知道
我一直有雙隱形的翅膀
帶我飛
給我希望………
陽光優(yōu)秀作文10
夢(mèng)里，我成了小院中的一縷陽光，把幸福播撒在那最愛的地方。
門前的小路，是愛的向往。姥姥拉著我，行走在曲曲折折充斥著幸福的小路上。陽光”攻陷”了土路，晶瑩地閃著光。樹影在光中斑駁陸離地舞蹈。我歡快地蹦蹦跳跳，挑弄著地上的螞蟻。紅裙子別在衣角間，樹葉粘在發(fā)上。“喂——，慢點(diǎn)兒走，別跑——”姥姥拉長(zhǎng)了聲調(diào)，慢吞吞地跟在后面，嘴里哼著不成曲的調(diào)調(diào)，雙手愜意地搭在灌木叢上，撫摸著一個(gè)個(gè)綠得透亮的“小鏡子”�！袄牙�，快點(diǎn)兒……”我大聲嚷嚷，還“順手牽羊”拈了朵小花。姥姥應(yīng)著，加快了步子，聲音中溢出了幸福的味道。露珠反著光，把愛印刻在曲曲折折的小路上。
小院的石墻，是愛的記號(hào)。正午的烈日張揚(yáng)地站在高空中，蟬的'鳴叫劃破了夏日的長(zhǎng)空，拉開了幸福的篇章。沉悶的夏日，石墻靜靜地守候。伴著滿樹聒噪，我沖出了屋子，翻下臺(tái)階，隨手撿起石階下散落的粉筆，在泛黃的石墻上勾勒著幸福的形狀。我張牙舞爪地畫下張張笑臉，寫下歪歪扭扭粉筆字，扔掉粉筆，頗有抽象大師的風(fēng)范。飽經(jīng)風(fēng)霜的石墻，本是鐵青著臉，但此時(shí)也泛著幸福溫暖的笑。我龍飛鳳舞地在墻上畫下我的名字，姥姥與我的笑聲在小院里回蕩，把愛渲染在凸凹不平的石墻上。
院外的野地，是愛的寄托。月明的夏夜，姥姥牽著我，念叨著神神鬼鬼的故事，向大野地走去。我小心翼翼地踮著腳，越過一個(gè)個(gè)溝壑交錯(cuò)的土溝，調(diào)皮地?fù)P起小溪里的水，卻一個(gè)不小心跌倒在小水溝里。那本由星星月光織成的悠長(zhǎng)布匹，忽地如一面鏡子般被打碎了。我拍拍屁股站起來，奔跑著，笑聲灑了一路。螢火蟲提著燈籠悠哉游哉地晃悠，蟋蟀奏響音樂忘我地演奏，綠葉隨著樂章?lián)u頭晃腦。我穿過玉米地，扯一個(gè)半熟的玉米，“呲啦”幸福從泛紅的玉米粒之間溢出來，“咯咯”地笑著。我捧著玉米趴在小溪邊睡著了，輕輕的鼾聲，隨著幸福撒在野地上。
星星在樹梢上唱歌，我趴在姥姥的背上，幸福被揉碎在發(fā)絲間。我夢(mèng)見，我是一縷陽光，溜過大柳樹，種下一片幸福，驚醒了樹上的鳥兒。
陽光優(yōu)秀作文11
我抬頭望向窗外，天氣晴朗，萬里天云，看著碧藍(lán)的天空，我不禁想起了那個(gè)女孩，那個(gè)“美麗”的女孩……
那天，我出去漫步，誰知，出門前還好好的天晴，忽然下起了毛毛細(xì)雨，我只好尋個(gè)屋檐避雨。正當(dāng)我享受著春風(fēng)細(xì)雨的美景時(shí)，不遠(yuǎn)處，有一絲嘈雜。
“你怎么回事��！走路不看路的�。∧阒恢牢疫@件衣服多少錢�。 币粋�(gè)打扮時(shí)尚的年輕女子在對(duì)著一位衣衫破舊的中年人吼道。沒人去說什么，行人有的如我一般注目遠(yuǎn)視，有的直接揚(yáng)長(zhǎng)而去�！皩�(duì)不起！對(duì)不起……”那位中年人不停地道歉，但女子還是不依不饒。
“姐姐，清潔工阿姨已經(jīng)向你道過歉了，你就不能原諒她嗎？”一種清脆的聲音響起，我看向那聲音的主人，一個(gè)年齡和我相差無幾的女孩，她那清脆明亮的聲音直擊人的心底�！霸徦克浪卸嗯K嗎？我的衣服她撿一年的垃圾都賠不起！”女子嫌棄地說道。
“不臟，她不臟，清潔工阿姨一點(diǎn)都不臟！我們的城市之所以有這么干凈都是因?yàn)樗齻兊男燎趧趧?dòng)才得來的姐姐，清潔工阿姨她不臟！再說你的衣服也還是干凈的，又沒有什么污漬，你有必要為難她嗎？”女孩聽到女子的話十分生氣，眼中含有淚水地向女子說道。清潔工在一旁拉著女孩的手，讓她別說了，看著女孩為她和女子爭(zhēng)辯，清潔工臉上也有了兩道淚痕，嘴里在念著:“好孩子，好孩子，咋不說了��！別哭了，阿姨沒事啊……”
看著這一幕的我，我心中也不由責(zé)備自己，責(zé)備自己的`無動(dòng)于衷；責(zé)備自己的冷眼旁觀；責(zé)備自己的冷漠無情。
女孩的行為使女子感動(dòng)慚愧，也使我看見仿若在這烏云密布的天空中射出了陽光，那陽光直射進(jìn)了我的心中，讓我的心備受觸動(dòng)，在那一刻，我做了一個(gè)決定。
我決定，將這陽光擴(kuò)散，讓陽光射進(jìn)更多人的心靈。哪怕天空烏云密布，我的心也是晴空萬里。心靈的陽光，永遠(yuǎn)會(huì)，普照大地！
心靈的陽光，比天空的陽光，更耀眼，更溫暖……
陽光優(yōu)秀作文12
因?yàn)橛袗郏愿袆?dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，所以懂得了感恩；因?yàn)槎酶卸�，所以，我們的生活，更加的陽光明媚�！}記
生活中，充滿了愛。老師的關(guān)愛，朋友的友愛，父母的疼愛，社會(huì)的博愛……這些愛，讓我們有了一種被呵護(hù)的感覺溫暖的幸福的感覺。而這種幸福，就是感動(dòng)。感動(dòng)，讓你的心變得濕潤(rùn)一點(diǎn)，柔軟一點(diǎn)；讓你的.生活，變的快樂一點(diǎn)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，然后，再幸福一點(diǎn)。其實(shí)，我們的感動(dòng)很簡(jiǎn)單：一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句祝福，一句勉勵(lì)……感動(dòng)，無處不在。
因?yàn)楦袆?dòng)，所以感恩。對(duì)于別人給你的感動(dòng)，有沒有想過，自己也可以讓別人感動(dòng)，讓別人幸福？所以，我們就學(xué)會(huì)了感恩。感恩，可以埋在心底，也可以用言語來表達(dá)；可以用筆來抒發(fā)，也可以用行動(dòng)來證明。感恩的形式，是多種多樣的。
感恩之心，我們都應(yīng)該懷有。感恩父母。他們生我養(yǎng)我；感恩老師，他們塑造了一個(gè)全新的我；感恩同學(xué)，他們關(guān)心我?guī)椭�；感恩社�?huì)，以其博大的愛來包容我關(guān)愛我……人應(yīng)該懂得感恩，也學(xué)會(huì)感恩。
感恩之心常在，我們的快樂常在。理解感恩，我們的快樂常在，懂得感恩，我們的快樂常在。感恩，也是一種奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己生命的意義，我們會(huì)快樂。奉獻(xiàn)，亦會(huì)讓我們的生活更美好。
因?yàn)楦卸鳎覀兊纳�，陽光明媚一整天。我們�(cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)。我們的生活，將會(huì)更加美好�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香”。面對(duì)生活中的種種，我們更應(yīng)該懷著一顆寬容之心和感恩之心。我們要感恩許多人，包括對(duì)手。其實(shí)對(duì)手也是一種財(cái)富。它可以讓你找出自己的不足，幫助你激發(fā)自己的潛能，難道這還不值得感恩么？
人們常說，播下什么種子就會(huì)收獲什么果實(shí)。播下愛的種子，你就能收獲感動(dòng)；播下感動(dòng)的種子，你就能收獲感恩；播下感恩的種子，我們就會(huì)收獲陽光般明媚的生活！
陽光優(yōu)秀作文13
總記得，在家鄉(xiāng)的一個(gè)地方，長(zhǎng)著大片大片的向日葵，它們總是望著天空中那最亮的地方，日復(fù)一日，一向都望著那里，不曾改變過。
最后有一天，向日葵身邊的一株小草笑了，它斜視著向日葵說：“你笨不笨啊!太陽有什么好看的?不就是一個(gè)會(huì)發(fā)光的大餅子嗎?千年萬年都是一個(gè)樣，又不是變形金剛，會(huì)變來變?nèi)サ?學(xué)學(xué)我吧，多看看四周，大自然是多么美妙啊!”
向日葵笑了笑，說：“太陽能夠說是我們的生命之源，萬物皆要靠太陽才得以生存，再說，太陽的光芒不就是熱情，活力，和光明的象征嗎?每當(dāng)太陽照在我身上，我都會(huì)感受到它的溫暖，對(duì)我來說，這就是幸福!”
小草聳聳肩，繼續(xù)笑著。
直到向日葵即將枯萎的時(shí)候，它依舊堅(jiān)定的望著太陽，直至它生命的'最后一刻，都只是望著那里而已。
最后，向日葵要倒下了，它對(duì)那株以前笑過它的小草說：”既然我認(rèn)定了要望著太陽，我就只會(huì)望著那里而已，不會(huì)望著其他地方，當(dāng)太陽用它的熱情溫暖我的時(shí)候，我就是最幸福的�！�
小草似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后，向日葵就倒下了。
夏天的天氣，就像孩子的臉，說變就變。出門前，我在陽臺(tái)上往外看，天蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，飄著朵朵白云;微風(fēng)輕拂，讓人感覺無比舒暢�？傻任覝�(zhǔn)備就緒走出家門時(shí)，天空
陽光總在風(fēng)雨后已變得陰沉沉的，滾滾黑云排山倒海而來;風(fēng)也來湊熱鬧，“呼呼呼”地狂吹，好像要把人嚇跑似的。我回屋里取傘，急促地往學(xué)校趕，希望在大雨降臨前到達(dá)學(xué)校。
一道閃電劃破天空，“轟隆”一聲，炸雷從天空中直劈下來，沒多久，大雨就“嘩啦啦”地下起來了。我趕緊撐起了傘，雨點(diǎn)砸在傘上就像撒豆子一樣，聲音清脆而急促。路邊的大樹被風(fēng)刮彎了腰，風(fēng)似乎還不罷休，不顧一切地繼續(xù)朝它吹去，好像非要把它連根拔起不可。我使勁護(hù)著手中的傘，還是被風(fēng)吹得歪歪斜斜，豆大的雨點(diǎn)乘勢(shì)往我身上砸，眼睛也被風(fēng)吹得睜不開，差點(diǎn)撞到了路邊的大樹。
“嘩!”又是一道劃破天空的閃電，比剛才的還要耀眼，把半邊天空都照亮了。我終于到達(dá)學(xué)校，當(dāng)在教室里坐定，雨也戛然停止，看那窗外的景致，太陽正推開烏云，露出了燦爛的笑臉。忽然，我想起了一首歌：陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……
陽光優(yōu)秀作文14
只要心似暖春，哪怕身處隆冬，也會(huì)感受到陽光的溫暖。生活，從未改變，依舊美好。
凜冽的寒風(fēng)在耳邊呼嘯而過，路旁的的樹木只剩光禿禿的枝椏，偶爾飛過幾支唱著古怪歌謠的烏鴉，與三三兩兩的行人相映成趣。不得不說這日子實(shí)在是糟透了。臃腫的.冬衣依舊抵擋不住寒氣，從頭到尾，我被凍透了，包括內(nèi)心也是如此�？v使有陽光又能如何？不過擺設(shè)罷了。我討厭這樣的生活。
沒錯(cuò)，我就是個(gè)徹頭徹尾的悲觀主義者。
也許你會(huì)說三道四，“這么小的孩子，能懂什么？”，我不置可否，但我確實(shí)對(duì)生活有點(diǎn)絕望，眼下的一灘爛泥更讓我受不了。
冬日的小區(qū)寧靜空洞，有時(shí)會(huì)看見在滑滑梯的小朋友和出來曬太陽的老人們。人們?cè)诮∩砥鞑母浇f說笑笑，似乎忘記了他們身邊還有一位老人。她已經(jīng)很老了，時(shí)光無情地奪走了她昔日的美妙年華，徒留滄桑。她不甚在意，一直在笑，臉上的皺褶像一層一層的千層餅，
我在心里有點(diǎn)不敬地想著。對(duì)此，我有些好奇，她歷經(jīng)風(fēng)雨，老來如此凄涼，與此情景，不該難過傷心嗎？一時(shí)想到入神，竟在口中嘟囔了出來。本就離著她不遠(yuǎn)，幾步而已，沒想到她聽見了。
“有時(shí)候，快樂著過是一輩子，低落地過也是一輩子，既然有這個(gè)能力，為什么不生活得高興幸福一點(diǎn)呢？讓別人也跟著你快樂幸福，何樂而不為呢？生活是美好的，仔細(xì)去體會(huì)她吧…”她近乎于自言自語了很久，我也靜靜聽了很久。其實(shí)她說的，又有多少是我不明白的呢？只是執(zhí)迷不悟罷了。我再次仔細(xì)地打量她，靠在長(zhǎng)椅上的背微微挺直，雖年華不再，臉上笑容卻還是那樣動(dòng)人心魄，綻放著春天的光芒，難以想象，她是那么樂觀。我走近了她，在她身旁坐了下來，去握住她的手。溫暖的力量在身體里蔓延，像悄悄生長(zhǎng)的枝蔓，一點(diǎn)點(diǎn)充滿。我感受到了她內(nèi)心的愛，對(duì)生活的愛，對(duì)人們的愛，以及對(duì)一切的希望。我學(xué)著她的樣子，閉上眼睛面對(duì)太陽。陽光懶洋洋的灑在臉上，像是撫摸心愛的孩子，表達(dá)著她的愛。她就是這寒冷的冬天內(nèi)，那光芒四射的太陽。
生活變得富有生機(jī)，陽光便是那希望。
也許，春天該來了。
陽光優(yōu)秀作文15
人的一生，有喜也有悲，而大多數(shù)人是喜吧，而我是第二種：悲。
從我懂事兒以來，我一直活在悲觀的心態(tài)與生活里。因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候生了一場(chǎng)說大也不大，說小也不小的病。在那次手術(shù)后，我的右眼下側(cè)，留下了一道疤痕，因此，別人總是對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)。
我并不是在乎別人說我怎么樣，而是我的爸爸，也跟著起哄。甚至連以前對(duì)我疼愛有加的爺爺，也漸漸對(duì)我疏遠(yuǎn)起來，只有媽媽和姨婆與外婆一家從未變心。漸漸便和姨婆她們關(guān)系變的親密起來，但爸爸他們對(duì)我的打擊也很大，所以我心里隱隱約約感到有些自卑。
一眨眼的功夫，姨婆、外婆也漸漸有了親孫子了，慢慢地也就疏遠(yuǎn)了。這一件突如其來的事情對(duì)我打擊實(shí)在太大了，我便每天把自己鎖在書房，想這都是為什么。
久而久之，天天待在書房能和誰做伴，當(dāng)然是能豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，提高寫作水平的書啦！
書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話出自于著名的作家高爾基之口。
我整天遨游在書的海洋。書，是教我知識(shí)的寶典；書，是給我智慧教師；書，也是讓我們與朋友們一起分享知識(shí)，給我們巨大快樂的`“天使皇后�！�
我想和你們分享一篇文章，這篇文章名叫《假如給我三天光明》，這里面講的是一個(gè)著名作家，海倫·凱勒寫自己真實(shí)的故事。
海倫在三歲那年，突發(fā)了一場(chǎng)怪病，病情十分嚴(yán)重，治好后卻眼睛看不見，耳朵聽不見，嘴也不會(huì)說話。在這種情況下，她不能去上學(xué)，海倫的叔叔只好去請(qǐng)家教。
海倫在那種情況下堅(jiān)持不懈，非常配合她的老師——沙利文，在她們的努力下，海倫順利地考上了美國(guó)哈佛。她在十四歲的時(shí)候就學(xué)會(huì)了十四國(guó)語言。
當(dāng)我看完這個(gè)故事后我從自卑中漸漸走出來，因?yàn)槲抑牢冶人∪�，她做的到，我一定做得到�?/p>
慢慢，我從書中走出來了，我不在像以前那么自卑了，我變得活潑、天真了�，F(xiàn)在我和別人一樣了，都會(huì)開心過好每一天！這都虧了我的“恩書”呀！
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