我的夢(mèng)想作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我的夢(mèng)想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的夢(mèng)想作文1
快過(guò)年了，爸爸給我買回來(lái)好多煙花，我和爸爸約定好晚上出去玩，天剛一擦黑我就迫不及待的把早已準(zhǔn)備好的煙花拿出來(lái)，我拉著爸爸就往門外跑，去放煙花啦！放過(guò)花我們?cè)偃タ匆豢礋艋痂驳囊咕�。呵！我�(guī)У墓馐菬熁ň陀泻枚喾N，噴花砂炮“線香”，雙響彩彈火箭。小炮“足球”“飛機(jī)”�；佣喾N。令你眼花繚亂。
放花了，放花了，我首先放了一個(gè)小的足球炮作為開場(chǎng)，我用香點(diǎn)著后，它竟然沒(méi)有飛到天上，也沒(méi)有炸，我就覺(jué)得奇怪了，于是我用腳把“足球”踩了個(gè)稀巴爛，借著微弱的光線，我們研究了一下，爸爸說(shuō)：“感覺(jué)是裸露的煙花捻沒(méi)粘到里面的火藥”。有了這回的經(jīng)驗(yàn)，這次，我把裸露在外的“捻”往里放放吧！于是，我把捻又往里使力插，放好、拿香、點(diǎn)捻一氣呵成！然后，1秒鐘、2秒鐘……線冒著火花哧哧地響，一陣寂靜，“砰”這驚天動(dòng)地的炸響真的可以和雙響相比了，我往前一看，只見(jiàn)上面的殼變成了N多塊，零星的散落在地上！呵！放煙花真是太有意思了！抬起頭，仰望天空中綻放的煙花，我不由的想起了往事。
記得那是我在看動(dòng)畫片《貓和老鼠》中發(fā)現(xiàn)了里面有一個(gè)小細(xì)節(jié)，Tom貓想炸了老鼠Jerry時(shí)，需要炸藥來(lái)炸，可是發(fā)現(xiàn)沒(méi)有捻點(diǎn)火，這該怎么辦呢？它突然間有了一個(gè)點(diǎn)子——只要它把炸藥桶豁出一個(gè)口把火藥和地連成線，這樣一點(diǎn)，哧哧……“轟”的一聲就爆炸了。
那時(shí)候的`我只覺(jué)得有意思，好玩。也沒(méi)想過(guò)為什么？想知道我是怎么明白的嗎？這還得從我二年級(jí)說(shuō)起，一次我的哥哥送給我一套關(guān)于化學(xué)方面的書，看著里面精彩的實(shí)驗(yàn)，我的心有點(diǎn)癢癢的……
后來(lái)媽媽知道了我的小心思，于是，她就給我買了做實(shí)驗(yàn)的道具和原料。那以后還給我報(bào)了個(gè)化學(xué)興趣班，這使我對(duì)化學(xué)知識(shí)渲染了更多的興趣。就在我學(xué)完化學(xué)興趣班以后，我這才了解到為什么煙花會(huì)爆炸呢？原來(lái)那是因?yàn)樵谝粋�(gè)非常密封幾乎沒(méi)有眼的空間里，當(dāng)你點(diǎn)燃煙花后，煙花會(huì)放出巨大的熱能，最后，它撐的都沒(méi)法撐了如同一個(gè)大的快要爆炸的氣球一樣，最后BooM就爆炸了。現(xiàn)在我不得不感嘆，原來(lái)這里面竟然還有這么大的學(xué)問(wèn)�。�
這也讓我感覺(jué)到生活處處有知識(shí)，只要你肯細(xì)心、用心的去看，去觀察、去感受、去了解！
在我的語(yǔ)文科教書中有這么一句話讓我印象深刻：科學(xué)不是為了個(gè)人榮譽(yù)，不是為了私利，而是為人類謀幸福。——錢三強(qiáng)
寫了這么多，大家能猜出我的夢(mèng)想是什么了嗎？
我的夢(mèng)想作文2
童年充滿了幸福；童年充滿了歡樂(lè)；童年充滿了對(duì)理想的追求。我從小就有許多的夢(mèng)想。比如當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生、當(dāng)一個(gè)外交官、當(dāng)一名教師等等，甚至我還想當(dāng)一名航天員。但我我=最相當(dāng)?shù)倪�是一名普普通通的教師。
教師是一個(gè)非常神圣而又受人尊敬的職業(yè)。羅國(guó)杰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。”盡管教師這個(gè)職業(yè)是很辛苦的，可是當(dāng)每位學(xué)生在各個(gè)方面有了不錯(cuò)的成績(jī)時(shí)，他們的心里都會(huì)感到十分欣慰。
假如我是一名教師，我會(huì)用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。在上課的時(shí)候，看到有同學(xué)說(shuō)話，不會(huì)馬上批評(píng)他，而會(huì)用嚴(yán)肅的眼神凝視著他，讓他不要講話，可是他還是說(shuō)話的話，我就會(huì)讓他站到教室的后面聽(tīng)課。我一定會(huì)上好每一節(jié)課，把豐富的知識(shí)教給大家，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。
假如我是一名教師，我絕對(duì)不會(huì)把一堆又一堆的習(xí)題丟給大家，學(xué)生更加需要我給予他們的啟發(fā)和靈感。我還會(huì)帶他們?nèi)肀Т笞匀�，在各種活動(dòng)中領(lǐng)悟其中的人生道理。
假如我是一名教師，我會(huì)真心實(shí)意地去關(guān)心同學(xué)。我會(huì)讓大家把我當(dāng)成他們當(dāng)中的一名成員，我希望同學(xué)們能把我當(dāng)成他們的大姐姐，有什么知心話、煩心話都能和我說(shuō)說(shuō)，有快樂(lè)我和他們分享,有煩惱我?guī)退麄兎謶n。
我十分喜歡教師這份工作，我有時(shí)做夢(mèng)還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)了一名老師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課、帶著同學(xué)們一起做游戲、和同學(xué)們一起去春游…夢(mèng)醒了的時(shí)候，認(rèn)真的'回想起來(lái)，還真有意思��！
假如有一天我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了，我用自己所學(xué)到的知識(shí)教出一批批的學(xué)生，讓他們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)而努力而奮斗。到時(shí)候，我教出來(lái)的學(xué)生將會(huì)在各個(gè)崗位上工作。那時(shí)我就會(huì)跟我的老師一樣盡享——桃李滿天下的光榮和幸福。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開始，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師的！讓我們把握今天，創(chuàng)造美好的明天吧！
我的夢(mèng)想作文3
我常常癡癡地想，要是到太空去遨游那該多好啊！
每當(dāng)清晨一輪紅日從東方緩緩地升起，發(fā)出萬(wàn)道金光，把光和熱帶給人間，它發(fā)出的光和熱給人們帶來(lái)多少甜美和幸福！人們說(shuō)它像個(gè)大火球，我不禁疑惑起來(lái)——這個(gè)大火球能永遠(yuǎn)地燃燒下去嗎？每當(dāng)夜晚皓月當(dāng)空，星斗閃爍之時(shí)，經(jīng)常引起我的無(wú)限遐想。媽媽從給我講過(guò)《嫦娥奔月》的故事，每天我望著那玉盤般的月亮：那月亮上的黑點(diǎn)點(diǎn)兒一定是嫦娥在翩翩起舞，玉兔在樹下?lián)v藥吧！這個(gè)美麗而又充滿神奇色彩的傳說(shuō)；讓我非常希望能夠去月球上親自看一看。 最吸引我的是聽(tīng)人說(shuō)，宇宙中有外星人，他們駕駛著超光速飛碟——UFO,說(shuō)不定哪天他們會(huì)來(lái)地球上做客呢！——真令人期待呀！記得那是在風(fēng)和日麗，春風(fēng)襲人的日子，那天，我來(lái)到諸城科技館天文部參觀，在那里，可真是大飽眼福，我走進(jìn)天文部拱形的'大廳里，仿佛真來(lái)到了神秘莫測(cè)的宇宙之中，在那里，我知道了九大行星的情況，在這些星球中，有的套有美麗的花環(huán)，有的星球上有冰山和山谷，有的上面常常飛沙走石，有的表面高溫像火山的巖漿，有的星球表明溫度太低，都不適合人類生活，我還知道了宇宙中的魔王——黑洞！
夜晚，我做了一個(gè)金色的夢(mèng)，我來(lái)到了未來(lái)世界，那時(shí)的我已是一名出色的宇宙探險(xiǎn)者，我駕駛著那屬于我的宇宙飛行船，飛出了大氣層，在宇宙中任意遨游，我啟動(dòng)自控系統(tǒng)把油門加到極限，就去了宇宙空間站查看，突然，我感到一股強(qiáng)大的吸引力，不知不覺(jué)我和飛船朝那里駛?cè)�，一個(gè)可怕的名詞在我的腦海里浮現(xiàn)——黑洞，此時(shí)，我覺(jué)得身體就要爆炸了，“叮叮�！濒[鐘從我把夢(mèng)中拖了出來(lái)，我回憶著剛才的夢(mèng)境，不經(jīng)意間，我發(fā)覺(jué)額頭上已布滿了汗珠，被剛才的夢(mèng)驚呆了。
太空是一個(gè)神奇而又美麗的世界，又是一個(gè)未知的海洋，我一定努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，掌握更多的宇宙知識(shí)，去實(shí)現(xiàn)自己偉大的夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后爭(zhēng)取當(dāng)一名宇宙探險(xiǎn)者戰(zhàn)勝黑洞，揭開宇宙的神秘面。
我的夢(mèng)想作文4
深沉憂郁的藍(lán)，那是廣博、偉大、夢(mèng)想的標(biāo)志，生機(jī)勃勃、鳥語(yǔ)花香、燕歌鶯舞的綠，那是生命的象征；大大方方、灑灑脫脫的紅，那是青春與夢(mèng)想的有機(jī)結(jié)合。
祖國(guó)有祖國(guó)的夢(mèng)想，每個(gè)人有每個(gè)人的夢(mèng)想，我有我的夢(mèng)想。但每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，有的人夢(mèng)想做一名瀟瀟灑灑的飛行員；有的人夢(mèng)想做一名誨人不倦、一絲不茍的老師；也有的人夢(mèng)想做一名著名、出色的畫家……而我的夢(mèng)想，是什么呢？記得小時(shí)候，熱愛(ài)音樂(lè)的我曾立志成為一名偉大的歌唱家；助人為樂(lè)的我又夢(mèng)想當(dāng)一名人人敬仰的“白衣天使”……春夏秋冬，四季輪回，日子一天天過(guò)得很快，剎那間我長(zhǎng)大了。而夢(mèng)想的定義似乎也因時(shí)間而變得格外清晰了。在12歲那年的冬天，一本《飛上藍(lán)天》的好書，使我有了一個(gè)令我覺(jué)得值得去努力、去拼搏的偉大夢(mèng)想——我要當(dāng)一名著名的作家！
“有了夢(mèng)想才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力�！笔前�，夢(mèng)想就像一顆顆發(fā)芽的種子，只有那些勤勞、勇敢、擁有堅(jiān)持不懈精神的人才能讓它開花結(jié)果。相反，它和所有的夢(mèng)想一樣，如果不付出艱苦的努力、不懈的奮斗，那么夢(mèng)想就永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想。
在我堅(jiān)定了這個(gè)夢(mèng)想之后，我每天都堅(jiān)持看一小時(shí)的課外書，還會(huì)在筆記本上摘下書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂(lè)。堅(jiān)持不懈的努力，使我養(yǎng)成了每天寫日記的好習(xí)慣，也積累了豐富的寫作素材。我喜愛(ài)筆記本上那些美麗的文字，愛(ài)那些活潑可愛(ài)的小精靈。每次在寫作時(shí)，這些文字就像一群群可愛(ài)的小精靈在我的筆尖跳躍著，嬉戲著，又像一個(gè)個(gè)奇妙的音符，奏響了一曲曲美妙的樂(lè)曲。讓我深深地陶醉其中，無(wú)法自拔。從此，我的寫作水平也不斷地提高。
我愛(ài)讀書，更愛(ài)品書。我愛(ài)朱自清的《荷塘月色》，愛(ài)荷塘的`清新飄逸，愛(ài)荷塘的出淤泥而不染；我愛(ài)徐志摩的《康橋再見(jiàn)》，愛(ài)康橋的柔美灑脫；我愛(ài)林海音的《城南舊事》，愛(ài)城南的悲歡離合。我愛(ài)書，書是我的好朋友，它已陪伴我度過(guò)了12個(gè)春夏秋冬，它是我生活中必不可少的一部分，是我實(shí)現(xiàn)當(dāng)作家的動(dòng)輪。
閱讀，讓我熱愛(ài)寫作，讓我寫出了一篇篇激昂美妙的好文章；閱讀，讓我修身養(yǎng)性、啟迪心智、開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提升精神境界；閱讀，讓我牢牢樹立當(dāng)作家的夢(mèng)想！四濺的水滴承載著我最初的夢(mèng)幻，陽(yáng)光射過(guò)，折射出五彩斑斕的顏色——那是我的夢(mèng)想之花！那是我的作家之夢(mèng)！
我的夢(mèng)想作文5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我的演講題目是《我的夢(mèng)想》。
我們每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想，一個(gè)人唯有了夢(mèng)想，才有了努力奮斗的動(dòng)力。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是不完整的。我，有兩個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)是關(guān)于學(xué)業(yè)的，一個(gè)是關(guān)于事業(yè)的。
在學(xué)業(yè)方面，我期望自己能夠考進(jìn)國(guó)內(nèi)最好的大學(xué)清華大學(xué)。清華大學(xué)是國(guó)內(nèi)最好的理科大學(xué)，尤其是理科生夢(mèng)寐以求的地方，但其實(shí)并不是遙不可及的。
小時(shí)候，我的父母帶我去北京的清華大學(xué)參觀了一番。那里，學(xué)子驕傲而又沉穩(wěn)，談吐不俗。那里，建筑古樸而又莊嚴(yán)，魅力無(wú)窮。那里，校園熱鬧而又幽靜，文化濃郁。從那時(shí)起，我便對(duì)這個(gè)“神奇而莊重的地方”肅然起敬，并深深印在腦海里。
但想要成為清華大學(xué)的一員可不簡(jiǎn)單，必須具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，良好的品質(zhì)等綜合素質(zhì)。因此，我必須拿出比其他人更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。別人在玩，我就要學(xué)習(xí)；別人在學(xué)習(xí)，我就要更努力地學(xué)習(xí)。在理科方面，需要掌握多種多樣的解題方法、思路，并多做題；在文科方面，需要上課認(rèn)真聽(tīng)講，平日積累一些課外知識(shí)等。
無(wú)論是理科還是文科，平時(shí)都要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。曾經(jīng)有一位清華學(xué)霸，在接受一名記者采訪時(shí)，說(shuō)道：“我從小沒(méi)有上補(bǔ)習(xí)班，我也沒(méi)有要求去上補(bǔ)習(xí)，我只是做好了課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)而已，結(jié)果一不小心就考進(jìn)了清華大學(xué)�！庇纱丝梢�(jiàn)，除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)同樣重要。
總而言之，努力才是成功的基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印就是成功的根本。
在事業(yè)方面，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科研人員，參與中國(guó)的研發(fā)事業(yè)。從小，我就有一個(gè)觀點(diǎn)：人這一生并不只是為了賺錢，錢是賺不完的，而且人死后錢就是一張廢紙。與其這樣，不如為國(guó)家作貢獻(xiàn)，為人類作貢獻(xiàn)！正是這個(gè)想法，讓我擁有了這個(gè)夢(mèng)想。
但想要實(shí)現(xiàn)這一個(gè)夢(mèng)想也是非常不容易。首先，必須有豐富的知識(shí)和敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神；再者，必須淡泊名利，全身心把力量投身于科研。知識(shí)從哪兒來(lái)？從書籍、生活、實(shí)踐中得來(lái)。因此，我必須多讀有關(guān)科學(xué)的書籍，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。獲得豐富的'知識(shí)儲(chǔ)備并非易事，所以，我的第二個(gè)夢(mèng)想是建立在第一個(gè)夢(mèng)想的基礎(chǔ)上的。
我需要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光，除了必要的休息外，其它時(shí)間將全部用來(lái)學(xué)習(xí)，且有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)，唯有達(dá)到計(jì)劃才能短暫地休息一下并繼續(xù)下一個(gè)計(jì)劃。
我們必須明白：夢(mèng)想與我們的距離并不遙遠(yuǎn)，但如果你不邁出你的腳步，便永遠(yuǎn)到達(dá)不了終點(diǎn)。
我的夢(mèng)想作文6
曾經(jīng)在某一瞬間，我們都以為自己長(zhǎng)大了。但有一天，我們卻突然發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大的含義除了欲望，擔(dān)當(dāng)，勇氣，堅(jiān)強(qiáng)，還有夢(mèng)想。還包括愛(ài)與被愛(ài)。原來(lái)我們從未真正的長(zhǎng)大，原來(lái)我們都還只是倔強(qiáng)的孩子。沿著夢(mèng)想的站牌，再見(jiàn)了，單純，身后是腳印，前方是太陽(yáng)。
我不抱怨自己的長(zhǎng)相，也不抱怨沒(méi)有一個(gè)真正的好朋友，不抱怨今天為什么又下雨，明天是否還會(huì)有太陽(yáng)�，F(xiàn)實(shí)生活總是那么不如人意，就算老天賜給我的是一堆垃圾，我也會(huì)咧嘴扯一個(gè)笑容，因?yàn)榧词故抢部梢曰厥赵俅卫谩Ｊ×�，我從不放棄，因�(yàn)槲疫�有夢(mèng)想。失去了夢(mèng)想，即使是再牛的肖邦也彈不出夢(mèng)想漸遠(yuǎn)的悲傷。
夢(mèng)想？夢(mèng)想……夢(mèng)想！
誰(shuí)說(shuō)人生一定要輝煌？就像我的夢(mèng)想，我想做一名志愿者，像這個(gè)大大的天空里小小的風(fēng)箏一樣，毫不起眼，卻給人們帶來(lái)快樂(lè)，用自己的努力向上，向上，飛得更高。
我想等我長(zhǎng)大了，我要去邊遠(yuǎn)地區(qū)，領(lǐng)著一群可愛(ài)的孩子做游戲。我喜歡聽(tīng)他們稚嫩的聲音叫我“志愿姐姐”，在春天來(lái)的時(shí)候，我還要讓他們排著隊(duì)坐在草地上，給他們講故事。四月的春風(fēng)，那時(shí)候會(huì)不會(huì)輕輕拂起孩子的笑容？在那些充滿了陽(yáng)光的長(zhǎng)長(zhǎng)的.午后，我靜靜地等待孩子們甜美地入睡，然后默默地思考：一直以為夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，在可以追逐的未來(lái)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那些孩子幸福的笑臉、清脆的童聲、嬉戲的模樣，那些所謂的平淡充盈著我的夢(mèng)想。
我想等我長(zhǎng)大了，我還要參加公益捐款活動(dòng)，我要加入“微塵”。我還會(huì)給貧困資助的學(xué)生寫很長(zhǎng)很長(zhǎng)的信，會(huì)努力采集最多的陽(yáng)光填進(jìn)信封。也許文字是唯一可以讓時(shí)光靜止、給人安慰的一種方式。它讓無(wú)助的人感到溫暖，坐在雨落雪飄里給自己一個(gè)淡淡笑起的理由。但要播種陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里擁有陽(yáng)光，夢(mèng)想便給予了我一整個(gè)太陽(yáng)。會(huì)不會(huì)在多年后的春天里，在回望夢(mèng)想的剎那間，遇見(jiàn)曾經(jīng)幫助過(guò)的你，邂逅了今天的你，重逢了昨天的我。夢(mèng)想才有了真正的意義，沒(méi)有讓我的人生等式變成曾經(jīng)的“普通=平庸=被忽略”。
三歲我想要一雙翅膀，飛往我所想去的地方；五歲我期盼爬上彩虹，探索彩虹的另一方；八歲我希望下一場(chǎng)彩色糖果雨，享盡甜蜜與芬芳；十一歲我期望有一個(gè)掏不完樹種子的口袋，走遍各地給人們留下一片陰涼；十四歲，我想成為一名守護(hù)愛(ài)的志愿者，在人生道路上播種愛(ài)與陽(yáng)光。有夢(mèng)想，才有彩虹般的人生，身后是腳印，前方是太陽(yáng)！
我的夢(mèng)想作文7
大家一定都有夢(mèng)想吧！你的夢(mèng)想是什么？科學(xué)家、作家還是舞蹈家……
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名深受學(xué)生喜歡的老師。晚上，當(dāng)我面對(duì)一大堆作業(yè)的時(shí)候，我心中當(dāng)老師的這個(gè)夢(mèng)想便油然而生。
如果我當(dāng)了老師，上課時(shí)一定會(huì)微笑著，學(xué)生犯了錯(cuò)誤我也不發(fā)火。在給學(xué)生講題目時(shí)，我會(huì)舉幾個(gè)例子或請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上做一些小游戲，讓他們從游戲中學(xué)習(xí)，那樣就不會(huì)覺(jué)得上課是一件很枯燥的事情了。
當(dāng)然，晚上的作業(yè)量也是很少的，除了學(xué)校配套的作業(yè)，我只會(huì)讓學(xué)生回家復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容和預(yù)習(xí)新的`內(nèi)容。我相信這樣的老師學(xué)生一定非常喜歡吧！
在我剛學(xué)會(huì)寫字的時(shí)候，我就曾拿著一支粉筆，站在我家的小黑板前，有模有樣地講課：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)寫‘馬’字……”我繪聲繪色地講著。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，我有些不好意思，便關(guān)上了門，繼續(xù)我的講課。
當(dāng)爸爸媽媽得知我想當(dāng)一名老師時(shí)，都對(duì)我表示了贊許！但爸爸很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)老師可是很辛苦的，你可要想清楚，能堅(jiān)持下來(lái)嗎？”
我聽(tīng)了這話，原本高興的心情一下子變得低落起來(lái)，我在心里一遍一遍地問(wèn)自己：“你能行嗎？能一直堅(jiān)持下去嗎？”
最后，我想好了，既然我已經(jīng)堅(jiān)持了那么久，如果現(xiàn)在因?yàn)槭艿揭稽c(diǎn)小打擊就半途而廢，那不就前功盡棄了嗎？想到這兒，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，夢(mèng)想就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天！如果現(xiàn)在放棄了，夢(mèng)想就再?zèng)]有了！”想到這里，我對(duì)爸爸微微地一笑說(shuō)：“爸爸，您放心，您會(huì)是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證者！”
當(dāng)然，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，會(huì)有不少人對(duì)我有疑惑。比如一天中午，安老師就問(wèn)我：“你是不是想當(dāng)老師��？”我有點(diǎn)不好意思，吞吞吐吐地“嗯”了一聲。安老師有些高興也有些疑惑地對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)老師可辛苦了，你能承受得住嗎？”
又是這個(gè)問(wèn)題！難道大家都不相信我的能力嗎？不，就算這樣我也不能退縮，我要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，證明給大家看！
夢(mèng)想是展翅高飛的小鳥，夢(mèng)想是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的小船，我會(huì)朝著夢(mèng)想，揚(yáng)起風(fēng)帆，展開翅膀，堅(jiān)定前行！
我的夢(mèng)想作文8
在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都心懷自己的夢(mèng)想。周恩來(lái)的夢(mèng)想是“中華崛起”，為此他勤奮學(xué)習(xí)；萊特兄弟的夢(mèng)想是“飛翔”，為此他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的實(shí)踐；司馬遷的夢(mèng)想是“編寫史書”，為此他將恥辱深埋心底……。
我的夢(mèng)想是一名建筑設(shè)計(jì)師，像梁?jiǎn)⒊蛢鹤恿核汲梢粯樱涸趪?guó)外完成學(xué)業(yè)，再回國(guó)為祖國(guó)設(shè)計(jì)建筑。
我和這個(gè)設(shè)計(jì)建筑有一段“交往”。我記得在我七歲生日那年，我媽送給我一個(gè)生日禮物，是她從國(guó)外帶回來(lái)的，一個(gè)3D的白宮拼圖。它被包裝在一個(gè)盒子里，打開盒子，里面是幾個(gè)2D的拼圖紙板，把那些紙板從盒子里面拿出來(lái)，按照說(shuō)明書上的步驟把它拼起來(lái)，這個(gè)白宮拼圖足足“拼”了我3天的時(shí)間，拼完這個(gè)后，我發(fā)現(xiàn)3D拼圖非常有趣。有一次在買文具的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)文具店里面有國(guó)產(chǎn)的3D拼圖（因?yàn)檎f(shuō)明書上是中文，可以拼的快多了），便告訴了媽媽，媽媽給我買了幾個(gè)后，那個(gè)暑假我就沒(méi)日沒(méi)夜地拼了過(guò)去。直到上五年級(jí)的時(shí)候，我這種“拼圖熱”被我媽壓了下去，她說(shuō)“現(xiàn)在準(zhǔn)備升六年級(jí)了，要為升學(xué)考試做準(zhǔn)備了”，我只好被迫和她“簽訂”這個(gè)對(duì)于我的興趣愛(ài)好的“不平等條約”。然而，在六年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)關(guān)于3D拼圖的一個(gè)比賽，我毫不猶豫地參加了，最后在我意料之中得了個(gè)特等獎(jiǎng)，這個(gè)證書現(xiàn)在還被我保存得好好的。
在六年級(jí)畢業(yè)以后的那個(gè)暑假，我又去嘗試了更高的一個(gè)層次的拼圖，5000到10000片的`一個(gè)拼圖。當(dāng)時(shí)，我連連失手兩個(gè)拼圖的時(shí)候，我就開始找原因，在我爸的指導(dǎo)下，我悟出了“凡事都不能把它看輕，否則再簡(jiǎn)單你也會(huì)失敗”。后來(lái)我從一些小建筑，轉(zhuǎn)換成拼一些大建筑。現(xiàn)在我拼的那些東西還被我保存在我的書架上面。
我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)建筑設(shè)計(jì)有著特殊的靈感，我的空間思維能力超群，對(duì)建筑物非常有興趣，喜歡上網(wǎng)查看一些著名建筑的圖紙。我打算以后去國(guó)外留學(xué)，就讀一些建筑設(shè)計(jì)專業(yè)非常好的大學(xué)，再回到祖國(guó)，為祖國(guó)設(shè)計(jì)一些聞名全世界的建筑。
夢(mèng)想就像是一粒種子，一旦種在我們“心”的土壤里，它就可以生根發(fā)芽，開花結(jié)果。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名建筑設(shè)計(jì)師，你呢？
我的夢(mèng)想作文9
當(dāng)指尖輕輕觸碰下鋼琴的個(gè)黑白鍵，我就注定一生與音樂(lè)為伴，我著迷于此。即使有苦、有酸，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地音樂(lè)的夢(mèng)想。我知道，那是我生命中的旋律，我丟失。
很奇妙的東西，它無(wú)體無(wú)身，但它總是可以調(diào)節(jié)人們的情緒，，它是我的最愛(ài)。
音樂(lè)的魔力。有時(shí)音樂(lè)給你向上拼搏的力量，有時(shí)，音樂(lè)又像是朋友般，在你悲傷的時(shí)候，撫摸這你那顆受傷的心，有時(shí)音樂(lè)還像小丑，給你帶來(lái)開心與歡笑。
你知道我它我又付出了多少了嗎？
我唱歌氣可以多點(diǎn)，我天天6點(diǎn)去跑步，你知道我有多么的冷嗎？你知道寒冷的風(fēng)我親戚，它不會(huì)幫著我，你知道它吹在我身上，我有多么的冷嗎？但我一直著，我以為你會(huì)支持我的，我以為你會(huì)為我加油的，我以為你會(huì)給我鼓勵(lì)的，我以為有爸爸支持的女兒夢(mèng)想會(huì)更一步接近，，。
讓我眼淚，都完蛋了，都破碎了！
我不會(huì)那么容易就放棄，那個(gè)夢(mèng)，從來(lái)放棄的兩個(gè)字，我告訴你，你你不差，那我也告訴你，我是你的女兒，我也不會(huì)差的，以為真的就可以讓我放棄了，我過(guò)人的美貌，天生的好嗓子，也的視聽(tīng)能力，我仍不會(huì)放棄努力。夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。在夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有挫折和無(wú)數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。我相信，經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出天堂的力量；流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；
屬于的夢(mèng)想。的人生，是意義的.人生。
有夢(mèng)想，夢(mèng)想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。夢(mèng)想，就等于把握了的人生航向，不會(huì)再迷失方向。夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。
不怕不偽裝，才會(huì)到現(xiàn)在，人的一點(diǎn)夢(mèng)想，一點(diǎn)希望，一點(diǎn)也不輝煌，心中有感慨，才會(huì)越苦越堅(jiān)強(qiáng)，都怕我哭，留下的淚痕擦不甘，請(qǐng)放心，那個(gè)夢(mèng)想，我決定做堅(jiān)強(qiáng)的小孩，做不服輸?shù)男『ⅲ?/p>
我也不會(huì)退縮，天都逼我爭(zhēng)，我會(huì)熬得過(guò)，
會(huì)銘記在心的？那個(gè)夢(mèng)，我一輩子也不會(huì)放棄的？
笑容而堅(jiān)強(qiáng)的，張開翅膀，找尋我那個(gè)地遠(yuǎn)方？我的未來(lái)夢(mèng)，我敵過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)夢(mèng)了夢(mèng)想，我會(huì)努力奮斗。也希望人人能向著的夢(mèng)想奮進(jìn)，尋找屬于的明天！我的心跟著希望在動(dòng)，真好的歌詞！為了夢(mèng)想，我會(huì)努力奮斗。也希望人人能向著的夢(mèng)想奮進(jìn)，尋找屬于的明天！
我的夢(mèng)想作文10
現(xiàn)在我們面臨的問(wèn)題是海平面升高和溫度升高。如果未來(lái)溫度急劇升高，我會(huì)和我的團(tuán)隊(duì)研究一種快速降低溫度的機(jī)器——彗星制導(dǎo)器。它會(huì)鎖定合適大小并且?guī)в性S多冰的彗星，之后就會(huì)引它到軌道上，燃燒殆盡后就會(huì)獲取成千上萬(wàn)噸冰，最后將建造專門放置冰且讓它溫度驟低，然后以1000~1200倍的速度蒸發(fā)掉的基站。雖然一個(gè)效果不強(qiáng)，但如果多建幾個(gè)基站，時(shí)間夠長(zhǎng)，就會(huì)產(chǎn)生很大的力量，一年大約可以降低5度。到那時(shí)候，地球又會(huì)成為一個(gè)適合宜居的星球了。
如果我能當(dāng)上科學(xué)家，我還會(huì)和我的團(tuán)隊(duì)一起解決海平面升高的問(wèn)題。我們會(huì)把一部分水變成冰，貯存在倉(cāng)庫(kù)里，再由飛機(jī)送到全世界缺水的地方，這樣那些人就不會(huì)因?yàn)槿彼娌幌氯チ��？墒且�，海平面升高的最主要原因是冰川融化，所以我們就要派一批人去兩極，用之前的方法降低溫度。雖然阻止了升高，但降低不夠快，所以我們?cè)诤５卒伾夏芪陨碇亓?00倍的'海綿，只要定期把海綿撈上來(lái)，用飛機(jī)送到沙漠地帶，這樣就能長(zhǎng)出許多植物了。
如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)去土衛(wèi)三。因?yàn)槿绻搅?100年，地球人數(shù)將會(huì)突破100億，如果這樣，地球就會(huì)很“擁擠”，所以我和我的團(tuán)隊(duì)會(huì)去土衛(wèi)三。因?yàn)橥列l(wèi)三既有大氣，又有水，只要增加氧氣，發(fā)掘水源，再造一些基地，最后種一些樹，就成了第二地球。這樣就能解決地球擁擠的問(wèn)題了。
雖然這個(gè)夢(mèng)想理我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，但我相信有努力就會(huì)有回報(bào)，所以我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，才會(huì)完成我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想作文11
從小，我就向往蔚藍(lán)的天空;長(zhǎng)大后，我仍然喜歡一個(gè)人靜靜地躺在草地上欣賞藍(lán)天。飄動(dòng)的白云、翱翔的飛鳥常常勾起我無(wú)限的遐想。于是一個(gè)永不泯滅的幻想便在我頭腦中萌生了—我想飛。
我想飛，我想有一對(duì)天使般的潔白翅膀。我要展翅藍(lán)天，與白云共舞，同清風(fēng)比翼。如果真有上帝，我要懇求他賜給人類一雙美麗的翅膀，這樣，人就可以像鳥兒一樣自由自在地翱翔了，那該是多么愜意啊!到了那個(gè)時(shí)候，地球上就不必修那么多的公路，也不會(huì)再有人死于交通事故。
我想飛，我想像孫悟空一樣騰云駕霧。我要站在高高的筋斗云上，欣賞祖國(guó)的大好河山，體驗(yàn)“一覽眾山小”的感覺(jué)。我要俯瞰蜿蜒的長(zhǎng)城，攀上巍峨的泰山，游覽明媚的西湖，駕臨浩瀚的南海。美麗的西雙版納、高聳的珠穆朗瑪峰、神秘的塔克拉瑪干沙漠、如畫的天涯海角都將留下我的足跡。我還要去尋找美麗的花果山，但我決不會(huì)據(jù)為己有，我要把那里建成最好的旅游度假區(qū)，讓勞累的人們有一個(gè)靜心修養(yǎng)的處所。我還要游覽世界上所有的名勝古跡:埃及的金字塔、古羅馬的競(jìng)技場(chǎng)、神秘的瑪雅遺址都會(huì)盡收我的'眼底。
我想飛，我要像超人那樣天馬行空。我要去懲惡揚(yáng)善，拯救所有處于危難之中的人們。我要飛到科索沃上空，搖動(dòng)綠色的橄欖枝，讓那里的人們從此和睦相處;我要去克什米爾，幫助解決印巴沖突，讓那里的人民免除戰(zhàn)爭(zhēng)的煎熬;我要飛臨伊拉克，放飛潔白的鴿子，讓那里的人民不再遭受炸彈的襲擊。一哪里有戰(zhàn)爭(zhēng)，我就飛到哪里，把和平的種子撒到那里。我要掀翻游弋的軍艦，銷毀威懾的核彈，銹蝕殺人的武器，清除戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶。我還要飛上高高的太空，在那里監(jiān)視地球的每個(gè)角落，不讓戰(zhàn)爭(zhēng)的火種死灰復(fù)燃。從此，世界人民都能過(guò)上安寧的日子。
我想飛，我想有一條阿拉丁的魔毯。我將駕著魔毯去尋找神燈，讓它來(lái)實(shí)現(xiàn)我的愿望。我要讓世界布滿祥云，永遠(yuǎn)風(fēng)調(diào)雨順;我要撒下綠色，讓地球變得郁郁蔥蔥;我將為地球裝上防護(hù)網(wǎng)，讓空氣變得干干凈凈;我要在山峰下筑起一道屏障，讓所有的動(dòng)物從此安寧太平;我要在大海里設(shè)置樊籬，讓鯨魚不再惶恐度日;我要給干涸的非洲捎去一片云彩，讓撒哈拉沙漠降下一汪甘霖，從此非洲人民不再有饑餓。我要讓天空變藍(lán)，讓河水變清，讓沙漠變綠，讓所有的災(zāi)害遠(yuǎn)離地球……
當(dāng)然，我可能過(guò)于貪心，但是如果能飛，我就一定要這樣做。
我的夢(mèng)想作文12
人的一生會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但人們都毫不畏懼、勇往直前，因?yàn)槿藗兌加凶约旱膲?mèng)想，要為自己的夢(mèng)想而努力著，奮斗著。我的夢(mèng)想是豐富多彩的，她會(huì)帶著我不斷前進(jìn)，慢慢地向成功走去……
三、四的時(shí)候，我夢(mèng)想做一位老師。每次看到爸爸媽媽在講臺(tái)上講課，看到臺(tái)下的學(xué)生專注的.神情，這種想法就會(huì)油然而生。是啊，老師是多么偉大啊!她像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人;她像一位園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵;她像一雙翅膀，帶我們飛向成功的殿堂……如果將來(lái)我真的成為了一位老師，我會(huì)為我的默默奉獻(xiàn)感到自豪!
六、七歲的時(shí)候，我夢(mèng)想能成為畫家。用雙手來(lái)描繪世界，用雙手來(lái)表達(dá)快樂(lè)。畫是一面鏡子，能照出生活的豐富;畫是一張相片，記錄著時(shí)代的變化;畫是一種藝術(shù)，讓人們欣賞著美好……畫家，就是能制造出這些東西的萬(wàn)能工匠，她能帶給人們美的享受，我想當(dāng)畫家。
九、十歲的時(shí)候，我夢(mèng)想成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員。在籃球場(chǎng)上，我能無(wú)拘無(wú)束的奔跑;在籃球場(chǎng)上，我就是驍勇善戰(zhàn)的將士;在籃球場(chǎng)上，我和隊(duì)友們就是創(chuàng)造奇跡的神話……我愿意做一名籃球運(yùn)動(dòng)員，在球場(chǎng)上，我如魚得水，享受著我要的快樂(lè)……
現(xiàn)在，我夢(mèng)想成為一名歌者。用心唱每一首歌，用情唱每一支曲。歌者是情感的化身，勾起人們以往的歡樂(lè)與悲傷;歌者是想象之神的兒女，用歌聲憧憬美好的未來(lái);歌者是美的收音機(jī)，讓人們體會(huì)到真正的美……我愿意做這樣一位歌唱靈魂，歌唱真善美的歌者。
也許我的夢(mèng)想還會(huì)不斷地變化，但我相信，它一定是更加美好，更具有誘惑的!
我的夢(mèng)想作文13
夢(mèng)想是飛翔的翅膀。
教師是一個(gè)普通而神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。從小我就受到教師的影響，認(rèn)為他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)祖國(guó)的人才嘔心瀝血，為了事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春和精力。我敬佩教師教師這個(gè)職業(yè)，所以我希望自己有一天能夠成為這個(gè)偉大團(tuán)隊(duì)中的一份子，和其他的教師一起，為了教育事業(yè)而努力奮斗。
夢(mèng)想是奮斗的目標(biāo)。
夢(mèng)想，也許遙不可及，但也許觸手可及。無(wú)論我距離我的夢(mèng)想還有多遠(yuǎn)，我都會(huì)盡我所能，不懈地向它努力，向它邁進(jìn)。我會(huì)認(rèn)真學(xué)好每一門課程，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下良好的基礎(chǔ);我也會(huì)培養(yǎng)自己良好的素質(zhì)和責(zé)任心，這樣將來(lái)才能成為一名合格的教師，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的'人才。
夢(mèng)想是始終如一的堅(jiān)定信念。
夢(mèng)想并非輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我會(huì)遇到許多困難，許多挫折，但我會(huì)堅(jiān)持，我不會(huì)放棄我對(duì)夢(mèng)想的追求。教師不是一個(gè)隨隨便便的職業(yè)，我知道這條路的挑戰(zhàn)性有多大，有多難走，但是我相信，只要懷著始終如一的堅(jiān)定信念并且通過(guò)持之以恒的奮斗，就一定會(huì)有所收獲，有所回報(bào)。
教師是蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己;教師是清泉，滋養(yǎng)人類的心靈;教師是文化傳播和人類文明進(jìn)步的使者。
我向往教師這個(gè)職業(yè)。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火;夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃希望的燈;夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路;夢(mèng)想是路，引你走向黎明。夢(mèng)想是船，承載著我揚(yáng)帆啟航，乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸。
夢(mèng)想是飛翔的翅膀，我相信有了這雙翅膀，我可以在今后的路上飛的更高更遠(yuǎn)。
我的夢(mèng)想作文14
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，比如：灰姑娘夢(mèng)想能成為王子的新娘；賣火柴的小姑娘夢(mèng)想能和奶奶一起生活……而我也不例外，我也有一個(gè)夢(mèng)。
在此之前我也有過(guò)許許多多的夢(mèng)，如：當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)航天員或者當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生……讓我確定最終夢(mèng)想意愿是源自一個(gè)山村小故事。
在很久以前一個(gè)偏僻的地方，有一所學(xué)校，學(xué)校里只有一間教室，只有一位老師負(fù)責(zé)13名孩子一至六年級(jí)的所有課程。有一天，一個(gè)放牛娃去放牛的'時(shí)候撿到了一盒火柴。覺(jué)得那盒火柴非常新奇，就拿到教室里去玩。結(jié)果，一不小心就把那間教室點(diǎn)著了。而那位老師和13名同學(xué)都在教室里上課，同學(xué)們看到了教室被點(diǎn)燃了，就非常著急的亂跑那位老師卻非常鎮(zhèn)靜的把孩子們抱出教室。不一會(huì)兒，教室里只剩下兩個(gè)女孩了。那位老師急匆匆的跑回教室�？吹絻蓚�(gè)女孩，他顏然抱走了左邊的一位。當(dāng)他把那位女孩抱出來(lái)后，又急忙跑回去救另一個(gè)女孩。但最后他們都沒(méi)有出來(lái)。事后，孩子們問(wèn)那個(gè)女孩最后一個(gè)出來(lái)的女生是誰(shuí)？女孩抽抽噎噎的說(shuō)：“是老師的女兒呀！”
當(dāng)我讀完這個(gè)故事，我深深感受到了平凡老師的偉大。有一次，我們班的一位男同學(xué)因生病，而有一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上課，落下了很多功課。而我們班的老師并沒(méi)有放棄他。而是一邊給我們上著新課一邊給他復(fù)習(xí)，我們所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。那時(shí)老師很難有充足的時(shí)間去休息。但是老師并沒(méi)有因此抱怨什么，而是耐心的輔導(dǎo)我們。
正是老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我長(zhǎng)大后的夢(mèng)想就是——當(dāng)一名合格的人民教師！
我的夢(mèng)想作文15
夢(mèng)想是一盞指明燈，牽引黑夜迷茫的人找到正確的道路;夢(mèng)想是粗大的樹干，組成人生這棵大樹必不可少的部分;夢(mèng)想是雨露甘霖，滋潤(rùn)著想要努力發(fā)芽的猶如樹苗的我們。我也有一個(gè)想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想一直鼓勵(lì)著我，讓我努力，讓我?jiàn)^起直追，讓我明白自己和夢(mèng)想并非遙不可及。
文字，是前人留給我們的瑰寶，而由文字組成的`故事更是由人類的想象力贈(zèng)予的珍貴禮物�！吨腥A上下五千年》是由現(xiàn)代作家編寫的，可它卻展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)歷史長(zhǎng)河上的故事，將故事描繪得栩栩如生，表現(xiàn)得淋漓盡致。我的夢(mèng)想，則是成為一名作家。
三年級(jí)的時(shí)候，我閱讀了《笑貓日記》系列中的一本。第一次接觸長(zhǎng)篇故事的我對(duì)這本書產(chǎn)生了極大的興趣，竟只花了幾個(gè)小時(shí)就看完了。故事中的笑貓?jiān)谧髡邨罴t櫻的筆下仿佛成了活的一般，生動(dòng)又可愛(ài)。那時(shí)是我第一次覺(jué)得枯燥乏味、難以理解的文字故事還可以這么有趣。一個(gè)個(gè)文字如同活潑的小精靈，逗我歡笑，惹我哭鬧。
文字故事與圖畫故事不同的是，文字故事是靠讀者自己理解內(nèi)容去想象的;而圖畫故事只要把書上的所有畫面連接起來(lái)便可理解。每個(gè)讀者眼見(jiàn)不同，想象力也不同，所想出的故事更是不同。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特�！边@就是文字的魅力。
有一天我在看到一處景物時(shí)，腦海里也突然蹦出一串天馬行空的想象。我急于想要將這個(gè)美妙的故事分享給別人，可我該怎么表達(dá)呢?以文字形式來(lái)表達(dá)和以圖畫形式來(lái)表達(dá)我會(huì)選擇哪個(gè)?我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地選擇以文字來(lái)表達(dá)。
可惜的是，我文采不好，這便如一堵巨墻，橫插在我和我的夢(mèng)想間。要想文采好，還需我多閱讀、多寫作，積累技巧。只有日積月累，不斷努力，才可沖破困難這堵高墻，離夢(mèng)想更進(jìn)一步!
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