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實用的小學(xué)生的作文300字必備(4篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文300字 篇1
他是我最好的朋友。他眼睛大大的，梳著蘑菇頭，一張嘴可以把人說得頭暈?zāi)X轉(zhuǎn)。他是誰?他就是我班赫赫有名的淘氣包——焦陽。
他可是人如其外號，太淘氣了。上補(bǔ)習(xí)班時，老師一出門他就跑到暖氣旁捂手，可老師回來一被發(fā)現(xiàn)，他就裝作一臉無辜。老師也不跟他較真，說了他幾句就讓他回去了。可他還是打著什么鬼注意。
果不其然，下課了，焦陽從門外拿起了一把雪往教室里扔去。不過這可被我看到了。但是我可不會像別人一樣告訴老師，誰叫我是他的朋友呢。
俗話說得好：是福不是禍，是禍躲不過。一上課老師就發(fā)現(xiàn)了雪，問是誰，沒人承認(rèn)。此時，新來的同學(xué)王志新弱弱地說：“老師，是焦陽干的�！笨山龟栍盅b作一臉的無辜，理直氣壯地說：“老師，不是我！”過了一會，焦陽就受到了尚方寶劍（教鞭）的.懲罰。
可是，禍不單行。過了幾天我不小心扔到教室里的雪球也被老師發(fā)現(xiàn)了，這次可沒人看到。老師認(rèn)定是他，沒辦法，誰叫他在老師那掛上號了呢了，也只好代我受罪了。
這就是我的朋友，“淘氣包”焦陽。
小學(xué)生的作文300字 篇2
大自然有很多很多的鳥兒都是我們的朋友，但是我最喜歡的朋友是燕子。
我和燕子第一次見面是在我房間的窗臺上。只見燕子兩翼烏黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴紅得似火，飛起來輕柔靈巧，優(yōu)美極了！我正在做作業(yè)的時候，兩只燕子在我的窗臺上蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳，好像在說：“我們能在你房間的窗戶上壘窩嗎？”我善意的`笑著，燕子認(rèn)為我已經(jīng)同意了，高高興興地飛走了。
我從書本上得知燕子能報春，能吃害蟲，是農(nóng)作物的好朋友。我便仔仔細(xì)細(xì)觀察燕子是怎樣壘窩的。它飛到水坑邊，嘴里含著泥土在窗戶上，小心翼翼地把泥土放在壘過的缺口上，仔細(xì)地看一下吱吱地叫，又飛走了。就這樣，兩只燕子穿梭似的一會兒飛來，一會兒飛走�？粗粗业难劬ζ＞肓�，但是燕子毫無倦意，仍然干個不停。從這一天開始，我有時間就到窗臺上看一下。十多天后，瓷碗大小，外表重重疊疊的燕窩終于出現(xiàn)在窗戶墻頭。看著燕窩我呆住了，終于明白燕子憑著堅持不懈的頑強(qiáng)毅力壘出這么美麗堅固的窩。
每天我放學(xué)回家做完作業(yè)便觀察燕子的生活習(xí)慣，我們漸漸的成為了好朋友。天氣慢慢轉(zhuǎn)冷了，燕子飛走了，我至今還念念不忘我最好的朋友燕子，希望明年的春天你再飛回來吧！
小學(xué)生的作文300字 篇3
早晨一起床，只覺得一陣寒意，接著便“哈啾”、“哈啾”地打噴嚏�！把剑≡趺床欢啻┬┮路⌒闹鴽霭。 眿寢岅P(guān)切地說。“好嘛！好嘛，我穿就是了�！闭f完便抓起毛衣一件一件地套上。
吃完早餐，又想起爸爸說的話：“早晨空氣新鮮，出去走走對健康有幫助�！薄昂�！看看院子的花吧！”念頭一閃過，馬上以百米沖刺的速度“沖”出去。放眼一看，花花綠綠，真是美不勝收。咦？奇怪，那紅紅的東西是什么呀？揉揉眼睛，再仔細(xì)端詳，好像是……是一串紅，不對呀！一串花朵是很小的，況且它又有絨毛，絕不是。我沉思了片刻，對啦！是雞冠花。它剛剛冒出了嬌嫩的、小小的紅花，顯得好可愛。太好了，花園又添一個小生命。轉(zhuǎn)個角度再看，翠綠的龍柏，雄赳赳地立在中央。圣誕紅也像淑女似的，穿得好時髦！又望見角落的菊花，擺著迷人的姿勢，她有耐寒的`精神，我好敬佩，不但如此，她們還開得很美麗呢！
哇！泥土好干，趕快提桶水來，澆在她們婀娜多姿的身軀上，對那小雞冠花，我還特別小心地用手指沾水，滴在絨花里。陽光溫柔地照射著，雞冠花留在葉子上的小水珠，閃嫩著五彩繽紛的顏色，好美，好可愛……
小學(xué)生的作文300字 篇4
我最敬佩的人是我的老師，是我的語文老師，也是我們的班主任。她是一名很負(fù)責(zé)的老師。
每天晚上的家庭作業(yè)，老師都會仔仔細(xì)細(xì)的給我們批改完。上課從來不遲到，有時候為了我們學(xué)習(xí)的知識能更好地掌握，提前來給我們上課，有時會利用課間時間來幫助我們補(bǔ)習(xí)。當(dāng)我們生病的時候，老師會非常著急，第一時間通知我們的爸爸媽媽，帶我們?nèi)メt(yī)院治療，所以說，我們的班主任是一個很負(fù)責(zé)任的`老師。
在值日的時候，老師也會來幫助我們，放學(xué)的時候，老師會讓我們把凳子放在桌子上，然后等到我們走了之后，老師再留下來自己簡單的做一下值日。這也深深的說明，我的老師對我們的奉獻(xiàn)是無私的。
老師是我們學(xué)習(xí)生活上的指向標(biāo)，是社會進(jìn)步的指路人，他們的奉獻(xiàn)是無私的。雖然我的老師沒有什么豐功偉業(yè)，但是我們的呂老師沒有愧對教師這個神圣的職業(yè)。
我的老師是我最敬佩的人，因為老師有太多理由讓我去崇拜她。
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