五年級(jí)日記大全（5篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編收集整理的五年級(jí)日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)日記 篇1
提起我們家的糟蹋大王，那肯定是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啦。她的行為讓家人們覺得既好笑有好氣。今天，就來(lái)談?wù)勊?/p>
今天中午，媽媽用10分鐘把家中的地板拖得照出人影絕對(duì)沒問題。可她呢，趁媽媽睡覺的那幾分鐘，在家無(wú)聊，便玩起了滑水。當(dāng)她聽見媽媽醒了時(shí)，急急忙忙清理起來(lái)�？墒切『⑥k事畢竟是小孩辦事，總要漏些什么馬腳。當(dāng)她媽看見地上的幾個(gè)小水洼時(shí)，她才發(fā)覺事情不妙。正想踩西瓜皮----溜之大吉時(shí)，口水雹子已經(jīng)下起來(lái)。她只好自認(rèn)倒霉，乖乖服從。
晚上，吃晚飯的.她休息了30分鐘，才開始正式寫最后一個(gè)作業(yè)。開始寫時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)日記本每頁(yè)錯(cuò)落‘沒’致。于是，她舉起了斬本不眨眼的大剪刀進(jìn)行修復(fù)。三下五除二，日記本終于整齊了，她這才安心寫作業(yè)。她的媽媽無(wú)意間發(fā)現(xiàn)地上的細(xì)面（剪下的碎紙條）。不用說(shuō)，一場(chǎng)人生化療（說(shuō)話教育方法）即將開始。
不用我說(shuō)，相信大家已經(jīng)知道是誰(shuí)了吧。如果大家不說(shuō)，我就告訴你，這個(gè)糟蹋大王就是本人。
五年級(jí)日記 篇2
這幾天，我們學(xué)習(xí)了方程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了方程首先是個(gè)等式，同時(shí)是含有未知數(shù)的等式。利用等式的性質(zhì)，我學(xué)會(huì)了解方程、檢驗(yàn)方程，還會(huì)利用方程解決生活的問題。
晚上的作業(yè)是一張卷子，我煩躁的完成了這張卷子，字多的都不寫，寫完以后也沒有認(rèn)真檢查。第二天，老師批改完卷子后，期待100分的我，已經(jīng)得意洋洋了。當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)的.一剎那，我簡(jiǎn)直不敢相信那是我的卷子，這是我這學(xué)期--哦，不！四年級(jí)考得最差的一次—88分。剛才還晴空萬(wàn)里的我，現(xiàn)在變成了烏云密布，心情糟糕透了，恨不得地上有個(gè)縫就鉆下去。
經(jīng)過(guò)總結(jié)和反思，我有以下幾點(diǎn)問題：
1、解、設(shè)沒有寫完整。
2、答寫得太簡(jiǎn)單了。
3、有點(diǎn)粗心大意。以后我一定要改掉這些壞毛病，爭(zhēng)取下次考100分。
五年級(jí)日記 篇3
捉迷藏，是小孩子玩的游戲，可是6年級(jí)就不可以玩了嗎？雖然6年級(jí)了，那我們沖弱寡能一下就不能？可是，這個(gè)捉迷藏和小孩子玩的有一點(diǎn)不相同，什么不相同呢？就是誰(shuí)輸了就要請(qǐng)誰(shuí)吃東西�。ㄏ裎疫@種跑得快的認(rèn)識(shí)不會(huì)輸?shù)?）
我們10個(gè)人以石頭剪刀布的方式來(lái)決定誰(shuí)來(lái)找，”石頭剪刀布“（異口同聲的）”耶！““耶~”有兩個(gè)人輸了也那么開心，（很樂觀）其實(shí)找的.人比較好玩，因?yàn)�。……你懂得滴�?/p>
我躲到了一個(gè)比較偏僻的地方，有一條小小的隧道，隧道里有個(gè)門，我進(jìn)去里面去窺視著他們。”誒？都躲到哪里啦？“抓的人說(shuō)，”我多哪呢？“”誒丫，在那里！“一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就誕生在我的眼前，牛！“呼呼~終于抓到你了，你跑得也太快了吧，請(qǐng)吃東西啊�！毙液脹]發(fā)現(xiàn)我。“咔嚓”的一聲，那個(gè)門被風(fēng)吹響了，我馬上躲起，可是他發(fā)現(xiàn)我了，我只好乖乖投降……嗚嗚~
好吧，愿賭服輸就請(qǐng)他們吃東西，本來(lái)要去買冰棍的50塊錢被他們買垃圾食品吃了，其實(shí)垃圾食品名字雖然難聽，可是好好吃啊，特別是辣條哦~~
五年級(jí)日記 篇4
最近，我讀了一篇名叫《男生日記》的書。這本書主要講了六年級(jí)男生吳緬小學(xué)畢業(yè)后，他們精彩難忘的暑假生活。特別突出了吳緬身上可貴的創(chuàng)造力。這本書用了日記的記敘方式，以十分幽默的筆調(diào)，寫出了吳緬的有趣的暑假。我最喜歡這本書的前半部分，講了吳緬和他的攝影家老爸一起進(jìn)西藏的趣事，他們還在路上認(rèn)識(shí)了許許多多的有名的人物：川藏線上響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋铩獎(jiǎng)�，康定的大歌星———�?qiáng)巴，康定第一美男子———扎西……
吳緬的爸爸給了他兩個(gè)方案進(jìn)藏1.飛機(jī)2.坐軍車去，有歷險(xiǎn)故事。吳緬立刻選擇了第二個(gè)方案。
我認(rèn)為他的這種可貴的創(chuàng)新精神值得我們學(xué)習(xí)。在我們的生活中我們也要學(xué)習(xí)吳緬的`創(chuàng)造力和他勇于創(chuàng)新的精神。在數(shù)學(xué)中我也可以用到吳緬的精神比如有一道難題我解不開我們就可以不尋常的方法就可以解開了。其實(shí)創(chuàng)新在我們生活中無(wú)處不在如果我的生活中沒有了創(chuàng)新，我們那我們的生活就不會(huì)進(jìn)步這樣我們就只能生活在石器時(shí)代了。
所以我們一定要勇于創(chuàng)新，才可以成為一個(gè)有成就的人。
五年級(jí)日記 篇5
“可憐天下父母心�！泵课桓改付枷Ｍ约旱淖优�，能夠好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有個(gè)好工作。我的父母也不例外。
為了我，爸爸操碎了心。整天忙里忙外，中午還得趕快給我做飯吃。然后，媽媽不上班了，就在家看著我，爸爸就輕松多了！媽媽也挺累的.，天天在家做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生。雖然有時(shí)和媽媽斗斗嘴，但是心里還是很感激媽媽的。說(shuō)大的，感謝媽媽給予我生命；說(shuō)小的，感謝媽媽做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生……一些微不足道的事情。
爸爸好好上班，媽媽好好照顧家，我呢？好好上學(xué)。
什么都不要做，只要好好學(xué)習(xí)。我想報(bào)答父母。我覺得最好的感恩就是好好學(xué)習(xí)。作文
我的家不貧窮，但也不富裕。父母省吃儉用供我上學(xué)，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？所以呢？我只有好好學(xué)習(xí)，我不學(xué)習(xí)我干什么呢？
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