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追逐夢(mèng)想作文

時(shí)間:2023-09-25 18:08:04 話題作文 我要投稿

(必備)追逐夢(mèng)想作文2篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的追逐夢(mèng)想作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(必備)追逐夢(mèng)想作文2篇

追逐夢(mèng)想作文1

  潺潺的溪水,最后化作滔滔的江水,是因?yàn)樗斜枷虼蠛5膲?mèng)想;悠悠的樹苗,最后長(zhǎng)成參天巨木,是因?yàn)樗杏|摸藍(lán)天的夢(mèng)想;嘰喳的雛鳥,最后成為展翅的雄鷹,是因?yàn)樗姓鞣葡龅膲?mèng)想!安环e跬步,無以至千里;不積小流無以成江!。巍峨的泰山,因不棄土壤,故能成其大;浩瀚的河流,故能成其深。而追逐夢(mèng)想也是這樣,唯有每日努力,積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴,最后方能擁有他人的喟嘆。

  就像材料中所說的那樣,房子就是每個(gè)人心中的夢(mèng)想,磚頭就是人們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所需要付出的努力,所以也就是在告訴我們:追逐夢(mèng)想需奮力前行。

  有位哲學(xué)家說過:“我貼在地面上步行,不在云端跳舞!笔前,我們的思想飛躍在云間,要行動(dòng)在大地上,一步步邁上成功的彼岸。20xx年2月22日晚,韓國(guó)平昌奪冬奧會(huì)的中國(guó)選手武大靖打破世界紀(jì)錄,獲得金牌。你看到了他的成功,但是你是否看到了他在追逐夢(mèng)想時(shí)的艱苦歷程?冠軍是不會(huì)唾手可得的。他第一次在冰上摔了107次,即使這樣,他也一直勇往直前。功夫不負(fù)有心人,他流過的每一滴汗水,都化作了日后的每一次輝煌。

  也許對(duì)于我們,會(huì)面對(duì)各種紛紛擾擾。眼前原本澄清的風(fēng)景,會(huì)變的迷糊;原本堅(jiān)定的步伐,會(huì)變的有些蹣跚;原本昂起的頭,會(huì)變的低垂。我們?cè)鞠氲巧涎┥街畮p,而如今,卻只能爬上小土丘。這正是為什么有的'人能走向成功,有的人卻只能碌碌無為的緣由。不去追逐夢(mèng)想,也許歌德無法耗時(shí)六十年寫出《浮士德》,不去追逐夢(mèng)想,也許徐霞客無法知道山水之美。對(duì)于我們面對(duì)的是殘酷的選擇,唯有努力前行,拋卻拖延和惰性,方能實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想。

  我們的報(bào)負(fù)遠(yuǎn)大,我們前路漫漫,未知的挑戰(zhàn)和機(jī)遇接踵而至。就在這樣的重要時(shí)刻,我們要貼著地面步行,用堅(jiān)實(shí)的步伐向成功邁進(jìn)。

追逐夢(mèng)想作文2

  “隨風(fēng)奔跑自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”這悠揚(yáng)的歌聲承載的是無盡的力量的信念。

  年幼的我羨慕在天空中飛翔的鳥兒,喜歡那漂亮的羽毛,喜歡那撲騰的翅膀。于是,年幼的心靈便種下了“宇航員”的種子。再后來,我了解了浩瀚的宇宙,奇妙的行星,科學(xué)家都講不出的奧妙,更加堅(jiān)定了當(dāng)“宇航員”的信念。

  夢(mèng)想總歸不是夢(mèng)和想,于是,漫長(zhǎng)的.一段歲月中,我像一塊海綿,瘋狂的吸收著有關(guān)的知識(shí)。不僅僅如此,《昆蟲記》《十萬個(gè)為什么》一系列的科普知識(shí),滿足了我那顆好奇的心。

  隨著時(shí)間的推移,我也越來越懂事,“宇航員的夢(mèng)想也暗淡了許多,接觸的書籍也不僅是科普書了,反而書架上放滿了作文書,文學(xué)書,墻上五花八門的海報(bào)也都取了下來,明明就沒有決定什么,但總歸有一些東西變了。

  小學(xué)的我,最喜歡在三尺講臺(tái)上踱來踱去,最喜歡在黑板上寫字,涂鴉。每每上課的時(shí)候,偶爾走神想著自己的夢(mèng)想,又忘不下兒時(shí)的“宇航員”,又喜歡如今的教師一職。時(shí);孟,我要是一名老師啊,那我一定會(huì)認(rèn)真批改作業(yè),好好的教學(xué)生知識(shí)。

  于是,我又在此下了功夫,但又不會(huì)像兒時(shí)一樣“張揚(yáng)”,會(huì)在電視上學(xué)演講家一樣的腔調(diào),會(huì)在下課時(shí)學(xué)習(xí)老師循循善誘的引導(dǎo),這樣的夢(mèng)想一直持續(xù)到現(xiàn)在。如今的我,在演講上是出色的“行家”;在講題時(shí),是“合格”的老師。

  年幼的時(shí)候有許多東西無法挽回,比如遠(yuǎn)走的時(shí)光,比如枯萎的情感,總有許多難以割舍。比如心中的夢(mèng)想,追逐喜愛,面對(duì)前進(jìn)路上的未知,跑走不通的時(shí)候,不要眷戀前方的風(fēng)景,不要回望來時(shí)的行程,簡(jiǎn)單的做自己,總有一扇門為夢(mèng)想打開。

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