風采優(yōu)秀作文優(yōu)選[15篇]

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的風采優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

風采優(yōu)秀作文1

　　是火，不能沒有燃燒；是水，不能沒有流淌；是希望，不能沒有拼搏······我們是一群風華正茂的少年，拼搏永遠是我們的風采。

　　月色朦朧，教室里靜靜地；月光微醉，教室里悄悄地。無論月夜如何靜謐，教室里依然有筆與書的摩擦聲。這是我們拼搏的主旋律。

　　拼搏于題海之中，題海之外的一切都已不很重要。上課鈴聲響起，我們“刷——”條件反射般抬起頭，卻看不到講臺，定睛一看才發(fā)覺，書已高過了頭頂。彼此笑一笑自己的傻樣，就立刻坐得端端正正，心、眼、耳、口開始工作，毫不疲憊地。

　　難得一節(jié)體育課，伴著微風，借著陽光，我們瘋似的跑著、跳著，歡呼聲此起彼伏，漸漸地盡情了、忘我了。汗水落下，揮一把，又瘋狂起來！即使炎熱浮躁的夏，我們也深感涼風習習。

　　推開辦公室的門，大吃一驚：各位老師前的同學竟在排隊！來晚了，又掉頭走向教室，想讓其他同學給我輔導(dǎo)習題。在同學們的`爭辯中我默默參與其中。爭論完畢，有人竟問："啥時來的�！焙�，真是忘我了。

　　“起床了！”聲音雖很小，但宿舍里的床幾乎同時“吱吱吱”的響了起來。不一會兒功夫，宿舍沒人了！“莫等閑，白了少年頭，空悲切······”讀書聲朗朗。我們呀，真行。梁啟超在《少年中國說》中寫道“少年智則國智，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！笔堑�，少年正是國家的希望之所在，少年，又怎么能缺乏斗志呢！高爾基說：“苦難是一所沒人愿上的大學，但從那兒畢業(yè)的都是生活的強者�！薄安唤�(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”為了燦爛彩虹，少年又怎能不在苦難中磨練自己呢？語文老師告訴我們“天再高又怎樣？踮起腳尖就更接近陽光。"為了更多一點感受陽光的溫度，少年又怎能輕言放棄，不去拼搏呢？是的，我們的信念是：沒有放棄的理由，只有努力的義務(wù)。是火，我們終究會燃燒：是水，我們終究會流淌：是希望，我們終究會實現(xiàn)。拼搏，我們的風采！

風采優(yōu)秀作文2

　　下午，曾經(jīng)喧鬧的體育場上已經(jīng)空無一人。涼風颯颯地劃過草坪，伴隨著青草的氣味吹進了每一個人的心里。上午的那一件件事，一個個人仿佛都呈現(xiàn)在眼前

　　隨著運動員進場的結(jié)束，運動會正式拉開了序幕。每一個即將參加比賽的人都感到無比緊張。唯獨她神色依然平靜自若。她參加的比賽是800米，她平時在我們班就一直是跑得最快的`，無可撼動，無可超越，我們都相信她能在比賽中拿到獎牌。對于我們的鼓勵，她只是微笑著說聲謝謝，也不再多說什么。

　　比賽一項一項地結(jié)束了，她也開始有一絲緊張。和我們在一起時，她總是走神，然后敷衍地笑一笑。最后，我們目送她進入了體育場，為比賽做最后的準備。

　　發(fā)令槍響了，只見她很快就跑到了隊伍的最前面。當她經(jīng)過看臺時，我們都用著自己最大的力氣為她喊著加油，不愿意別人為別的選手喊加油的聲音超過了我們。她似乎也跑得更賣力了。

　　但是，在離終點不到100米的時候，突然有兩個選手超過了她。我們仿佛聽到有人說：有人撞了她！雖然我們并沒有親眼看到，但心里卻仍然為她打抱不平。我們只能為她拼命加油，我都感到自己的嗓子有一點啞了。可最后，她又被另一位選手以微弱優(yōu)勢超過，只得了第四名

　　她回來了！班上有同學大喊了一聲。我們趕緊回去望去，只見她滿臉通紅，一臉疲憊的樣子。我們沖上去問她是不是被人撞了，她說：沒事，沒什么影響。都怪我前面跑得太快了，后面都沒有力氣了。她雖然這么說，但從她的表情里，我們?nèi)匀豢吹揭环N委屈和難受。看著我們?yōu)樗龘�心，她又說：沒有人撞我，你們不要擔心我了，我一個人靜一靜就好了。于是她便離開了我們，一個人朝遠處走去。

　　望著她遠去的背影，我想這是運動場上最耀眼的風采。

　　有一種風采叫做寬容。

風采優(yōu)秀作文3

　　世博會、亞運會即將召開，到時候，世界各國各地的人都會到我國來領(lǐng)略中國人的風采，欣賞中國的名山勝水。我希望，他們到時候見到的是文明的中國人。雖然現(xiàn)在我們的文明意識還不強，但我堅信在我們的努力改進后，會展現(xiàn)全新的中國人。真誠，美好，善良。

　　與人心貼心的交流也是我心中理想的文明，這是個發(fā)達的時代，有最先進的技術(shù)，最完美的一切。在這樣的社會里，唯一缺少的，就是我們真摯的話語，關(guān)愛的眼神，保護環(huán)境的意識。生活在21世紀里，我們只有先在人與人之間架起信任的橋梁，才能建設(shè)起美好、和諧社會。每每在公交車上，看見老人孩子上車，有人主動讓座時，我的心有一種莫名的感動。當在報紙上閱讀到有人拾金不昧的時候；當看到有的學生撿香蕉皮扔進路旁垃圾箱的時候；我都會輕輕告訴自己：其實文明就在我們身邊。相信我們，相信自己，從自我做起，從小事做起，我們就會更強。

　　就讓我們一起放飛努力奮斗的心，去追逐成功，讓夢想的王冠上鑲滿成功這光彩奪目的.寶石。我們要讓別人領(lǐng)略中國人的文明舉動；讓別人欣賞中國的民族文化；更讓別人感受中國的發(fā)展進步。只要人人邁出一小步，社會就會跨越一大步，我始終相信這一點。我們要參與到講文明，改陋習，樹新風，塑形象的活動中。在精神文明建設(shè)的活動中帶個好頭。要從具體的事情抓起，把講文明，改陋習，樹新風，塑形象的活動不斷引向深入。從長遠著眼，從現(xiàn)在做起。從小事做起，從自我做起，從日常的具體行為抓起。改掉不良的惡習，養(yǎng)成良好習慣：不隨地吐痰；不亂扔果皮紙屑；不亂貼亂畫；不攀折花木；不損害公物；不違反交通規(guī)則；不打架斗毆；不吸煙等等。要發(fā)揮好模范帶頭作用，通過開展講文明，改陋習，樹新風，塑形象的活動，來學習科學的生活方式，作真正的中國人！

風采優(yōu)秀作文4

　　懷著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠而坦率，在時代大舞臺上展示著少年風采。

　　運動會上彩旗招展，塑膠跑道上運動員正蓄勢待發(fā)，隨著一聲槍響，運動員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來，隨著時間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機械地邁動，終點不到，就絕對不放棄！終點咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！終于，腳步邁過終點線，勝利的喜悅洶涌而來！

　　我們這一代，用頑強與拼搏書寫輝煌，展示少年的風采！

　　自習課上，每個人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚的的小曲，有時筆尖停滯，雙眉擰成一團，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的'火花！“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終于勾勒出完整而清晰的解題思路！長舒一口氣，這時同桌傳來求救信號，毫不猶豫地側(cè)過身，為他解答疑惑。當對方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。

　　我們這一代，用認真與互助攜手進步，展示少年的風采！

　　電視機前，我們把握時代跳動的脈搏，關(guān)注時代的變化。冬奧會上，我們?yōu)椤帮w翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕嘆息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執(zhí)著追夢而熱淚盈眶；我們因中國小將李堅柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發(fā)揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國際形式上，泰國的動蕩、烏克蘭的紛爭、安倍的外交政策都是我們關(guān)注的焦點，令我們牽掛。

　　我們這一代，用積極與執(zhí)著拓寬視野，展示少年的風采！

　　我們這一代，又執(zhí)著與坦率展示少尿的風采，迎接時代的挑戰(zhàn)！

風采優(yōu)秀作文5

　　風采，在很多人眼中，往往認為只是光鮮亮麗、光彩照人。其實，有時，簡單也是一種風采。

　　“哎呀，怎么魚餌又被吃了？”我站在塘邊，氣急敗壞地叫道�！昂呛牵�怎么？又沒釣到嗎？”爺爺放下手中的魚桿。我看了看自己的魚簍，空無一物、一覽無余，再瞅瞅爺爺?shù)�，收獲滿滿，魚兒們靜靜地躺在簍中，似乎很享受上岸的時光。

　　眼不見心靜，我走到旁邊一塊圓石上坐了下來。爺爺走了過來拍拍我的肩，說道：“釣累了吧？要不我給你出一道題？”我提不起一絲興致。爺爺見我沉默，自顧自地念了起來：“如果在你面前有一根魚桿和一大簍子的魚，你會選哪一個？”這種問題我見多了，心中涌起一股成就感，自信答道：“哼，當然是選魚桿啊。魚簍中雖有魚，但早晚會吃完，而有了魚桿，就會有取之不盡的魚上鉤。這種問題簡直是小兒科嘛！”我望著爺爺，期待他的夸贊。爺爺只是笑道：“哦？是嗎？如果你選了魚桿，是有吃不完的魚，但是你會釣魚嗎？”我心中一驚：“對啊，我會釣魚嗎？我要這魚桿又有什么用呢？”爺爺坐到我身旁，語重心長地說：“小峰，其實你在面對現(xiàn)實問題的時候，首先要結(jié)合自身的實際情況，形成自己的想法，做出的選擇往往才是最有效的'�！睜敔斀又�說道，“不要被別人的思維和答案牽著走。只有你自己得出的結(jié)論才是真實的，別人的答案和方法只能當作參考�！�

　　如醍醐灌頂，爺爺這番話讓我想到了一些更多的東西：沒錯，當今社會，太多人給我們講了太多的生活“技巧”，似乎老想教我們“走捷徑”，卻使我們有些人放棄了自己應(yīng)有的立足自身實際實事求是的正確思考，往往弄巧成拙聰明反被聰明誤。

　　既然如此，何不簡單一些？在這個信息紛繁復(fù)雜多變的時代，學會正確辨識選擇，做好自己，簡單生活，也不失為一種風采！

風采優(yōu)秀作文6

　　一個人的風采，或許會在危難關(guān)頭中更能體現(xiàn)。

　　腳下的地板像是受了什么驚嚇，止不住地戰(zhàn)栗起來。遠古的巨獸仿佛在腳底下呼之欲出，帶著亙古的憤怒，在靜謐中勃發(fā)。

　　教室中的我們先是一愣，目光齊刷刷地望向臺上的老師。周圍又突然變得很安靜，我停下手中的筆，好似預(yù)料到什么，慌亂得坐立難安。

　　新一輪的抖動又猝不及防地來了。我看見同學們猶豫、驚慌的面龐，卻遲遲沒有人行動。

　　“地震了！”叫聲在教學樓的空氣中炸開，恐慌卷走了每一個人的鎮(zhèn)定，所有人頃刻間蜂群般涌出。一瞬間，對死亡的畏懼沖破了思想的空間，我不禁攥緊了手，腳下的步子好似要踏空了一樣，被人群推搡著前進。

　　忽然，我看見班長拼命從人群中擠出來，大聲地嘶吼著：“排好隊！不要擠！一個一個下樓梯！”她伸出了手，將身旁的人先推送到樓梯上，表情凝重動作有條不紊，自己卻沒有向前行進。

　　每個人仿佛被驚慌奪去了魂魄，廊道里唯有她的聲音回蕩，像有魔力一樣，所有人立刻調(diào)整了步伐和隊形，一言不發(fā)，急速往樓梯下沖。

　　我沖出黑壓壓的人群，飛似地跑到操場上，看見了外面的光明，看著同學們漸漸放松的表情，“劫后余生”的喜悅一下子溢滿了我的全部身心。

　　班長呢？怎么沒見她的身影？我的`心一緊。

　　直到那個堅定的身影大步跑出來的時候，我徹底明白了：她剛才站在樓梯口充當人群前進的臨時指揮！她紛亂的發(fā)絲貼在耳邊，目光緊緊鎖定著前方——好似是我們。她急急走過人群的長列，點清了班級人數(shù)后，如釋重負，放緩了焦灼的腳步，恢復(fù)了往日嫻靜的模樣。

　　一時，我發(fā)現(xiàn)了她不同于平日的魄力，那種戰(zhàn)勝地魔的氣場�！�—不曾料想她嬌柔的身軀竟蘊含著如此磅礴的力量，這般驚人！她那般鎮(zhèn)定地傳遞著生命的繩索，對于當時的我們就是一劑強力清醒劑。同為涉世未深的少年，她竟有著臨危不懼的勇毅和先人后已的膽識，真是與眾不同！

　　一個人的風采，在危難關(guān)頭一定更能得到體現(xiàn)，也會給人心帶來巨大的感動與震撼。

風采優(yōu)秀作文7

　　夢一般的人生是短暫的，在某個時代，我們手牽手一起奔跑，一起嬉戲，是那樣令人懷念，奮起。而在這個時代總有一些人，親切的叫我們一聲--90后！迎著清晨的第一縷陽光，像奔馳的駿馬奔跑著，因為我們是90后，映著蔚藍的天空，絲絲縷縷的白云，像自豪而又驕傲的雄鷹飛翔著，因為我們是90后，我們是風一樣的`孩子。

　　我們自私，也很自利，但中學著去改變，我們會忘記自己國家的語言，打著火星文，唱著流行歌，也酷愛著非主流，但著也是我們的時尚呀！這個時代我們當然會去創(chuàng)新，回去追去一些新事物，我們正在創(chuàng)造我們的世界！

　　90后的我們，未免有那么一絲叛逆和倔強，但這只是追求自由，尋求重視的方式。其實，在我們內(nèi)心深處是需要你們一點一滴的愛，我們也需要你們那如春天般的潮水輕輕撞開這扇叫做叛逆的門，沖散封塵已久的陰霾。我們需要那一點點自己的空間。

　　這個時代的我們，瘋狂，嬌氣，傲慢，我們渴望長大，卻在你們眼里又是那種長不大的小孩子，我們意氣風發(fā)[注: 意氣：意志和氣概；風發(fā)：象風吹一樣迅猛。形容精神振奮，氣概豪邁。]，張揚的個性，非凡的創(chuàng)造力和優(yōu)越的生活條件，我們熱愛生活，享受求知，因為我們是90后，課堂上，我們積極發(fā)言，闡述己見。下課后，我們活力四射，笑顏如花，假日里，我們回歸自然，淡薄心境。如今，時代的腳步如離弦的箭一般，飛速前進，這個時代我們又背著沉重的包袱前進著，裝滿著壓力與過高期望，有時我們不得不停下來休息，我們是90后，我們還是個孩子！

　　我們是90后，我們想著回報，深深愛著這個社會，愛著一草一木[注: 比喻極微小的東西。]，愛著身邊的每一個人，我們愛著一切的一切！

　　奔馳的駿馬，仰著它那自豪的頭，前進著；天空中的雄鷹，扇動著翅膀，飛翔著。我們會飛的更遠更高！這就是90后的風采

風采優(yōu)秀作文8

　　在陽光下沐浴，在微風中成長，從懵懂走向成熟，從無知走向青澀，青春----感謝那是你，路過我的世界。

　　青春，一個熟悉而又青澀的名字，萌動的少女情結(jié)，漸漸走向成熟的身軀，在青春這條平凡的小路上，留下了滿滿的回憶。

　　輕飾粉底，純正最美

　　“快快快，”這不，剛從操場上下來，這平時就活蹦亂跳的他，最終還是按耐不住，叫全班同學合影留念，面臨小學畢業(yè)的我們，在操場上揮汗如雨，盡展風采，著汗珠還在頭上打滾，就忙著照畢業(yè)照，汗水打濕了鬢發(fā)，粘糊糊的粘在臉上，遲遲不肯撒手。

　　走過去，同學們都急忙收拾，這個拍拍臉蛋，那個整整頭發(fā)，而我輕輕地走過去，站在同學們中間，對著前方的鏡頭露出一個微笑。輕飾粉底，純正最美!

　　朗朗書聲，書韻最雅

　　大清早起來，還沒踏進教室，就從“千里之外”聽到了朗朗的讀書聲，穿過層層障礙，進入我的耳朵。那時正值夏季，太陽早早的`就把陽光灑給了我們，陽光沐浴在耳旁，朗朗的讀書聲，輕入耳經(jīng)，他起頭，看看那片天空，沒有一片云彩，籠罩著大地，無邊無垠。朗朗的讀書聲帶領(lǐng)我走進世界的那一頭，遨游在書的海洋，沐浴在書的世界。朗朗書聲，書韻最雅。

　　歡聲笑語，友誼最真

　　畢竟是一個班的同學，用俗語說都是一條繩上的螞蚱，平日里，大家都子一起說說笑笑，又新潮的游戲都帶著大家一起玩，當然今天也不例外!“哎呀”正當同學們聊得開心呢，從右邊傳來一聲“哎呀”，同學們懂事鴉雀無聲，想都不用想，一定又是搗蛋鬼!但同學們還是齊刷刷的轉(zhuǎn)了過去，用異樣的眼光看著他。搗蛋鬼在那邊哭的稀里嘩啦，不知所措，同學們統(tǒng)統(tǒng)走過去，伸出雙手，“沒事，有我們在!”歡聲笑語，友誼最真!

　　青春，花一樣的年華，在人生的路上留下陣陣芳香，青春，感謝那是你，路過我的世界，讓我在青春路上，盡展風采!

風采優(yōu)秀作文9

　　青少年兒童的風姿，無悔的青春，滿懷的熱情，拼搏的大伙兒。

　　——題記

　　不知不覺，大家變成青少年。就如9點鐘的自然光，魅力十足，出類拔萃；就如新口發(fā)芽的綠草，充滿了朝氣蓬勃，不屈不撓地成長發(fā)育；就如自由的飛翔在天空的小鳥，勇敢面對挑戰(zhàn)。年少無知早已以往，等待大家的是承擔，是付出，是拼搏！

　　青少年要會承擔。承擔起父母對自身期待的責任，承擔起教師報以自身總體目標的責任，承擔起自身對自身實現(xiàn)理想的責任�；蛟S你不懂責任是啥，但請銘記世界上任何東西都有了你務(wù)必做的事兒，那便是責任。躲避責任，懼怕承擔的'人只會讓自身懦弱無能，干不了大事兒。大家應(yīng)將肩頭的重擔努力完成，綻開著歸屬于青少年的風彩。人生注意事項負責任的苦處，才可以了解盡責任的快樂。

　　青少年應(yīng)要付出。我的老師曾說過，有付出不一定有獲得，但沒付出就一定沒有獲得。全球是公平的，只接近付出與索要中間。一直一味索要的人只會讓自身更為貧庸。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成河流。青少年那透著逼人的霸氣側(cè)漏，就應(yīng)學好付出，懂的付出，才可以獲得到豐碩的果子，有著無悔的青春！

　　青少年定要拼搏。人生能有幾次搏，這時不搏待什么時候拼搏是檢測一個人品性的最終磨練。人生也是公平，只取決于拼搏與膽怯中間。膽怯只會令人喪失堅持信念的心。而拼搏才可以實現(xiàn)理想，三分天注定，七分靠闖蕩，愛拼才會贏。拼搏吧，青少年，給自己亦為父母，揮灑自身滿腔的激情！

　　在人生的挑戰(zhàn)里，有取得成功也是有不成功。但正由于一次次地不成功使我們一步步邁向取得成功。英勇面對困境，不畏不成功，恬淡看待取得成功。青年人之文明行為，奮斗之文明行為，也與境況奮斗，與時期奮斗，與工作經(jīng)驗奮斗。故年輕人者，人生道路之玉，人生道路之春，人生道路之華也李大釗。使我們因此奮斗，讓自己美好歲月沒有一絲缺陷，讓自身耗盡少年風采來敘寫這一人生旅程！

風采優(yōu)秀作文10

　　生命的光珠在記憶里儲蓄，你的風采，成為我的光芒，照耀我的成長之路，是我獨特的寶藏。

　　小時候總覺得你很兇，第一次聽到你呼我全名，我都渾身直顫。

　　我剛上初一那年，不知為何，你像打過雞血似的執(zhí)意要參加馬拉松比賽。我聽到這個消息，整個人都懵了：你之前很少運動，也很少鍛煉，怎么突然間要參加比賽了？我和媽媽抱著看戲的心態(tài)端坐一旁，你不屑地對我和媽媽說：“不信？那我就跑給你們看看！”

　　于是，你每晚都去公園跑步，一跑就是兩三個小時；每次跑完回家，你脖子上搭的那塊毛巾都能捏出許多水來。一天晚上，外面下著毛毛小雨，雨勢有逐漸增大的跡象，你不顧我和媽媽的阻攔，執(zhí)意堅持去夜跑。出門時，你對我們說：“堅持就能勝利！”媽媽無奈的轉(zhuǎn)過頭來，而我不由得敬佩起來�！�—也許小孩的`敬佩竟是這般無理吧！

　　就這樣，精彩的馬拉松開始了。你看似一點都不緊張，我和媽媽卻十分擔心：“如果你堅持不了，就放棄吧！身體要緊，別硬撐�！蹦阄⑿χ�說：“怎么可能，我要讓你們看看我的成果！”開跑了，看見你在跑道上的矯健身姿，我很驕傲；看到你臉上一滴又一滴的汗水，我心里頭不禁酸澀起來。快到終點時，你體力已經(jīng)不支，拖著像被灌鉛似地大腿，仍然艱難前進。最終，你完成了馬拉松全程！

　　雖然，你沒有拿到名次，但我覺得你特有風采！這讓我在今后的學習生活中，一直記得你給我的一句話：超越自己，堅持就是勝利！這便是屬于你的風采，也是你給予我的光芒。

　　在我上初二那年，你又參加了一系列的體育比賽，通過了不斷的努力與堅持，你獲得了不少好成績！而我，拜你傳承的正能量所賜，在學習上不斷堅持和努力，也取得了很大進步！

　　我想，這便是你——我的父親的風采！他將伴我走過漫漫成長路，也將形塑著我的風采。

風采優(yōu)秀作文11

　　在我看來，郁老師是我遇到過對我們最好、最優(yōu)秀的班主任！她是我受益終身的良師益友！

　　郁老師教學嚴謹，做事情一絲不茍。在給我們上課時，她總會事先準備好給我們做的練習題、教案等等；課上，要是我們有不理解的題目，老師就會反復(fù)講，一字不漏！直到我們懂了為止；課后，我們有不會的題目向老師請教，她完全不厭煩，還是會耐心地教我們……所以，我們經(jīng)常告誡自己：班級的成績一定要名列前茅，不然就辜負老師對我們的殷切期望了！當我們班取得好成績的時候，老師露出了燦爛的笑容，這不是自滿，而是欣慰！

　　郁老師對我們非常負責，有一天，她對同學們開玩笑：“我可是多管局局長，我不僅要管你們的數(shù)學成績，別的，我樣樣都要管！呵呵！”那么，郁老師到底負責到什么程度呢？我們上語文、英語課的時候，她總會在窗子旁“冷眼”觀察我們，違反紀律的學生看到老師嚴厲的目光后，便自覺變乖了；當其他老師在午休時，郁老師還是放不下我們，她總會去教室審查我們一番……

　　郁老師在學習成績上對我們要求嚴格，有的`同學成績不好，她從不會抱怨。所以，我們對老師沒有一點拘束，反而感覺老師很親切！她總對我們說：“六（3）班是一個大家庭，大家都應(yīng)該齊心協(xié)力、友好相處、互相幫助……”老師的心血沒有白費，去年，期末，我們班被評上了“文明班”！

　　還有2個星期我就要告別母校，告別郁老師了！心里總有些舍不得！郁老師，是我們有緣，讓你做我的班主任，您是我心目中最偉大、最優(yōu)秀的班主任！

風采優(yōu)秀作文12

　　去年9月，我來到了夢寐以求的XX中學，新的學校、新的老師、新的同學、新的學習環(huán)境，讓我興奮不已。我在這里學會了許多知識，學會了如何做人，在這里快樂地成長。

　　XX中學是一個文明的大集體，然而遺憾的是，在我們身邊，還有一些不文明的行為。有的同學無視學校規(guī)定，亂扔垃圾，隨地吐痰，影響校園衛(wèi)生；有的同學在校內(nèi)騎車帶人；有的同學在上課時，還在看著小說、玩著手機、說著閑話；還有同學因為一兩句話、因為一點點小小的矛盾而大動干戈，拿起木棒、小刀，叫來父母親戚朋友。這些不文明的行為不僅影響了校園風氣，還破壞了XX中學的形象。

　　同學們！我們是學校的一面鏡子，我們的形象折射著學校的文明與素養(yǎng)，只有我們每一面鏡子都有良好的習慣，都有文明的素養(yǎng)，都有高雅的節(jié)操，我們的學校才會是一個充滿青春與活力，文明與和諧，平安與美麗的校園。

　　作為一名佛山中學的學生，要為自己的.學校添光采，不僅要搞好自己的學習，更要爭做一名文明中學生。要想做一名文明中學生，就必須從自己做起，遵守學校各項規(guī)章制度，注意自己的一言一行，上課專心聽講，尊重老師；與同學交往真誠禮貌，文明待人；遇到師長主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；愛護公共財物，不亂寫亂劃。此外，還要時常注意提醒和督促身邊的同學講文明懂禮貌，注意自己的形象，這樣才能在校園內(nèi)形成“爭做文明中學生”的氛圍。

　　同學們！美麗的環(huán)境是需要我們每個人的精心愛護，良好的校風需要我們每個人去用心打造，文明的校園需要我們每個人去細心維護。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，用嚴格的校規(guī)來約束自己，用文明的規(guī)范來塑造自己，用高尚的志趣來引導(dǎo)自己吧！用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。只要我們共同努力，文明校園的樂章終將奏響。我們滿懷憧憬，我們充滿激情，讓我們一起創(chuàng)建一個文明和諧的校園，展我風采!

風采優(yōu)秀作文13

　　初三，有中考的壓力，是承重緊張的一年，但，我們有著屬于我們自己的獨到風采。

　　已是冬天，晚風習習，操場上依然可見許多人揮灑汗水。是誰？是我們初三的同學在努力拼搏，竭盡所能提高運動成績�？粗�起坐板上如同風一般的仰臥速度，同學漲得通紅的臉色與頭上豆粒般的汗珠。我知道，他們是在為提升自己體力的極限而努力。

　　“呼哧……呼哧……”什么聲音？一道道白色校服從我眼前竄過，年輕的主人似乎有著用不完的力量，一圈又一圈地跑著�？粗�身邊跑過一個個矯健活力的`身影，讓人躍躍欲試。

　　“好！過了！”這是足球場的歡呼。扭頭看去，是幾位可愛的同學在練習足球。盡管天色已晚，可沒有什么能阻擋他們的勤奮和熱忱。

　　在操場上同學們的拼搏，是我們的風采，屬于我們的運動風采！

　　回到教學樓，每間教室都有同學。他們有的在鉆研題目，有的在為不會做的題目而愁眉不展，有的聚在一起為一道題爭得面紅耳赤。錄播教室里，年段導(dǎo)優(yōu)的同學齊聚一堂，聽著校內(nèi)外優(yōu)秀老師的講座；他們有時為了能更好的聽清老師的思路，經(jīng)常一下課就跑去找一個好位子。辦公室里，有同學里外包圍著老師，問問題，聽解答，那求知若渴目光如炬的神情令人欽佩。

　　教學樓里緊張好學積極向上的氣氛，是我們的風采，是我們初三學子的學習風采！

　　實驗課上，老師講著實驗操作，同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕漏掉一個細節(jié)�？粗�老師手上的實驗物品產(chǎn)生了神奇的反應(yīng)與現(xiàn)象，同學們?nèi)滩蛔◇@嘆出聲。老師們熱情四溢的課堂就像知識的海洋，同學們就像一塊塊干燥的海綿，貪婪地飽吸著營養(yǎng)，沉浸于求學鉆研的無限快樂中。年輕的你我如試翼的鷹隼，張開翅膀在科學和藝術(shù)的天空翱翔。

　　初三，我們有屬于自己的風采，體育的，學習的，青春的。這是一個飛揚青春、積極進取、爭分奪秒的初三！這是一個為了圓夢不怕困難、努力奮斗、不斷拼搏的初三！這是屬于我們自己的初三風采！

風采優(yōu)秀作文14

　　這天，小記者班的老師通知我們：“中央電視臺少兒頻道的節(jié)目《動感地帶》到我們這兒選拔，愿意參加的同學可以報名參加海選�！蔽抑�前看過這個節(jié)目，要坐過山車、瘋狂米老鼠等很多很刺激的項目，需要極大的`勇氣。我心里矛盾極了，既想報名參加，又不敢去坐飛輪、跳蹦極……經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我想，如果我能有勇氣報名參加，就是超越自我的一次機會。于是我咬了咬牙，決定報名參加海選。

　　在海選室外面，其它來參加海選的小記者都是一副自信的表情，我卻緊張極了，身上直冒冷汗，進了考室，我的腳直發(fā)軟，心里像揣了好幾只小兔子一樣——七上八下的，還好，老師先讓我做了一個自我介紹，我參加過很多活動，作過很多次自我介紹，這對我來說簡直就是小菜一碟：“我叫何忻玥，……”簡短的介紹結(jié)束，主考老師說我介紹的不錯，于是，我漸漸放松下來，發(fā)現(xiàn)海選好像并不是很可怕嘛！

　　我接下來開始了才藝表演，唱了一首《哦，十分鐘》，還加上了一點自己編的動作，唱完以后兩個老師竟然拍手說我唱得好，真沒想到，這讓我有點兒受寵若驚。第三個環(huán)節(jié)有點兒難了，要我即興主持一個晚會或是班隊課等等，為了讓我找到那種感覺，還給我發(fā)了一個話筒，我可從來沒有即興主持過這種晚會啊，心里的小兔子又“咚咚”地跳了起來，我盡量使自己冷靜下來：恩，就主持了一個關(guān)于中秋月圓的班隊活動課。我整理了一下自己的思緒，開始了主持，可是我因為有點緊張說錯了一些詞語，比如：把節(jié)日說成了季節(jié)。不過總的感覺還算好，老師也肯定了我的主持效果。

　　這還沒完呢，主考老師又開始給我出難題了，先是想象在十米以外叫媽媽，這都還算好，然后是在十七層樓下叫媽媽，老師總是說我聲音不夠大，放不開，重復(fù)了好幾次，在我放開喉嚨大聲叫出“媽媽……”以后，終于讓我過關(guān)了。

　　走出考室，我想：這次海選讓我超越了自己，亮出了我的風采，在和其他小朋友的對比中尋找到了進步的空間，我一定會繼續(xù)努力，不斷地超越自我！

風采優(yōu)秀作文15

　　在我的印象里，母親似是與“風采”二字完全不搭，甚至毫不相干。

　　打我記事開始，父親常年外出工作，母親便留在家中照顧我，不再出門上班了：她辭去了高薪工作，自愿留在家中為我“服務(wù)”。

　　母親做菜同她人一樣，我認為也是完全沒有“風采”的。她好像不太注意色菜搭配，做出來的菜雖然味美，但品相總是差強人意。問母親，她總是笑著回答：“你別看相貌不好，這食材可讓我費了不少心思�！蹦赣H為了買到不打農(nóng)藥的蔬菜、不注水的牛肉，可沒少下功夫。這些當然不假，但對于有時只注重“顏值”的我來說，母親強大的心“細”，我是沒太在意的。

　　上初中以來，功課加緊，學業(yè)愈加繁忙，母親便決定送我去上學。家離學校其實不算遠，乘公交車十分鐘也能到達，但母親仍是堅持要送我上學：“不會上路開車，行，那咱就開電動車。”

　　每每母親送我上學，還未到小區(qū)門口便見保安急忙趕出來打開大門，我們道完謝就走了。她熟練騎車風風火火地樣子倒是有些神氣。但母親那因匆忙而隨意扎起的馬尾，還有那被寬大口罩未遮擋住的浮腫的雙眼，又讓你尋不出什么風采。

　　在我看來，母親的一切似乎都與“風采”沾不上邊。

　　不久前的偶然，我走進母親的房間，見母親拿著一個鐵盒子正觀望著什么。見我來了，她便招手讓我過去。我探過頭，見鐵盒子里裝著的，是一張老照片：一個女子，頭頂漁夫帽，身穿夾克衫，下搭一條闊腿褲，很是大方優(yōu)雅；她的神情，含笑害羞中透露出堅定的`眼神，儀表端莊，神采奕奕。這不就是二十年前，我的母親嗎？我震驚了，也有些詫異，便坐在母親的床頭，聽她講了一宿她年輕時的經(jīng)歷……

　　那一刻我明白了：母親是為了我，才犧牲了自己儀表的風采。她的風采，以另一種方式，在她的女兒——我身上延續(xù)著……

　　或許，天下母親都是如此吧。

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