（合集）有關(guān)讀書的作文11篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)讀書的作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)讀書的作文 篇1
在我們這個(gè)年齡段的人而言，從十六歲到十七歲，只是從花季進(jìn)入雨季的一小步，而從十七到十八歲，則是從稚氣到成熟，從依賴家庭到自我獨(dú)立的一次大跨越，讀后感、李曉晴。話雖這么說(shuō)，中國(guó)的這一代的確很少能在十七八歲時(shí)便能成熟地對(duì)待每一件事，并且獨(dú)立地生活在當(dāng)今的這個(gè)社會(huì)中。正因?yàn)槿绱耍覀冞@些已滿十八歲卻仍未走出溫室的少男少女更是眼紅那些早已走出家門的同齡人，不論他們是否有本事能靈活應(yīng)付每一次風(fēng)浪的突襲。他們被承認(rèn)了，可以光明正大地走出大門體驗(yàn)生活，這一切的一切已成為被我們羨慕的理由，由此可見(jiàn)，我們是多么渴望成長(zhǎng)，渴望獨(dú)立，渴望被承認(rèn)。
看到這個(gè)標(biāo)題，我想到的是一個(gè)十八歲的少年出門遠(yuǎn)行時(shí)發(fā)生的一些趣事兒，第一次深入接觸這個(gè)社會(huì)的興奮而復(fù)雜的心情，或者是受到了什么刻骨銘心的震撼�？赐耆暮笪也虐l(fā)現(xiàn)什么也不是，但是的確讓我刻骨銘心,我原來(lái)從未讀過(guò)這樣的'小說(shuō)。
小說(shuō)一開(kāi)篇，就如同一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始。突如其來(lái)，一個(gè)夢(mèng)境、一個(gè)隨著起伏的海浪漂流的旅途開(kāi)始了。似乎都沒(méi)怎么準(zhǔn)備好，路就已經(jīng)迫不及待地在腳下延伸。
文中的"我"背起書包，"沖"出家門，"馬路像是貼在海浪上"，"我像是一條船"，路上所有事物"我"都把它們看成"熟人"而"等待地呼喚他們的綽號(hào)"，一天走下來(lái)，始終處于興奮狀態(tài)，"我"把社會(huì)想得如此簡(jiǎn)單，把它看成是校園的放大體。
雖然"我"在心中把社會(huì)美化了，但它殘酷的一面仍舊活生生地展現(xiàn)在"我"眼前。社會(huì)中人的冷漠與偽善在司機(jī)拒載，以及他聽(tīng)說(shuō)自己的蘋果被搶劫時(shí)不僅毫不在意，反而對(duì)"我"的傷口幸災(zāi)樂(lè)禍等事件中一覽無(wú)余；他們的勢(shì)利與貪婪在"我"連續(xù)兩次捍衛(wèi)蘋果的戰(zhàn)役中表現(xiàn)的淋漓盡致。而他們的出擊更是在"我"的遍體鱗傷中成為不可磨滅的事實(shí)。
盡管社會(huì)是冷酷的，但"我感到著汽車雖然遍體鱗傷，可他信我還是健全的，還是暖和的"�？梢�(jiàn)，希望在"我"心中仍未完全消逝。
十歲的孩子就是這樣，不論前面有多少艱難險(xiǎn)阻，我們總是可以看到好的一面。因此我們從不放棄希望，失去信心。我們有著不同尋常的正義的使命感，雖然我們有時(shí)莽撞，或許還很稚氣，或許把一切事物都看得過(guò)于簡(jiǎn)單。但時(shí)間會(huì)帶走一切，并把我們磨礪得更為堅(jiān)強(qiáng)，而希望，則會(huì)引導(dǎo)我們走向成功。
有關(guān)讀書的作文 篇2
貧者因書而富，富者因書而貴。閑來(lái)讀書，不僅是美事一樁，而且還是一種對(duì)高品質(zhì)生活的追求。
頗欣賞這么一句詩(shī)：“夜雨孤燈亂翻書�！币埂⒂�、孤燈、亂翻書，這畫面想來(lái)讓人心思悠悠，浪漫而有情趣。夜，不是黃昏，不是華燈初上，而是夜深人靜、萬(wàn)籟俱寂。這時(shí)，遠(yuǎn)離了紛繁喧囂的塵世、是是非非的人群，一書在握，熱茶一杯，靜心讀下去，漸漸便覺(jué)茶香滿口書香滿紙。開(kāi)心處開(kāi)懷大笑，傷心處黯然神傷，激憤處拍案而起……仰望蒼天，俯視大地，一種腋生雙翼的感覺(jué)油然而生。精鶩八極，思接千載，神游古今，可以大荒無(wú)限，咫尺千里，豆芥巨觀，縮龍成寸。自由自在晶瑩剔透的靈魂啊，分明已化作夜中精靈，奔向極樂(lè)的境界。
最理想的讀書境界如是：在風(fēng)疏雨細(xì)的夜里，亮一燈，昏黃的光線染得雨絲也微亮。握一卷在手，時(shí)而定定地凝神細(xì)看，時(shí)而望著窗外發(fā)呆，時(shí)而低頭淡淡一笑。這時(shí)的心境，便是“此中有真意，欲辨已忘言”了。淅淅瀝瀝的雨，點(diǎn)綴了很靜很美的夜。
我懷疑許多人的靈性都是雨滋養(yǎng)出來(lái)的。余光中的《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》雖然不為高見(jiàn)識(shí)的長(zhǎng)者所推崇，可我個(gè)人認(rèn)為，一篇天生麗質(zhì)的文章固然好，但把文章雕琢得很有美感，那也不是什么壞事啊。至少我在讀著的時(shí)候，便覺(jué)得有幾絲涼沁沁的'細(xì)雨落到了發(fā)梢。
再看聶勝瓊夜雨中所作的詞：“尋好夢(mèng)，夢(mèng)難成，況誰(shuí)知我此時(shí)情。枕前淚共簾前雨，隔個(gè)窗兒滴到明�！弊x來(lái)耳旁仿佛真的聽(tīng)到了雨打臺(tái)階的滴滴答答的聲音，閑意情愁頓生。因?yàn)橛辛擞曷暽成常膺叡愫孟窀影察o了，靜得可以讓人聽(tīng)見(jiàn)自己心靈的聲音。靜心讀書，是精神境界的超脫。靜可思過(guò)，靜可修身。
一個(gè)生活得豐富圓滿的人，也不會(huì)是沒(méi)有寂寞的。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，他人永遠(yuǎn)是水，自己永遠(yuǎn)是魚，即或能在水里自由地游弋，也不能夠溶解于水，更不能與水合而為一。固然有摯友的安慰、情人的蜜語(yǔ)，但是所有的思想與情感，只能被理解，無(wú)法被分享。無(wú)論一人獨(dú)處，還是朋友聚會(huì)，那一絲半縷的寂寞之感，都會(huì)不招自來(lái)，涌上心頭。
忽然有那么一天，你突然發(fā)現(xiàn)一本書，這本書好像專為你而寫的一樣，你淚流滿面，讀了又讀，身外的一切如潮水般退去，袒露出一片寧?kù)o而安詳?shù)男撵`沙灘。世界盡管像大海一樣在周圍起伏洶涌，你卻仰望星空，俯看貝石，安之若素，處之泰然。這是一個(gè)孤獨(dú)的境界，也是一個(gè)充實(shí)的境界。
能讀千賦則善賦。讀的書多了，便有了寫作的欲望。沒(méi)有為文造情的浮華，沒(méi)有少年強(qiáng)說(shuō)愁的偽善，一切順其自然，猶如小河小溪的水滿了，就要往外溢。
雖稚嫩卻不失清純，雖淺顯而不失率真，我想，這種“言為心聲”、“發(fā)而為文”的文字就有其存在的價(jià)值。生活是一本大書，生存是一門哲學(xué)，行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書是智者所為。倘若能不囿于書，進(jìn)而舉一反三，引發(fā)出獨(dú)到的思考和見(jiàn)解，則是一種生存之上的大境界了。
有關(guān)讀書的作文 篇3
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有諸多的樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書人，在書中盡情暢游。 正如劉向所說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽疑钣畜w會(huì)，因?yàn)槲覄偵弦荒昙?jí)時(shí)成績(jī)一直不怎么樣，但有一天，我閑著沒(méi)事干，便來(lái)到書房翻開(kāi)了中國(guó)古典名著《三國(guó)演義》，幾個(gè)小時(shí)后，《三國(guó)演義》便被我“狼吞虎咽”地看完了。
可能因?yàn)槟承┑胤娇吹貌皇呛芏�，我便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，發(fā)誓一定要看懂那些不是很懂的'地方。后來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。看書，改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的看法，我原來(lái)是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了能在知識(shí)的天空中更好地飛翔，是為了能在知識(shí)的海洋里更好地遨游。于是，我變得越來(lái)越愛(ài)看書，一捧起書，就愛(ài)不釋手，非要把它讀完才罷休。 告訴你一個(gè)小秘密哦，我看過(guò)的書可多啦！數(shù)一數(shù)已經(jīng)達(dá)到三位數(shù)了呢！ 哦，對(duì)了，還忘了告訴你，我看書十分投入�？磿鴷r(shí)，我的表情也很豐富哦，看到有趣的情節(jié)，我就會(huì)哈哈大笑，笑得合不攏嘴了；看到感人的情節(jié)，我就會(huì)悄悄地落淚記得有一天中午，同學(xué)們都在自習(xí)，教室里鴉雀無(wú)聲，突然，一陣大笑打破了教室的寂靜，把同學(xué)們嚇得一驚一乍的，而我的同桌更是被嚇得“魂飛魄散”，瞪大了眼睛呆呆地看著我；不用說(shuō)你也能猜到，笑聲就是我發(fā)出的。
見(jiàn)笑了！ 我只要一看書，就會(huì)忘了時(shí)間，忘了一切。記得有一次，我去新華書店看書，來(lái)到四樓，剛翻開(kāi)曹文軒的《青銅葵花》，就被文中優(yōu)美感人的情節(jié)吸引住了，我孜孜不倦地瀆著終于看完了，我伸了個(gè)懶腰，突然想起十一點(diǎn)半要給媽媽打電話，讓媽媽來(lái)接我吃飯，吃完飯一起看電影的。我趕緊看手表，哎呀媽��！已經(jīng)下午兩點(diǎn)半了。這時(shí)才感覺(jué)肚子餓得“咕咕”叫。我趕緊給媽媽打電話，沒(méi)想到媽媽“幸災(zāi)樂(lè)禍”地說(shuō)：“朱億��！我可是一直在等你的電話哦，現(xiàn)在吃飯時(shí)間過(guò)了，你只能中飯晚飯一起吃了，當(dāng)然，電影也沒(méi)得看了”我只能苦笑了，這次真是賠慘了！回到家，媽媽還接著教育我：“朱億，你要長(zhǎng)記性，這次教訓(xùn)一定要記住，再有下次就不讓你去看書也不給你買書了！”
聽(tīng)到不讓我看書，可比殺了我還難受，我趕緊討好地對(duì)媽媽說(shuō)：“知道了，媽媽，我一定長(zhǎng)記性” 在家里，在媽媽的“壓迫”下我長(zhǎng)記性了，可在學(xué)校，我還是會(huì)老樣子。一次下課后，同學(xué)約我出去玩，正在看書的我隨口說(shuō)了句：“哦！好的，等我看完這一頁(yè)�！苯Y(jié)果是：我看著看著就把出去玩的事拋到了九霄云外�？焐险n了，同學(xué)過(guò)來(lái)在我課桌上用力拍了一巴掌，生氣地說(shuō)：“朱億，你不要再看了！”瞧瞧，把同學(xué)得罪了，看來(lái)在學(xué)校我也要“長(zhǎng)記性”啊。
有關(guān)讀書的作文 篇4
文字之所以比煙花更璀璨，是因?yàn)�，我可以看著它在光滑的紙�?yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱?dú)q月的旋律。
——題記
在人類璀璨的歷史文化長(zhǎng)河中文字被演繹成本本發(fā)人深思的書籍，古有“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”之談，今有“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友”，所以讀書就像是旅行，走過(guò)多少路便收獲多少風(fēng)景。
我喜歡讀書，從咿呀學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步時(shí)就聽(tīng)大人講“孔融讓梨”的故事第一次明白孝與親，長(zhǎng)大一點(diǎn)了開(kāi)始慢慢接觸書籍，我所擁有的第一本書是《安徒生童話》，從書中我看到了小矮人們的勇敢，白雪公主的善良和小紅帽的機(jī)智它在我幼小的腦海中種下了一顆對(duì)美好事物向往的種子，如今，隨著時(shí)光的流逝，那本童年的書已不在但我的讀書熱絲毫沒(méi)有減退。我如饑似渴的讀著一本本文學(xué)名著，從中我深深懂得了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗了解了作者的生平法國(guó)著名詩(shī)人阿爾弗雷.德.繆塞的詩(shī)有著離奇的情節(jié)絢麗多彩的描寫和豐富的情感，他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)世紀(jì)兒的.懺悔》簡(jiǎn)述了在當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者壓迫下一個(gè)悲觀缺乏理想的缺乏行動(dòng)心的年輕人的悲慘故事。列夫.托爾斯泰的《復(fù)活》也深刻放映了在沙皇的統(tǒng)治下，人們受到的壓迫善良的本性轉(zhuǎn)化為惡這些都給我心靈帶來(lái)了極大震撼。
書籍就像一位良師教我辨別真善美假惡丑，一次次指引我向?qū)Φ姆较蚯斑M(jìn)。人們常說(shuō)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這話確實(shí)沒(méi)有半點(diǎn)虛假，在這“黃金屋”里，我看到蘇軾大唱："大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物"的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍；我看到李清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無(wú)窮，在“顏如玉”里，我看到了洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他還是個(gè)孩子時(shí)已經(jīng)對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，從一個(gè)小男孩變成了男子漢。讀書能帶給我最真切的感受最大的震撼呢。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“要么讀書、要么旅行，靈魂和身體，必須有一個(gè)在路上 ” 我覺(jué)得讀書就是一次旅行我漫步于塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的動(dòng)人畫卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽(yáng)，大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的報(bào)國(guó)思鄉(xiāng)之情。軍營(yíng)中羌管悠悠，傾訴思鄉(xiāng)之情。此情此景，怎能不令人感動(dòng)至深，我流淚于雨果的《巴黎圣母院》，如同我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲;我親眼目睹漂亮的愛(ài)斯美拉達(dá)被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認(rèn)。我更為卡西莫多與愛(ài)斯美拉達(dá)的死感到沉痛。因?yàn)檫@深深的觸動(dòng)，我感慨流淚。讀書便是旅行，旅行便是讀書，走多少路就收獲多少風(fēng)景。
書是逆境中的慰藉，是前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力，是失敗時(shí)的鼓勵(lì)，書籍就像一盞明燈縱使處于黑暗也無(wú)所畏懼指引人們找到前進(jìn)的方向。
有關(guān)讀書的作文 篇5
“書富如入海，百貨皆有�！睙o(wú)書不找書者，是沒(méi)有追求的庸人；有書不讀書者，是舍本求末的笨漢。只有駕舟書海，坐擁書城，潛而讀，你才會(huì)感到讀書不僅是“天下第一件好事”，也是人生“第一件樂(lè)事”。這時(shí)，你的內(nèi)心會(huì)胃出被無(wú)數(shù)人說(shuō)過(guò)的一句話：“讀書好哇，讀書真好真好！”
來(lái)讀讀語(yǔ)文課本吧！它會(huì)使你感到母語(yǔ)的準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、豐富，你會(huì)在母語(yǔ)的熏陶下變得更言可達(dá)意、話能由衷了。來(lái)讀讀數(shù)學(xué)課本吧！漫游在一個(gè)由數(shù)字、符號(hào)、圖形組成的神奇有趣的借界，你會(huì)感到思維活躍，分析能力迅速提高。來(lái)讀讀外語(yǔ)課本吧！你會(huì)認(rèn)識(shí)異城的風(fēng)土人情，多戴上一副看清世界、溝通他人的眼鏡。來(lái)吧，讀讀歷史、地理、生物……你定能暢飲知識(shí)的瓊漿，獲得巨大的能力！—讀書好哇，讀書真好！
也來(lái)讀讀課外書吧！魯選的書，讓你感受到冷咬下的熱烈；曹雪芹的書，讓你認(rèn)識(shí)到倆然中的必然；已爾扎克的書，假、惡、五今你生厭，你會(huì)懂得不該做什么，或者怎么做；泰戈?duì)柕臅�，真、善、美令你心�?dòng)，你會(huì)懂得應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做……讀了這些書啊，就會(huì)凈化我們的心靈，令我們自覺(jué)構(gòu)筑起一個(gè)個(gè)美好的精神家園！讀讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《有趣的數(shù)學(xué)》、《二十一世紀(jì)的電腦技術(shù)》……讀了這些書啊，就會(huì)擦亮你我的眼睛，激起我們探尋無(wú)數(shù)未知世界的強(qiáng)烈欲望。人類，也就是在讀書中登上了不斷進(jìn)步的.階梯。—讀書好哇，讀書真好！
感悟讀書作文3
暑假里，老師要求我們讀幾本書，這些書中，令我獲益匪淺的當(dāng)屬《夏洛的網(wǎng)》了。
書中講述了在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
夏洛是一只蜘蛛，威爾伯則是一只小豬，當(dāng)小豬不可避免地要走向它一生的終點(diǎn)時(shí)，夏洛英勇地站了出來(lái)，它在自己的網(wǎng)上織出了一些贊美這只小豬的字樣，從而使小豬在展覽會(huì)上贏得風(fēng)光，也僥幸地活了下來(lái)。這種奇特而溫馨的友誼感染了無(wú)數(shù)的人。夏洛在剩下最后一口氣時(shí)，為威爾伯編織了最后一個(gè)奇跡……
讀了這本書后，我明白了朋友之間要互相幫助，千萬(wàn)不要像有些人一樣，常常與朋友吵架，朋友之間就是要和和睦睦、快快樂(lè)樂(lè)的，讓這道友誼之橋上沒(méi)有磕磕絆絆，這才是真正的朋友。
有關(guān)讀書的作文 篇6
一本書，一串故事，一段旅程，一次邂逅。
寧?kù)o的夏日黃昏，夕陽(yáng)西下。我在爺爺家梧桐樹(shù)下再次品讀了曹文軒的《草房子》。合上《草房子》，向四野望去，廣袤的原野上似乎正飄蕩著杜小康、桑桑、細(xì)馬、紙?jiān)潞完扂Q們嬉鬧的聲音，我陷入了沉思……
《草房子》淋漓盡致地詮釋了幾個(gè)我的同齡人成長(zhǎng)的故事。我在這部作品中感受到的是一個(gè)個(gè)帶著溫情的故事。我從杜小康的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是憂傷，什么是勇氣！
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負(fù)債累累，一下子從原來(lái)童真快樂(lè)的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長(zhǎng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。
我從桑桑的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是樂(lè)觀，什么是堅(jiān)定！桑桑是校長(zhǎng)的兒子，它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽(yáng)光、活潑、快樂(lè)，是孩子們羨慕的對(duì)象。但是，如此高高在上的他，卻無(wú)情的被“病魔”纏上了。面對(duì)病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過(guò)、悲傷過(guò)，但最終他依然用微笑來(lái)面對(duì)，來(lái)度過(guò)最后的時(shí)光。他不想看見(jiàn)那些同情的目光，不想靠著他人的同情來(lái)過(guò)日子，更不想讓父母更加傷心、難過(guò)。然而希望的希翼依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手，在病魔手中奪回了生命。他頑強(qiáng)的意志力，樂(lè)觀的精神是他“重生”的重要原因。
還有似蠻力無(wú)敵卻懂得感恩的孩子細(xì)馬，善良純潔的女孩紙?jiān)�，有�?qiáng)烈的自尊心陸鶴……書中的同齡人和我們一樣是純真的，像一張張白紙，雖然偶爾會(huì)勾出黑色的線條，但最終繪成的都將是一幅美好的圖畫！
我曾想，如果我是書中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責(zé)任，挑起肩上的重?fù)?dān)？是否會(huì)退卻，會(huì)氣餒？我想，只有擁有他們身上頑強(qiáng)的`意志力，不屈不撓的精神，才能在生活的汪洋大海中度過(guò)難關(guān)，找尋到迷失的方向，才能在風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到絢爛的彩虹。
而現(xiàn)在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？朋友們，請(qǐng)你也來(lái)仔細(xì)讀讀這本《草房子》吧。用心去感悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的內(nèi)心世界和他們一樣脆弱，力量和他們一樣渺小。但他們?cè)谀婢趁媲坝诌h(yuǎn)比我們堅(jiān)強(qiáng)，力量又遠(yuǎn)比我們強(qiáng)大！
每閱讀一次《草房子》，我都會(huì)久久沉浸在草房子的世界里，度過(guò)一次難忘的心靈旅程，一次與美好心靈的邂逅！《草房子》讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)樂(lè)觀、學(xué)會(huì)坦然面對(duì)困難與挫折。
有關(guān)讀書的作文 篇7
書籍是我們生活的導(dǎo)航，它教會(huì)我們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈约�，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書籍中優(yōu)美的文字，欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，都會(huì)讓有所感悟。
打開(kāi)一本好書，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。在若有若無(wú)的音樂(lè)聲中，我可以隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無(wú)際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息；讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的'憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱輕松詼諧的書，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外… 讀書是一件樂(lè)事，趣事，讓人變得深沉達(dá)觀。
任何物體都有承載它的器皿，唯有知識(shí)無(wú)垠無(wú)度，人們的大腦雖無(wú)法裝入所有的知識(shí)，但可以盡量攝取，而唯一的途徑即為—讀書。論及書籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素·羅蘭又說(shuō)：”智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒(méi)有鑰匙，如何打開(kāi)智慧之門，又何談放射光芒？可見(jiàn)，書籍，使人類告別愚昧混沌。讀書看似平凡，實(shí)際上是人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化，智慧相結(jié)合的過(guò)程，也是繼承與發(fā)展的過(guò)程，她不但能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，還能使人樹(shù)立更為健康人生觀度，做一個(gè)忠于祖國(guó)，尊老愛(ài)幼之人，成為一個(gè)有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情操為人處世。不辜負(fù)蒼天賦予的生命，成為滄海中不可缺少的一粟。這對(duì)于人生的回答，對(duì)于國(guó)家的培養(yǎng)，對(duì)于父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，無(wú)疑讀書是回報(bào)她們的最好方式之一。
讀書是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰在茫茫人生蕓蕓眾生中，不以榮辱待己，不論成敗待人。不熱衷追名逐利，使自己超凡脫俗，你會(huì)仰頭看天，藍(lán)天澄清，白云悠悠，釋懷心里的郁結(jié)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)人生，在物欲橫流的日子里，品味古人談的“知足常樂(lè)”，“人到無(wú)求品自高”的教誨，會(huì)注入一般清醒劑，快樂(lè)地生活著。當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當(dāng)我抱怨自己一無(wú)是處，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我，“三百六十行，行行出狀元”；當(dāng)我志得意滿時(shí)，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自己還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起…曾經(jīng)書中體會(huì)過(guò)“怦然心跳”；曾經(jīng)在書中有一種“莫名感動(dòng)”；曾經(jīng)在書中進(jìn)行自我審視，也曾經(jīng)在書中看到人生百態(tài)……我只愿心情伴書平和而寧?kù)o，靈魂伴書純潔而超然。讀書不是一種消遣的行為，而是提高自己的學(xué)識(shí)。我想帶著目的去讀書的效果會(huì)好一些。想想自己缺的是什么，就學(xué)習(xí)什么。自己少的，在別人那里也許就有，所以寬容多，理解就多！
有關(guān)讀書的作文 篇8
《草房子》共有九章。第一章：禿鶴，講的是一個(gè)叫禿鶴的光頭男孩。因?yàn)橥瑢W(xué)笑話，就用生姜擦頭皮，想長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)。但沒(méi)有成功。于是，他便帶了一個(gè)白色的薄帽子。同學(xué)們幾天不看見(jiàn)禿鶴的光頭，就有些不習(xí)慣，于是，他們便將禿鶴的白帽子拿掉了。在分組的時(shí)候，哪個(gè)組都不要禿鶴，搞得他傷心了好一陣子。但在一番陰差陽(yáng)錯(cuò)之中，他卻因?yàn)檠荨锻罉颉费莸煤艹晒Χ俺雒绷恕?/p>
第二章：紙?jiān)�，講的是一個(gè)很美麗的小女孩。很早父母就死了。有一天，她在板倉(cāng)那邊的小學(xué)呆不下去了，就轉(zhuǎn)到了油麻地的小學(xué)讀書。它是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)最好的一個(gè)學(xué)生，剛來(lái)不久就交了一大堆朋友�？勺罱偸沁t到，桑�！ｉL(zhǎng)桑喬的兒子，本書的主人公。便跟蹤她，最后發(fā)現(xiàn)她原來(lái)是被“惡棍”劉一水欺負(fù)了，桑桑為了保護(hù)紙?jiān)露淮虻谋乔嗄樐[，但劉一水卻因?yàn)樵诤永镉斡径忻傲�，劉一水的爸爸本�?lái)想把責(zé)任推在桑桑身上，可卻被桑橋發(fā)動(dòng)的'“聯(lián)軍”——油麻地學(xué)校、板倉(cāng)小學(xué)和縣政府給警告了。
第三章：白雀(一)，是言行小說(shuō)，講了一個(gè)將一輪對(duì)白雀有好感，但最后白雀卻因?yàn)樯Ｉ６J葦那個(gè)了。
第四章：艾地，講一個(gè)蠻不講理的老太婆——秦大奶奶的麥地被上頭蓋成了小學(xué)，只給她在學(xué)校的西北角留下了一小塊地，她就用這一小塊地來(lái)種艾。蓋好了小學(xué)后，她每天都派她的“部隊(duì)”——一大堆雞、鴨、鵝去騷擾油麻地小學(xué)。學(xué)校只好圍了一個(gè)大草欄，但在一次重要的公開(kāi)課中，草欄破了，結(jié)果把公開(kāi)課給攪亂了�？墒怯幸淮�，秦大奶奶意外的救了一個(gè)學(xué)生，使大家對(duì)她很有好感。她從此也像是變了一個(gè)人似的�？伤詈缶挂�?yàn)橐粋�(gè)大冬瓜而犧牲了。
第五章、第八章：紅門(一)和紅門(二)，講的是康小福家破產(chǎn)的事。
第六章：細(xì)馬，講的是細(xì)馬的房子被水淹了，細(xì)馬為了給媽媽蓋一棟大房子，先把種的樹(shù)賣了，然后用賺來(lái)的錢買羊，生了小羊后再賣羊，然后再用錢買磚。花了整整一年的功夫，終于蓋了一棟大房子。
第七章：白雀(二)，講的是將一輪失戀后內(nèi)心異常痛苦，結(jié)果把威小罐摔得頭破血流的事。
第九章：藥寮，講的是桑桑脖子上長(zhǎng)了一個(gè)疙瘩，大家都認(rèn)為是不治之癥。但是爸爸最終找人治好了他。
在書中，桑桑和他周圍的人們感受到了“心酸”、“憐憫”、“友情”、“親情”“喜愛(ài)”“孤獨(dú)”“冷漠”“絕望”“溫馨”、“美好”“愛(ài)情”……在豐富的經(jīng)歷中，他長(zhǎng)大了。我的生活雖然沒(méi)有書中人物那樣坎坷，但也充滿了眼淚與歡笑，我也期待著在自己充滿困難和挑戰(zhàn)的人生中不斷發(fā)現(xiàn) “真、善、美”。
有關(guān)讀書的作文 篇9
凡古今之大學(xué)者多從書中獲取，也將本人才學(xué)著之于書。讀書者，無(wú)非兩條：多讀書，精讀書。
杜甫所謂"讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神",強(qiáng)調(diào)的即是讀書數(shù)量。古人有頭懸梁錐刺骨，有鑿壁偷光，宣揚(yáng)贊賞的就是抓緊一切時(shí)間讀書的精神，韓愈告誡學(xué)生業(yè)精于勤，也是這個(gè)主張。但善讀書者，無(wú)之而非書，慧能大師目不識(shí)丁，卻于其修行中讀出"本來(lái)無(wú)一物，何處染塵埃"的佛學(xué)境地，漸開(kāi)出"南宗禪";岳飛讀書很多，但他更多的是從書中讀出"國(guó)破山河在"、"遺民淚盡胡塵里"的亡國(guó)之情，于是立大志，終成一代名將�？梢�(jiàn)書不局限于書本本身，萬(wàn)物皆書，唯善讀者可用。
古今中外各種書籍無(wú)窮無(wú)盡，諸子百家無(wú)所不包。于是便需要擇其精華而讀。
龔自珍所謂："讀書過(guò)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主",所指即是讀書之精。讀過(guò)很多書后，佛家、道家、法家、陰陽(yáng)家全部都接受，容易造成思維的混亂，在各種思想的沖擊下，自己的主見(jiàn)反倒容易丟失，終于只能被稱為文人墨客，抬手張口子曰詩(shī)云，恰恰沒(méi)有自己的主張和見(jiàn)解，最終被可悲的稱為"書櫥".讀書目的在于用書，而不只是機(jī)械的記憶和套用，這便是"盡信書不如無(wú)書".從《詩(shī)經(jīng)》到《四庫(kù)全書》，從《荷馬史詩(shī)》到《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，無(wú)一不是當(dāng)時(shí)社會(huì)精英用血汗所書的'極品。從中可以深化精神，提高修養(yǎng)，感悟人生，尋找真理。其余像瓊瑤、古龍等等的言情武打則不讀也罷。
讀書并非為讀書而讀書，也并非為在人前顯示資本。只停留在此的人至少是膚淺的。讀書是基礎(chǔ)，而它后面還有學(xué)書和用書兩個(gè)部分。只有俱全者才是真正的學(xué)者、讀書人。
何謂"善讀書者"?通常文人不是善讀書者。他們?cè)诤醯氖秋L(fēng)花雪月，活得狹隘。只在乎文章的格式和語(yǔ)言華美的讀書人也并非真人才，充其量是支寫文章比較突出的筆。真的讀書人從任何角度都能讀到整個(gè)社會(huì)。他們敢于痛社會(huì)弊端，憂國(guó)憂民，惟有如此，方顯書生本色。蘇軾文章絕倫，惜乎他的才華沒(méi)能完全發(fā)揮，最終并沒(méi)傾向幾件值得贊頌流傳的事跡；范仲淹就好一些，因?yàn)樗忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，至少他是努力過(guò)的；而文天祥、史可法是真正值得稱贊、值得敬佩的，他們讀書，而且從書中讀出了真理。這才是真正的善讀書人。
善讀書者，無(wú)之而非書。山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。
真讀書人，不只詠風(fēng)花，不只誦雪月，亦憂國(guó)也，亦懷博愛(ài)也。
有關(guān)讀書的作文 篇10
《魯濱孫漂流記》這本書大家一定都看過(guò)。它講述的是一位叫魯濱孫·克羅索的英國(guó)人由于一心想出海，導(dǎo)致不幸流落到一座沓無(wú)人煙的荒島上;他到了島上怎樣定居，怎樣安排生活，怎樣捕獵，又如何從野人手中救出俘虜，最后怎樣獲救回歸祖國(guó)。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個(gè)數(shù)字!可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)："我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，
沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......"但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了
出來(lái)，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)始一心一意的`安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子，甚至自己做了一個(gè)磨刀石;捕了小羊、小狗，還有會(huì)說(shuō)話的鸚鵡;種了小麥、稻子，用這些糧食，做了面包。自己就這樣，他用自己的雙手，使島上雞羊滿圈，糧食滿倉(cāng)，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。
魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道："我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的"，"我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還
能站立，我就不肯倒下......"他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的
許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。他那辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有水果吃，有大米吃，
有陶器用，有蠟燭用，有種植園，有牧場(chǎng)，有日記寫，還有兩處較"豪華"的住所，一處是城堡，一處是鄉(xiāng)村別墅......魯濱遜靠自己的力量，變成了一個(gè)大富翁。
這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。這讓我懂得了,勤勞可以給我們帶來(lái)幸福，甚至生的希望。
讀完之后，我不禁深刻反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會(huì)劈柴?會(huì)打獵做飯，還是會(huì)造小舟，會(huì)運(yùn)船上的東西?我連洗自己衣服還笨手笨腳的，吃飯還要爺爺奶奶伺候著呢!再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話，多孤單呀!我準(zhǔn)會(huì)憋死的!會(huì)打獵的話，說(shuō)不定還可以打只鸚鵡，來(lái)陪自己說(shuō)說(shuō)話，解解悶?zāi)?可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上!我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富。
有關(guān)讀書的作文 篇11
說(shuō)起我家的讀書故事，歷史悠久談不上，混水摸魚倒是恰到好處，沒(méi)有書香門第的美譽(yù)，除去書圣之類耀眼的光環(huán)，我想，剩下的就只有真情實(shí)感了吧。
先說(shuō)我自己，幼時(shí)第一眼見(jiàn)到的書是兩本連環(huán)畫，帶有解注的那種，一本是小豬蓋房，另一本是小兔看病。當(dāng)時(shí)嶄新的畫面讓我愛(ài)不釋手，小豬的愚鈍與機(jī)智在我腦海中閃過(guò)一陣陣，灰狼的垂涎欲滴又讓感到莫名其妙的好笑與憎惡。我才知道原來(lái)書是多么有意思，可以讓人流連其中，不得脫身�？墒悄菨夂竦臅阌肿屛揖次啡郑擅恳淮味际菕亝s它一頭扎進(jìn)那奧秘的書海。漸漸踏進(jìn)了新的`門檻，為了適應(yīng)新的需求，我又徜徉在了四大民名著的門前，跪拜在《鋼鐵是怎樣煉成的》、簡(jiǎn)愛(ài)、海底兩萬(wàn)里、紅書等等的腳下。黛玉的清純，寶玉的“癡呆”，梁山好漢的勇于反抗的時(shí)代精神;三國(guó)的爾虞我詐，明爭(zhēng)暗斗;西游記的幻想社會(huì)與現(xiàn)實(shí)的渴望，無(wú)不讓我時(shí)而歡喜，時(shí)而憐愛(ài)，忽而滿臉怒色，忽而開(kāi)懷大笑。
要說(shuō)姐姐，她可有點(diǎn)歷史了，數(shù)十年的閱歷讓她“滿臉風(fēng)霜”，小妹資歷尚淺，未能與其一決高下�！芭袛嘁粋�(gè)人，不要加上太多的主觀因素;不要輕易去相信一個(gè)人，也不要輕易去懷疑一個(gè)人;做自己想做的，不要隨波逐流，多吸取有利的建議，做好自己”這些出自于他讀完八十天環(huán)游地球一書的感慨。古代那些榜眼探花，不也是飽讀詩(shī)書、寒窗苦讀才得來(lái)的結(jié)果嗎?世上沒(méi)有絕對(duì)的圣人，讀多了，也就看透了，這跟久病成良醫(yī)是類似的。
媽媽，學(xué)歷只有一年級(jí)，可是完全阻隔不住他追求文化的決心，他的心靈向往潔凈、涵養(yǎng)。夏天中午睡覺(jué)的前奏是看書，媽媽認(rèn)得字不多，每每看到生字便向我請(qǐng)教，我我總是像老師對(duì)待學(xué)生一般，耐心的教他，而他也很愛(ài)學(xué)習(xí)，第二次再見(jiàn)到，也不會(huì)忘記。閑時(shí)，媽媽便捧起一本書，如饑似渴的讀著，像那涌出的泉水止不住。最近媽媽迷上了短篇小說(shuō)《為奴隸的母親》，當(dāng)中描寫了黑暗時(shí)代一位母親的悲慘命運(yùn)，先后兩次嫁夫，先后剩下兩個(gè)兒子，時(shí)而貧窮，時(shí)而富貴，但最終也沒(méi)有擺脫自己那潦倒的丈夫，從而以悲劇收?qǐng)�。媽媽看后思索了大半天，繼而昏昏的睡了，我想他肯定在幻想一個(gè)更完美的結(jié)局，便來(lái)到夢(mèng)中施展拳腳。
爸爸看過(guò)的書給我印象最深刻的是曾國(guó)藩，小時(shí)候我總是偷偷的去拿那本放在抽屜里的曾國(guó)藩，一打開(kāi)，滿滿的小五號(hào)字令我暈倒。可是令我深感懷疑的是爸爸那么精明的頭腦是從哪兒獲取來(lái)的，他的書齡不算太老，可是縱觀人生的道理都是拜他所賜。
我家每一個(gè)人對(duì)書都各有千秋，蘊(yùn)含著自然美好的心靈去品味每一本書，讓書之精靈在我們的心地沐浴真心的澆灌。這就是我家的讀書故事，讀完你會(huì)看到一家四口用心凝聚的書屋，在那里，你會(huì)看到無(wú)與倫比的美麗。
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