我的班主任作文[集合]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的班主任作文1

　　我的班主任是蔣老師，她是一個(gè)盡職盡責(zé)的、關(guān)愛學(xué)生的好老師！

　　她有一頭鳥黑亮麗的頭發(fā)，當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，那纖細(xì)的頭發(fā)在微風(fēng)中隨風(fēng)起舞；一對(duì)彎彎的眉毛下面，有一雙明亮的大眼睛，顯得炯炯有神，她微笑的時(shí)候，眼睛聯(lián)成一條縫；她生氣的時(shí)候，就會(huì)瞪的大大的，瞬間秒殺全班人；當(dāng)她看到有人受傷時(shí)，就會(huì)變的柔情似水。她的眼神似乎能見證她所有的喜怒哀樂；她的鼻子上架著一副眼明晃晃的眼鏡，顯得文質(zhì)彬林；鼻子下，有一張櫻桃般的小嘴，笑起來(lái)，那酒窩便深深地印在她那紅潤(rùn)的臉龐上。這就是我心目中最美麗的`老師——蔣老師。

　　蔣老師非常關(guān)愛學(xué)生，有一次我們班里的劉恒碩和丁天辰玩耍時(shí)起了沖出，一會(huì)就打了起來(lái)，丁天辰用力一踢，沒踢到劉恒碩，反而踢到了放滅火器的玻璃門，把劉恒碩的腿割了一個(gè)大口子，劉恒碩“啊”的大叫一聲，引來(lái)了我們的蔣老師，蔣老師連忙安慰劉恒顧，可是，對(duì)丁天辰就不那么溫柔可親了，蔣老師大聲吼道：“你為什么這么做，不知道這樣很危險(xiǎn)嗎？”丁天辰聽了，低下了頭。蔣老師看到了，停下了“河?xùn)|獅吼”，便說(shuō)：“算了，我?guī)е�你倆去校醫(yī)務(wù)室”。說(shuō)完，蔣老師連忙帶著他倆去了校醫(yī)務(wù)室。

　　蔣老師講課很有特點(diǎn)。她常常先讓我們小組進(jìn)行討論，停止之后，再開始提問題，為什么要提問題呢？能聯(lián)系到課文嗎？后來(lái)才知道，老師采用的是探究的問答法，老師提問問題，讓學(xué)生回答。讓我們自己從文中獲取知識(shí)，鞏固知識(shí)，從而快速記住知識(shí)。

　　可能是受蔣老師的影響吧！我長(zhǎng)大了，也想當(dāng)一名老師，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生，成為社會(huì)有用的人。

我的班主任作文2

　　人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無(wú)私的愛……贊美老師的話實(shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。

　　我們的楊老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課下，楊老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，丟沙包。楊老師講的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚地把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來(lái)，讓我們能更容易的理解。

　　楊老師，五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是為我們操勞的。在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們批改作業(yè)。

　　楊老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，頭撞到了消火栓上，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個(gè)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。一路上您用手拿著衛(wèi)生紙堵住他的傷口，眼中閃著淚花。還一邊心疼地問：“孩子，疼嗎？”直到醫(yī)務(wù)室您才把手松開。包扎完，那個(gè)同學(xué)對(duì)楊老師笑了笑，說(shuō)：“老師，我沒事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心�！笨吹酵瑢W(xué)沒事了您又匆匆的.給學(xué)生的母親打電話。您大約忙到第三節(jié)課時(shí)，又匆匆的來(lái)給我們上課，您連一口水也沒有顧得上喝。在這里我想對(duì)您說(shuō)：“楊老師，您辛苦了�！�

　　這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，楊老師，我們永遠(yuǎn)敬佩您！您是我們的好老師。

我的班主任作文3

　　我的班主任是一個(gè)二十出頭的男教師，人稱“小范”，而我們私底下喜歡叫他“老范”，同學(xué)們可別誤解，這可是我們對(duì)他的尊稱。

　　范老師長(zhǎng)得還算handsome，有一雙黑密的眉毛下有一雙具有“殺傷力”的眼睛，還有一張無(wú)拘束的嘴，每當(dāng)笑起來(lái)，便會(huì)露出兩排不算大的太齊的牙齒，身材不是很好，卻很靈活有力。

　　范老師經(jīng)常和男生打成一片，而我們女生只能在一邊跟著瞎起哄，自然我們不會(huì)怕他，因?yàn)橛芯渌自捳f(shuō)“打女生的男生不是好男生，”更何況是教師呢？范老師雖不算是男生，卻和我們?nèi)诤显谝黄�，在我們心中他早已是我們集體的一份子了。

　　范老師很喜歡“背歷史”，我們也很喜歡聽，每當(dāng)有他的晚自習(xí)，我們都會(huì)格外的精神，很高興的等待他講他那些光榮的歷史，什么小時(shí)候放牛，初中跑讀，初三拼搏，樣樣都講得有聲有色，有時(shí)雖然很老套，可我們還是興致勃勃的聽著，笑著，議價(jià)著，在他的笑臉中，我們似乎看到了他兒時(shí)的.懷念。

　　范老師雖然愛開玩笑，但也很嚴(yán)厲，尤其是發(fā)火時(shí)，讓你的心都提到了脖子眼，當(dāng)他消氣時(shí)，你的心又“咚”的一聲落下來(lái)，就算不殘疾也落個(gè)皮肉之傷，話雖然有些夸張，卻沒有更合適的語(yǔ)言來(lái)形容了，但我們也不介意，反而習(xí)慣了，缺少了這一點(diǎn)，似乎失去了什么。

　　范老師的眼睛格外的明亮，那雙眼睛幾乎敵過(guò)了他對(duì)我們所有的管教方法，我們女生也要甘拜下風(fēng)，于是那雙充滿“殺氣”的眼睛成了他管教歷史上最有利的武器。

　　范老師，謝謝你，對(duì)我們這幫淘氣集體的關(guān)心與教導(dǎo)，我在這替全班對(duì)你說(shuō)聲：“老范，謝謝你，你辛苦了！”

我的班主任作文4

　　我的班主任---陳老師，她個(gè)子不高，但非常美麗，月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　我的老師講課非常生動(dòng)，那聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田，比如在我們?cè)谥v第3課《秋色》時(shí)，老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全給吸引住了，隨著她臉上的表情，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著我們?cè)谡n文中遨游，我們眼前仿佛呈現(xiàn)出一派豐收的景象，不知不覺的學(xué)到了很多知識(shí)，下課鈴響了，四十五分鐘到了，可我們覺得才過(guò)了五分鐘，下課了，我們還呆呆的坐在那里，你說(shuō)我們的老師講課生動(dòng)吧!

　　我們的老師還非常愛我們，有一天，我過(guò)生日，下午去上英語(yǔ)課，我不經(jīng)意的說(shuō)出我今天過(guò)生日，老師趕緊給我買了一盒餅干，說(shuō)要送給我做生日禮物，我聽了簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，送我禮物?老師微笑的'點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“祝你生日快樂”我感動(dòng)的淚水在心里流淌著，我站在那里，久久說(shuō)不出一句話來(lái)，我在想：老師您不但給我們傳授知識(shí)，教我們做人的道理，還處處關(guān)心我們的生活，您真是一位愛生如子的好老師。

　　這就是我的班主任---陳老師，一個(gè)講課生動(dòng)，愛生如子的好老師。

我的班主任作文5

　　我上過(guò)許多老師的課，像體育老師、科學(xué)老師、英語(yǔ)老師、綜合老師的課……但我最喜歡的是我的班主任老師的課，因此她是我最喜歡的老師。

　　我的老師接近40歲，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎著一個(gè)金色頭發(fā)的馬尾辮，看起來(lái)很有精神。

　　我最喜歡上老師的數(shù)學(xué)課。她能把書枯燥乏味的數(shù)學(xué)講得生動(dòng)有趣。

　　我剛上學(xué)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)興趣也沒有，甚至還恐懼?jǐn)?shù)學(xué)，但隨著時(shí)間的推移，我對(duì)這位老師產(chǎn)生了好奇，總是在想：數(shù)學(xué)這么難，她是怎么講的這么生動(dòng)呢？所以我懷著好奇心開始了解她，并開始研究數(shù)學(xué)題，慢慢的，我開始喜歡數(shù)學(xué)，下課后還和這位老師打成一片，研究數(shù)學(xué)題，這位老師也竭盡全力幫助我。

　　我的老師，不僅是課講得好，還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

　　有一次，我們上課時(shí)來(lái)了一位家長(zhǎng)，老師熱情的去接待家長(zhǎng)，同學(xué)們一看機(jī)會(huì)來(lái)了，馬上就在下面聊了起來(lái)，正在我們聊得熱火朝天時(shí)，一道寒光刺破了這種喧鬧，我們一看，原來(lái)是老師瞪了我們一眼，好像在說(shuō)：“你們繼續(xù)說(shuō)，看我一會(huì)兒怎么收拾你們�！蓖瑢W(xué)們好像都知道了這種眼神的含義，教室馬上便鴉雀無(wú)聲，連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽見�？�，我們老師的`眼神，多有殺傷力！

　　我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了前方的道路。老師，你放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望，勇往直前。

我的班主任作文6

　　我的班主任姓李，在我讀初中的時(shí)候，他開始帶我們班。我們班在各位老師眼里的評(píng)價(jià)都不是好的評(píng)價(jià)。

　　我們班上講潮流，可是班主任比較封建，他說(shuō)，如果誰(shuí)穿破洞褲，我把你褲子都扔掉，雖然只是一句短短的話語(yǔ)，卻震懾了我們?nèi)�班，可見班主任的威信是多么的�?qiáng)大。

　　我們的班主任特別的矮。一次，和朋友聊天的時(shí)候，朋友嘴里時(shí)不時(shí)地蹦出個(gè)李矮子，剛開始還有點(diǎn)摸不著頭腦，后來(lái)才知道我們的班主任就是外號(hào)李矮子的人物，班主任雖然矮，卻也有矮的優(yōu)點(diǎn)，他和我們班的高個(gè)子打球的時(shí)候，嗖的一聲就走了，別人眼睛還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已經(jīng)進(jìn)筐了，但是李矮子因?yàn)樘�矮了，和學(xué)生講解題目的時(shí)候，往往都是用俯視的眼光來(lái)看待我們。

　　李矮子有一個(gè)讓我們都害怕的懲人項(xiàng)目，那就是蛙跳，直到現(xiàn)在，我依然記得我們第一次蛙跳的感覺，那是一種麻麻的感覺，我們班的寄宿生只有三人沒有跳，其余的人都跳了，跳完后，幾乎別人都說(shuō)我們班的人都是瘸子，下樓梯一個(gè)個(gè)都啊啊啊的.叫，從那以后，每當(dāng)李矮子說(shuō)蛙跳時(shí)，我們班的人都乖乖的。

　　李老師雖然思想封建，矮，愛罰人蛙跳，但是他卻是班主任中最好的老師，在圣誕節(jié)的時(shí)候他會(huì)用晚自習(xí)的時(shí)間搞些活動(dòng)，讓我們也過(guò)過(guò)圣誕節(jié)，他還會(huì)在三月三為我們準(zhǔn)備食物，讓我們飽吃一頓。

　　瞧，這位思想封建，長(zhǎng)的矮，愛罰人蛙跳，讓我們開心的班主任，他不偉大，卻讓我心存感恩。

我的班主任作文7

　　我們的老師非常愛美，美到……俺一會(huì)再給你講。

　　我們的老師姓王，她非常愛臭美，有時(shí)也有點(diǎn)煩人。

　　有一次，老師在講臺(tái)上講課，忽然下課鈴聲響了，可老師就是不下課，我們心里不平衡起來(lái)，王老師剛要說(shuō)下課，可上課鈴偏偏又響起來(lái)了，王老師繼續(xù)上她的課――剛說(shuō)了一個(gè)字，就看見一位同學(xué)捂著肚子扭著腰一幅可憐兮兮的樣子，老師問他怎么了，他說(shuō)他想上WC，王老師有自知之明，所以只好讓他上WC。這時(shí)，又一位同學(xué)把手高高舉起，他說(shuō)他也要上WC，老師只好說(shuō)：“那你們?nèi)グ�！”我想：哎！誰(shuí)要老師占了我們的課間時(shí)間，我們也要占你的語(yǔ)文課！真是的，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！

　　現(xiàn)在我再來(lái)講講老師愛美之經(jīng)典吧！

　　有一次，老師一上課就神采飛揚(yáng)，原來(lái)脖子里帶了一條閃閃發(fā)光的鉆石項(xiàng)鏈，這條項(xiàng)鏈經(jīng)我觀察、判斷、分析，我認(rèn)為這是一條假項(xiàng)鏈，什么！這么著急了解，別吵，別吵，聽我說(shuō)嘛！作為一般老師的薪水是比較少的，一顆鉆石有時(shí)間就幾十萬(wàn)，何況是一串呢？那不要幾百萬(wàn)才怪呢，這幾百萬(wàn)可不是鬧著玩的呢，你說(shuō)呢？再者說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)上有點(diǎn)不穩(wěn)定因素，那么大把的鉆石帶在脖子上，不是降低自己的安全系數(shù)，把自己推向危險(xiǎn)的'邊緣嗎？嘿嘿，我把這件事情告訴了我的同桌，同桌又告訴了另一個(gè)同學(xué)，就這樣，不一會(huì)兒的工夫，我們?nèi)�班都知道張老師戴的是假�?xiàng)鏈。但是大家都不揭穿這個(gè)秘密，老師還以為很美，天天穿低領(lǐng)上衣，顯露自己的項(xiàng)鏈，哎！“皇帝的新裝”到今天誰(shuí)也沒有敢揭穿！呵呵！

　　王老師也不知道咋了，她從來(lái)都沒有對(duì)我們笑過(guò)，要是她對(duì)我們笑一笑，會(huì)不會(huì)比“張娜拉”還要可愛呢？

我的班主任作文8

　　我有一個(gè)慈而又嚴(yán)的班主任—朱老師，她不高也不矮，清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛，時(shí)刻關(guān)心著我們。

　　朱老師從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在（五年級(jí)），她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書，去游戲，去觀察，去思考，讓我們騎上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。

　　朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她常說(shuō)：“孩子們，你們是一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹苗，假如，現(xiàn)在身上有一點(diǎn)小瑕疵，將來(lái)就有可能成為大疤痕�！彼�循循善誘，像啄木鳥一樣，不厭其煩為我們捉去一條條害蟲，使我們健康快樂地學(xué)習(xí)、生活。記得在二年級(jí)的下學(xué)期，我寫的字非常不好，歪歪斜斜的，本子上常常出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)鮮紅的“良好”，有一次，我被朱老師叫到了辦公室里，我心想：完了，老師一定要批評(píng)我了，在不知不覺中，我已經(jīng)來(lái)到了朱老師面前，從老師的眼神里我看到了那嚴(yán)厲、鼓勵(lì)、期盼的目光，朱老師把我的本子找了出來(lái)，我的字一塌糊涂，根本看不出那是什么，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看看你的字，怎么寫成了這樣？要是在考試，你也寫成了這樣，別的老師看不懂，你不就一分也拿不到了嗎？所以，你要寫出一手好字，老師希望你各方面都很優(yōu)秀，你一定行的！”我不住的點(diǎn)頭，發(fā)誓：一定要寫好每一個(gè)字。之后，我不斷的努力，終于寫出了一手漂亮的.字，不但字寫好了，就連成績(jī)也提高了，每當(dāng)我看到那一行行娟秀的字畫，每當(dāng)我捧著一張張耀眼的獎(jiǎng)狀時(shí)，那時(shí)我從心底里感謝你—朱老師。

　　“嚴(yán)師出高徒”，老師，您對(duì)我們的嚴(yán)格就是對(duì)我們深深的愛，您的教誨之恩我終生難忘！

我的班主任作文9

　　升入高中的時(shí)日不多，可對(duì)班主任的印象已十分深刻，原因無(wú)他，只因?yàn)槠漉r明的形象與濃厚的存在感實(shí)在令人難以忘記。

　　班主任姓李名學(xué)忠，聽起來(lái)就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫，嘴唇厚重飽滿，鼻梁踏實(shí)，再加上他那瀟灑的長(zhǎng)發(fā)，整體就與某位曾坐在《中國(guó)好聲音》導(dǎo)師席位的內(nèi)地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒，那叫一個(gè)漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺被扎得刺痛。

　　除去因個(gè)人愛好而蓄的胡渣外，班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的，仿佛是每日修剪之后，才顯得如此硬朗。我們每次見到他，他都身著一件干干凈凈的素色襯衫，一條淡藍(lán)色的牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的衣料服服帖帖地塞進(jìn)牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后，還是整齊依舊，干凈依舊，那雙灰白色的運(yùn)動(dòng)鞋也不會(huì)沾染半點(diǎn)塵土。

　　與班主任鮮明的`個(gè)人形象相比，就是他獨(dú)特的授課風(fēng)格了。他的聲調(diào)時(shí)高時(shí)低，音量時(shí)大時(shí)小。他的聲音時(shí)而如野蜂采蜜，語(yǔ)速極快，音量不大，卻足以讓每個(gè)人都聽見；時(shí)而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個(gè)班級(jí)。他的聲音有一種魔力，仿佛一雙大手拉扯住你的神經(jīng)，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點(diǎn)分散。

　　這幾天來(lái)，我對(duì)班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業(yè)上的成就，感激他這幾天來(lái)悄悄流露的關(guān)懷。他好像一場(chǎng)大雨，看似氣勢(shì)宏大，卻只是為了滋潤(rùn)我們。

　　有如此一位與眾不同的班主任，我真摯地希望能在往后的時(shí)光里與他能有更深入的溝通。

我的班主任作文10

　　我的班主任是教我們語(yǔ)文的李老師，到現(xiàn)在已經(jīng)教了我們四年多了。我們對(duì)她的感情非常深厚。李老師的個(gè)子很高，一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡，整天笑瞇瞇地，不經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，只是有時(shí)候會(huì)嚴(yán)厲地教訓(xùn)一些調(diào)皮的學(xué)生。

　　四年級(jí)時(shí)，有一次我們做完數(shù)學(xué)測(cè)試卷后，顧老師讓數(shù)學(xué)課代表下課把測(cè)試卷發(fā)下來(lái)，要求寫錯(cuò)的人訂正。下午老師讓我們交卷子的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我沒有卷子，我開始慌了，感到大事不妙。老師讀分?jǐn)?shù)的時(shí)候說(shuō)我考了100分，所以不用訂正。但是我的卷子去哪兒了呢？李老師知道后，及時(shí)幫我尋找，陸錦宣的.同桌劉笑含說(shuō)陸錦宣那里多了一張卷子，都寫著他的名字，一張98分的，還有一張100分的。李老師就讓他把兩張卷子拿上去給她看，那張100分的卷子上明顯有擦過(guò)改寫的痕跡。李老師就問他是不是把我的名字改成他的了，他只好承認(rèn)，李老師把卷子還給了我，讓我把陸錦宣的名字劃掉，再改成我的名字。原來(lái)是發(fā)卷子的人不知道我坐哪里，把我的卷子發(fā)錯(cuò)地方了，發(fā)到了陸錦宣的桌子上，他才趁機(jī)在我的試卷上做了手腳。李老師對(duì)陸錦宣說(shuō)，不應(yīng)該這樣做，做人要誠(chéng)實(shí)，不能欺騙別人，并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)他。從此以后，陸錦宣再也不敢這樣造假了。

　　通過(guò)這件事，我更喜歡我們的李老師了，她不僅傳授給我們知識(shí)，還教育我們做人。我很自豪能有這樣一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)又和藹可親的好老師。

我的班主任作文11

　　進(jìn)入三年級(jí)之后，原來(lái)的老師因?yàn)楣ぷ髡{(diào)整的原因，學(xué)校給我們班重新安排了新老師。讓我印象最為深刻的那個(gè)人是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——王韶歌老師。

　　王老師有一雙大大的眼睛，在陽(yáng)光的照耀之下會(huì)閃閃發(fā)光；老師有一管高高的鼻梁，顯得秀美而挺拔；老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在老師的課堂上真是其樂無(wú)窮。

　　王老師剛教我們的時(shí)候，我還以為她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的'老師，后來(lái)我才知道，王老師是一個(gè)善解人意、平易近人又和藹可親的好老師，很快我們就做到和王老師融洽相處。下課時(shí)，我們偶爾和王老師在走廊上或班里聊聊天，說(shuō)說(shuō)話。上課時(shí)我們就全神貫注地上課。不過(guò)有些調(diào)皮的人，就像幾位男同學(xué)，上課的時(shí)候時(shí)也像下課時(shí)那樣吵。在上王老師的課時(shí)還不顯，只要一到數(shù)學(xué)課，他們就露出了馬腳，又是說(shuō)話，又是下坐位，有時(shí)還搗亂別人。王老師見到這種情景肯定是要罰他們的，在罰他們的時(shí)候老師是非常嚴(yán)厲的，一點(diǎn)機(jī)會(huì)也不該他們留。

　　王老師也是一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的人，如果我們干了壞事，就會(huì)被罰寫檢討；如果做了好事老師會(huì)給我們加分。王老師還是一個(gè)非常會(huì)鼓勵(lì)別人的人，我就是曾經(jīng)受到老師鼓勵(lì)的同學(xué)之一，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤，后來(lái)就是因?yàn)橥趵蠋熍紶桙c(diǎn)了我?guī)状蚊�才讓我找到了自信，大膽想象問題……

　　在進(jìn)入學(xué)校的這幾年時(shí)間里，王老師是在我印象中最喜歡的老師！

我的班主任作文12

　　剛開始上初一的時(shí)候，需要軍訓(xùn)，這對(duì)于沒有體驗(yàn)過(guò)驕陽(yáng)的人，是十分痛苦的，我知道我很黑，但是軍訓(xùn)的太陽(yáng)和普通的太陽(yáng)是不一樣的，在驕陽(yáng)下訓(xùn)練，跑步，流著汗·····

　　新初中生活總要有新的開始，也有新的老師，新的同學(xué)，四面八方而來(lái)的`人，不同的人聚在一起，陌生又靦腆。很難找到一個(gè)你認(rèn)識(shí)的人。

　　也就是那樣，一個(gè)姓田的老師，也走進(jìn)了我們的視野，軍訓(xùn)的時(shí)候，她一直默默看著我們，當(dāng)時(shí)也不知道她是一個(gè)才任教短暫時(shí)間的女老師，一直以為她很嚴(yán)厲，但是也沒過(guò)一兩天，他漸漸和我們熟悉了，一起拍照或者做些娛樂的事情。軍訓(xùn)很嚴(yán)格，因此我們和他閑談的時(shí)間也很少。

　　到了初一正式上課的那一天才發(fā)現(xiàn)他是一名英語(yǔ)老師，從小學(xué)上英語(yǔ)課就搗亂得我不得不認(rèn)真聽講，小學(xué)的時(shí)候上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師總能從中找到很多不學(xué)習(xí)的人。但是上了幾天田老師的英語(yǔ)課之后，我們也漸漸熟悉了，雖然也有很多人上課睡覺之類的。

　　這些僅僅在初二之前，初二了之后，感覺和田老師之間并非是生，而是朋友，田老師的英語(yǔ)課總能讓我聽的入迷，

　　現(xiàn)在的老師無(wú)一不用ppt來(lái)講課了，但是田老師，即使不用，也能講得讓人生動(dòng)。

　　如今正要升初三，田老師其實(shí)一直在努力的幫助著我們，她很多次的工作都不被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，但是他也努力的去做了，沒有歧視過(guò)任何同學(xué)，一直在幫助我們。

　　我想說(shuō)，田老師，謝謝你。

我的班主任作文13

　　早晨，隔壁班都已經(jīng)響起了朗朗的讀書聲，唯獨(dú)我們班仍然趁老師沒來(lái)的時(shí)間享受“自由之樂”。

　　忽然，全班安靜下來(lái)。許多同學(xué)急忙拿起桌上的書立在自己面前，做出讀書狀。呀？轉(zhuǎn)頭一看，班主任那銳利的眼神在全班同學(xué)身上掃蕩著。那些在別人位置上的同學(xué)以百米沖刺的速度奔回自己的位置。

　　班主任看罷，踩著平底鞋以全班同學(xué)眼中“魔鬼的步伐”走進(jìn)教室。老師走到講臺(tái)上之后，有些同學(xué)似乎知道了下一幕會(huì)發(fā)生什么，便拿起紙巾做了兩個(gè)紙團(tuán)，塞進(jìn)了耳朵里。

　　果真，班主任開始滔滔不絕地講述起她的長(zhǎng)篇大論：“這是我這個(gè)星期里第三次說(shuō)這件事了，你們就不能稍微自覺一點(diǎn)嗎？我在三樓就聽見你們的聲音，除了我們班還有哪個(gè)班會(huì)吵成這樣……”許多同學(xué)聽到這里就開起了小差，竊竊私語(yǔ)中體現(xiàn)了對(duì)老師話語(yǔ)的不服。有些同學(xué)干脆就不去聽老師的話，看起自己喜歡的.課外書來(lái)。最終，老師以一句名言結(jié)束了她對(duì)我們的“演講”。

　　“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響起，老師整理起剛才不快的心情，臉上帶著一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續(xù)上課。不知道是不是聽老師剛才的話聽倦了，竟然有人腦子里跑進(jìn)了瞌睡蟲，倒在桌上昏昏大睡起來(lái)。

　　老師看見了，抬起她的“鐵砂掌”朝講臺(tái)桌有力地拍下去，只聽“嘭”的一聲巨響，那聲音簡(jiǎn)直震耳欲聾，全班同學(xué)都起了哆嗦。那位正在美夢(mèng)中的同學(xué)也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過(guò)來(lái)。不過(guò)，一會(huì)兒時(shí)間后他又沉沉地睡了下去。老師忍無(wú)可忍，一個(gè)粉筆頭不偏不倚地落在同學(xué)的課本上。這目的似乎只是給他一個(gè)警告，并沒有要打中他的意思。

　　老師雖然有嚴(yán)厲的話語(yǔ)與“鐵砂掌”，但也有飽含了愛的粉筆頭。老師，您永遠(yuǎn)是我心中的風(fēng)景。

我的班主任作文14

　　高個(gè)子，短發(fā)，淺色眉毛，多嘴。呵呵，她是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。

　　趙先生與我們風(fēng)雨同舟，克服困難，分享快樂，品嘗碩果累累...過(guò)去的五年依然歷歷在目。每每想起趙老師，我就忍不住心潮澎湃，記憶的大門不由自主地打開了。一起的場(chǎng)景總是浮現(xiàn)在我眼前。

　　趙老師很愛看書�？偸悄芸吹剿�在辦公室、教室和閱覽室看書。聽說(shuō)回國(guó)后她一直捧著書，真的很難放！只要她讀好的故事和文章，她都會(huì)和我們分享。趙老師每天利用早讀時(shí)間為我們背誦三國(guó)演義。我們總是聽上帝的話，好像我們就在那里。當(dāng)你聽到如何預(yù)測(cè)會(huì)發(fā)生什么的時(shí)候，請(qǐng)聽下一次，全班抱怨時(shí)間過(guò)得太快的時(shí)候。

　　趙老師不僅愛讀書，而且有獨(dú)特的教學(xué)方法。有一次，我一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然，餅干被拿走了。我抬頭一看，原來(lái)是趙老師。她笑著看著我，搖著頭，仿佛在說(shuō):“邊吃餅干邊寫作業(yè)不是好習(xí)慣！”

　　我不好意思地低下頭，馬上把餅干收了起來(lái)。趙老師拍了拍我的肩膀，滿意的走了。寫作業(yè)想吃東西的時(shí)候，好像趙老師在旁邊，提醒我寫作業(yè)不能吃東西。

　　親愛的'趙老師，她為我們打開了知識(shí)的大門，為我們揚(yáng)起了知識(shí)的風(fēng)帆，為我們插上了知識(shí)的翅膀！親愛的趙小姐，我真誠(chéng)地感謝您在教育方面的好意，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

我的班主任作文15

　　老師，你如黑暗中的一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方向；你如陡峭山峰的一雙漂亮的攀登鞋，幫我們走向勝利的頂峰；你如沙漠中的一點(diǎn)泉水，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我們的初中班主任老師，是我遇到的最好的`一個(gè)班主任，可能是因?yàn)槊總�(gè)班主任的風(fēng)格不一樣，但我就喜歡這個(gè)班主任老師。

　　默默無(wú)聞的她總是很愛笑，當(dāng)每個(gè)同學(xué)主動(dòng)問老師問題時(shí)，她的笑容總是能照亮我們的心房，這和藹可親的笑容使我最喜歡跟管老師說(shuō)話。

　　管老師不輕易跟我們生氣，但生氣時(shí)就如老虎一樣對(duì)著我們怒吼。管老師更多的是親切和耐心。

　　我記得上次我和一些同學(xué)書沒有背完，一下留到了晚上七點(diǎn)三十，要知道我們六點(diǎn)三十就放學(xué)了，可老師就是不放我們走，但這看似不好的表面卻是對(duì)我們負(fù)責(zé)。

　　那一次周五放學(xué)鈴打后，這一次可不是壞事！我們進(jìn)行了“師徒結(jié)對(duì)”因?yàn)槲胰ヅ鄡?yōu)了，所以基本上沒有參加，所以我不是很了解，但我看到了當(dāng)每組同學(xué)演講時(shí)，老師則很欣慰和滿意的把講臺(tái)交給了我們。

　　我們班的教室肯定是七年級(jí)最漂亮的教室，后面一個(gè)個(gè)的小書柜和教育墻角泡茶的小桌子，都是老師一點(diǎn)點(diǎn)打扮出來(lái)的。

　　謝謝您，老師，你總是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的幫我們，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能得到您的幫助，老師，您辛苦了！

【我的班主任作文】相關(guān)文章：

我的班主任作文06-28

我的班主任作文[經(jīng)典]09-22

【經(jīng)典】我的班主任作文09-14

[精選]我的班主任作文09-14

我的班主任作文07-24

我的班主任話題作文06-14

【熱】我的班主任作文09-26

【精】我的班主任作文09-26

我的班主任作文【推薦】09-26

我的班主任作文【精】10-22