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小學(xué)生作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文300字 篇1
馬是人類最好的朋友，假如我有一匹馬，我希望它是白色的，毛好像擦過(guò)酥油似的，光可鑒人，摸上去也非常柔軟。它膘肥體健，四肢發(fā)達(dá)。我一定會(huì)把它打扮的得漂漂亮亮的。在它的脖子上戴一個(gè)金色的小玲鐺，走起路來(lái)叮當(dāng)作響；在它頭上戴一個(gè)金子做的馬籠；在它背上放一個(gè)銀子做的馬鞍，一定非常漂亮。假如我有一匹馬，我一定會(huì)善待它：給它吃最新鮮的草，給它喝最純凈的泉水，給它住一個(gè)最溫暖的小房子。不管怎樣，我都不會(huì)用鞭子抽它，我去游泳也一定會(huì)帶上它。
假如我有一匹馬，我會(huì)很了解它。在古時(shí)候人們就把它門當(dāng)成了最方便的'交通工具，隨著時(shí)代的變化，人類不再用馬作為交通工具了，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了很大的破壞。如果交通允許，我仍然希望會(huì)有一匹馬來(lái)作為我的交通工具。古時(shí)候的馬擔(dān)任著很重要的任務(wù)，那些馳騁在沙場(chǎng)上的戰(zhàn)馬，曾經(jīng)立下了多少的汗馬功勞。
�。∥覑�(ài)我的馬歷史悠久的文化古國(guó)——中國(guó)，正在騰空飛速前進(jìn)！
小學(xué)生作文300字 篇2
中午，校園里的臘梅花沐浴著明媚的春光，散發(fā)出陣陣清香。我情不自禁地循著香氣走去。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，咦——哪里飛來(lái)了一大群小小的黃蝴蝶，正在臘梅樹(shù)的枝頭上翩翩起舞？還是一只只可愛(ài)的小蜜蜂已經(jīng)在辛勤地采蜜？我趕緊走上前去看個(gè)仔細(xì)。呵，那成群結(jié)隊(duì)的.“蜜蜂”、“蝴蝶”就像變魔術(shù)似的，一會(huì)兒就搖身一變，成了一朵朵千姿百態(tài)的小黃花！她們有的悄然獨(dú)立靜靜地開(kāi)著，有的像孿生姐妹在手拉手促膝談話，有的像趕集一樣三五成群熱熱鬧鬧。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：盡管她們各有各的姿勢(shì)，但沒(méi)有一朵不是俯首低頭，沒(méi)有一朵不在淺淺地笑著，似乎在向大地媽媽追述著冬天的美麗，訴說(shuō)著感恩的故事。那一片片輕薄透明的花瓣像是打了一層蠟似的，給人一種如夢(mèng)似幻的感覺(jué)。
啊，臘梅花就像神秘的小天使，飛向人間，播下無(wú)盡的芬芳；又像閃亮的小星星，躲在珊瑚叢一樣的樹(shù)枝上眨呀眨的，給單調(diào)的冬季帶來(lái)了無(wú)限生趣。
看著看著，我不由想到了一句詩(shī)：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”我贊美臘梅花不畏風(fēng)雪、凌寒獨(dú)開(kāi)的精神和冰清玉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。
陣陣清香拂來(lái)，我仿佛也變成了一朵臘梅花……
小學(xué)生作文300字 篇3
多彩的童年
我的童年，
猶如家中陽(yáng)臺(tái)上的月季花，
不管晴雨涼熱，
在親人的呵護(hù)下幸福的成長(zhǎng)。
歡樂(lè)的時(shí)候，
我的笑臉就像盛開(kāi)的月季，
連風(fēng)兒都像滲滿了蜜。
每年的“六·一”兒童節(jié)，
是我童年生活中難忘的“太陽(yáng)”，
我在幼兒園的舞臺(tái)上，
像蝴蝶般快樂(lè)的飛舞，
像喜鵲一樣喜悅的歌唱。
我也愛(ài)笑，
也會(huì)發(fā)怒，
當(dāng)心愛(ài)的玩具被小貓摔壞時(shí)，
我生氣的眼睛直冒火，
差點(diǎn)沒(méi)把貓兒追的“跳樓”，
傷心的眼淚直往下流。
當(dāng)我頑皮被長(zhǎng)輩責(zé)罰時(shí)，
悔疚的'淚水默默地流。
當(dāng)我的“要求”遭到否決，
任性的眼淚似開(kāi)閘的河水“奔流”。
當(dāng)意想不到的驚喜到來(lái)時(shí)，
激動(dòng)的眼淚也會(huì)“嘩嘩”而下。
……
不管是笑，是哭，
不管是苦，是甜，
它們都是我童年生活的“調(diào)味劑”，
它們使我的童年繽紛多姿，
它們使我的童年五味齊全。
喔。
小學(xué)生作文300字 篇4
今天，我等了很長(zhǎng)時(shí)間，終于盼到了游戲，我們一看原來(lái)是開(kāi)鎖��！我心想：這也太簡(jiǎn)單了吧，真是小菜一碟��！
游戲過(guò)后，我的想法卻改變了，要是不知道是為什么，我來(lái)告訴你吧！
老師把一個(gè)班分成兩組，我和一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人一組。到我們了我倆只亂開(kāi)，老師哨子結(jié)束了，另一組贏了，我們卻輸了。我走到坐位上，氣急敗壞地對(duì)對(duì)方說(shuō)：“你看，就是怪你吧！害我輸了！”“才不怪我，怪的是你！”我們便開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)。
老師請(qǐng)班上最厲害的李薔薇、郭柯彤組給我們說(shuō)說(shuō)她們?cè)趺蹿A的`，是這樣啊，一人開(kāi)鎖，一人拿鑰匙，啊，把開(kāi)過(guò)的鑰匙、鎖放在一邊，兩個(gè)人配合，我們才贏了！
我一定要向她們學(xué)習(xí)，因?yàn)楹煤脤W(xué)習(xí)，天天向上嘛！
評(píng)：思路清晰，方法、道理寫得特別棒。
小學(xué)生作文300字 篇5
每個(gè)人，都會(huì)用自己的眼光去了解別人，因此，我心中的魯迅先生就和別人心中的不一樣。
在我眼里，魯迅先生可不只是文學(xué)家、思想家、革命家，我覺(jué)得，他還是一個(gè)慈善家和教育家。
說(shuō)魯迅先生是慈善家，不是沒(méi)有道理的。他用金錢幫助勞動(dòng)人命且不說(shuō)，你看他，為了中華文學(xué)戰(zhàn)斗了一生：用自己一生的.時(shí)間作為戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間，以筆做武器，以生命做代價(jià)，為勞動(dòng)人民吶喊了一生，同昏庸的當(dāng)局戰(zhàn)斗了一生！面對(duì)當(dāng)局的壓迫，魯迅先生毅然堅(jiān)持為勞動(dòng)人民吶喊！
難道，魯迅先生值得我們學(xué)習(xí)的，就僅僅只是文學(xué)嗎？不！他堅(jiān)持不懈的精神和極富同情的心比那些文學(xué)作品更值得我們學(xué)習(xí)！
說(shuō)魯迅先生是教育家，自然也有我的理由：就沖他的侄女周曄說(shuō)的那句‘哈哈！還是我的記性好’來(lái)說(shuō)，也足以說(shuō)明魯迅先生的教育能力是很強(qiáng)的！再說(shuō)前文提到的，不也是魯迅先生在以身作則的教育我們做人要善良嗎？用這兩點(diǎn)來(lái)說(shuō)明魯迅先生的教育能力，足矣。
這，就是我心中的魯迅先生。
小學(xué)生作文300字 篇6
那一段時(shí)光，熟悉，陌生，愉快。
我并不是個(gè)喜歡懷念過(guò)去的人，只是感覺(jué)時(shí)間帶走太多美好的東西，讓人心中有一種悲傷的感覺(jué)悄悄涌動(dòng)。也許這是巧合，但是我們的故事還是悄無(wú)聲息地開(kāi)始。進(jìn)入小學(xué)我的成績(jī)并不好，我并不感覺(jué)學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)我的將來(lái)產(chǎn)生什么影響，只是遇見(jiàn)了她們。我暗地里跟她們比賽，每一次的成績(jī)都深深烙在我的心里，這樣成績(jī)就不知不覺(jué)地上去了。我們的關(guān)系更加緊密，我也終于可以貼上“好學(xué)生”的標(biāo)簽。這都得歸功于她們，我的朋友。我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了太多太多，我突然轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)她們還是對(duì)我都是莫大的`痛苦。我哭了。但是我還是踏進(jìn)了另一所學(xué)校的門檻。新學(xué)校的一切我都不喜歡。我并沒(méi)有在那里獲得太多的快樂(lè)，也許是我適應(yīng)能力差，但就是不知道為什么，我總覺(jué)得我好像一秒也不愿在那里多待。此去經(jīng)年，彼岸花開(kāi)。我對(duì)她們的惦念越來(lái)越沉重，我的眼眶會(huì)不由自主地濕潤(rùn)。
我望著一直向前跑而永不停息的歲月，想讓它帶我回去，但是它聽(tīng)不見(jiàn)。
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