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風(fēng)采優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-09-24 17:11:45 優(yōu)秀作文 我要投稿

風(fēng)采優(yōu)秀作文經(jīng)典(15篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的風(fēng)采優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)采優(yōu)秀作文經(jīng)典(15篇)

風(fēng)采優(yōu)秀作文1

  我主要是由母親帶大的。

  母親身體很是虛弱,走路慢吞吞,常常彎著腰,因此我常嫌母親沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)采:彎腰弓背,和老太婆有什么兩樣?

  每次聽(tīng)到我這樣說(shuō),母親總是半開(kāi)玩笑的說(shuō)“還不是為了你”,我并未當(dāng)真。

  小學(xué)時(shí)就因?yàn)樗龔澭车拿,我總是很不愿意她?lái)接我,——我怕同學(xué)嘲笑。我常常繞開(kāi)母親的視線,從她身后自己跑回家。我也曾向她抗議,讓她別來(lái)接,但她總是摸著我的頭,笑道:“那哪行,你還小,自己一個(gè)人會(huì)回家危險(xiǎn)的……”拗不過(guò),我也只好由她。

  最使我歡喜的.,便是周末。爸爸周末不上班,經(jīng)常帶我出門(mén)玩。爸爸十分高大,我總要騎坐在他肩膀上,雙手抱住他的頭,見(jiàn)了其他小朋友就大聲叫嚷:“你看,這是我爸爸!”媽媽這時(shí)就笑咪咪地在一旁拍照,成了我和爸爸的專職攝影師。

  初中后,母親就不再接送我上學(xué)了。我和同學(xué)一起回家,自是多了許多歡聲笑語(yǔ)。母親總在家里準(zhǔn)備好飯菜,好讓我一進(jìn)門(mén)就能飯來(lái)張口。

  但是那一次,我對(duì)母親的認(rèn)識(shí)徹底改觀。

  難得父親母親都出差,我一人在家學(xué)習(xí),自己照顧自己。

  放學(xué)后我在外面的飯館吃完飯,回家寫(xiě)作業(yè),看書(shū)。在書(shū)柜里翻找時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)幾張獎(jiǎng)狀,上面寫(xiě)的都是母親的名字。一時(shí)好奇心起,我又去翻母親的柜子,看到了母親好多領(lǐng)獎(jiǎng)的照片和金牌:照片上的母親脖頸上掛著金牌,昂首挺胸,英姿勃發(fā),那風(fēng)采與現(xiàn)在判若兩人。

  照片背后有母親娟秀的字體,記載著這些照片來(lái)自于各級(jí)各類的體操比賽頒獎(jiǎng)典禮。一看時(shí)間,都在我出生之前。我不敢相信這樣的歷史和現(xiàn)實(shí),沖出房間給父親打去電話問(wèn)詢。父親說(shuō),母親生我時(shí)抵抗力弱,生了大病,身體才變得如此虛弱,后來(lái)又忙著照顧我,就落下了駝背的毛病。他還說(shuō),母親曾是學(xué)校體操隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

  作為體操隊(duì)長(zhǎng)的母親,駝背竟是由我而起?而我竟曾嫌棄這個(gè)給予我生命并深愛(ài)我的人?……我掛斷了父親的電話,愧疚自責(zé)得一時(shí)失聲。

  即使讓自己承受生活的所有痛苦,也絕不讓自己的孩子受一點(diǎn)委屈。這就是我的母親——一位中國(guó)母親的風(fēng)采!

風(fēng)采優(yōu)秀作文2

  在我的印象里,母親似是與“風(fēng)采”二字完全不搭,甚至毫不相干。

  打我記事開(kāi)始,父親常年外出工作,母親便留在家中照顧我,不再出門(mén)上班了:她辭去了高薪工作,自愿留在家中為我“服務(wù)”。

  母親做菜同她人一樣,我認(rèn)為也是完全沒(méi)有“風(fēng)采”的。她好像不太注意色菜搭配,做出來(lái)的菜雖然味美,但品相總是差強(qiáng)人意。問(wèn)母親,她總是笑著回答:“你別看相貌不好,這食材可讓我費(fèi)了不少心思!蹦赣H為了買到不打農(nóng)藥的蔬菜、不注水的牛肉,可沒(méi)少下功夫。這些當(dāng)然不假,但對(duì)于有時(shí)只注重“顏值”的我來(lái)說(shuō),母親強(qiáng)大的心“細(xì)”,我是沒(méi)太在意的.。

  上初中以來(lái),功課加緊,學(xué)業(yè)愈加繁忙,母親便決定送我去上學(xué)。家離學(xué)校其實(shí)不算遠(yuǎn),乘公交車十分鐘也能到達(dá),但母親仍是堅(jiān)持要送我上學(xué):“不會(huì)上路開(kāi)車,行,那咱就開(kāi)電動(dòng)車!

  每每母親送我上學(xué),還未到小區(qū)門(mén)口便見(jiàn)保安急忙趕出來(lái)打開(kāi)大門(mén),我們道完謝就走了。她熟練騎車風(fēng)風(fēng)火火地樣子倒是有些神氣。但母親那因匆忙而隨意扎起的馬尾,還有那被寬大口罩未遮擋住的浮腫的雙眼,又讓你尋不出什么風(fēng)采。

  在我看來(lái),母親的一切似乎都與“風(fēng)采”沾不上邊。

  不久前的偶然,我走進(jìn)母親的房間,見(jiàn)母親拿著一個(gè)鐵盒子正觀望著什么。見(jiàn)我來(lái)了,她便招手讓我過(guò)去。我探過(guò)頭,見(jiàn)鐵盒子里裝著的,是一張老照片:一個(gè)女子,頭頂漁夫帽,身穿夾克衫,下搭一條闊腿褲,很是大方優(yōu)雅;她的神情,含笑害羞中透露出堅(jiān)定的眼神,儀表端莊,神采奕奕。這不就是二十年前,我的母親嗎?我震驚了,也有些詫異,便坐在母親的床頭,聽(tīng)她講了一宿她年輕時(shí)的經(jīng)歷……

  那一刻我明白了:母親是為了我,才犧牲了自己儀表的風(fēng)采。她的風(fēng)采,以另一種方式,在她的女兒——我身上延續(xù)著……

  或許,天下母親都是如此吧。

風(fēng)采優(yōu)秀作文3

  生命的光珠在記憶里儲(chǔ)蓄,你的風(fēng)采,成為我的光芒,照耀我的成長(zhǎng)之路,是我獨(dú)特的寶藏。

  小時(shí)候總覺(jué)得你很兇,第一次聽(tīng)到你呼我全名,我都渾身直顫。

  我剛上初一那年,不知為何,你像打過(guò)雞血似的執(zhí)意要參加馬拉松比賽。我聽(tīng)到這個(gè)消息,整個(gè)人都懵了:你之前很少運(yùn)動(dòng),也很少鍛煉,怎么突然間要參加比賽了?我和媽媽抱著看戲的心態(tài)端坐一旁,你不屑地對(duì)我和媽媽說(shuō):“不信?那我就跑給你們看看!”

  于是,你每晚都去公園跑步,一跑就是兩三個(gè)小時(shí);每次跑完回家,你脖子上搭的那塊毛巾都能捏出許多水來(lái)。一天晚上,外面下著毛毛小雨,雨勢(shì)有逐漸增大的跡象,你不顧我和媽媽的阻攔,執(zhí)意堅(jiān)持去夜跑。出門(mén)時(shí),你對(duì)我們說(shuō):“堅(jiān)持就能勝利!”媽媽無(wú)奈的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),而我不由得敬佩起來(lái)。——也許小孩的敬佩竟是這般無(wú)理吧!

  就這樣,精彩的馬拉松開(kāi)始了。你看似一點(diǎn)都不緊張,我和媽媽卻十分擔(dān)心:“如果你堅(jiān)持不了,就放棄吧!身體要緊,別硬撐!蹦阄⑿χf(shuō):“怎么可能,我要讓你們看看我的成果!”開(kāi)跑了,看見(jiàn)你在跑道上的矯健身姿,我很驕傲;看到你臉上一滴又一滴的汗水,我心里頭不禁酸澀起來(lái)?斓浇K點(diǎn)時(shí),你體力已經(jīng)不支,拖著像被灌鉛似地大腿,仍然艱難前進(jìn)。最終,你完成了馬拉松全程!

  雖然,你沒(méi)有拿到名次,但我覺(jué)得你特有風(fēng)采!這讓我在今后的學(xué)習(xí)生活中,一直記得你給我的一句話:超越自己,堅(jiān)持就是勝利!這便是屬于你的.風(fēng)采,也是你給予我的光芒。

  在我上初二那年,你又參加了一系列的體育比賽,通過(guò)了不斷的努力與堅(jiān)持,你獲得了不少好成績(jī)!而我,拜你傳承的正能量所賜,在學(xué)習(xí)上不斷堅(jiān)持和努力,也取得了很大進(jìn)步!

  我想,這便是你——我的父親的風(fēng)采!他將伴我走過(guò)漫漫成長(zhǎng)路,也將形塑著我的風(fēng)采。

風(fēng)采優(yōu)秀作文4

  這天,小記者班的老師通知我們:“中央電視臺(tái)少兒頻道的節(jié)目《動(dòng)感地帶》到我們這兒選拔,愿意參加的同學(xué)可以報(bào)名參加海選。”我之前看過(guò)這個(gè)節(jié)目,要坐過(guò)山車、瘋狂米老鼠等很多很刺激的項(xiàng)目,需要極大的勇氣。我心里矛盾極了,既想報(bào)名參加,又不敢去坐飛輪、跳蹦極……經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng),我想,如果我能有勇氣報(bào)名參加,就是超越自我的一次機(jī)會(huì)。于是我咬了咬牙,決定報(bào)名參加海選。

  在海選室外面,其它來(lái)參加海選的.小記者都是一副自信的表情,我卻緊張極了,身上直冒冷汗,進(jìn)了考室,我的腳直發(fā)軟,心里像揣了好幾只小兔子一樣——七上八下的,還好,老師先讓我做了一個(gè)自我介紹,我參加過(guò)很多活動(dòng),作過(guò)很多次自我介紹,這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟:“我叫何忻玥,……”簡(jiǎn)短的介紹結(jié)束,主考老師說(shuō)我介紹的不錯(cuò),于是,我漸漸放松下來(lái),發(fā)現(xiàn)海選好像并不是很可怕嘛!

  我接下來(lái)開(kāi)始了才藝表演,唱了一首《哦,十分鐘》,還加上了一點(diǎn)自己編的動(dòng)作,唱完以后兩個(gè)老師竟然拍手說(shuō)我唱得好,真沒(méi)想到,這讓我有點(diǎn)兒受寵若驚。第三個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒難了,要我即興主持一個(gè)晚會(huì)或是班隊(duì)課等等,為了讓我找到那種感覺(jué),還給我發(fā)了一個(gè)話筒,我可從來(lái)沒(méi)有即興主持過(guò)這種晚會(huì)啊,心里的小兔子又“咚咚”地跳了起來(lái),我盡量使自己冷靜下來(lái):恩,就主持了一個(gè)關(guān)于中秋月圓的班隊(duì)活動(dòng)課。我整理了一下自己的思緒,開(kāi)始了主持,可是我因?yàn)橛悬c(diǎn)緊張說(shuō)錯(cuò)了一些詞語(yǔ),比如:把節(jié)日說(shuō)成了季節(jié)。不過(guò)總的感覺(jué)還算好,老師也肯定了我的主持效果。

  這還沒(méi)完呢,主考老師又開(kāi)始給我出難題了,先是想象在十米以外叫媽媽,這都還算好,然后是在十七層樓下叫媽媽,老師總是說(shuō)我聲音不夠大,放不開(kāi),重復(fù)了好幾次,在我放開(kāi)喉嚨大聲叫出“媽媽……”以后,終于讓我過(guò)關(guān)了。

  走出考室,我想:這次海選讓我超越了自己,亮出了我的風(fēng)采,在和其他小朋友的對(duì)比中尋找到了進(jìn)步的空間,我一定會(huì)繼續(xù)努力,不斷地超越自我!

風(fēng)采優(yōu)秀作文5

  風(fēng)采,其實(shí)在你的一言一行之中,在你的舉手投足之間。

  學(xué)校生活總是多姿多彩的,運(yùn)動(dòng)員們?cè)诓賵?chǎng)上盡情揮灑汗水,學(xué)霸們?cè)诤诎迳蠚g快書(shū)寫(xiě),……這是美好多趣的校園!

  一年一度的校園十佳歌手賽,那可是愛(ài)唱歌的同學(xué)的天堂:新生黑馬可以一試身手,嶄露頭角;學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們可以一秀實(shí)力,給新手一個(gè)“下馬威”,當(dāng)然比賽中肯定也摻雜了幾個(gè)使大家愉悅但五音不全的小歌手。

  記得去年的十佳歌手賽,我作為觀眾偷偷地溜進(jìn)賽場(chǎng),觀摩了一次。那可真像明星演唱會(huì)一樣,爭(zhēng)奇斗艷。有選手為了吸引評(píng)委的注意,也為了展現(xiàn)自己非凡的實(shí)力,居然唱起了韓文日文歌。有些選手奇裝異服,戴帽子的,穿裙子的,活脫脫一個(gè)走秀現(xiàn)場(chǎng)。大多數(shù)選手都會(huì)隨著歡快的曲調(diào)用帶點(diǎn)流行唱法的聲音唱上一曲當(dāng)紅的流行音樂(lè),雖然也悅耳不難聽(tīng),可總給人千篇一律的感覺(jué),這讓我大失所望,忍不住打了個(gè)大哈欠。

  正當(dāng)我挑起眉毛,覺(jué)著無(wú)趣準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,我的“心動(dòng)嘉賓”出現(xiàn)了。

  她竟是穿著校服,扎著高而整齊的馬尾,一步一步自信地走到臺(tái)中央。我離開(kāi)的腳步頓時(shí)停住了,駐足門(mén)口饒有興趣地望著她。她做了個(gè)自我介紹(在此我暫且稱呼她為小佳吧),聲音輕輕柔柔的,入耳真是出乎意料的舒服,令我大吃一驚。她開(kāi)始她的表演,更教人驚訝的是,她居然不要伴奏要清唱。預(yù)感告訴我,她決不會(huì)令人失望。

  她唱的是支民謠,調(diào)子輕柔緩慢,聲音輕柔空靈,閉上眼仿佛有精靈在耳邊淺吟低唱,清清的泉水仿佛在發(fā)出邀請(qǐng),將人帶進(jìn)心神向往的鄉(xiāng)間生活。她左腳輕輕打著拍子,整個(gè)人表情放松又自在,眉眼間洋溢著笑容!杪晭(lái)的溫暖在心中揮之不去,這可真是難得有自信和特色的.演唱。表演結(jié)束,臺(tái)下先是靜默半刻,然后掌聲不斷。而她,只是安靜地微笑著離開(kāi)舞臺(tái)。

  相對(duì)于嘈雜的歡快的流行樂(lè),我更喜歡這種令人心神安寧的表演。小佳禮貌和輕松自在的態(tài)度,才是真正有風(fēng)采的表演,也是一次能俘獲我心的精彩演唱。雖然我沒(méi)關(guān)注后來(lái)結(jié)果怎么樣,但我知道,我看到了一場(chǎng)最具風(fēng)采的表演,至今忘不掉。

風(fēng)采優(yōu)秀作文6

  仍帶稚氣的聲音在沒(méi)有太多花哨技巧的樂(lè)句中,一點(diǎn)點(diǎn)融化于四周空氣?山箲]如謎團(tuán)纏繞我的心,害怕想要抑制它跳動(dòng)的熱情。當(dāng)前奏響起,相視一笑,一切不安隨之消散,心隨鼓點(diǎn)律動(dòng),走出迷霧,仿佛看到了一束光照亮前路……

  放下話筒相擁的瞬間,我明白,或許人的一生不一定要鮮艷奪目,但一定要有自己的顏色。逆光前行的我們,綻放屬于自己的風(fēng)采,那便是最耀眼最獨(dú)特的光芒。

  大大小小獎(jiǎng)狀,鋪滿了教室一面墻,勝利的背后是鼓勵(lì)、贊揚(yáng)與歡呼,更是無(wú)數(shù)的汗水與付出。墨綠色黑板上圖文并茂,勾畫(huà)清晰,字跡清秀,一筆一畫(huà)是斟酌許久的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真,一景一物是全班同學(xué)驕傲與贊嘆的'對(duì)象。所有彰顯,是屬于班集體的風(fēng)采。

  總被美好事物包圍,便覺(jué)得災(zāi)難離得很遠(yuǎn)。那天清晨,耳邊突似有一陣劇烈的強(qiáng)風(fēng),呼嘯,怒吼,狂奔,如一只兇猛的野獸正釋放積壓已久的憤怒。我倚著墻面,發(fā)覺(jué)顫動(dòng)的強(qiáng)烈。身旁那塊本就殘缺一角的瓷磚似乎就要掙脫束縛蹦了出來(lái)。我愣在位置上,以為是錯(cuò)覺(jué),不知所措。

  “跑!”恍惚中,一個(gè)有力而堅(jiān)定的聲音在背后推著我,我從未感受如此強(qiáng)大的力量,有些緊張卻毫無(wú)一絲膽怯,有些急難中卻感到溫暖。人群熙攘向前,我見(jiàn)一個(gè)身影,站在樓層的過(guò)道之間,指揮大家離開(kāi),動(dòng)作麻利而干脆果斷。

  人浪翻騰,隨人群涌出教學(xué)樓,我回過(guò)神來(lái)——原來(lái)是地震了。腦海里還一遍遍閃現(xiàn)著樓道間的那個(gè)場(chǎng)景、那個(gè)身影。同時(shí)到達(dá)操場(chǎng)的同學(xué),拍拍我的肩,她拉著我沖向班級(jí)的隊(duì)伍,提醒我注意腳下的臺(tái)階,自己卻差點(diǎn)絆倒。我回望身后,才見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影跑出教學(xué)樓,緊緊護(hù)住最后離開(kāi)的同學(xué)。頓時(shí),心底溢出的溫暖與感動(dòng),沖刷了驚心動(dòng)魄的一切。

  一句有力的指揮,一只溫暖的手,匯聚成一股暖流,展示著友愛(ài)互助的班級(jí)風(fēng)采;迅速集合,有序列隊(duì),臨危不懼不亂,是同學(xué),是老師,是學(xué)校的風(fēng)采。

  后來(lái)看到了新聞,才發(fā)覺(jué)身邊無(wú)處不在的閃光點(diǎn),早已點(diǎn)亮了這座城市。鄰里相互幫助,親人相互牽掛,電話里互致問(wèn)候,人與人之間的關(guān)懷,拉近了心靈的距離,繪出有溫度、有力量的廈門(mén)風(fēng)采。

  集體的榮譽(yù),同學(xué)的互助團(tuán)結(jié),社會(huì)的溫暖與愛(ài),照亮世界。

風(fēng)采優(yōu)秀作文7

  是火,不能沒(méi)有燃燒;是水,不能沒(méi)有流淌;是希望,不能沒(méi)有拼搏······我們是一群風(fēng)華正茂的少年,拼搏永遠(yuǎn)是我們的風(fēng)采。

  月色朦朧,教室里靜靜地;月光微醉,教室里悄悄地。無(wú)論月夜如何靜謐,教室里依然有筆與書(shū)的摩擦聲。這是我們拼搏的主旋律。

  拼搏于題海之中,題海之外的一切都已不很重要。上課鈴聲響起,我們“刷——”條件反射般抬起頭,卻看不到講臺(tái),定睛一看才發(fā)覺(jué),書(shū)已高過(guò)了頭頂。彼此笑一笑自己的傻樣,就立刻坐得端端正正,心、眼、耳、口開(kāi)始工作,毫不疲憊地。

  難得一節(jié)體育課,伴著微風(fēng),借著陽(yáng)光,我們瘋似的跑著、跳著,歡呼聲此起彼伏,漸漸地盡情了、忘我了。汗水落下,揮一把,又瘋狂起來(lái)!即使炎熱浮躁的夏,我們也深感涼風(fēng)習(xí)習(xí)。

  推開(kāi)辦公室的門(mén),大吃一驚:各位老師前的同學(xué)竟在排隊(duì)!來(lái)晚了,又掉頭走向教室,想讓其他同學(xué)給我輔導(dǎo)習(xí)題。在同學(xué)們的爭(zhēng)辯中我默默參與其中。爭(zhēng)論完畢,有人竟問(wèn):"啥時(shí)來(lái)的。”呵,真是忘我了。

  “起床了!”聲音雖很小,但宿舍里的床幾乎同時(shí)“吱吱吱”的響了起來(lái)。不一會(huì)兒功夫,宿舍沒(méi)人了!“莫等閑,白了少年頭,空悲切······”讀書(shū)聲朗朗。我們呀,真行。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫(xiě)道“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球!笔堑,少年正是國(guó)家的希望之所在,少年,又怎么能缺乏斗志呢!高爾基說(shuō):“苦難是一所沒(méi)人愿上的大學(xué),但從那兒畢業(yè)的都是生活的.強(qiáng)者。”“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”為了燦爛彩虹,少年又怎能不在苦難中磨練自己呢?語(yǔ)文老師告訴我們“天再高又怎樣?踮起腳尖就更接近陽(yáng)光。"為了更多一點(diǎn)感受陽(yáng)光的溫度,少年又怎能輕言放棄,不去拼搏呢?是的,我們的信念是:沒(méi)有放棄的理由,只有努力的義務(wù)。是火,我們終究會(huì)燃燒:是水,我們終究會(huì)流淌:是希望,我們終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。拼搏,我們的風(fēng)采!

風(fēng)采優(yōu)秀作文8

  在陽(yáng)光下沐浴,在微風(fēng)中成長(zhǎng),從懵懂走向成熟,從無(wú)知走向青澀,青春----感謝那是你,路過(guò)我的世界。

  青春,一個(gè)熟悉而又青澀的名字,萌動(dòng)的少女情結(jié),漸漸走向成熟的身軀,在青春這條平凡的小路上,留下了滿滿的回憶。

  輕飾粉底,純正最美

  “快快快,”這不,剛從操場(chǎng)上下來(lái),這平時(shí)就活蹦亂跳的他,最終還是按耐不住,叫全班同學(xué)合影留念,面臨小學(xué)畢業(yè)的我們,在操場(chǎng)上揮汗如雨,盡展風(fēng)采,著汗珠還在頭上打滾,就忙著照畢業(yè)照,汗水打濕了鬢發(fā),粘糊糊的粘在臉上,遲遲不肯撒手。

  走過(guò)去,同學(xué)們都急忙收拾,這個(gè)拍拍臉蛋,那個(gè)整整頭發(fā),而我輕輕地走過(guò)去,站在同學(xué)們中間,對(duì)著前方的鏡頭露出一個(gè)微笑。輕飾粉底,純正最美!

  朗朗書(shū)聲,書(shū)韻最雅

  大清早起來(lái),還沒(méi)踏進(jìn)教室,就從“千里之外”聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲,穿過(guò)層層障礙,進(jìn)入我的`耳朵。那時(shí)正值夏季,太陽(yáng)早早的就把陽(yáng)光灑給了我們,陽(yáng)光沐浴在耳旁,朗朗的讀書(shū)聲,輕入耳經(jīng),他起頭,看看那片天空,沒(méi)有一片云彩,籠罩著大地,無(wú)邊無(wú)垠。朗朗的讀書(shū)聲帶領(lǐng)我走進(jìn)世界的那一頭,遨游在書(shū)的海洋,沐浴在書(shū)的世界。朗朗書(shū)聲,書(shū)韻最雅。

  歡聲笑語(yǔ),友誼最真

  畢竟是一個(gè)班的同學(xué),用俗語(yǔ)說(shuō)都是一條繩上的螞蚱,平日里,大家都子一起說(shuō)說(shuō)笑笑,又新潮的游戲都帶著大家一起玩,當(dāng)然今天也不例外!“哎呀”正當(dāng)同學(xué)們聊得開(kāi)心呢,從右邊傳來(lái)一聲“哎呀”,同學(xué)們懂事鴉雀無(wú)聲,想都不用想,一定又是搗蛋鬼!但同學(xué)們還是齊刷刷的轉(zhuǎn)了過(guò)去,用異樣的眼光看著他。搗蛋鬼在那邊哭的稀里嘩啦,不知所措,同學(xué)們統(tǒng)統(tǒng)走過(guò)去,伸出雙手,“沒(méi)事,有我們?cè)?”歡聲笑語(yǔ),友誼最真!

  青春,花一樣的年華,在人生的路上留下陣陣芳香,青春,感謝那是你,路過(guò)我的世界,讓我在青春路上,盡展風(fēng)采!

風(fēng)采優(yōu)秀作文9

  風(fēng)采,在很多人眼中,往往認(rèn)為只是光鮮亮麗、光彩照人。其實(shí),有時(shí),簡(jiǎn)單也是一種風(fēng)采。

  “哎呀,怎么魚(yú)餌又被吃了?”我站在塘邊,氣急敗壞地叫道!昂呛,怎么?又沒(méi)釣到嗎?”爺爺放下手中的魚(yú)桿。我看了看自己的魚(yú)簍,空無(wú)一物、一覽無(wú)余,再瞅瞅爺爺?shù),收獲滿滿,魚(yú)兒們靜靜地躺在簍中,似乎很享受上岸的時(shí)光。

  眼不見(jiàn)心靜,我走到旁邊一塊圓石上坐了下來(lái)。爺爺走了過(guò)來(lái)拍拍我的肩,說(shuō)道:“釣累了吧?要不我給你出一道題?”我提不起一絲興致。爺爺見(jiàn)我沉默,自顧自地念了起來(lái):“如果在你面前有一根魚(yú)桿和一大簍子的魚(yú),你會(huì)選哪一個(gè)?”這種問(wèn)題我見(jiàn)多了,心中涌起一股成就感,自信答道:“哼,當(dāng)然是選魚(yú)桿啊。魚(yú)簍中雖有魚(yú),但早晚會(huì)吃完,而有了魚(yú)桿,就會(huì)有取之不盡的魚(yú)上鉤。這種問(wèn)題簡(jiǎn)直是小兒科嘛!”我望著爺爺,期待他的夸贊。爺爺只是笑道:“哦?是嗎?如果你選了魚(yú)桿,是有吃不完的魚(yú),但是你會(huì)釣魚(yú)嗎?”我心中一驚:“對(duì)啊,我會(huì)釣魚(yú)嗎?我要這魚(yú)桿又有什么用呢?”爺爺坐到我身旁,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“小峰,其實(shí)你在面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的'時(shí)候,首先要結(jié)合自身的實(shí)際情況,形成自己的想法,做出的選擇往往才是最有效的!睜敔斀又f(shuō)道,“不要被別人的思維和答案牽著走。只有你自己得出的結(jié)論才是真實(shí)的,別人的答案和方法只能當(dāng)作參考!

  如醍醐灌頂,爺爺這番話讓我想到了一些更多的東西:沒(méi)錯(cuò),當(dāng)今社會(huì),太多人給我們講了太多的生活“技巧”,似乎老想教我們“走捷徑”,卻使我們有些人放棄了自己應(yīng)有的立足自身實(shí)際實(shí)事求是的正確思考,往往弄巧成拙聰明反被聰明誤。

  既然如此,何不簡(jiǎn)單一些?在這個(gè)信息紛繁復(fù)雜多變的時(shí)代,學(xué)會(huì)正確辨識(shí)選擇,做好自己,簡(jiǎn)單生活,也不失為一種風(fēng)采!

風(fēng)采優(yōu)秀作文10

  一個(gè)人的風(fēng)采,或許會(huì)在危難關(guān)頭中更能體現(xiàn)。

  腳下的地板像是受了什么驚嚇,止不住地戰(zhàn)栗起來(lái)。遠(yuǎn)古的巨獸仿佛在腳底下呼之欲出,帶著亙古的憤怒,在靜謐中勃發(fā)。

  教室中的我們先是一愣,目光齊刷刷地望向臺(tái)上的老師。周圍又突然變得很安靜,我停下手中的筆,好似預(yù)料到什么,慌亂得坐立難安。

  新一輪的抖動(dòng)又猝不及防地來(lái)了。我看見(jiàn)同學(xué)們猶豫、驚慌的面龐,卻遲遲沒(méi)有人行動(dòng)。

  “地震了!”叫聲在教學(xué)樓的空氣中炸開(kāi),恐慌卷走了每一個(gè)人的鎮(zhèn)定,所有人頃刻間蜂群般涌出。一瞬間,對(duì)死亡的畏懼沖破了思想的空間,我不禁攥緊了手,腳下的步子好似要踏空了一樣,被人群推搡著前進(jìn)。

  忽然,我看見(jiàn)班長(zhǎng)拼命從人群中擠出來(lái),大聲地嘶吼著:“排好隊(duì)!不要擠!一個(gè)一個(gè)下樓梯!”她伸出了手,將身旁的人先推送到樓梯上,表情凝重動(dòng)作有條不紊,自己卻沒(méi)有向前行進(jìn)。

  每個(gè)人仿佛被驚慌奪去了魂魄,廊道里唯有她的聲音回蕩,像有魔力一樣,所有人立刻調(diào)整了步伐和隊(duì)形,一言不發(fā),急速往樓梯下沖。

  我沖出黑壓壓的人群,飛似地跑到操場(chǎng)上,看見(jiàn)了外面的光明,看著同學(xué)們漸漸放松的表情,“劫后余生”的喜悅一下子溢滿了我的全部身心。

  班長(zhǎng)呢?怎么沒(méi)見(jiàn)她的身影?我的心一緊。

  直到那個(gè)堅(jiān)定的身影大步跑出來(lái)的時(shí)候,我徹底明白了:她剛才站在樓梯口充當(dāng)人群前進(jìn)的臨時(shí)指揮!她紛亂的發(fā)絲貼在耳邊,目光緊緊鎖定著前方——好似是我們。她急急走過(guò)人群的長(zhǎng)列,點(diǎn)清了班級(jí)人數(shù)后,如釋重負(fù),放緩了焦灼的腳步,恢復(fù)了往日嫻靜的模樣。

  一時(shí),我發(fā)現(xiàn)了她不同于平日的魄力,那種戰(zhàn)勝地魔的.氣場(chǎng)!辉舷胨龐扇岬纳碥|竟蘊(yùn)含著如此磅礴的力量,這般驚人!她那般鎮(zhèn)定地傳遞著生命的繩索,對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們就是一劑強(qiáng)力清醒劑。同為涉世未深的少年,她竟有著臨危不懼的勇毅和先人后已的膽識(shí),真是與眾不同!

  一個(gè)人的風(fēng)采,在危難關(guān)頭一定更能得到體現(xiàn),也會(huì)給人心帶來(lái)巨大的感動(dòng)與震撼。

風(fēng)采優(yōu)秀作文11

  天一直冷,地面一直凍。春姑娘終于再也忍耐不住,邁著輕盈的步伐緩緩走來(lái),拉開(kāi)了春的序幕。

  最先登上春天舞臺(tái)的是多情的春雨。春雨來(lái)了,融化了堅(jiān)硬的冰,滋潤(rùn)了凍僵的土。她細(xì)細(xì)的、柔柔的,像牛毛、像花針、像細(xì)絲,密密地斜織著,飄到臉上,如同棉花般給人一種輕柔的感覺(jué)?窗桑河晗癜汛蟮匮b進(jìn)了一張無(wú)邊的網(wǎng)中,真讓人有一種想撕破網(wǎng)一睹大地芳容的沖動(dòng)。雷哥哥也來(lái)助陣,轟隆隆、轟隆隆,那陣勢(shì)之兇猛好像在大聲地、激動(dòng)地宣告“春來(lái)了,春來(lái)了”!

  在春雨和雷聲的感召下,果樹(shù)也迫不及待地上場(chǎng)了。等待多時(shí)的花骨朵羞答答地張開(kāi)了小嘴,兩瓣、三瓣、五瓣……十朵、百朵、千萬(wàn)朵……霎時(shí)間,大地呈現(xiàn)出一派五彩繽紛的景象,紅的像火、粉的像霞、白的像雪。風(fēng)婆婆忍不住打了個(gè)噴嚏,弄得花香滿天飛,引得群群蝶兒、蜂兒流連忘返,如癡如醉。樹(shù)葉兒好奇地探出了小腦袋,眼前的景象讓她大開(kāi)眼界,于是也奮不顧身地伸直了腰……看吧,來(lái)來(lái)去去的蜂蝶,五顏六色的鮮花,綠得耀眼的樹(shù)葉,再加上地上小草兒的襯托,組成了一幅多么奇妙的畫(huà)面喲!

  那可愛(ài)的.小燕子也興奮地上臺(tái)了,只見(jiàn)她們一會(huì)兒在空中翩翩起舞,擺出各種美麗的造型;一會(huì)兒停留在電線上一動(dòng)不動(dòng),好像若有所思地在想著什么;一會(huì)兒卻突然飛向水面,迅速而敏捷地用翅膀沾一下水面就又飛走了,好像是在故意炫耀自己高超的本領(lǐng);一會(huì)兒又悠閑地在地上走起了小碎步。這景象真有點(diǎn)讓人眼花繚亂,目不暇接。一時(shí)興起,她們還會(huì)呼朋引伴地賣弄起清脆的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子呢!這溫暖的陽(yáng)光,飄著花香的空氣,早已讓她們懷戀、期盼了,她們?cè)跄懿粸橹畾g呼和歌唱呢?

  歡快的魚(yú)兒在水里你追我趕,不時(shí)弄皺了菜花和柳樹(shù)在水中的倒影。你看,菜花小姐不知啥時(shí)候已經(jīng)戴上了小黃帽,在微風(fēng)中婀娜地舞動(dòng)著苗條的身姿。柳樹(shù)哥哥呢,則換上了綠色的牛仔衣,正紳士般地向地上的菜花小姐招手問(wèn)好呢!這樣的景致,怎不讓人感到溫馨和幸福呢?

  啊,春天就是一個(gè)大舞臺(tái),讓選手們有了盡情發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、盡顯其迷人風(fēng)采的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,而我有幸作為觀眾,怎能不為它們精彩的表演喝彩、傾倒呢?!

風(fēng)采優(yōu)秀作文12

  下午,曾經(jīng)喧鬧的體育場(chǎng)上已經(jīng)空無(wú)一人。涼風(fēng)颯颯地劃過(guò)草坪,伴隨著青草的氣味吹進(jìn)了每一個(gè)人的心里。上午的那一件件事,一個(gè)個(gè)人仿佛都呈現(xiàn)在眼前

  隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的結(jié)束,運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開(kāi)了序幕。每一個(gè)即將參加比賽的人都感到無(wú)比緊張。唯獨(dú)她神色依然平靜自若。她參加的比賽是800米,她平時(shí)在我們班就一直是跑得最快的.,無(wú)可撼動(dòng),無(wú)可超越,我們都相信她能在比賽中拿到獎(jiǎng)牌。對(duì)于我們的鼓勵(lì),她只是微笑著說(shuō)聲謝謝,也不再多說(shuō)什么。

  比賽一項(xiàng)一項(xiàng)地結(jié)束了,她也開(kāi)始有一絲緊張。和我們?cè)谝黄饡r(shí),她總是走神,然后敷衍地笑一笑。最后,我們目送她進(jìn)入了體育場(chǎng),為比賽做最后的準(zhǔn)備。

  發(fā)令槍響了,只見(jiàn)她很快就跑到了隊(duì)伍的最前面。當(dāng)她經(jīng)過(guò)看臺(tái)時(shí),我們都用著自己最大的力氣為她喊著加油,不愿意別人為別的選手喊加油的聲音超過(guò)了我們。她似乎也跑得更賣力了。

  但是,在離終點(diǎn)不到100米的時(shí)候,突然有兩個(gè)選手超過(guò)了她。我們仿佛聽(tīng)到有人說(shuō):有人撞了她!雖然我們并沒(méi)有親眼看到,但心里卻仍然為她打抱不平。我們只能為她拼命加油,我都感到自己的嗓子有一點(diǎn)啞了?勺詈,她又被另一位選手以微弱優(yōu)勢(shì)超過(guò),只得了第四名

  她回來(lái)了!班上有同學(xué)大喊了一聲。我們趕緊回去望去,只見(jiàn)她滿臉通紅,一臉疲憊的樣子。我們沖上去問(wèn)她是不是被人撞了,她說(shuō):沒(méi)事,沒(méi)什么影響。都怪我前面跑得太快了,后面都沒(méi)有力氣了。她雖然這么說(shuō),但從她的表情里,我們?nèi)匀豢吹揭环N委屈和難受?粗覀?yōu)樗龘?dān)心,她又說(shuō):沒(méi)有人撞我,你們不要擔(dān)心我了,我一個(gè)人靜一靜就好了。于是她便離開(kāi)了我們,一個(gè)人朝遠(yuǎn)處走去。

  望著她遠(yuǎn)去的背影,我想這是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最耀眼的風(fēng)采。

  有一種風(fēng)采叫做寬容。

風(fēng)采優(yōu)秀作文13

  觸摸城市名片感受文明風(fēng)采——揚(yáng)州雙博館游記星期天,爸爸帶我參觀了揚(yáng)州雙博館,收獲很大,既飽了眼福,又學(xué)到了不少知識(shí)。上午9點(diǎn)半,我們就到了揚(yáng)州雙博館。只見(jiàn)博物館緊靠揚(yáng)城“西區(qū)綠肺”——明月湖的西側(cè),外觀采用荷葉造型,使之融入緊鄰的湖濱地理環(huán)境,實(shí)現(xiàn)建筑與自然的和諧交融。這里空氣清新,環(huán)境優(yōu)美,交通方便,游人如織。

  博物館的東部是揚(yáng)州中國(guó)雕版印刷博物館,是中國(guó)唯一的一座雕版印刷博物館,展覽以雕版工藝流程和歷代雕版印刷為重點(diǎn),陳列有20余萬(wàn)片古代雕版。

  說(shuō)實(shí)話,我看不懂,也不喜歡。爸爸說(shuō)等我年齡再大些,知識(shí)再多些,一定會(huì)視這些為無(wú)價(jià)之寶的。西部是揚(yáng)州博物館,陳列了各種精美文物近三萬(wàn)件,其中國(guó)家一、二、三級(jí)品1000余件,漢、唐、清三朝的文物頗具地方特色,在國(guó)內(nèi)享有一定聲譽(yù)。這里有各種各樣的博物精品,金器、銅器、漆器、玉器、瓷器、俑器、樂(lè)器、印章、文房四寶……真是應(yīng)有盡有,尤其是漢代與唐代出土的文物其數(shù)量之多、質(zhì)量之高、工藝之精為他處無(wú)法比擬。在銅器展柜前,我們看到了西周時(shí)期的四鳳大銅盤(pán),東漢時(shí)期的錯(cuò)銀飾青銅牛燈,還有唐代的海馬葡萄鏡,只見(jiàn)這個(gè)銅鏡古樸典雅,造型別致,裝飾精美,可惜放的時(shí)間太長(zhǎng)了,那銅鏡已經(jīng)照不出人的面貌來(lái)。

  爸爸說(shuō),古代人一旦發(fā)現(xiàn)銅鏡不亮、模糊的時(shí)候,就會(huì)請(qǐng)來(lái)磨鏡的工人進(jìn)行打磨,光可鑒人后再使用。爸爸還說(shuō),這銅鏡在古代還造就了一種職業(yè),就是磨鏡工人,可惜自從出現(xiàn)玻璃鏡子以后,這種職業(yè)就沒(méi)落了。哎,看來(lái)做個(gè)古代人也不容易呀。館藏最多、我最喜歡的.是陶瓷制品:唐三彩雙魚(yú)壺,唐代阿拉伯文背水扁瓷壺;明代時(shí)大彬手制紫砂茶壺……一件件瓷器光彩奪目,精妙絕綸。

  其中,元代霽藍(lán)釉白龍紋梅瓶,是國(guó)寶級(jí)文物珍品,也是揚(yáng)州博物館的鎮(zhèn)館之寶,全世界僅有3件;丶业穆飞,爸爸對(duì)我說(shuō),揚(yáng)州雙博館館藏的一件件精品,就是代表?yè)P(yáng)州歷史的一張張文墨飄香的名片,展現(xiàn)出的是揚(yáng)州昔日不朽的文明。做為今天揚(yáng)州的市民,做為新新少年的我,要好好學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游,為把揚(yáng)州建設(shè)成為古代文明與現(xiàn)代文明交相輝映的名城,奉獻(xiàn)自己的青春和才智,為迎接揚(yáng)州建城2300周年獻(xiàn)禮!

風(fēng)采優(yōu)秀作文14

  東非的角馬大遷徙要循環(huán)一個(gè)雨季;王蝶的4000英里遷徙,秋至春才歸;游牧馴鹿旅行數(shù)月,從內(nèi)陸遷到沿海。

  他卻只用了十五秒,決定了自己一輩子的目標(biāo)——成為一名攝影家。

  當(dāng)他把這個(gè)決定,當(dāng)做即將勝利的旗幟,到處宣揚(yáng)時(shí)。“你能堅(jiān)持下去嗎?”是他聽(tīng)過(guò)最多的回答。“我相信我可以。”是他不斷重復(fù)的答案。

  他拆掉了滿是海綿膠帶包裹的快遞,拿到了新買的數(shù)碼相機(jī)。興頭上的他,把天邊安眠的云,杯里沉浮的茶葉,佇立思考的大樹(shù),都裝進(jìn)了黑子的小盒子里。

  但是,一場(chǎng)毀滅性的汶川大地震,城市埋沒(méi)于塵埃之下,蒼茫無(wú)光。一場(chǎng)‘埃博拉’病毒風(fēng)暴席卷非洲,死亡與時(shí)間走得這般近。一艘名叫‘東方之星’的巨輪在河底深眠,長(zhǎng)江上的風(fēng)吹得那般凜冽。

  他的夢(mèng)想,他的人生,原來(lái)這般渺小。

  他對(duì)平庸之惡,他對(duì)生命之愛(ài),讓他決定上路。一個(gè)人如何擺脫平凡,一個(gè)人如何走向偉大,他不知道。

  但是,他看到多年后那座屹立不倒之城,塵埃已去,熠熠生輝。他遠(yuǎn)赴非洲,尼羅的.水浮著泥沙與希望。他靠近長(zhǎng)江之邊,微暖的水打濕腳掌。

  蜿蜒的河啊,流過(guò)四川之境,流入寬廣之海,流進(jìn)尼羅之域。渺小的夢(mèng)啊,承載的時(shí)代的巨輪,劃過(guò)一代又一代新生命之上。

  當(dāng)他潛入陰暗的河底,手上緊握的相機(jī)在水底發(fā)出幽幽的光,湍急的河水打在身上,那艘巨輪悄無(wú)聲息在他面前沉睡,他看見(jiàn)涂著白漆的艙門(mén),甲板上有靜默哀悼的魚(yú)群,藍(lán)色的艙底埋在泥沙之中;當(dāng)他走進(jìn)古老的非洲,尼羅河旁的婦女談笑風(fēng)生,熱鬧集市里孩子跑街竄巷,這片生生不息的樂(lè)土;當(dāng)他看見(jiàn)那座重建之城,新樓與高廈,人來(lái)人往,車水馬龍。

  人們應(yīng)當(dāng)看到嗎?人們應(yīng)該看到的。

  他小心翼翼的把這一切,裝進(jìn)那個(gè)黑子的小盒子,他才發(fā)現(xiàn),盒子里的云飄了無(wú)數(shù)個(gè)日夜,那杯茶只余下一抹茶香,那顆樹(shù)已然蒼天茂盛。相機(jī)舊了,時(shí)間老了。

  但人們看到了,這個(gè)國(guó)家看到了,這個(gè)世界看到了。

  他的衣衫殘破不堪,鞋磨破了底,臉上的胡渣長(zhǎng)了,總是握著相機(jī)的手掌磨了厚繭,但他笑著。那般燦爛。

  他終于成了一名攝影家。

風(fēng)采優(yōu)秀作文15

  去年9月,我來(lái)到了夢(mèng)寐以求的XX中學(xué),新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)、新的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我興奮不已。我在這里學(xué)會(huì)了許多知識(shí),學(xué)會(huì)了如何做人,在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  XX中學(xué)是一個(gè)文明的大集體,然而遺憾的是,在我們身邊,還有一些不文明的行為。有的同學(xué)無(wú)視學(xué)校規(guī)定,亂扔垃圾,隨地吐痰,影響校園衛(wèi)生;有的同學(xué)在校內(nèi)騎車帶人;有的同學(xué)在上課時(shí),還在看著小說(shuō)、玩著手機(jī)、說(shuō)著閑話;還有同學(xué)因?yàn)橐粌删湓挕⒁驗(yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的矛盾而大動(dòng)干戈,拿起木棒、小刀,叫來(lái)父母親戚朋友。這些不文明的行為不僅影響了校園風(fēng)氣,還破壞了XX中學(xué)的形象。

  同學(xué)們!我們是學(xué)校的一面鏡子,我們的形象折射著學(xué)校的文明與素養(yǎng),只有我們每一面鏡子都有良好的習(xí)慣,都有文明的素養(yǎng),都有高雅的節(jié)操,我們的學(xué)校才會(huì)是一個(gè)充滿青春與活力,文明與和諧,平安與美麗的校園。

  作為一名佛山中學(xué)的學(xué)生,要為自己的學(xué)校添光采,不僅要搞好自己的學(xué)習(xí),更要爭(zhēng)做一名文明中學(xué)生。要想做一名文明中學(xué)生,就必須從自己做起,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,注意自己的一言一行,上課專心聽(tīng)講,尊重老師;與同學(xué)交往真誠(chéng)禮貌,文明待人;遇到師長(zhǎng)主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,注意謙讓;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮紙屑;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不亂寫(xiě)亂劃。此外,還要時(shí)常注意提醒和督促身邊的同學(xué)講文明懂禮貌,注意自己的形象,這樣才能在校園內(nèi)形成“爭(zhēng)做文明中學(xué)生”的'氛圍。

  同學(xué)們!美麗的環(huán)境是需要我們每個(gè)人的精心愛(ài)護(hù),良好的校風(fēng)需要我們每個(gè)人去用心打造,文明的校園需要我們每個(gè)人去細(xì)心維護(hù)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己做起,用嚴(yán)格的校規(guī)來(lái)約束自己,用文明的規(guī)范來(lái)塑造自己,用高尚的志趣來(lái)引導(dǎo)自己吧!用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。只要我們共同努力,文明校園的樂(lè)章終將奏響。我們滿懷憧憬,我們充滿激情,讓我們一起創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的校園,展我風(fēng)采!

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