亮優(yōu)秀作文通用[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的亮優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

亮優(yōu)秀作文1

　　我好像是沙漠里的一粒沙子，不起眼地呆在角落。隨日升而照亮，隨夜幕而沉睡，隨波逐流，虛度光陰。

　　我恐怕只會(huì)趴在窗前，收音機(jī)還放著老磁帶，看著天空從蔚藍(lán)慢慢到昏暗，有時(shí)一片死寂，有時(shí)布滿繁星。我是一顆塵，我是一顆低到塵埃里的灰塵，深夜鐘聲敲了十二下，我本應(yīng)沉睡，可我依舊醒著。

　　是一潭死水，是一堆泥土，是一叢雜草，沒有溫暖，沒有亮光，我是如此死寂，但我又是如此不甘。

　　我嘗試著改變自己，從以前的自傲自大收斂成不再多言，從以前的`顛三倒四轉(zhuǎn)變成循規(guī)蹈矩。期中的成績卻給了我狠狠一個(gè)耳光，這意味著我不能再逃避了。依稀記得那一天天空很暗，只有幾顆特別的星星在天空中發(fā)亮。從那天開始，原本早早就漆黑一片的房間開始有了亮光，筆尖的沙沙聲令我清醒理智，閉上眼從腦海里拂過的公式，令我頭痛。可我不想沉睡于黑暗，我要發(fā)光。

　　功夫不負(fù)有心人，汗水化作分?jǐn)?shù)給了我稍微滿意的成績，讓我仿佛從黑暗的泥潭里掙扎著脫離了出來。那是我如此多天來心里唯一被蕩漾起的漣漪。晚上我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。從前的我，癡癡地問著母親，為什么星星會(huì)發(fā)光，她笑了笑說：“因?yàn)樗麄円�照亮世界�。　比缃�，看著夜幕中依稀的星光，媽媽的話再次浮現(xiàn)在腦海里：“星星發(fā)光是為了照亮世界。”但我卻忽然覺得，他們發(fā)光，是因?yàn)樗麄儾桓势接�，他們發(fā)光發(fā)亮，是為了照亮自己！

　　我還是一顆塵埃，平靜地躺在湖面上。可縱然整個(gè)世界漆黑一片，也扼制不了我照亮世界的欲望和決心。

亮優(yōu)秀作文2

　　亮象征著光明，象征著生命，給人以勃勃生機(jī)之感；而暗，象征著陰暗，象征著死亡，給人陰陰頹廢之氣。而它，拖著在黑暗中即將凋零的身體，在光亮中浴火重生。

　　它是我們?cè)鹤永锏囊恢瓴黄鹧鄣奈闹�，它被種在一個(gè)藍(lán)色的小瓷盆里，那盆子擁有兩個(gè)淡黃色的小耳朵，下半部分全部是淡藍(lán)色，而到了上部，逐漸將白與藍(lán)脫離，成為晶藍(lán)與白的交錯(cuò)。文竹與這個(gè)盆差不多等高，它們大概和我小腿一般高。文竹的葉片向四周伸出，葉尖下垂，落落遮住盆沿，顯得高貴而優(yōu)雅。但是，它纖細(xì)、輕盈的體態(tài)在那個(gè)角落逐漸開始消亡，晶綠的葉片開始發(fā)黃、變枯，上面覆滿了一層白色的物質(zhì)。那是紅蜘蛛，它們?cè)丛床粩嗟貜母鞯貐R集而來，匯集在這株可口的文竹上，吞食它那晶瑩剔透的葉片。

　　文竹已不再高貴，更不再美麗，它開始逐漸消失在那個(gè)晦暗的`角落。

　　終于，母親發(fā)現(xiàn)了它。

　　母親的雙手如同一道亮光，讓那個(gè)陰暗的角落再次受到光亮的惠顧。她剪下生病的葉片，噴上殺蟲的藥水，每日去精心照顧，但那盆文竹卻似已放棄了自我，不肯再長出新葉�？墒�，母親的光卻不曾放棄，每天都照射在它的身上，直至溫暖它冰冷的內(nèi)心，將它從死亡的邊緣呼喚回來。

　　如今，文竹如同重生一般，在光明中持續(xù)生長。它現(xiàn)已有我半身高，被移到了一個(gè)大盤中。這個(gè)盆不高貴也不典雅，但樸素的它卻擁有更多的養(yǎng)分與更佳的排水能力，更接地氣，能使文竹更茁壯地成長。

　　母親的那道光，照亮了文竹的生命，將它帶離陰暗，重回光亮的懷抱。

　　母親的那道光，也照亮了我的家，使家中的角角落落無不散發(fā)生機(jī)，使我的分分秒秒無不安定溫暖。

　　于是，我的心底也仿佛被明亮籠罩。

亮優(yōu)秀作文3

　　夏天的夜晚總是令人心浮氣躁，平靜不了，更別提此時(shí)此刻了。

　　我們小區(qū)最近正在蓋三期的房子，因?yàn)橐恍┰�因不是停水，就是要停電。這不，一眼望去，黑漆漆的一片，看不到一絲光亮。空氣中更是彌漫著燥熱的氣息。唉！真倒霉，又停電，怎么辦？明天早上要測(cè)試數(shù)學(xué)的勾股定理，我還沒有復(fù)習(xí)完呢。

　　正當(dāng)我心煩意亂，瀕臨怒火的邊緣時(shí)，樓下傳來好多吵鬧聲，我伸長頭望樓下，好多人都聚集在一起，于是我也下樓平靜一下心情。

　　咱們這老斷電，大家唉聲嘆氣著抱怨著，不一會(huì)兒“救星”來了，電工叔叔們急速趕到，掏出工具，拆開電箱，用熟練的動(dòng)作，極快的速度開始修起電。鄰居們自動(dòng)自發(fā)幫忙拿電筒照著。一小時(shí)過去了，斷電仍持續(xù)著。電工叔叔們還是一刻不停地工作著，大汗淋漓。蟬的鳴叫聲，工具的碰撞聲，交響在一起。

　　嘀一聲，樓道的.燈亮了，大家齊喊“來電了”，大家歡呼雀躍，電工叔叔也捏了一把汗。這時(shí)我聽到電工叔叔接到了另一個(gè)小區(qū)要修電的電話，他告訴對(duì)方說十分鐘就到。掛了電話，說：“修好了，抱歉耽誤大家時(shí)間了�！闭f完就收拾工具又開始一刻不停的奔向另一個(gè)小區(qū)。

　　原來這世上并不是沒有電就一片漆黑，在我們周圍有好多像電工叔叔一樣的人，散發(fā)著更為閃耀的光亮……

亮優(yōu)秀作文4

　　有人說，地上的人與天上的星星相對(duì)應(yīng)的，大人物對(duì)應(yīng)明亮的星星，小人物則對(duì)應(yīng)不太亮的星星，我時(shí)刻想成為那最亮的一顆，可在別人眼里，我是那么的渺小，幾乎是個(gè)不發(fā)光的星，是一種受人嘲笑的.存在。

　　曾經(jīng)，有人對(duì)我說，我只是天空中不起眼的小星星，再怎么努力也是被其他星光遮蓋光芒，還不如放棄，讓自己活的輕松自在些。

　　也有人告訴我，不如就做一顆普通的小星星，雖然光芒微弱，但至少也擁有一片夜空。但是，這并不是我想要的。就這么放棄了就等于我是在向那些看不起和嘲笑我的低頭，這是我最害怕的，我也是絕對(duì)不會(huì)讓這樣的事情發(fā)生！

　　盡管現(xiàn)在我是那顆不顯眼的小星星；盡管現(xiàn)在我是那么渺��；盡管現(xiàn)在我不能依靠自己的光芒照亮世界。但是，那有如何？渺小并不是放棄的借口，它，只會(huì)給我進(jìn)步的動(dòng)力，沒有一個(gè)人生來就是偉大的，沒有一個(gè)人生來就能決定命運(yùn)，我們有的只有拼搏，只有自信。

　　我愿努力成為那夜空最亮的星星，只為照亮我周圍的世界，在有人找不到存在的意義，迷失在黑暗里的時(shí)候，能越過謊言去擁抱他。

　　我知道，現(xiàn)在我還是個(gè)不起眼的小星星，渺小得不能再渺小，現(xiàn)在我，也不足以擁有那強(qiáng)大的力量。但是我在努力的成長，我相信，我終會(huì)成為夜空中那最亮的一顆。

　　到那時(shí)，我會(huì)亮在每個(gè)人的頭頂，我會(huì)做他們運(yùn)行的航標(biāo)。

亮優(yōu)秀作文5

　　紅暈漸漸散染開來，每當(dāng)這時(shí)，村子里的人們便乘著飯后的雅興，來到那片廣場(chǎng)。晚霞照著絲絲棉花般的云朵，交錯(cuò)相扣。本是清新美好的休憩時(shí)光，然而一個(gè)令人嘆惋的消息在此傳開。

　　村口很早失去了丈夫的她緩步走著，當(dāng)她聽到兒子意外去世的時(shí)候，她突然像變了一個(gè)人，不愛說話，坐在椅子上，一呆就是一天。

　　每個(gè)人都在討論，他們的臉上寫滿了悲痛、可惜，但竟然沒有一個(gè)人前去問候，路過便匆匆地走了。

　　她的房門一直關(guān)著，好像永遠(yuǎn)都打不開，再?zèng)]見到燈光從那傳出。

　　晚上，我不經(jīng)意地出門，竟看到門開著，所有的燈都亮著，那光亮，照著整個(gè)夜晚。帶點(diǎn)竊喜，又有些欣慰，我往那光走去。

　　一個(gè)女孩，大概五六歲的樣子，與她說笑著。呈現(xiàn)在她臉上的笑容似乎就像海底撈針般難覓。女孩用含糊稚嫩的聲音，一字一句很努力地說著，她也一聲聲地應(yīng)和著。光打在身上，兩個(gè)影子和諧地?cái)[動(dòng)著。

　　面對(duì)孩子的她仿佛充滿了光亮，但是每當(dāng)?shù)搅税讜�，她卻把自己封鎖起來。開始我總認(rèn)為她是個(gè)奇怪的人，可是我一遍遍走過這個(gè)村莊，我才意識(shí)到，那嘆息她的.人生的，注定是她生命中的過客，給不了她光亮，又或是讓她陷入悲痛。

　　也許他們想了太多，有的不愿幫助，有的把閑談當(dāng)成了關(guān)心。也許像那女孩一般不去看透那么多，只為了對(duì)方的一個(gè)笑容，付出自己最大的努力，這樣的光亮才最動(dòng)人。

　　提燈追逐影子之時(shí)，希望自己能記得停下來，把光亮帶給更需要它的人。

亮優(yōu)秀作文6

　　收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

　　取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金土爻神卦，水面偏能用火攻。

　　——題記

　　我眼中的諸葛亮，在不同年齡時(shí)，也不盡相同。

　　小時(shí)候聽大人講故事，聽說諸葛亮巧借東風(fēng)火燒赤壁的故事，興奮得直拍手。而諸葛亮這個(gè)人，在我心里就成了一位能呼風(fēng)喚雨、指揮千軍萬馬的“神仙”。他讓我感到深深地敬畏，并幻想著有一天成為像他那樣的英雄。( )

　　再后來，親自去讀了《三國演義》，我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初自己所知道的是多么少。諸葛亮一次次的神機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄，幫助蜀漢一次又一次地取得勝利，多厲害啊！可是，劉備雖重用他，一出事就找諸葛亮，諸葛亮卻從來都是不辭辛勞，心甘情愿地付出，為什么呢？

　　上了初三，我們新學(xué)了關(guān)于諸葛亮的課文《隆中對(duì)》和《出師表》。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，諸葛亮是這樣一位忠心耿耿、知恩圖報(bào)的.人。只因劉備三顧茅廬的知遇之恩，竟用一生勞累為其回報(bào)。我越來越敬佩他，不僅因?yàn)樗�杰出的才能，更因�(yàn)樗�高尚的品德，他遠(yuǎn)大的志向，一心為國的忠誠“鞠躬盡瘁，死而后已”就是他一生中最輝煌的功績。

　　“兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。”諸葛孔明，在三國亂世中，唯有你冷靜自如，指揮萬馬千軍于營帳中。

　　若有來世，你是否仍愿如此，殫精竭慮，一生奔波？

亮優(yōu)秀作文7

　　人生是艱苦的。于不甘于平庸凡俗的人，那更是一場(chǎng)無休無止的“戰(zhàn)爭”，它悲慘，沒有光華，沒有幸福，在孤寂中等待救贖。

　　我，是貝多芬，我黑暗的童年是從4歲開始的。

　　“小兔崽子！你給我好好練，我出去辦點(diǎn)事，等我回來，你要是彈不好！哼！”那是我的酒鬼父親在說話。我只能唯唯諾諾地點(diǎn)頭。門“砰”地關(guān)上了，我拿出一疊曲譜。無一例外，都是莫扎特的。父親想讓我成為他那樣的音樂大師，我并不喜歡，也不習(xí)慣，學(xué)習(xí)別人是好的，可我為什么要成為他呢？提起那兩只略顯浮腫的手，我僵硬地按下一個(gè)個(gè)鍵符，那是因?yàn)殚L時(shí)間練琴所導(dǎo)致的……

　　幾個(gè)鐘頭過去了，窗外一片漆黑，我的心也是漆黑的、死寂的。教堂的鐘聲敲了12下，但無法震動(dòng)我的心。我的雙眼呆滯，只有手在機(jī)械地操作著……

　　母親看著我，無比心痛。她將我擁在懷里，就像一點(diǎn)火熱的.星點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)融化了我的“死寂”。我冰冷的身體終于有了一絲溫暖。是母親，是她讓我回到了“我”的身體，感覺不再冰冷，不再孤獨(dú)……

　　我的童年是黑暗的，是痛苦的。但我并不反抗。我不抱怨父親的粗暴，我熱愛音樂。我在痛苦中尋找快樂與明亮。當(dāng)我的心被死寂所冰凍時(shí)，我母親的語言與擁抱會(huì)融化它……

　　我不愛說話，所以沒有朋友。在困難面前，我只能單槍匹馬奮力抗戰(zhàn)……

　　我的生活很貧困，在現(xiàn)實(shí)面前，我只能通過音樂解除那黑暗中的不安。

　　如今我26歲了，我的身體很差，很可能得了傷寒，也很可能沒有機(jī)會(huì)好好活下去，但我會(huì)在死之前創(chuàng)造出更多屬于我，也屬于聽眾的亮光。

　　我相信，一定會(huì)的。

亮優(yōu)秀作文8

　　劉備身邊有個(gè)軍師，名叫——諸葛亮。

　　赤壁大戰(zhàn)前，周瑜問諸葛亮：“水上作戰(zhàn)，應(yīng)當(dāng)使用什么樣的武器呢？”

　　諸葛亮回答：“用弓箭對(duì)付敵人再好不過了�！�

　　周瑜又問：“眼下我們需要十萬支箭，十天之內(nèi)就要，來得及準(zhǔn)備嗎？”

　　諸葛亮回答：“十天有點(diǎn)長，三天就好。三天內(nèi)，我造十萬支箭給你�！�

　　這天晚上，諸葛亮又向魯肅要了二十只草船，每只船上又綁了許多“稻草人”，還配備了30名軍士隨船同行。到了第三天的四更時(shí)分，諸葛亮一聲令下，所有船只向江北的曹營悄悄駛?cè)ァ�…江面上霧氣裊裊，眼看前方就是曹營的'水寨了，諸葛亮即刻命人擂鼓吶喊。曹操聽到鼓聲，立刻組織弓箭手萬箭齊發(fā)，企圖攻退敵軍。一時(shí)間，空中“嗖嗖嗖”箭聲四起，一直持續(xù)到霧氣散去。

　　此時(shí)，那些稻草人上已插滿了弓箭。諸葛亮見狀，便命人將船駛回自己的營帳。周瑜早安排了士兵在岸邊等候，他們將船上的箭細(xì)細(xì)清點(diǎn)，竟然真的有十萬余支！

　　諸葛亮究竟是怎么做到的呢？

　　原來，諸葛亮精通天文地理，也深知敵軍的想法。他先是利用江面大霧，令曹軍不敢正面應(yīng)戰(zhàn)。又料定他們會(huì)射箭御敵，故而利用稻草人來獲取曹軍射來的弓箭。在霧氣散開前，借著風(fēng)力和水力及時(shí)撤離。這諸葛亮真是神機(jī)妙算吶！要說聰明，還有誰能比得過他呢？

亮優(yōu)秀作文9

　　抽屜里存有張紙條，那是我父親寫給我的。上面布滿了油漬，匆忙的筆跡上，散著深沉的亮，予我以希望。

　　那道亮降臨在初一期未考試的前一夜晚。

　　和平常的'學(xué)生一樣，我也在那寒夜奮筆，也在埋頭苦練。學(xué)習(xí)八九不如意，只有那一兩分的甜才是學(xué)生們?nèi)諒?fù)一日的意義所在。這幾分的甜當(dāng)然就是自己交的令自己滿意的答卷。

　　冬夜，房間里只有兩人，我和母親。父親是個(gè)忙辦公事的商人，因?yàn)槌霾�，估�?jì)很晚才回來。我有點(diǎn)遺憾誰不希望家人會(huì)聚在一個(gè)小房間里，為自己加油鼓勁？

　　我十點(diǎn)就關(guān)燈睡覺了。朦朧中，還是覺得失落。于是翻來覆去，一夜難眠。為了讓自己睡著，我告訴自己：不管怎樣，明天又是新的一天！明天可要考試，千萬不能因?yàn)闆]睡夠考砸呀！

　　安慰著，我終于迷糊雙眼不知到了幾點(diǎn)，突然有一股香氣沖進(jìn)我的鼻子這分明是飯菜香�？捎质钦l燒的呢？我打開臺(tái)燈，剛要猛的爬起，跳下床時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)那誘人的飯菜出現(xiàn)在我書桌上，擠在紙堆里。我愣了一下，就忙穿好睡衣，跳下床去端詳桌上來歷不明的飯菜。我的肚子仿佛空了起來，想要用這可口的飯菜填滿。我狼吞虎咽地吃了起來。

　　吃著，透明盒包裝露了底。上面好像貼著張紙，上面寫著：親愛的兒子，很對(duì)不起你，我沒能在考試前夜陪伴你。我趕了回來，買了飯菜。飯菜應(yīng)該很好吃吧？期未加油！考得好再給你吃！

　　那張油膩的紙條，那種溫暖的關(guān)愛，像道亮，點(diǎn)燃了我灰暗、失落的心。

　　那個(gè)寒冷的冬夜，我對(duì)自己說了聲加油，對(duì)父親道了聲晚安。

亮優(yōu)秀作文10

　　我從上小學(xué)開始就已經(jīng)聽說過諸葛亮的故事，佩服他的聰明才智，所以我非常想和諸葛亮先生聊聊天。

　　“諸葛亮，您好！”我之所以想和你聊天，是因?yàn)槲液芫磁迥�的神機(jī)妙算，我們班剛在前幾天學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)您的課文，叫做《草船借箭》，本來我在二年級(jí)時(shí)還不太了解您，自我從四年級(jí)起，開始讀《三國演義》時(shí)，我就佩服起您來了，再加上我前幾天學(xué)習(xí)了《草船借箭》，對(duì)您的佩服又多了幾分。可是我有很多謎題沒有解開呢！就是在草船借箭中，您為什么知道在第三天時(shí)就會(huì)起大霧呢?難道您是神仙？在我讀到周瑜向您提的要求時(shí)，我想了很久都沒有想到辦法，您卻利用了天氣的變化無�！�—第三天有大霧來向曹操“借箭”。

　　我還從《三國演義》中知道您是個(gè)富有個(gè)性人，我也非常佩服。在一次準(zhǔn)備要和曹操交戰(zhàn)時(shí)，您向劉備，關(guān)羽，張飛等人說出自己的意見后，張飛和關(guān)羽兩人不同意，是您堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)才取得了那場(chǎng)勝利——張飛他們對(duì)您刮目相看。雖然那時(shí)我也很喜歡關(guān)羽這個(gè)人物，但我在心里也不由自主地責(zé)怪起關(guān)羽當(dāng)時(shí)對(duì)您的`態(tài)度，好在您堅(jiān)持著您的看法，不然他們就會(huì)打敗仗，當(dāng)我們班有同學(xué)說您的方法太差時(shí)，我會(huì)在心里為您打抱不平。諸葛亮先生，我是多么的佩服您的神機(jī)妙算、您那優(yōu)秀的品質(zhì)。

亮優(yōu)秀作文11

　　璀璨的星，在空中閃爍，照亮了沉寂的黑夜。

　　夏日的夜晚，清爽的風(fēng)從窗外鉆進(jìn)屋內(nèi)，無比溫柔。坐在床上，讓書帶心靈來到那片安靜的港灣……

　　那是個(gè)晴天的午后， 一位雙目失明的少年，出現(xiàn)在文具店的門口。他向文具店里的代筆人說："我想給媽媽寫一封信作為物。"代筆人注視這位少年，詢問信的內(nèi)容。少年堅(jiān)定地說："我想感謝我的媽媽，她能做我的媽媽，真是太好了！"代筆人鼓勵(lì)少年親自完成這最好的禮物，少年擁抱著陽光，展顏一笑。在代筆人的`幫助下，他一心一意地在信紙上寫下對(duì)媽媽說的話，每當(dāng)寫完一個(gè)字，就會(huì)抬頭望向太陽。

　　少年像草木抽枝一樣，奮力地向天空伸展出自己枝葉，生機(jī)勃勃地活著，用樂觀照亮了自己的生命。即使身處黑暗，內(nèi)心卻向著光亮。我很喜歡這句話，"在明亮的地方，感覺全世界都變亮了。"

　　燈光下，我的心被一股強(qiáng)大的力量所震撼。第二天的下午，我拋去了往日的膽怯與恐懼，以樂觀的心走進(jìn)了那間彌漫墨水味的國畫教室。眼前這位七十多歲的老人，從往日的嚴(yán)厲變得慈祥親切，他認(rèn)真地指點(diǎn)著我們，熟練地在紙上演示，揮灑自如。我拿起毛筆，不再猶猶豫豫，像書中的少年那樣，一心一意地去畫，遇到瓶頸，便把它當(dāng)做磨煉，因?yàn)槲也⒉粫?huì)失去什么。在老師一步一步的引領(lǐng)下，牡丹花在宣紙上悄悄綻放，而我，也在慢慢成長，被心中的樂觀和老師的耐心所照亮。

　　世間萬物亦是如此，只要向著希望、樂觀面對(duì)，生命總會(huì)在某一刻被照亮。

亮優(yōu)秀作文12

　　我是一個(gè)很粗心的人，做題時(shí)經(jīng)常抄錯(cuò)題，不過我總是能在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，這樣，我的成績才不至于太差。自從學(xué)了《草船借箭》這一課后，我就一直在想:“假如神機(jī)妙算的諸葛亮在‘算’時(shí)一粗心，算錯(cuò)了又沒有改正的話，那么……”

　　結(jié)果一：

　　諸葛亮算到第三天會(huì)有大霧，其實(shí)那天根本沒有大霧，諸葛亮他們一到曹軍的水寨，就被曹軍俘虜了，不久便被殺了。

　　結(jié)果二:

　　諸葛亮算到曹操會(huì)放箭過來，但他沒算到：曹操確實(shí)放箭了，不過，他放的是火箭（即燃著火的箭）！十萬多支火箭把他們活活燒死了。

　　結(jié)果三：

　　諸葛亮沒有算到曹操突然改變了性格，竟冒著大霧，派出兵與諸葛亮他們交戰(zhàn)。諸葛亮才帶了不到一萬個(gè)人，怎能敵得了曹操的大軍？他們都被曹操的人殺了。

　　結(jié)果四：

　　一切都按諸葛亮算到的進(jìn)行著，突然，諸葛亮的船由于一面太沉，在調(diào)換方向時(shí)翻了，船上的人都淹死了。

　　結(jié)果五：

　　諸葛亮沒料到：魯肅是和周瑜串通好，來陷害他的，于是，在周瑜的'“幫助”下，諸葛亮的計(jì)劃被周瑜破壞了。沒有完成任務(wù)，諸葛亮被迫不及待要?dú)⒘怂�的周瑜斬立決了。

　　結(jié)果六：

　　諸葛亮借到箭后，命兵士們大喊：“謝謝曹丞相的箭！”不料曹操派兵追趕，曹操的船也順風(fēng)順?biāo)�，趕上了諸葛亮，并把10萬至支箭如數(shù)追回，諸葛亮看自己橫豎都是死，心想：“在這兒被曹操殺死，回去被周瑜殺死，還不如我自刎，這樣死得體面點(diǎn)兒�！庇谑牵�諸葛亮拔出劍來就自殺了。

　　結(jié)果七：

　　諸葛亮成功地借到了箭。但回去一數(shù)，正好99999支，不到100000支，數(shù)了三遍都是99999支，沒完成任務(wù)，正中周瑜的下懷，他順理成章地把諸葛亮殺了。

亮優(yōu)秀作文13

　　四月下旬，期中考試將近。

　　我倒了一杯茶，舀了一小勺蜂蜜放進(jìn)茶杯里，看著它在水中的變化，十多秒后，才將它們攪勻。

　　我捧著茶杯來到書桌前，攤開一張物理試卷，不緊不慢地拿起筆。一道題目還沒看完，就放下筆拿起茶杯，輕抿一口，好似根本就忘記了還有堆積如山的作業(yè)正在等著我。

　　近半個(gè)小時(shí)過去了，我也寫完試卷的正面，慵懶地用手捂住嘴巴打了個(gè)呵欠，卸下了挺直的背，彎腰趴在桌上，用手無聊地捏起桌上吊蘭的一片葉子，手指在葉片上摩挲著，腦中蹦出一個(gè)問題：“我每天埋在試卷里，是為了什么？”

　　從很小的時(shí)候母親就經(jīng)常對(duì)我說：“你要認(rèn)真學(xué)習(xí)啊，這樣你的未來才會(huì)更美好�！蔽磥砻矗渴裁礃拥奈磥砟�？我一直認(rèn)為未來過于虛無縹緲，對(duì)我而言過于遙遠(yuǎn)。

　　那天晚上，我坐在床上在當(dāng)紅社交軟件上刷到一段視頻：那是武漢大學(xué)的女生宿舍的介紹視頻：陰雨天氣，小雨淅淅瀝瀝的`往下落。一幢幢斜頂?shù)男∏鄻桥c這樣的環(huán)境融為一體，讓人不禁聯(lián)想到那樣的水墨畫，壯闊而不失優(yōu)雅，很是復(fù)古。

　　如是陽光明媚的好天氣，打開宿舍后門，會(huì)有一個(gè)小陽臺(tái)，陽臺(tái)外邊，便是櫻花樹，微風(fēng)吹來一朵朵粉色的花朵隨風(fēng)飄揚(yáng)，像極了下凡的仙女。那一刻，我仿佛感受到了心臟某一瞬間的炸裂，我知道，這將是我夢(mèng)想的地方。

　　我打開網(wǎng)頁，搜索了一下武漢大學(xué)，作為全國排名第七的高校，這讓我吸了一口涼氣。我與它的距離還相差很遠(yuǎn)。可是這并沒有讓我放棄，反而化為動(dòng)力，鼓勵(lì)著我向那個(gè)最亮的地方前進(jìn)。

　　那個(gè)偶然間翻到的視頻點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想，也許那個(gè)夢(mèng)想過于閃耀，但我會(huì)使自己發(fā)光，終有一日可以和它一樣閃亮。

亮優(yōu)秀作文14

　　烏鴉反哺羊跪乳，落葉歸根樹低頭，這些是對(duì)感恩最好的詮釋。

　　——題記

　　時(shí)光匆匆，韶華囈語，歲月的大海無情的沖刷著人生的灘涂，一圈圈印記鐫刻著青春最寶貴的東西——

　　學(xué)會(huì)感恩！

　　學(xué)會(huì)感恩罷，人生幾何，轉(zhuǎn)瞬即逝，風(fēng)景一般的`年歲流星劃過天空，是否——為學(xué)習(xí)為工作，卻忘了向父母道一聲保重；是否——為事業(yè)為家庭，卻忘了讓自己稍作停歇；是否——為金錢為名聲，卻忘了留心身邊的一事一物，道一聲感恩？

　　感恩吧，——感恩父母，是他們將你帶到了這個(gè)世上，開始一段奇異之旅，是他們十月懷胎，含辛茹苦將你哺乳成人，看不見——父母雙鬢的白發(fā)是為盼你回家而白；看不見——雙親眼角的皺紋是為憂你生活而深；聽不見——聲聲嘆息盼兒歸，漣漣濁淚望兒還的父母是如何在夜深人靜之時(shí)，遙寄思念！

　　學(xué)會(huì)感恩，將工作拋下，解下沉重的枷鎖，將名利丟下，當(dāng)做浮云遮眼，向父母敬一杯茶，聊一次天，捶一次背……金錢，那是什么？千金難博雙親一笑！名聲，那算何物？高名難求雙親一喚！我們不懂珍惜，忽略太多，暮然回首，你旅途的行囊里還剩著什么！朋友，學(xué)會(huì)感恩，將親情、友情裝進(jìn)背包，讓愛伴你前進(jìn)，讓感恩與你同在！

　　朋友，學(xué)會(huì)感恩吧！

　　朔朔大漠中，感恩是前行的航標(biāo)；

　　皎皎明月中，感恩是輕拂的微風(fēng)；

　　隱隱雷聲中，感恩是華彩的煙云；

　　朋友，來吧，人生路上，何以解憂，唯有感恩！荒涼的古樂詮釋靈魂的落差，立滄滄大海邊，聽花與黑暗唱盡繁華，唱盡夢(mèng)幻，諦聽驚濤拍案的啟迪，攜著感恩，只顧前方，何畏風(fēng)雨兼程！

　　“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，”莫讓今日的忙碌在來日化為悔恨，在這僅有的韶華中，朋友——學(xué)會(huì)感恩！

亮優(yōu)秀作文15

　　三國中最著名的謀士非諸葛莫屬了。他在三足鼎立時(shí)期，屢施佳計(jì)，使蜀國在以小博大的戰(zhàn)役中獲得好處，失敗了，則會(huì)使蜀國從壞處里獲得最大的好處。而吳用是水滸傳里一個(gè)智者，他原本只是一個(gè)地位低下的教書先生，最終坐上梁山第三把交椅。

　　這諸葛亮與吳用都是聰慧之人，那么他們誰更強(qiáng)呢？

　　三國時(shí)期是一個(gè)英杰俊才踴躍的'時(shí)期，若說那些英杰俊才們是一片森林，那么諸葛亮就是這片森林里的參天大樹。他用兵神出鬼沒，常常讓對(duì)手摸不著頭腦，比如他著名的一個(gè)計(jì)法——草船借箭，這個(gè)計(jì)法讓我們知道了諸葛亮的聰明才智，還讓我們知道了諸葛亮的“神奇”之處。當(dāng)下，我們的天氣預(yù)報(bào)偶爾被老百姓叫成天氣“亂”報(bào)，因?yàn)闀r(shí)常不準(zhǔn)。可這幾千年前，諸葛亮又是怎么知道當(dāng)時(shí)的天氣呢？說明他還懂天文地理，看來諸葛亮真是“深不可測(cè)”。

　　吳用，是一位水滸傳里的智者，不過它的“智”與諸葛亮的“智”是大不相同的。諸葛的計(jì)謀是想方設(shè)法，不傷及無辜，而吳用的計(jì)謀通常要死那么一些人。比如逼朱仝上山。吳用是一介草匪，而宋江是和吳用一起的，宋江有一個(gè)朋友叫朱仝，他放走了一個(gè)囚犯，叫雷橫，而朱仝又救過宋江，現(xiàn)在宋江想叫朱仝上山一起，朱仝不愿“落草”。這時(shí)吳用想出了一個(gè)計(jì)策，他讓宋江叫李逵把知府托在朱仝那的小衙內(nèi)給劈死，從而逼朱仝上山，陰謀得逞。

　　從大體來看，諸葛亮雖說勝率不如吳用，但他創(chuàng)造了“木牛流馬”，又創(chuàng)造了“諸葛連駑”，創(chuàng)造性比吳用強(qiáng)。

　　更重要的是，諸葛亮比吳用用計(jì)“善”，吳用陰狠，耍的都是小聰明，而諸葛亮則是大智慧。

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