(經(jīng)典)描寫的小學(xué)生作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的描寫的小學(xué)生作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
南宋著名詩(shī)人陸游在《臨安春雨初霽》中有一句膾炙人口的句子:小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。這讓我想起這樣的畫面——窗外下著淅淅瀝瀝的毛毛雨,打開窗戶,倚在窗口,正好看見一個(gè)賣杏花的姑娘走過(guò)來(lái),明眸皓齒,從此難以忘懷。
陸游的這首詩(shī),除了這一句極其清麗,其他的都或多或少帶了一絲絲的惆悵和傷感。這句“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”,卻打破整首詩(shī)淡淡的`灰色,讓人眼前一亮。這首詩(shī)也讓我想起了丁香詩(shī)人戴望舒的代表作——《雨巷》。
丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁,這就是戴望舒筆下的丁香姑娘,可能,也是他的夢(mèng),一個(gè)色彩濃郁的夢(mèng)?墒,這個(gè)本該像丁香一樣的夢(mèng),卻也帶了點(diǎn)憂傷,那是詩(shī)人的茫然無(wú)措。
兩首詩(shī),兩個(gè)故事。一個(gè)是丁香一樣的姑娘,淡淡的憂愁,夢(mèng)一般地出現(xiàn)。另一個(gè),仿若一朵盛開的杏花,一路走下去,留下滿巷的清新。仿佛聘聘婷婷的江南迎面走來(lái),一樣飄忽的小雨,一樣深幽的小巷,一樣,有著花的味道的姑娘。水鄉(xiāng)唯美的氣息,就這樣,綻放在長(zhǎng)長(zhǎng)的青石板……
描寫的小學(xué)生作文 篇2
“咪咪,喊我親姐姐,好姐姐,親得不得了的好姐姐,我就給你糖吃!”我逗著咪咪!坝H姐姐,好姐姐,親得不得了的好姐姐!边溥錇榱顺缘轿沂掷锏哪菈K糖,就用地地道道的鎮(zhèn)江話甜甜地朝我喊著。喊完之后,還站在原地像熊貓似的轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,然后張開小嘴,伸長(zhǎng)舌頭,像只小狗般地問(wèn)我要糖吃。那天真而滑稽的動(dòng)作逗我們笑得前仰后合。見我們笑,她也不知所以地跟著傻笑,這樣一來(lái),大家笑得更歡了。
這個(gè)滑稽的小女孩便是我的小表妹。她長(zhǎng)得十分可愛,圓圓的臉蛋上嵌著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。表妹的乳名叫咪咪,她人和乳名一樣,像是一只頑皮的小貓。咪咪的一切動(dòng)作、語(yǔ)言都有一種滑稽感,惹人捧腹大笑。
去年,由咪咪“主持表演”的一段滑稽事,至今還烙在我的記憶中。
那是去年夏天,學(xué)校放暑假了,咪咪來(lái)到我家,我們?nèi)叶几械胶芨吲d,一天,爸爸在地板上鋪了一張涼席,我們?nèi)胰诰团吭谙由虾瓦溥渫嫠F饋?lái)。
玩了一會(huì)兒,爸爸累了,就躺在席子上。咪咪一扭頭,看見爸爸仰天躺著,就瞞珊地走過(guò)去伸出那胖胖的小手,用粗短的食指和中指學(xué)著揀瓜敲瓜的姿勢(shì),在爸爸的'肚皮上彈了幾下,又用耳朵靠在上面聽了聽,接著,又用手輕輕地拍了幾下,使肚皮發(fā)出了“啪啪”的響聲。
拍過(guò)了,咪咪又裝出一副“經(jīng)驗(yàn)豐富”的樣子,倒背著雙手,赤著小腳在席子上慢悠悠地走了幾圈,然后,表情嚴(yán)肅而又認(rèn)真地對(duì)我和媽媽說(shuō):“田姐姐,二姑,二姑爹肚子里的西瓜已經(jīng)熟透了,不能再放啦,不然會(huì)壞掉的,趕快吃掉吧!”這幾句滑稽有趣的語(yǔ)言伴著幾個(gè)可笑的動(dòng)作,逗得我和媽媽笑彎了腰。咪咪也許知道是她把我們逗笑了,自己也拍著小手兒跟著后面“嘿嘿”地憨笑起來(lái)……
表妹可真是滑稽有趣,活潑可愛。我暗暗地祝福她:長(zhǎng)大以后,變得更加美麗,更加聰明,更加可愛。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
今天非常高興留在學(xué)校里能吃上一次自助餐,也非常高興能與一位陌生的老師兩人同一席并談了一段話。
這位老師平易近人,也幫我解決了一個(gè)問(wèn)題。
她每對(duì)我說(shuō)完一句話就對(duì)著我笑,于是我便問(wèn):怎樣才能使我保持平常的心態(tài),笑對(duì)人生?
她笑著對(duì)我說(shuō):“這是一件非常容易的事,就是要平常談,平常笑,愉快笑!边@使我想起了一句話:“你的心態(tài)是你唯一能夠完全掌握的東西,練習(xí)控制自己的心態(tài),并且利用愉快心態(tài)來(lái)引導(dǎo)你的行動(dòng)堅(jiān)持下去就會(huì)笑口常開......拿破侖--希爾!
雖然只有這幾個(gè)字,但其蘊(yùn)涵了許多的東西達(dá)到一種“言有盡而意無(wú)窮”的境界。
沒(méi)錯(cuò),還記得一位偉人說(shuō)過(guò):“平常出快樂(lè),沉郁苦悶源于苦心亂想!
就在這一席飯的`時(shí)間,她卻使我茅塞頓開,豁然開朗起來(lái)真可謂“聽君一席話,勝讀十年書!
直到現(xiàn)在,她的笑聲的回音仍在耳邊索繞著。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
早就聽說(shuō)陽(yáng)山碑材了,帶著許多疑問(wèn),我和爸爸媽媽今天一起去那里參觀。 春天真是一個(gè)旅游的好季節(jié),自然我的心情也非常的.好。
車子出了中山門,往湯山方向,過(guò)了20多分鐘后便到了陽(yáng)山。我們沿著山路向上走,我先看見了一個(gè)巨大的碑材,一端與山體相連,這就是碑座。我上去看了看,足有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大。我們又沿著山路向上走,看見了一個(gè)巨大的碑材,比碑座略小一些,這就是碑額。它完全與山體分離。碑額后面不遠(yuǎn)處還有一塊長(zhǎng)條形的巨大碑材,也只有一端與山體相連,這就是碑身。如果把三塊碑材豎起來(lái),足有70多米高,是當(dāng)之無(wú)愧的世界第一碑。
我們爬到山頂上,只見樹木已長(zhǎng)出了嫩葉,小草也都探出頭來(lái),俯看碑材,感到十分壯觀。我站在山邊都有些害怕,可想而之,古代的石匠們披星戴月開鑿出巨型石碑是多么的不易呀!
回家的路上,我想:“陽(yáng)山碑材是古代勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,我們都應(yīng)該好好保護(hù)它!
描寫的小學(xué)生作文 篇5
這次,爸爸又帶我到小河邊玩,我可高興了。
小河是多么平靜。
路邊的小河靜靜地流淌著,在陽(yáng)光的照耀下,像一條閃亮的銀帶子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,又像蜿蜒的銀河。躺在耀眼的陽(yáng)光下,河水時(shí)寬,時(shí)窄,時(shí)緩,時(shí)急,時(shí)時(shí)變換調(diào)子,使人聽了,感到無(wú)窮的快樂(lè)。小河是個(gè)文靜的孩子,它不像急速的'小溪,暴躁的大海。 她總是溫柔的綻放光彩。
小河是那么的清澈。
無(wú)論近看遠(yuǎn)看,都能看見河底的石頭和魚兒。河水是魚兒自由的會(huì)所。春天,桃紅柳綠,是魚兒享受溫暖的時(shí)候;夏天,河水熱乎乎的,魚兒可以享受泡溫泉的幸福感覺(jué);秋天,涼風(fēng)習(xí)習(xí),河水涼爽,偶爾飄落幾片樹葉,魚兒你頂我頂 ,十分快活;冬天,小河結(jié)起了冰,魚兒在冰下游,構(gòu)成美麗的畫卷,讓人看著感到有趣。 夕陽(yáng)西下,沒(méi)什么時(shí)候比夕陽(yáng)時(shí)更美了。晚霞照著河水,河水紅彤彤的,好似好羞的姑娘。河水波光明滅,一閃一閃,反射夕陽(yáng)的天空,彩霞映在水中,太陽(yáng)映在水中,一切美景都映在水中,孩子們?cè)跍\淺的河水中撈太陽(yáng),可好玩了。小河路過(guò)山邊,向山爺爺問(wèn)好,真是山清水秀。
小河是美麗的,給我們帶來(lái)了快樂(lè)
描寫的小學(xué)生作文 篇6
搏力作文,是一片學(xué)習(xí)的凈土,記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。我一直銘記,在這片凈土的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
還記得三年級(jí),當(dāng)我聽到“搏力作文”這個(gè)新名詞時(shí),心里一股陌生感讓我根本不想來(lái)這里。但是,被曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)過(guò)的姐姐“誘導(dǎo)”,我還是到了這里。剛來(lái)到這里時(shí),映入眼簾的幾位班上的同學(xué)就一下子打消了我的陌生感,周圍還不認(rèn)識(shí)的同桌也熱烈的歡迎我。老師的親切和關(guān)注使我喜歡上了這里,大家對(duì)我的熱情使我喜歡上了這里。更讓我歡喜的是我的作文水平果真提高了。
我記憶最深的還是四年級(jí)的'那節(jié)課。那時(shí),我們要寫一篇《媽媽,我想對(duì)您說(shuō)》,由于那時(shí)姐姐臨近高考,媽媽就很少陪我,又在老師真情的引導(dǎo)下,一時(shí)間想念媽媽的感情就噴涌而出,作文表達(dá)方面自然也就真誠(chéng)的流露出來(lái)。果然,我的作文在上發(fā)表了,這是我發(fā)表的第一篇文章。我激動(dòng)地把這個(gè)消息告訴了我的家人,更十分感謝搏力給我的這個(gè)機(jī)會(huì)。從此,我一發(fā)不可收,《狹路相逢勇者勝》、《智者生存》、《竊讀記》、《成長(zhǎng)中的那朵花》、《過(guò)馬路的驚險(xiǎn)》、《網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的影響》……也相繼發(fā)表了。
我的寫作靈感來(lái)自搏力,提升的機(jī)會(huì)來(lái)自搏力,成名作也將來(lái)自搏力。在這四年里,我收獲的不僅僅是學(xué)會(huì)了寫作,更重要的是學(xué)會(huì)了做人!搏力作文,是一片學(xué)習(xí)的凈土,記錄著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所以,我和搏力的情一定不斷。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
我最喜歡梨花了。梨花開的時(shí)候,我每天都要去看梨花.
白白的花瓣里長(zhǎng)著黑黑的花芯。梨花是白色的,聞起來(lái)還有梨子味,散發(fā)著陣陣清香。梨樹生長(zhǎng)在荒野、密林和草地里面……
走到密林里,我看到了很多的梨花,多的像一座小山。但是,這么多的梨花也少不了春天,如果沒(méi)有春天,就不會(huì)有這么多的梨花了,所以我更喜歡春天,是它把梨花給我們帶來(lái)的.。
一棵梨樹最多可以開40多朵梨花,梨樹的樹枝是咖啡色的。葉子是綠色的,像一葉船帆。最美的要算是梨花了,像一個(gè)個(gè)白色的太陽(yáng)。一些黑黑的小圓點(diǎn)就是花芯,花蕾是綠色的。就像一個(gè)個(gè)人筆直地站在那,我真佩服這種精神。
梨花愈是開得多, 愈是開得美麗,就將預(yù)示著不久的豐收!
我愛你,潔白如玉的梨花!
專家點(diǎn)評(píng):
本文以“梨花”為主要描述對(duì)象。描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,語(yǔ)言表達(dá)也很靈動(dòng),有較強(qiáng)的感染力,如“最美的要算是梨花了,像一個(gè)個(gè)白色的太陽(yáng)”“葉子是綠色的,像一葉船帆”。
描寫的小學(xué)生作文 篇8
每當(dāng)假日,我最喜歡去一地方游玩,那里風(fēng)景好、氣候涼爽,讓人流連忘返,就是我在山上的家。在公路旁,有一個(gè)站牌,上面寫著“草山”,我家就在那里。
走進(jìn)草山,你會(huì)看到許多動(dòng)物,例如山豬、山羊、野鴿子、溪蝦和溪魚等,有時(shí)也會(huì)看到長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇。我家是傳統(tǒng)的三合院建筑,站在門前廣場(chǎng)就可以看到寬廣的水庫(kù)和綿亙的綠色山嶺。
到了中午,我們沒(méi)有買菜,吃的是野菜,或是買回種子撒在田里就會(huì)自己發(fā)芽生長(zhǎng)的“有機(jī)蔬菜”。下午,我們?nèi)タ持褡,?zhǔn)備晚上烤竹筒飯。這竹子可不能隨便砍哦!一定要當(dāng)年新長(zhǎng)的桂竹才可以。爸爸生起火來(lái),我們把裝好米的竹筒放在架子上烤,等20分鐘后把竹筒拿起來(lái)打開,就可以聞到一股香香的味道。米飯裹在半透明的竹膜里,長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓的'像條大香腸,我迫不及待的咬了一口,飯很Q,還帶著竹子的香味,非常好吃,大家有機(jī)會(huì)一定要嘗嘗看!
我覺(jué)得山上非常好玩,可以捉魚、采野菜,也可以看星星,更可以騎腳踏車散步。所以一有空我就會(huì)回草山,也歡迎你們來(lái)草山玩一玩,可以讓心情變得更好哦!
描寫的小學(xué)生作文 篇9
秋天是收獲的季節(jié)。各種堅(jiān)果都成熟收獲了,在市場(chǎng)里也能買到今年新鮮的,這不媽媽就買來(lái)了一籃子的板栗。
媽媽還特地帶了一個(gè)“大刺 球”讓我開開眼界。我們平時(shí)吃到的糖炒板栗油光滑亮,不過(guò),長(zhǎng)在樹上時(shí)它可是一個(gè)個(gè)“大刺球”。通常一個(gè)“大刺球”里有1-4個(gè)板栗,要想看到它們的`廬山 真面目,就得“冒險(xiǎn)”剝開帶刺的外衣。媽媽拿了一把剪刀,還刺傷了手,才費(fèi)力得把板栗那長(zhǎng)著密密麻麻的刺的外殼給剝開了。里面掉出來(lái)三顆大大的、褐色的板 栗。
媽媽說(shuō)在炒板栗之前,要把板栗攔腰割上一刀,這一刀一定要用力,把板栗的外殼和里面的那層薄薄的膜都給割破,這樣炒的板栗吃到嘴中,余香滿口,回味無(wú)窮!
炒了一刻鐘左右,板栗就出爐了!整個(gè)廚房都彌漫著一股誘人的香味兒。我貪婪地吸口氣,忍不住就拿一顆金燦燦的板栗來(lái)解解饞,哇!撲鼻的香味沁人肺腑,軟糯香甜!吃了后回味無(wú)窮!
板栗好吃,營(yíng)養(yǎng) 還 非常高,但也不能過(guò)量吃,以免攝入過(guò)多的熱量,不利于保持體重。新鮮板栗容易發(fā)霉變質(zhì),吃了發(fā)霉的板栗會(huì)引起中毒,所以,變質(zhì)的栗子不能吃!大家一定要牢記。
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